圖書描述
歡迎加入傑剋與安妮驚險又有趣的知識之旅，
和他們一起時空大冒險！
美國知名兒童文學作傢瑪麗．波．奧斯本（Mary Pope Osborne）創作的《神奇樹屋》（MAGIC TREE HOUSE®）係列，描述一對小兄妹傑剋與安妮搭乘神奇樹屋穿梭時空的冒險故事。
哥哥傑剋，聰明冷靜、深思熟慮，熱愛書本和知識，他會將沿途看到的事物，重點式的記錄在筆記本上；而妹妹安妮，反應靈敏，喜歡動物，熱愛幻想與冒險，並且勇氣過人。
這兩個一動一靜、個性截然不同的兄妹，在樹林裏發現瞭一間堆滿書的神奇樹屋，神奇樹屋就像時光機器，帶他們到一個個不同的時空中旅行。於是，兄妹倆來到史前時代的恐龍榖、和騎士探訪中古世紀的城堡、到古埃及破解木乃伊的祕密、跟著海盜齣海尋寶……，每一次的冒險都緊張刺激、精采得不得瞭！
傑剋和安妮這對小兄妹，是去過世界各地最多地方的小兄妹、認識最多名人的小兄妹、遭遇過最多災難的小兄妹，也是和最多動物做朋友的小兄妹，你不能不認識他們！現在，神奇樹屋的門已經打開，歡迎加入傑剋與安妮驚險又有趣的知識之旅，和他們一起時空大冒險！
此外，這個係列的英文淺顯易懂，對話簡單口語，可讓已在學習英文的小朋友，藉由故事進入英語的情境，增進英文能力。
2016年由拍攝《飢餓遊戲》的獅門娛樂公司（LIONSGATE）買下電影版權。
★蟬聯誠品、金石堂、博客來暢銷書排行榜
★全球已有35種語言版本，總銷售量超過1.35億冊
★颱灣銷售量突破200萬冊
傑剋和安妮曆經瞭一場恐龍時代的冒險，隔天一大清早，他們迫不及待的前往樹林尋找樹屋，果然樹屋就在樹林裏最高的樹上。兄妹倆再度爬進樹屋，安妮指著她最喜歡的一本書——一本關於城堡和騎士的書，然後窗外便齣現瞭一位黑馬騎士！
這一迴，神奇樹屋把傑剋與安妮帶到瞭中古世紀的英國！跟著黑馬騎士，兄妹倆闖進瞭正在舉行宴會的城堡，這對不受歡迎的小兄妹，被守衛關進瞭恐怖的地牢，他們該如何逃脫？路上又會遇到什麼危險呢？
另外，傑剋在城堡書中發現瞭一張皮革書簽，書簽上也有和金色徽章一樣的Ｍ字，這究竟代錶瞭什麼？兩者間又有什麼關聯？
＊2019年新版
得奬紀錄
★美國亞馬遜網路書店年度最佳童書
★美國全國教育協會「孩子們推薦的100本書」
★美國全國英語教師委員會選書
★美國書商協會BookSense暢銷書排行榜兒童小說類
★美國《紐約時報》兒童暢銷書排行榜第1名
★蟬聯美國亞馬遜網路書店兒童暢銷書排行榜
★美國亞馬遜網路書店讀者5顆星推薦
★「好書大傢讀」入選好書
★文化部中小學生優良課外讀物推介
★颱北市深耕閱讀入選好書
★新北市國小閱讀推動教師推薦好書
★新北市立圖書館兒童寒假推薦好書
好評推薦
《神奇樹屋》這套經典兒童小說中英雙語並呈，且由淺入深，很適閤做為國小學童的分級讀本。無論是英文原文，還是中文翻譯，文字皆優美生動，是孩童進入獨立閱讀世界的絕佳選擇。好的作品曆久彌新，值得一再被閱讀與推廣，讓雋永之作得以成為每一世代孩童共同的閱讀記憶。
要吸引孩童進入到獨立閱讀的世界、感受閱讀的美好滋味，選擇讀物的首要條件當然是故事要寫得引人入勝，讓小讀者一進到故事的情境中，便無法自拔，想一頁頁往下翻閱，迫不及待想得知故事的發展與結局。關於這一點，身為「神奇樹屋」的大小粉絲們，應該都曾經著迷於作者瑪麗．波．奧斯本藉由充滿力量的廣闊想像力所創造齣來的迷人世界吧！閱讀這係列故事是會上癮的，看瞭第一本，就會想再讀第二本、第三本……，直到追完整個係列為止，這可是非常過癮的閱讀經驗啊！
在每一集裏，我們讀者都跟著一位名叫傑剋的男孩和他的妹妹安妮一同在不同時空背景裏探險、並完成被交託的任務：有時候我們跟著這對兄妹進入到古老的恐龍世界，有時候我們隨之去到中國四川拯救大貓熊，有時候我們跟著故事的設定來到音樂傢莫劄特小時候，我們也隨故事裏的傑剋和安妮上瞭鐵達尼號，感受當時鐵達尼號撞到冰山時，船身往下沉的危機四起。好故事帶領我們身曆其境，讓我們不再是一個事不關己的漠然旁觀者，而能感同身受故事中角色的遭遇。經由閱讀，我們擴大瞭自我對世界的認知，也成為一個更有感受力、更有同理心的人，這不正是閱讀帶給我們的最美麗的一份禮物嗎？
在好幾集《神奇樹屋》裏，我們看到瞭作者瑪麗．波．奧斯本對動物的關懷與保育之情，她對動物細膩的觀察皆深刻錶露在《再見大猩猩》、《與海豚共舞》、《大貓熊救援行動》等作品中，而她也將故事中的小女主角安妮設定為一個對動物充滿憐愛的女孩兒，安妮喜歡幫動物取名字，「命名」這個動作本身其實就是與動物建立更深一層情感連結的開始啊！孩童在閱讀「神奇樹屋」的過程裏，跟著兩個主角一同親近地球上多元的生物，並意識到他種生物存在的意義，這是多麼寶貴的生命教育啊，在這樣的優質讀物陪伴下成長的孩童，我們相信他對待動物的心必是柔軟有愛的，他日絕不會成為對動物無感、甚至虐殺動物之人。
另外，好的讀物不僅讓讀者能夠盡情享受閱讀的樂趣，也能夠讓我們沉浸於故事的同時，不知不覺的增長許多知識。《神奇樹屋》的每一本書，都帶齣瞭知識層麵的內涵，而這知識層麵是隱含在故事中、潛移默化帶給讀者的，不像教課書是要孩子生硬的背誦他們感到枯燥無味的知識，這點或許可以做為我們改造教課書的一大參考呢！讓孩童從閱讀好故事中學習多元的知識與技能，讓學習充滿趣味元素，這樣怎會有孩童不愛學習？
末瞭，我想再次推薦英文原文的部分。如果孩子有一定的英文基礎瞭，不妨讓孩子嘗試閱讀原文；也許可以建議沒有太多相關背景知識的孩子，先讀一遍中文，對故事內容熟悉後，再閱讀英文原文，如此，挫摺感纔不至於太深。在閱讀英文的過程中，不需要遇到每個不認識的單字都停下來查字典，這樣閱讀的樂趣很容易沒多久便消耗殆盡。可以先從上下文去猜測單字可能的意思，如果某個單字反覆齣現，而這個關鍵單字會影響對故事內容的瞭解的話，纔停下來查字典。傢長也無須逼迫孩子非得從故事裏背得多少單字不可，字匯量的提升應該是在持續不斷的閱讀中自然而然纍積來的，硬背來的單字，不僅易忘，且若不知其用法，也難以在正確的語境中恰如其分的使用啊。
誠摯推薦《神奇樹屋》這套優良兒童讀物給大傢，且讓這套書成為孩子愛上閱讀的美好開始吧！——李貞慧（兒童文學閱讀推廣者）
作者以「神奇樹屋」為媒介，邀請讀者「一同參與」的味道甚為濃厚。這種方式，當然抓住瞭孩子們愛聽故事、熱愛冒險的天性，而且不著痕跡的把曆史、地理、天文、動植物等知識，生動有趣的介紹給孩子認識。小天下從美國引介這套書，對颱灣的小讀者是個福氣。——林玫伶（ 颱北市國語實小校長）
沒有什麼比探險更有趣瞭！充滿幻想的故事，緊湊的情節和豐富的知識，讓大朋友、小朋友都很想成為書中的冒險小英雄！《神奇樹屋》係列將帶著愛探險的你一起環遊世界，韆萬不要錯過喔！——徐琬瑩（ 如果兒童劇團創作總監）
《神奇樹屋》這套書最有趣的事，就是當我說裏麵的內容給我兒子、女兒聽的時候，總是可以在他們張大的眼睛和忘瞭閉起來的嘴巴錶情裏，發現那種希望我永遠不要停下來的期待和開心。希望你也能透過書中的「神奇樹屋」，經曆所有小孩、大人一生期待的夢想！——張大光（ 故事屋屋主）
「英語絕不等於國際競爭力」，要孩子具備國際競爭力，英語能力之養成外，應再含括其他學科知識及國際文化知識的吸收。颱灣兒童英語教學至今已施行幾年，英語學習之內容應該跳脫簡單英語對話至包含不同學科知識，以符閤大兒童知性之需求，增加學習的挑戰性以及提升其英語學習之效能。
《神奇樹屋》這套書廣受國小學童的喜愛，除瞭閱讀趣味性高之外，其內容包含文學、數學、科學、曆史、地理、藝術等學科知識，能讓孩子愛上閱讀之外，也能使其博學多聞，是獲得師長青睞之主因。這套書在颱灣齣版能附上原版英文，無疑為兒童英語的教與學提供瞭另一種寶貴資源，相信會帶動英語學習相信會帶動英語學習與學科知識結閤的教育風潮，並能真正厚植颱灣孩子的國際競爭力。——張湘君（ 前桃園縣振聲高中校長）
《神奇樹屋》係列自齣版以來，一直廣受美國小學生的歡迎。每集內容節奏明快、文圖並茂，每章故事簡短易讀，情節引人入勝，將為小讀者提供美好的課外閱讀經驗。的確，讓孩子樂在閱讀，就是最值迴票價的投資。——黃玉珮（ 佳音事業機構創辦人、教學顧問）
陪伴孩子長大的《神奇樹屋》
《神奇樹屋》故事主角是傑剋與安妮這對兄妹，當他們爬上樹林裏那間到處是書的魔法樹屋，隨之兄妹倆便進入書中世界，展開一次次的冒險。《神奇樹屋》係列中文版齣版已曆經十幾個寒暑，小學圖書館裏藉閱率最高，我的學校除定期追著新書添購，每隔幾年也得重新大量購買舊冊，因為書頁幾乎都被翻到起毛邊，封麵也總是需要修補黏貼，可見書籍被翻閱得多頻繁。究竟，這一套書有何魔法，何以如此受小朋友喜愛呢？以下約略分享我在職場觀察所感。
【角色呼應讀者，題材無遠弗屆】
一本書最重要的靈魂首推內容，作者瑪麗．波．奧斯本將主角設定在七歲安妮和八歲半的哥哥傑剋，與讀者年齡相仿，小讀者對角色接受度高。此外，作者以冒險故事為經，以曆史、天文、地理、人物、傳說等要素為緯，巧妙揉織，成就豐富的故事內涵，小讀者在閱讀中穿越時空，跨越古今，想像力神遊四方。
但曆史龐大，天文寬廣，地理遼闊，人物眾多，傳說遙遠，要讓小朋友輕鬆閱讀並非易事。因此，作者在一冊中精心篩選，隻處理一個主題或數個小主題。以「古日本」為例，作者分冊處理，小讀者會先認識隱居洞穴的忍者（《神奇樹屋5：忍者的祕密》），再一探江戶時代的日本文化與雲龍傳說（《神奇樹屋37：江戶城雲龍傳說》），讀者輕鬆讀，也就是這套書有易讀與適讀的特質。而隨著小讀者漸長，安妮和傑剋也長大瞭，兄妹倆就像友伴般親切的陪著小讀者成長，故事閱讀有時間推進，更顯真實感。
閱讀的作用其一是文學感受，書中文字雖用淺語，但伴隨冒險與魔法主軸，讀者能感受用字遣詞中的故事趣味；此外是感受替代性經驗，不論是見識白堊紀的無齒翼龍與冰河時期凶猛的劍齒虎；上月球、下南北極探險；古愛爾蘭驚遇海盜、震撼維蘇威火山的猛烈爆發等，都在閱讀中感受與滿足。再者是讀者能學習問題的解決，傑剋總是筆記不離身，善於觀察記錄，且當傑剋與安妮遇到睏境時，他們是如何應對及解除危機，這對小朋友來說有仿效作用。更甚者，作者的巧思還在於有彆一般曆史故事以「他敘」手法描述，傑剋與安妮會與所遇人物對話，中國秦始皇、十九世紀最偉大的護士南丁格爾、印度的濛兀兒大帝等，栩栩如生的齣現在故事中，透過人物對話，無形中更拉近讀者與主題人物的距離。
【師長推一手，有趣到有效】
傢長或老師在讓孩子閱讀這套書時，可利用一些簡單的策略，讓閱讀更有效。首先，可準備一張大地圖或一本地圖集、地球儀，隨著故事開展，認識美麗的加勒比海、無尾熊的故鄉澳洲、跳著呼拉舞的夏威夷、美國鬧鬼最凶卻是爵士發源地的紐奧良市等等。這些地方或國傢在哪裏，所到之處可讓小讀者插上一麵小旗子，或做個小記號，配閤地圖強化孩子的地理位置認知，也可檢視閱讀軌跡，閱讀能化抽象為具體。
此外，師長可以利用簡單的提問策略，例如「讀瞭這本書，你感到驚奇或睏惑的地方是什麼？」「你還想知道什麼？」「你會對主題人物提齣哪些問題？」先讓孩子在故事性讀本中享受閱讀樂趣，繼而産生疑問，再銜接到知識讀本──《神奇樹屋小百科》。也就是從《神奇樹屋》故事讀本為起點，使之有趣，再銜接到《神奇樹屋小百科》知識性讀本，進而有效。以有趣為起點，以有效為目標，這正是閱讀積極路徑。
再者，配閤學校課程或孩子個人興趣，師長可推薦孩子適閤閱讀的書籍。例如，班上對魔術著迷的孩子，我讓他讀《大魔術師鬍迪尼》；愛踢足球的小男生就來看《星期天的足球賽》；語文課本提到〈濛娜麗莎的微笑〉，就銜接到《瘋狂天纔達文西》……，如此可讓課內與課外接軌、閱讀與生活結閤。且對教師而言，教學上有旁徵博引的效果；對學生來說，更有積極輔助的學習成效。
我曾聽未來親子學習平颱的總編輯長許耀雲說，她在許多國傢看到《神奇樹屋》都擺放在書店最顯眼位置，全係列開展，像是嚮小朋友及傢長招手說著：「選我！選我！」可見本套書受重視程度。加以這套書的英文原版用的即是simple words, simple sentences，英語錶達簡潔，對想閱讀原文的中高年級學生來說，也有語匯擴充與促進閱讀力的積極作用。此外，英文版的插畫為黑白印刷，而中文版齣版社邀請瞭插畫傢吳健豐老師繪製全新彩色插畫，他光是為傑剋與安妮的人物定稿就畫瞭不下百張，用心之至。中文版的彩繪新圖更吸引小朋友，也更凸顯橋梁書圖文並茂的特質，讓閱讀更添樂趣。我將這段齣版背後的花絮說給學生聽，學生津津有味，在閱讀時也更投入並感受齣版社的細膩用心。
推動閱讀多年，我知曉一本好書對學生的影響力，優質橋梁書，就是《神奇樹屋》，而新課綱強調國際視野與核心素養，《神奇樹屋》正是從閱讀切入的好媒介。——葉惠貞（國立清華大學附設實驗小學教師）
《神奇樹屋》這套書，有的是充滿童趣的冒險和孩子們可以輕鬆吸收的知識。現在的孩子生活在充斥社會新聞和連續劇語言的世界裏。這樣傳統而不枯燥、冒險卻沒有暴力的故事，雖然不會使孩子們興奮的又蹦又跳，但絕對會讓他們讀得趣味盎然，津津有味。——趙自強 （知名節目主持人、如果兒童劇團團長）
（以上推薦人依姓名筆畫順序排列）
著者信息
瑪麗．波．奧斯本
美國知名兒童文學作傢，北卡羅萊納大學主修戲劇與比較宗教學。喜愛不同文化的她，畢業之後，曾到世界各地去旅行。她熱愛寫作，寫作至今已30多年，作品超過100本以上，曾獲得許多奬項，而且擔任過兩屆的美國作傢協會主席。她覺得寫作是一種奇蹟，讓你可以在世界上的任何時空中旅行，而且還來得及迴傢吃晚餐！
她最暢銷的作品《神奇樹屋》係列，自齣版以來，廣受歡迎，全球銷售量超過1.35億冊，而且無論在什麼地方，都受到傢長和教師的熱烈推薦。而奧斯本女士也因為《神奇樹屋》係列書籍，榮獲藍燈書屋的終身成就奬和美國教育平裝書協會的勒丁頓紀念奬。
繪者簡介
吳健豐
復興商工美工科畢業，現為自由工作者。曾做過室內設計、建築裝潢等工作，畫過卡通背景、雜誌插圖、廣告及産品海報、童書繪本、書籍封麵。繪有《未來公民——中國文學》、《神奇樹屋》係列書籍等。
譯者簡介
周思蕓
中國文化大學中文係文藝創作組畢業、英國格拉斯哥大學碩士。曾任電視節目企劃、編劇。現為齣版社編輯。
圖書目錄
2. 再度離開
3. 跨過城橋
4. 進入城堡
5. 被抓瞭！
6. 魔棒！
7. 祕密通道
8. 騎士現身
9. 月下相逢
10. 解開一個謎
圖書序言
從樂趣齣發的知識之旅──推介《神奇樹屋》
張子樟
「提供樂趣」、「增進瞭解」和「獲得資訊」這三種兒童文學基本功能是眾所公認的。三者之中當然以「樂趣」最為重要。一本乏味的書，小讀者根本不想翻閱，還談什麼增進瞭解和獲得資訊？「樂趣」的重要性在國小階段的閱讀，更為顯著，我們不妨以《神奇樹屋》（Magic Tree House）係列作品來加以說明。
小讀者對於幻想故事中的「時光旅行」並不陌生，他們可以迴想起不少介乎寫實世界與幻想世界之間的主要通道「門」，比較熟悉的「門」有：門、書、衣櫥、懷錶等。這套書的作者瑪麗．波．奧斯本（Mary Pope Osborne）另創一扇新門：「神奇樹屋」，靠著樹屋的奇異鏇轉，哥哥傑剋和妹妹安妮坐上新穎的交通工具，到作者刻意安排的過去世界與未來空間去探險或漫遊。
細讀這套書，可以發覺作者為瞭充分滿足小讀者的好奇心與求知欲，便將世界上重要事件之演進現象融入。說演空間不僅僅限於狹小的地球，對宇宙之旅的嚮往，不知不覺帶入這類故事，時間也在過去、現在和未來之間不停遊移，使得讀者的視野變得無限寬廣。依照年代排列，遠至六韆五百萬年前的白堊紀時代，近至二十世紀末，並延伸至二十一世紀三十年代的月球漫遊虛擬均包含在內。人事物展演的空間也無限廣闊，歐洲、埃及、加勒比海、日本、亞馬孫河、北極等均齣現在傑剋和安妮的神奇知識之旅。不同時空故事的接閤，鋪陳瞭錶麵動作連連、無比緊張的追尋與領悟，隱含的卻是人性永恆的糾葛與牽扯。上天下海跨越無限時間的旅程，讓讀者見識到作者天馬行空般的想像力和創造力。
許多當代的幻想故事都在情節設計上有所突破，但故事錶達的基本模式似乎不變（也許不易改變），傳統的「在傢─離傢─返傢」（home-away-home）公式照樣齣現在每個故事裏，《神奇樹屋》也是如此。傑剋和安妮進入樹屋，等於離傢進入另一時空，難免在探險時會遭遇不同程度的危險，但憑藉他人或善良動物的協助，總能化險為夷，安安全全迴到傢。小讀者麵對媒介（包括印刷與電子），喜歡重復，所以這種固定模式的一再沿用，他們仍然可以欣然接受。
這套書故事本身架構雖然簡易，但情節安排卻相當精采動人。由於是由英文翻譯過來的童書，讓讀者聯想到可否應用到英語教學上。有經驗的讀者都知道，童書由於要配閤孩童語言，作者常在拼字、語法上故意犯錯，這種情形往往使得現任兒童英語教學者躊躇不前，考慮再三，最後隻得放棄。這套書的英語部分避開瞭上述的睏擾，書中英語錶達風格與故事同樣簡潔，值得國小英語教學者細心考量，尤其在加強閱讀方麵，極可能會帶來意想不到的助益，因為生活化的風趣英語比較容易得到初學者的認同。當然，程度很好的小五、小六生有能力吸收書中精華，即使擺到國一、國二，依然是不錯的教材。
根據上麵幾點的說明，這套書確實可以在童書的三種功能方麵發揮作用。至於如何應用得當，那就要看學校教師和傢長如何溝通、達成共識，讓孩子在閱讀時，欣喜之餘，多少會得到另外的兩種功能。英語教學方麵更需思考，如何善加利用這套書，使學生在文化衝擊的同時，能對世界的變遷有一些瞭解。
（本文作者為前國立颱東大學兒童文學研究所所長）
圖書試讀
「這裏沒有人！」安妮往下喊叫。
傑剋想要迴傢，但後來又想到樹屋裏的那些書。
他爬上繩梯，快到樹屋的時候，他看到遠方的天空有一抹亮光，就快要天亮瞭。
他從地闆上的洞爬進來，然後把背包放下。
樹屋裏麵很暗。
安妮拿著手電筒在散亂四處的書堆中尋找。
「它們還在這裏。」她說。
她把燈光停在一本恐龍書上，那就是帶他們迴到恐龍時代的書。
「記不記得那隻暴龍？」安妮問。
傑剋打瞭個冷顫。他當然記得！怎麼可能有人會忘記看過真的、活生生的暴龍？
燈光落在一本有關賓州的書上，書裏露齣一截紅色絲綢書簽。
「記不記得那張蛙溪鎮的圖片？」安妮問。
「當然記得。」傑剋說。就是那張圖片把他們帶迴傢的。
「這是我最喜歡的。」安妮說。
手電筒照在一本關於騎士和城堡的書上，書裏夾著一張藍色的皮革書簽。
安妮把書翻到夾著書簽的那一頁，裏麵的圖片是一位騎著黑馬的騎士，正朝著城堡前進。
「安妮，把書闔起來。」傑剋說：「我知道妳在想什麼。」
安妮指著騎士。
「不要，安妮！」
「我們希望能真的看見這位騎士。」安妮說。
「不，我們不希望！」傑剋大叫。
接著，他們便聽到一個奇怪的聲音。
「嘶——！」
聽起來像是馬的嘶鳴聲。
他們兩個走嚮窗口。
安妮拿著手電筒往地麵上照。
「喔，不！」傑剋低聲叫著。
「一位騎士！」安妮說。
一位穿戴著閃亮盔甲的騎士！騎著一匹黑馬！正穿過蛙溪鎮樹林！
接著，風開始嗚嗚的吹，樹葉也擺動瞭起來。
又來瞭。
「我們要走瞭！」安妮喊叫：「趴下來！」
嗚嗚的風聲愈來愈響，樹葉也更狂亂的飛舞。
樹屋開始鏇轉起來，愈轉愈快！
傑剋把眼睛緊緊閉起。
然後，一切都停止瞭。
完完全全靜止瞭。
傑剋張開眼睛。他打瞭個哆嗦，感覺空氣又溼又冷。
馬的嘶鳴聲又從下方傳上來。
「嘶——！」
「我想，我們已經到瞭。」安妮低聲說，手裏還拿著那本城堡書。
傑剋偷偷往窗外望去。
一棟龐大的城堡在迷霧中若隱若現。
他看看四周。樹屋位在不同的橡樹上，而那位騎著黑馬的騎士正經過樹下。
「我們不能待在這裏，」傑剋說：「我們得迴傢去，先計劃一下纔行。」他撿起那本關於賓州的書，翻開夾著紅絲綢書簽的那一頁，指著蛙溪鎮樹林的圖片說：「我希望……」
「不要！」安妮用力的把書搶過去，「我們留下來，我想去城堡裏看一看！」
用户评价
《神奇樹屋2：黑夜裏的騎士》！天哪，光是看到這個書名，我的心就已經飛到中世紀的某個古老城堡瞭！我一直對那個充滿傳奇色彩的時代特彆著迷，尤其是那些英勇無畏的騎士們。他們身上那種對榮譽的追求，對弱者的守護，以及那種麵對睏難絕不退縮的精神，總是讓我心生敬佩。而“黑夜裏的騎士”這個設定，更是增添瞭一層神秘和危險的色彩。黑夜，總是孕育著未知和潛藏的危機，而騎士，就是在這樣的環境中，仍然肩負著使命，散發著光芒。我非常期待這本書能夠帶我們進入一個真實的 medieval world，讓我近距離地觀察騎士們的生活，瞭解他們的訓練方式，他們的武器裝備，以及他們所信奉的騎士精神。傑剋和安妮這兩個小主角，我一直很喜歡他們那種好奇心旺盛、勇於探索的精神，相信他們在這趟旅程中，也一定會遇到很多有趣的挑戰，並且從中學習到很多寶貴的經驗。我會想，這位“黑夜裏的騎士”究竟是誰？他為什麼要冒著黑夜的危險？他所守護的，又是什麼？這一切都充滿瞭懸念，讓人迫不及待地想要翻開書頁，去一探究竟。這本書不僅僅是關於冒險，更是一次關於勇氣、信念和責任的深刻體驗，我真的太期待瞭！
评分天哪！《神奇樹屋2：黑夜裏的騎士》這個書名簡直太對我的胃口瞭！我從小就對那些中世紀的傳說和騎士故事著迷不已，想象著那些身披閃亮鎧甲的勇士，策馬奔騰，守護弱者，那種浪漫又充滿力量的形象，總能點燃我內心的熱血。而“黑夜裏的騎士”這個設定，更是增添瞭一份神秘和懸疑感。在漆黑的夜晚，是不是意味著會有更多未知的危險和挑戰？騎士們又將如何在黑暗中尋找光明，守護正義？我迫不及待地想知道，傑剋和安妮這次會被樹屋帶到哪個具體的曆史時期，又會遇到怎樣的騎士。是亞瑟王時期的圓桌騎士，還是其他某個不為人知的王國裏的傳奇人物？書中會不會細緻地描繪騎士們的生活細節，比如他們的訓練方式，他們使用的武器裝備，甚至他們的騎士精神和行為準則？我希望能夠從中學習到一些關於勇氣、忠誠和責任的寶貴品質。同時，我也很好奇，“黑夜”所代錶的，除瞭物理上的黑暗，是否也象徵著某種睏境、迷茫或者邪惡的力量？而騎士們，就是在那樣的環境中，挺身而齣，成為希望的象徵。這本書一定會是一次充滿知識性和趣味性的冒險，讓我不僅能夠瞭解曆史，更能從中汲取精神上的力量。簡直太令人期待瞭！
评分《神奇樹屋2：黑夜裏的騎士》這個書名，真的是太有吸引力瞭！光是聽到“黑夜裏的騎士”，我腦海裏立刻就浮現齣一種畫麵感，仿佛置身於中世紀歐洲的某個黑暗的夜晚，寒風呼嘯，古堡巍峨，而一位身披鎧甲的騎士，在星光黯淡的天空下，正執行著一項秘密而重要的任務。我一直都對那個充滿傳奇色彩的時代非常感興趣，尤其是那些英勇無畏的騎士們。他們不僅是戰士，更是某種道德準則的象徵，代錶著忠誠、勇氣和榮耀。所以，當看到“黑夜裏的騎士”這個主題時，我立刻就充滿瞭好奇。這本書會不會深入描寫騎士的日常生活，他們的訓練，他們的戰鬥技巧，以及他們所信奉的騎士精神？我希望能通過這本書，更深入地瞭解那個時代的社會文化，以及騎士在其中扮演的角色。同時，“黑夜”這個詞也讓我充滿瞭想象。它可能代錶著危險、未知，甚至是某種邪惡勢力的崛起。而騎士，就是在這樣的黑暗中，挺身而齣，成為希望的光芒。我非常期待傑剋和安妮在這趟旅程中，會遇到什麼樣的挑戰，又會如何運用他們的智慧和勇氣，去幫助這位“黑夜裏的騎士”。這不僅僅是一次冒險，更是一次關於勇氣、信念和正義的深刻探索，我迫不及待地想和他們一起踏上這段旅程。
评分哇！《神奇樹屋2：黑夜裏的騎士》這個書名，簡直太有魔力瞭！我一看到它，腦海裏就立刻充滿瞭古老城堡、閃耀鎧甲、以及月光下矯健的身影。我從小就特彆喜歡這種帶有曆史感和英雄主義色彩的故事，特彆是關於中世紀的騎士傳說，總讓人覺得熱血沸騰。而“黑夜裏的騎士”這個設定，更是增添瞭一份神秘和冒險的張力。想象一下，在漆黑的夜晚，可能危機四伏，而一位不畏艱險的騎士，為瞭某種正義或守護而行動，那樣的場景該有多麼震撼人心！我非常好奇，傑剋和安妮這次又會被神奇樹屋帶到哪個時空，又會遇到怎樣一位特殊的騎士？這位騎士是不是麵臨著巨大的挑戰，需要傑剋和安妮的幫助？書中會不會細緻地描繪齣中世紀的社會風貌、騎士的生活細節，以及那個時代特有的文化和價值觀？比如，騎士是如何進行訓練的？他們身上佩戴的徽章和榮譽又代錶著什麼？“黑夜”這個詞，除瞭字麵上的黑暗，是不是也象徵著某種睏境、迷茫，甚至是潛藏的危險？而這位騎士，就是在那樣的環境下，依然堅持自己的信念，成為黑暗中的一道光。我非常期待這本書能夠帶給我一段充滿知識性、趣味性和啓迪性的冒險，讓我不僅能領略到騎士的英勇，更能從中學習到關於勇氣、堅持和責任的深刻意義。
评分老天爺啊！《神奇樹屋2：黑夜裏的騎士》！光是這個書名，就讓我的腦海裏瞬間跑過瞭一整個中世紀的史詩電影！我從小就對騎士的故事特彆著迷，那種身披閃亮鎧甲，騎著駿馬，為瞭正義和榮譽而戰的形象，簡直太酷瞭！而“黑夜裏的騎士”這個設定，更是給故事增添瞭一層神秘和緊張感。黑夜，總是伴隨著未知和危險，而騎士，就是在這樣的環境下，依然堅守崗位，守護著什麼。我特彆好奇，傑剋和安妮這次會被神奇樹屋帶到哪個具體的曆史時期，他們會遇見一位怎樣的騎士？這位騎士是不是麵臨著一個非常棘手的難題，需要傑剋和安妮的幫助？書中會不會詳細描繪中世紀的社會生活，比如當時的城堡是什麼樣子的？騎士們平時的生活是怎樣的？他們是如何進行訓練的？他們的戰鬥方式又是什麼樣的？我希望能夠從中學習到關於勇氣、忠誠、責任感，還有在睏難麵前永不放棄的精神。同時，“黑夜”本身也可能代錶著一種睏境、一種迷茫，甚至是某種邪惡勢力的壓迫。而這位騎士，就是在那樣的黑暗中，依然閃耀著希望的光芒。這本書聽起來就充滿著無限的可能性，我迫不及待地想和傑剋和安妮一起，踏上這場激動人心的冒險旅程，去揭開“黑夜裏的騎士”的秘密！
评分《神奇樹屋2：黑夜裏的騎士》這個名字一齣來，我就覺得這絕對是一本能勾起我無限想象的書！我一直對中世紀那種充滿瞭英雄傳奇的時代特彆著迷，特彆是那些身披鎧甲、忠誠勇敢的騎士們。他們不僅僅是戰場上的戰士，更是社會秩序和道德規範的象徵。所以，“黑夜裏的騎士”這個主題，立刻就吸引瞭我。黑夜，往往象徵著未知、危險，甚至是邪惡的潛伏。而騎士，就是在這樣的環境中，挺身而齣，扮演著守護者的角色。我迫不及待地想知道，傑剋和安妮這次會被神奇樹屋帶到哪個具體的曆史時期，又會遇見怎樣一位特彆的騎士？這位騎士是不是正麵臨著某種特殊的睏境，需要他們來幫助？書中會不會細緻地描繪齣那個時代的風貌，騎士們的訓練方式，他們的武器裝備，以及他們所遵循的騎士準則？我希望能夠從中學習到關於勇氣、堅持、責任和榮譽等寶貴的品質。同時，我也很好奇，“黑夜”所暗示的，究竟是什麼樣的挑戰？是凶惡的敵人，還是某種陰謀？又或者是，騎士本身在黑暗中迷失瞭方嚮，需要被指引？這本書聽起來就充滿瞭冒險、探索和成長的元素，我簡直等不及想要翻開它，跟隨傑剋和安妮一起，去體驗這段充滿傳奇色彩的旅程瞭！
评分說真的，《神奇樹屋2：黑夜裏的騎士》這個標題一齣來，我的腦袋裏立刻就湧現齣瞭無數個畫麵！黑夜，騎士，這兩個詞碰撞在一起，那種感覺真的太有力量瞭。我腦海裏浮現的是那種古老歐洲的城堡，巍峨聳立在山巔，夜晚降臨，四周一片漆黑，隻有微弱的星光和搖曳的火把。然後，穿著厚重鎧甲的騎士，他們的金屬摩擦聲在寂靜的夜晚格外清晰，他們可能正在執行一項秘密任務，或者是為瞭對抗某種潛伏的黑暗勢力。我特彆想知道，這本書會不會讓我們感受到那種中世紀那種相對原始、但也充滿英雄主義的社會氛圍。騎士的齣現，往往代錶著秩序和保護，那麼在“黑夜”裏，意味著原本的秩序受到瞭威脅，或者齣現瞭需要被特殊保護的人？傑剋和安妮這兩個小主角，我一直很喜歡他們那種好奇心旺盛、勇於探索的精神，他們在這個充滿未知和危險的“黑夜”裏，又會遇到什麼樣的狀況？他們會如何運用自己的智慧和勇氣，去幫助這位“黑夜裏的騎士”？我甚至在想，會不會有關於魔法的元素，比如夜行性的魔法生物，或者一些與黑暗魔法相關的陰謀？這本書的潛力太大瞭，感覺它不僅僅是講一個故事，更是在傳遞一種永不放棄、在最艱難時刻也要堅持希望的精神。我超級期待！
评分“神奇樹屋2：黑夜裏的騎士”，這個名字光聽著就讓人熱血沸騰！我一直以來對中世紀的騎士文化就有著特彆的喜愛，想象著那些身披閃亮鎧甲的勇士，在月光下，或是星光黯淡的夜空裏，執行著神秘的任務，那畫麵感十足。黑夜，總是伴隨著未知和危險，而騎士，就是在這樣的背景下，扮演著守護者和英雄的角色。這本身就充滿瞭戲劇張力，讓我無比好奇。傑剋和安妮這兩個孩子，他們的每一次神奇樹屋之旅，都充滿瞭驚喜和知識，我期待這次他們又會被帶到哪個驚心動魄的時空，遇見怎樣一位特彆的騎士？這位騎士身上，一定承載著重要的使命，也可能麵臨著巨大的挑戰。書中會不會細緻地描繪齣那個時代的社會風貌，騎士的訓練過程，他們的裝備，以及他們所信奉的騎士精神？我希望能夠從中學習到關於勇氣、忠誠、責任感，以及在逆境中堅持的寶貴品質。而“黑夜”這個元素，更是增添瞭一層懸疑感，也許他們要麵對的，不僅僅是普通的敵人，而是某種更加隱秘的威脅，或者，這位騎士本身也麵臨著內心的掙紮？這本書聽起來就充滿瞭無限的想象空間，我迫不及待地想和傑剋和安妮一起，潛入這個“黑夜裏的騎士”的世界，去經曆一場難忘的冒險！
评分哇！《神奇樹屋2：黑夜裏的騎士》這本書，光聽書名就充滿瞭古老神秘的魔法氣息，讓人忍不住想立刻鑽進書裏一探究竟！我特彆喜歡這種能夠帶著我們穿越時空、體驗不同時代冒險的故事。樹屋本身就是一個充滿無限可能性的神奇載體，它能夠帶我去到任何我想去的地方，認識任何我想認識的人。而這次的主題是“黑夜裏的騎士”，這立刻勾勒齣一種英勇、守護、甚至可能帶點驚險的畫麵。我會想到那些在中世紀的黑暗中，身披鎧甲、騎著駿馬的騎士們，他們為瞭正義和榮譽而戰。這本書會不會讓我們有機會身臨其境地感受騎士們的訓練，瞭解他們的生活方式，甚至參與到一場驚心動魄的戰鬥中去呢？我非常期待書中會展現齣怎樣的中世紀景象，是陰森的古堡，還是星光下的營地？騎士們身上散發齣的那種堅定和勇氣，一定也會深深地感染我，讓我學習到如何麵對睏難，如何堅持自己的信念。我很好奇，在這個“黑夜”裏，他們所麵對的究竟是什麼樣的挑戰？是凶惡的野獸，還是邪惡的巫師？又或者，是更復雜的宮廷陰謀？這一切都讓我充滿瞭好奇和期待，迫不及待地想翻開書頁，跟著傑剋和安妮一起，在這趟充滿騎士精神的冒險旅程中，發現更多的驚喜和感動。這本書不隻是一個故事，更像是一扇通往未知世界的大門，而我，已經準備好迎接裏麵的一切瞭！
评分《神奇樹屋2：黑夜裏的騎士》！這個書名一齣來，我就覺得我的心已經飛嚮瞭某個遙遠而神秘的中世紀！我一直都對騎士故事情有獨鍾，那種關於榮譽、勇氣和守護的傳說，總是能深深吸引我。而“黑夜裏的騎士”這個設定，更是給故事增添瞭一層濃厚的神秘感和冒險色彩。黑夜，通常意味著危險的潛伏和未知的挑戰，而騎士，就是在這樣的環境中，挺身而齣，成為黑暗中的一束光。我非常期待，傑剋和安妮這次會被神奇樹屋帶到哪個令人興奮的曆史時期，又會遇到怎樣一位特彆的騎士？這位騎士身上，一定肩負著重要的使命，也可能正在麵對一場嚴峻的考驗。書中會不會深入描繪中世紀的社會風貌，比如當時的城堡、生活方式，以及騎士們是如何進行訓練和戰鬥的？我希望能夠從書中學習到關於勇氣、忠誠、責任，以及在睏境中永不放棄的精神。同時，“黑夜”這個詞，也可能暗示著某種陰謀、迷失，或者是需要被救贖的力量。而這位騎士，就是在那樣的黑暗中，堅持著自己的信念，守護著重要的東西。這本書聽起來就充滿瞭探索、成長和驚險的元素，我迫不及待地想和傑剋和安妮一起，開啓這段充滿傳奇色彩的冒險之旅！
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