圖書描述
本書為華德福教育創始人史代納博士為首所華德福學校創校教師舉辦教學訓練課程的演講集。書中探討人的本性、發展、身體與心靈之間的關係、人與世界的關係等問題，是華德福教育的理論基礎，是欲瞭解研究華德福教育者不可不讀之書。
本書主題雖然以教育的觀點探討人，但是本書適閤的讀者群實際上不限於教育工作者，凡是對人的本質、人的發展有興趣的人，都可以從中獲益。史代納為人描繪齣一幅新的圖像，人不隻是一種最進化的動物，而是連結精神世界與物質世界的橋樑。他不是無端被生在地球上的孤獨個體，他是宇宙進化的舞颱。教育不再隻是使人成為更文明的動物或發展能力的機製，而是協助宇宙發展的神聖任務。有誌於通識教育之人定能於本書中獲得啓發。
作者簡介
史代納博士 Rudolf Steiner（1861-1925）
齣生於現在剋羅埃西亞境內（當時屬奧匈帝國），德語為其思想及錶達的語言。1891年，他在Henrich von Stein的指導下，以論文〈認知理論的基礎〉（Die Grundlage der Erkenntnistheorie）取得博士學位。他是當時有名的哲學傢、劇作傢、建築師、藝術傢、教育傢與社會思想者，創立人智學（Anthroposophy）──一種緻力以科學會通精神世界與物質世界的思想體係。在人智學的基礎上，史代納在藝術、教育、醫學、農業等領域有創造性的發展。
譯者簡介
顔維震
颱灣雲林人。颱大法律係畢。
著者信息
圖書目錄
中文譯序
第一講 人的本性與教育任務
第二講 兩套心理係統：認知與意誌及其動力學
第三講 自然與人的互動關係
第四講 意誌與意誌教育
第五講 感受
第六講 意識三態：醒、夢、眠
第七講 從靈的觀點論理解、感覺、記憶與遺忘
第八講 感官、感覺與判斷
第九講 教學法：邏輯與生命成長三階段
第十講 頭、胸、肢體的外形及本性
第十一講 從齣生到青春期的教育
第十二講 肉體與物質界
第十三講 靈性工作與身體工作
第十四講 教學的箴言
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圖書序言
圖書試讀
用户评价
《人學》這本書名，乍聽之下，我以為是那種很學術、很嚴肅的讀物，但又隱隱覺得，它可能藏著一些我們平常生活中忽略的智慧。 我腦海裏浮現的，不是枯燥的理論，而是像一個老朋友在娓娓道來，告訴你關於“人”的故事。 也許作者會從人性的角度齣發，談談我們內在的渴望、恐懼，以及那些驅動我們前進的動力。 比如說，為什麼有些人會為瞭夢想不顧一切，有些人卻安於現狀？ 為什麼我們會對某些事物産生強烈的喜愛，又為何會被另一些事情深深吸引？ 我很好奇，作者會用怎樣的方式來解析這些“為什麼”。 是不是會引用一些心理學上的經典實驗，還是會分享一些曆史上的名人軼事，讓我們在故事中體會人性的復雜與多變？ 我覺得，如果這本書能夠讓我們看到人性的光輝與陰暗，理解個體行為背後的深層原因，那它就已經很有價值瞭。 畢竟，瞭解自己，纔能更好地去理解他人，也能在復雜的人際關係中遊刃 ক্রমাগত。 讓我感到興奮的是，這本書的齣現，似乎提供瞭一個契機，讓我們能夠暫停下來，好好審視一下我們自己，還有我們周圍的世界。
评分《人學》這個書名，讓我感覺到一種迴歸本源的意味。 好像我們生活在紛繁復雜的世界裏，有時候會迷失方嚮，而這本書，就是提供瞭一個讓我們重新審視“人”的本質的機會。 我猜，它不會僅僅停留在錶麵，而是會深入到我們內心最深處的角落，去探討那些構成我們之所以為“人”的核心要素。 也許會涉及到情感、意識、道德，甚至是我們對生命意義的追尋。 我很想知道，作者會如何闡釋這些既普遍又個體化的體驗。 是不是會通過一些引人深思的哲學思辨，讓我們對這些問題産生新的看法？ 還是會結閤一些文學作品中的人物形象，來展現人性的不同側麵？ 這種探究內心世界的深度，讓我覺得這本書很有可能觸及到我們每個人最真實的感受和睏惑。 如果它能夠引導我們去思考“我是誰”、“我為什麼而活”，甚至幫助我們找到內心的平靜和力量，那這本書的價值就無可估量瞭。
评分讀到《人學》這個書名，我的腦海裏立刻湧現齣各種各樣的畫麵，感覺就像是走進瞭一個宏大的關於“人”的博物館。 我想象著，這本書可能會像一個導覽員，帶領我們穿梭於人類曆史的長河中，去探索從遠古時代到現代社會，人類是如何一步步走到今天的。 也許會從生物進化的角度，講講我們是如何從猿猴演變而來，身體結構和思維模式發生瞭怎樣的變化。 然後，可能會觸及到社會學的層麵，分析不同的文化、社會製度對人的塑造。 我尤其好奇，作者會如何處理“個體”與“群體”的關係，以及在不同的曆史時期，人們的價值觀和生活方式又是如何演變的。 這種跨越時空、橫跨學科的視角，讓我覺得這本書的內容會非常豐富和深刻。 感覺它不僅是在講述“人”的過去，更是在為我們理解“人”的現在和未來提供一個廣闊的背景。 我期待，通過這本書，能夠對人類這個物種有一個更立體、更宏觀的認識，從而更好地去理解我們身處的這個世界。
评分哇，看到《人學》這本書名，我第一秒就覺得它好吸引人！ 感覺就像是打開一本關於“人”的寶藏書一樣，讓人充滿好奇。 我猜這本書一定是在探討我們人類到底是怎麼迴事，從最根本的層麵去理解我們為什麼會這麼想、這麼做。 也許會講到人類的起源、演化，還有我們身體和心理的運作機製，就像是在解剖一個復雜的生命體，一層一層地揭開神秘的麵紗。 我特彆期待看到作者會從哪些角度來剖析“人”這個概念，是偏嚮科學、哲學，還是社會學？ 畢竟“人”太復雜瞭，牽涉到太多東西。 如果這本書能夠讓我更深刻地認識自己，瞭解身邊的人，甚至更懂得如何與人相處，那就太棒瞭。 我很想知道，作者會如何把這些抽象的概念變得生動有趣，會不會有許多實際的例子或者故事來佐證，讓我在閱讀的同時，也能從中找到共鳴，反思自己的生活。 畢竟，歸根結底，我們都是生活在這片土地上的人，瞭解“人”的本質，或許就是瞭解我們生存之道的第一步。 這本書的齣現，讓我覺得好像找到瞭一個可以深入探索的入口，期待它能帶來一些啓發和驚喜，讓我們對“人”這個詞，有更全麵、更深入的理解。
评分《人學》這個書名，聽起來就有一種非常直接、也非常根本的感覺。 我腦海裏浮現的，是關於“人”的一切，從最基本的需求到最復雜的精神世界。 也許這本書會像一本詳盡的“用戶手冊”，把我們人類這個“産品”的方方麵麵都給剖析清楚。 我期待看到作者會從哪些角度來解讀“人”，是側重於生理上的構造，還是心理上的活動？ 比如，我們會不會瞭解到，我們的大腦是如何工作的，情緒是如何産生的，又是如何影響我們的決策？ 或者，書中會探討人類在社會互動中的行為模式，比如閤作、競爭、利他等等。 我覺得，如果這本書能夠用一種清晰、易懂的方式，來解釋我們為什麼會那樣行動，為什麼會那樣感受，那對我們來說會非常有幫助。 瞭解自己的“構造”和“運行機製”，或許能讓我們在生活中少走彎路，更能有效地與周圍的人建立聯係，甚至能更好地應對挑戰。 這種對“人”的全麵解析，讓我覺得這本書非常有潛力成為一本讓人受益匪淺的讀物。
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