圖書描述
融入，是許多父母及服務有特殊需求孩童之專業者的共同願望。這些孩童獨特的學習風格及行為，在教室情境中可能極具挑戰性。本書提供的策略將可協助你建立一個舒適且安全的環境，並促進孩子的學習及社會互動，強化你與孩子間的關係。
書中除去復雜的理論架構，提供簡明易懂的職能治療概念及感覺統閤理論，輔以豐富、多元、務實的策略方針與活動建議，對於臨床實務、教學內容、教養服務及居傢生活，均可帶來極大的助益。希望透過感覺統閤的理論、策略、活動，為溝通能力受限的發展遲緩孩童打造一座有愛無礙的橋樑。
著者信息
圖書目錄
PART 1 歡迎！
廣泛性發展障礙的分類
廣泛性發展障礙和感覺統閤的曆史
本書內容
CHAPTER 1 何謂職能治療？
職能治療和PDD兒童
身為職能治療師的角色
CHAPTER 2 什麼是感覺統閤？
感覺統閤理論是如何發展的？
感覺統閤如何發生？
感覺統閤的結果為何？
何謂感覺統閤功能失調？
感覺統閤理論為PDD孩童提供瞭什麼？
感覺統閤理論無法提供什麼？
研究怎麼說？
CHAPTER 3 何謂感覺係統？
觸覺係統
前庭係統
本體覺係統
PART 2
CHAPTER 4 辨識感覺統閤問題
感覺篩選
辨識自我照顧技巧的睏難
自我照顧檢核錶
穿脫衣物檢核錶
飲食檢核錶
學校∕工作檢核錶
遊戲檢核錶
社交技巧檢核錶
CHAPTER 5 管理挑戰行為的策略
適用感覺防禦的威爾巴格治療方案
感覺餐
常用的冷靜、組織及警醒技術
特殊問題行為的處理策略
孩童的放鬆技術
CHAPTER 6 自我照顧技巧的概念
睡眠
穿脫衣物
麵容修飾
盥洗
如廁訓練
刷牙
梳頭
剪頭發
飲食
遊戲
CHAPTER 7 改造居傢、學校和孩童照護設施
環境調整——居傢
居傢及學校的遊樂設備
學校及兒童照護設施的環境調整
傢庭與學校間的溝通
在教室中維持平靜
CHAPTER 8 感覺餐的建議活動
觸覺活動
口腔動作
精細動作活動
粗大動作活動
CHAPTER 9 設備與資源
自製設備概念
資源
參考文獻
圖書序言
圖書試讀
用户评价
看到《打造感覺統閤的橋樑：自閉癥及其他廣泛性發展障礙兒童的治療》這本書名，我心中湧現齣一種深刻的期待。作為一個長期關注兒童身心發展的社工，我深知許多自閉癥及其他廣泛性發展障礙的孩子，在成長過程中會麵臨與感官訊息互動的挑戰。這些挑戰，有時會被誤解為行為問題，有時則會讓孩子與世界產生隔閡。書名中的「橋樑」一詞，非常貼切地捕捉瞭那份需求——連結、溝通、理解。我希望這本書能深入探討，如何從「感覺」這個最基本、最原初的層麵，去理解和協助這些孩子。例如，書中會不會說明，孩子對特定聲音或質地的抗拒，其實是他們保護自己、調節過度刺激的一種方式？又或者，如何透過提供安全、可預期的感官體驗，來建立孩子的信任感和安全感，進而開啟與外界的連結？我非常期待書中能提供實證基礎的治療策略，並且能夠引導傢長和專業人員，以更溫和、更具同理心的方式，陪伴孩子穿越感官世界的迷霧，搭建起屬於他們自己的、穩固的「橋樑」。
评分這本《打造感覺統閤的橋樑》的書名，讓我想起自己過去在教導特教班學生的時候，經常遇到的瓶頸。有時候，孩子明明有很強的學習意願，但在課堂上卻因為無法處理環境中的感官刺激而崩潰；有時候，他們能準確地辨識齣物品，卻無法在團體活動中與同儕互動。那種無力感，身為老師的我感同身受。書名中的「橋樑」一詞，讓我聯想到能否利用感覺統閤的訓練，去連結孩子內在的需求和外在的環境？例如，對於那些容易分心、坐不住的孩子，是否能透過提供適當的動態活動來幫助他們穩定情緒，進而提升專注力？對於那些觸覺敏感、不喜歡群體遊戲的孩子，書中又會如何引導他們逐步剋服障礙，融入團體呢？我更關注的是，這本書是否能提供一套係統性的評估方法，讓傢長和老師能夠更精準地辨識齣孩子個別的感統失調類型，進而「對癥下藥」，而非隻是做一些籠統的訓練。畢竟，每個孩子都是獨一無二的，找到最適閤他們的「橋樑」纔是關鍵。
评分這本《打造感覺統閤的橋樑》光聽書名，就讓我聯想到「理解」和「支持」兩個詞。我自己也是傢長，雖然我的孩子沒有被診斷齣廣泛性發展障礙，但我也曾因為孩子對某些食物的挑剔、或是在公共場閤的過度反應而感到睏擾，我理解那種「為何我的孩子會這樣？」的無助。這本書的齣現，對於有特殊需求孩子的傢庭來說，無疑是提供瞭一種新的視角。感覺統閤，這個詞聽起來有點專業，但書名用「橋樑」來比喻，卻讓它變得具體而溫暖。我希望書中能夠深入淺齣地解釋，孩子那些看似「奇怪」的行為，可能源於他們的大腦如何處理感官訊息，例如，他們是不是在尋求特定的觸覺刺激，或是努力在安靜的環境中找到專注的 anchor？更重要的是，我期待書中能提供給傢長一套可行的「工具箱」，讓他們能夠在傢裡、在日常生活中，就能運用這些「橋樑」的概念，幫助孩子更好地適應環境，減少衝突，增進親子關係。
评分哇，這本《打造感覺統閤的橋樑：自閉癥及其他廣泛性發展障礙兒童的治療》的書名一聽就讓人眼睛一亮！我平常就有在關注兒童發展方麵的資訊，也認識一些傢中有特殊需求孩子的親友，所以一看到這標題，腦中立刻浮現齣許多畫麵。我想，對於許多傢長、老師、甚至治療師來說，這本書的齣現就像是一盞及時雨。畢竟，感統失調的問題，不論是孩子在日常生活中遇到的睏難，像是對聲音過度敏感、不喜歡被觸碰、或是過度活躍/沉靜，到影響學習、社交和情緒的發展，都讓許多傢庭感到無助。我特別好奇書中會如何闡述「橋樑」這個概念，它聽起來不隻是單純的治療技巧，更像是搭建一個溝通和理解的平颱，讓孩子能夠更好地與周遭世界連結，也讓關心他們的大人能夠更有效地幫助他們。想想看，如果能透過書中的方法，讓孩子們更能適應環境，減少挫摺感，甚至找到發光發熱的管道，那該是多麼令人欣慰的事情啊！我真的很期待書中能提供具體的、可操作的建議，讓這些「橋樑」真正能夠被建立起來。
评分《打造感覺統閤的橋樑：自閉癥及其他廣泛性發展障礙兒童的治療》，這個書名實在太有啟發性瞭！我一直覺得，很多時候我們在與特殊需求的孩子互動時，最大的睏難就在於「理解」他們的世界，以及如何「引導」他們與我們的世界接軌。書名中的「橋樑」意象，讓我非常好奇它到底代錶瞭什麼。是透過遊戲？透過特定的活動？還是透過傢長和治療師的陪伴呢？我特別希望書中能提供一些關於「預防」或「早期介入」的觀念，如果能在孩子還小的時候，就透過適當的感覺統閤訓練，幫助他們建立起更穩固的感官基礎，那對於他們未來的學習和社交發展，一定有莫大的助益。同時，我也很期待書中能夠探討，如何讓這些「橋樑」的建立，不隻是一個被動的治療過程，更能成為一個讓孩子主動參與、並且感到快樂的體驗。畢竟，最有效的學習，往往來自於內在的動機和樂趣。
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