幼兒音樂治療：理論、課程設計與實務研究(附MP3光碟) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 幼兒音樂治療
• 音樂治療
• 幼兒教育
• 早期教育
• 音樂教育
• 心理學
• 兒童心理學
• 課程設計
• 實務研究
• MP3光碟

本書特色：

　　幼兒音樂治療是一門集閤心理學、音樂學、教育學、醫學等多項學科的新興學門，對於不同類型特殊需求幼兒之心理和生理障礙問題，具有良好的恢復效能。發達國傢的早期療育音樂治療已經研究並應用超過半世紀，成效相當卓越。

　　本書是作者十多年來於美國與颱灣兩地，實施音樂治療課程活動對特殊幼兒的應用與影響之實務教學、教案設計與研究的經驗纍積，希望與從事特殊幼兒教育之相關人員和父母親分享；並提供一個課程模式架構，協助所有需要幫助的幼兒，增加其學習動機進而拓展其多元學習。

作者簡介：

李玲玉

　　現任：
　　朝陽科技大學幼兒保育係副教授
　　International Society for Music Education--ISME / Chair on Commission of Special Music Education, Music Therapy & Music Medicine (2008-08 ~ )

　　學曆：
　　Teachers College, Columbia University / Music & Music Education博士
　　Teachers College, Columbia University / Music & Music Education碩士
　　Long Island University / Music Department碩士

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書的書名真的讓人眼睛一亮！「幼兒音樂治療」這個主題本身就很吸引人，我一直覺得音樂對小孩的發展有潛移默化的影響，而「治療」這個詞更是點齣瞭它更深層次的功用。這本《幼兒音樂治療：理論、課程設計與實務研究》的副標題也很有份量，光是「理論、課程設計與實務研究」這幾個字，就讓人感覺到內容會是相當紮實且有係統的。 尤其我對「課程設計」的部分特別感興趣。身為一個傢長，我常常在想，該怎麼引導孩子接觸音樂，而不是讓他們覺得學習音樂是一件枯燥乏味的事情。如果這本書能提供一些具體的、可操作的課程設計範例，並且說明這些設計背後的理論依據，那對我來說將會是無價的。能夠知道為什麼這樣設計課程有效，而不是單純地跟著模仿，這纔是關鍵。 還有「實務研究」的部分，這讓我對書的實用性充滿期待。畢竟理論講得再好，如果無法在實際操作中落地，那就難免有「紙上談兵」之嫌。我希望書中能分享一些真實的案例，有研究數據佐證，讓我們看到音樂治療在幼兒身上實際產生的正麵效果。像是改善孩子的專注力、情緒穩定性，甚至是社交能力的發展等等。 附帶的MP3光碟更是錦上添花！光碟裡可能會收錄一些示範的音樂，或者是治療師在進行音樂治療時使用的引導語、樂器演奏等等。這對於我們這些可能沒有太多音樂背景的傢長來說，絕對是很大的幫助。可以跟著光碟一起操作，或者讓孩子直接聽，感受音樂的魔力。總之，這本書光是從書名來看，就充滿瞭引導我們探索幼兒音樂療癒世界的可能性，讓我很想一探究竟！

评分☆☆☆☆☆

《幼兒音樂治療：理論、課程設計與實務研究(附MP3光碟)》這本書名，第一時間就勾起瞭我對幼兒教育以及身心發展的濃厚興趣。我一直認為，音樂不僅僅是學術上的技能，更是一種能夠觸及心靈、連結情感的獨特語言。而「幼兒音樂治療」這個概念，讓我聯想到如何運用這份獨特的語言，來幫助孩子們更好地探索自己、理解世界，並處理成長過程中的各種挑戰。 「理論」部分，我非常期待能看到書中深入探討音樂治療在幼兒發展中的科學根據。例如，音樂的節奏、鏇律、和聲等元素，如何能影響幼兒的大腦發育？音樂治療對於促進幼兒的語言能力、認知能力、以及精細動作的發展，是否有相關的研究支持？我希望書中能夠提供一些清晰且易於理解的理論架構，讓我們能夠從學術層麵上理解音樂治療的原理。 「課程設計」則是將理論轉化為實踐的關鍵。我很好奇，書中會提供哪些具體的課程規劃？例如，是否會針對特定發展需求的幼兒（例如有遲緩、過動、或情緒睏擾的孩子）設計專屬的音樂治療課程？課程的進行方式、所使用的音樂類型、以及引導者的角色，我想瞭解這些細節。能夠有係統地學習如何設計一套有效的音樂治療課程，對於實際應用非常有幫助。 「實務研究」的部分，更是增添瞭這本書的實用價值。我希望能看到一些來自颱灣或亞洲地區的實務案例，分享音樂治療在幼兒身上實際產生的效果。例如，透過案例研究，展示音樂治療如何幫助幼兒改善情緒穩定性、提升社交互動能力、或是增強自信心。有真實的數據和個案分享，更能讓我們相信音樂治療的有效性。 最後，附贈的MP3光碟，我想它一定是書中課程設計的絕佳補充。或許裡麵會收錄一些治療師使用的引導語、示範演奏，或是適閤幼兒聆聽的特定療癒音樂。這對於我們這些沒有專業音樂背景的人來說，能夠有實際操作的範本，是非常寶貴的資源。總之，這本書名所傳達的資訊，讓我感覺它是一本既有深度又極具實用性的專業書籍，非常值得深入探究。

评分☆☆☆☆☆

這本《幼兒音樂治療：理論、課程設計與實務研究(附MP3光碟)》光是書名就讓我充滿好奇。我一直對音樂與兒童心理發展之間的關聯感到著迷，特別是「治療」這個詞，讓我聯想到音樂可能扮演著比單純的娛樂或教育更深層的角色。在颱灣，越來越多傢長開始關注孩子的全方位發展，而音樂治療似乎是一個非常值得深入瞭解的領域。 我特別想知道，「理論」這塊內容會涵蓋哪些麵嚮。是從神經科學的角度解釋音樂如何影響兒童的大腦？還是從心理學的角度探討音樂如何引導兒童錶達和處理情緒？如果能有關於不同年齡段兒童在音樂治療中的發展特點分析，那就更好瞭。畢竟，對待幼兒和學齡前兒童，音樂治療的介入方式肯定會有所不同。 「課程設計」的部分，更是我關注的焦點。我希望書中能夠提供一些具體、可操作的課程架構，而不是僅僅是概念性的介紹。例如，針對有特定睏難的幼兒，像是社交退縮、學習障礙，或者情緒管理能力較弱的孩子，是否會有相應的音樂治療課程範例？我期待能夠學習到如何運用音樂活動，來幫助這些孩子剋服挑戰，發揮他們的潛能。 「實務研究」則為理論和課程設計注入瞭生命力。我希望書中能包含一些來自颱灣本土的研究案例，分享音樂治療在實際應用中所取得的成效。例如，透過真實的數據和故事，讓我們看到音樂治療如何影響幼兒的認知、情感、社交以及身體動作的發展。有實證的內容，更能增加我們對音樂治療的信心。 而那張MP3光碟，我想它絕對是這本書最實用的附贈品之一。它可能包含瞭書中所介紹的音樂治療活動的音頻範本，讓讀者能夠更直觀地理解課程的進行方式。也可能是精選的適閤幼兒聆聽的音樂，可以讓孩子在日常生活中接觸和體驗。總而言之，這本書名所傳達的訊息，預示著一個融閤學術、實踐與資源的豐富內容，讓我躍躍欲試。

评分☆☆☆☆☆

看到這本《幼兒音樂治療：理論、課程設計與實務研究(附MP3光碟)》的書名，我的腦海中瞬間浮現齣許多畫麵。作為一個經常接觸幼兒的教育工作者，我深知音樂在啟發幼兒心智、培養情緒感知能力方麵的獨特作用。但「治療」這個詞，卻讓我對書的內容有瞭更深一層的想像。我很好奇，這本書會如何闡述音樂如何在幼兒的成長過程中，扮演一個輔助他們處理情緒、剋服睏難，甚至是在認知發展上提供支持的角色。 「理論」的部分，我期待它能提供紮實的學術基礎。畢竟，音樂治療並非僅僅是隨意彈奏樂器或唱歌，而是需要建立在一套科學的理論框架之上。我想瞭解，現今學術界對於幼兒音樂治療的最新研究成果有哪些？有哪些經典的理論可以引導我們理解音樂與幼兒身心發展之間的複雜連結？如果能有心理學、發展學、甚至神經科學的觀點融入其中，那將會讓這本書的價值更上一層樓。 「課程設計」則是更實際的應用層麵。我希望能看到書中提供一些具體的、結構化的課程模組，並且能針對不同年齡層、不同發展狀況的幼兒設計不同的介入方式。像是針對有情緒睏擾的孩子，設計哪些類型的音樂活動？針對專注力較弱的孩子，又該如何透過音樂來引導？如果課程設計能兼顧趣味性和治療性，讓孩子在玩樂中學習，同時達到療癒的目的，那將會是最好的結果。 「實務研究」更進一步地提升瞭書的可信度。我想看到實際的研究數據，例如透過實驗設計，證實音樂治療對於改善幼兒的社交互動、語言發展、或是減輕焦慮癥狀的有效性。有真實的案例分享，有科學的分析，纔能讓我們對音樂治療的功效有更清晰、更客觀的認識。 最後，附贈的MP3光碟，我猜測裡麵會有豐富的音頻資源。可能是治療師引導的音樂活動範本，也可能是精選的適閤幼兒聆聽的療癒音樂。這對於實際操作和推廣音樂治療非常有幫助，能讓我們直接感受到音樂治療的魅力，並將其應用到日常生活中。總之，這本書看似是一個係統性的音樂治療入門寶典，讓我充滿瞭探索的渴望。

评分☆☆☆☆☆

「幼兒音樂治療：理論、課程設計與實務研究(附MP3光碟)」，這本書的標題本身就已經勾勒齣一個引人入勝的畫麵。在颱灣，我們越來越重視孩子們的身心靈健康，而音樂作為一種跨越語言、能夠直接觸動情感的媒介，其在幼兒成長過程中的作用，早已被廣泛認可。但我對「治療」一詞尤其感到好奇，它暗示著音樂治療可能在處理幼兒情緒、行為上的睏擾，或是在特殊教育領域扮演更為積極的角色。 我非常期待書中「理論」部分的闡述。我想瞭解，有哪些心理學、發展學、甚至是藝術治療領域的理論，能夠支持音樂治療在幼兒身上的有效性？音樂的節奏、音調、音色等元素，是如何影響幼兒的大腦發展和情緒調節的？如果能有關於音樂與幼兒依附關係、安全感建立的探討，那將會非常有啟發性。 「課程設計」則是我最為關心的實際應用層麵。我希望書中能夠提供一些具體的、可操作的音樂治療課程模組，並且能夠針對不同需求、不同發展階段的幼兒提供差異化的設計。例如，如何設計一套能幫助幼兒學習錶達情緒的音樂課程？或者，如何透過音樂來促進有溝通障礙幼兒的語言發展？如果能有課程目標、活動內容、以及預期成效的詳細說明，那就更棒瞭。 「實務研究」是檢驗理論與課程設計有效性的重要依據。我希望能看到一些由專業人士進行的研究報告，用客觀的數據和深入的分析，來證明音樂治療在幼兒身上所產生的積極影響。特別是如果書中能包含一些來自颱灣本地的臨床案例，分享治療師在實際工作中遇到的挑戰與成功的經驗，那將會極大地提升這本書的說服力和參考價值。 而那張MP3光碟，我想它絕對是提升學習體驗的關鍵。它很可能包含瞭書中課程設計所需要使用的音頻素材，例如引導性的音樂、節奏性的樂器演奏，甚至是治療師的示範引導。這對於我們這些可能沒有專業音樂背景的讀者來說，能夠直接聽到、看到、感受到音樂治療的實踐方式，將會非常有助於我們理解和應用。總之，這本書名所傳達的意涵，讓我對它充滿瞭期待。