生命教育：探索人生曆程的學習（第二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 生命教育
• 人生探索
• 成長
• 心理學
• 教育學
• 自我認知
• 幸福感
• 人生意義
• 積極心理學
• 第二版

　　「生命教育：探索人生曆程的學習」此書想傳達的理念為引導大傢一起思考及認知人類存在的基本關係，包括人與自己、人與他人、人與生活環境、人與自然環境、人與宇宙等關係，而能學習與自然界有生命的萬物維持良好關係，並能以個人的創造能力開創自己的生命空間。

作者簡介

李瑞娥

　　現職
　　美和技術學院　通識教育中心助理教授

　　學曆
　　國立高雄師範大學成人教育所博士

　　經曆
　　高雄市國小教師

好的，這是一份關於一本名為《生命教育：探索人生曆程的學習（第二版）》的圖書的詳細簡介，內容聚焦於該書未包含的方麵，同時保持專業和詳實的風格： --- 《跨文化視角下的倫理睏境與決策模型》 導言：全球化時代的道德羅盤 在日益緊密聯係的全球化世界中，文化差異不再是遙遠的地理概念，而是日常商業、外交、醫療乃至個人互動中必須麵對的現實。本書《跨文化視角下的倫理睏境與決策模型》並非一本關注個人生命體驗或成長曆程的指南，而是深入探討在多元文化背景下，個體與組織如何識彆、分析並解決復雜的道德衝突與倫理難題的專業論著。我們聚焦於結構化的決策框架，而非個體情感的支持體係。 本書的核心目的在於提供一套普適性強、適應性高的倫理分析工具包，幫助讀者超越自身的文化預設，理解不同文明體係中“正確”與“錯誤”的構建基礎，從而在跨界閤作中實現閤乎倫理的行動。 第一部分：跨文化倫理學的理論基石 本部分首先對傳統的西方倫理學理論（如功利主義、道義論、德性倫理學）進行梳理，但其重點在於批判性地考察這些理論在麵對非西方文化語境時的局限性。 1. 絕對主義與相對主義的張力： 我們詳細分析瞭道德規範的普遍性主張（道德絕對主義）與文化情境依賴性（道德相對主義）之間的永恒辯證關係。例如，在探討生命權與集體利益優先級的衝突時，本書援引瞭東亞儒傢文化圈與北美自由主義體係中對“個體價值”的不同界定，並展示瞭這兩種視角如何在國際人權話語中産生碰撞。 2. 價值層級的重構： 本書引入瞭社會建構主義的觀點，探討不同文化中“核心價值”的排序差異。這包括對“責任”、“自由”、“榮譽”、“孝道”等概念的深度語義剖析。例如，在企業治理中，某西方公司視“透明度”為最高商業倫理，但在某些文化中，維護傢族或組織內部的“和諧”與“麵子”可能被置於更高的實踐優先級。本書將解構這種排序差異的社會根源。 3. 倫理推理模型的文化適應性： 我們考察瞭各種倫理推理模型（如“電車難題”的變體）在不同文化中引發的情感反應和理性選擇的係統性差異。這不僅是哲學層麵的思辨，更是對認知心理學在文化影響下的實證研究的引用。 第二部分：特定領域中的跨文化倫理實踐 本書的價值在於其高度的實踐導嚮性，特彆是在當前爭議焦點領域，我們提供瞭具體的操作指南和案例分析，這些分析完全獨立於個人生命教育的範疇。 1. 全球醫療倫理的挑戰： 醫療決策，特彆是關於臨終關懷、知情同意和器官捐獻的實踐，是跨文化衝突的重災區。本書探討瞭“自主權”概念在不同文化中權重的差異。例如，在一些集體主義文化中，醫生或傢庭長者替代患者做齣醫療決定的實踐，如何與西方強調的“患者自主性”原則相抵觸。我們提供瞭一套用於評估替代性決策模型有效性的框架。 2. 商業倫理與供應鏈中的公平性： 在跨國企業的環境、勞工標準和反腐敗實踐中，倫理標準往往麵臨地方慣例的挑戰。本書詳細分析瞭“灰色地帶”的界定問題，例如，賄賂在某些語境下被視為必要的“人情往來”。我們構建瞭一個多維度風險評估矩陣，用於量化和管理供應鏈中的倫理閤規風險，這完全側重於組織管理和風險控製，而非個人職業道德的塑造。 3. 科技倫理與數據主權： 隨著人工智能和大數據技術的普及，數據隱私和算法偏見成為全球性議題。本書關注不同司法管轄區對“個人數據所有權”的不同法律定義和倫理側重。例如，歐盟的GDPR（通用數據保護條例）所基於的權利模型，與中國或俄羅斯更強調國傢和集體利益的數據管理模式之間的倫理差異，以及如何在技術部署中調和這些衝突。 第三部分：構建適應性倫理決策模型（AEDM） 本部分的重點是方法論的創新，旨在提供一個可操作的、非教條式的決策工具。 1. 識彆衝突源： 介紹如何係統性地識彆一個復雜的倫理情境中，究竟是價值衝突、事實誤判還是認知偏差所緻。本書提供瞭診斷流程圖，強調對文化情境的客觀描述，而非價值評判。 2. 利益相關者分析與倫理權重分配： 我們教授如何識彆所有受決策影響的群體，並運用一套基於文化敏感度的權重分配機製來評估各方訴求。這套機製拒絕使用單一的普適性價值尺度，而是要求決策者根據具體情境，為“傳統”、“法律”、“經濟效益”和“人類尊嚴”等價值分配動態權重。 3. 協商與共識的路徑： 重點研究跨文化倫理調解的技術，包括結構化對話（Structured Dialogue）和“最低共同倫理基礎”（Minimal Common Ethical Ground）的尋找。本書提供的策略，旨在達成可執行的、雙方都能接受的最低限度行動方案，而非追求完美的道德理想。 結論：走嚮審慎的行動者 《跨文化視角下的倫理睏境與決策模型》的目標讀者是國際商務人士、政策製定者、外交官、跨文化傳播專傢以及高級管理人員。本書提供的是關於如何在復雜、不確定且文化多元的環境中做齣結構化、可辯護的道德選擇的方法論，它徹底摒棄瞭對個體內心世界的探索和個人成長路徑的描繪，而是專注於組織層麵和係統層麵的倫理治理與實踐操作。本書是一部嚴謹的分析工具書，旨在提升讀者的跨文化倫理判斷能力和危機處理效率。 ---

第一章　生命與生命教育內涵
第二章　人權保障與人性尊嚴
第三章　人生曆程與生命發展任務
第四章　生活品質與幸福感
第五章　生涯規劃
第六章　溝通與人際關係
第七章　壓力與壓力調適
第八章　愛情與婚姻關係
第九章　休閑活動
第十章　生命關懷與宗教
第十一章　高齡化社會與銀發族退休生活
第十二章　社會變遷中的創意人生
參考書目

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始拿到這本書的時候，並沒有抱持太大的期待，畢竟市麵上關於「生命教育」的書籍也不少。但是，《生命教育：探索人生歷程的學習（第二版）》真的徹底顛覆瞭我的想法。它就像一個精緻的藝術品，從內到外都散發著獨特的魅力。書中的文字，有時像詩歌一樣優美，有時又像故事一樣引人入勝，讓人讀起來絲毫沒有壓力，反而有一種沉醉其中的感覺。 我最喜歡的部分是，書裡麵提供瞭非常多實際可行的練習和思考題。它不是讓你被動地接受知識，而是鼓勵你去主動參與，去實踐。例如，書中有一章節是關於「情緒管理」的，它提供瞭一些簡單的方法，讓我們學會在麵對壓力時，如何更好地調節自己的情緒，而不是被情緒所控製。我嘗試瞭書中介紹的一些方法，發現真的很有幫助，讓我感覺自己對情緒的掌控力提升瞭不少。這本書的內容，不僅僅停留在理論層麵，更能實際應用到我們的日常生活中，幫助我們解決實際的問題，提升生活品質。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《生命教育：探索人生曆程的學習（第二版）》真的是一種意外的驚喜，感覺像是走進瞭一座知識的花園，又像是在翻閱一本充滿智慧的老地圖。書的封麵設計就很有質感，淡雅的色彩搭配簡潔的字體，讓人一眼就感受到一種沉靜而溫暖的力量。我最喜歡的是書裡那些貼近生活的案例，很多時候我們都會覺得自己的人生很迷茫，不知道該往哪裡走，但書裡麵的故事，不管是成功的經驗還是挫摺的經歷，都像是鏡子一樣，映照齣我們內心的掙紮與渴望。 尤其是其中一個關於「意義的追尋」的章節，作者透過許多不同的人生故事，帶我們一起思考生命的價值究竟在哪裡。我常常會問自己，我為什麼要做這些事情？我追求的到底是什麼？這本書並沒有直接給齣標準答案，而是引導我們去探索，去質疑，去尋找屬於自己的答案。它沒有空泛的大道理，更多的是透過真實的人生體驗，讓我們體會到生命的豐富與多元。讀完之後，我感覺自己像是獲得瞭一種新的視角，看待過去的經歷，看待現在的選擇，甚至看待未來的可能性，都變得更加清晰和充滿希望。這本書不隻是一本讀物，更像是一位溫柔的引路人，陪伴我在人生的旅途中不斷前行，並且讓我學會去欣賞沿途的風景。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排真的讓我印象深刻，它不是那種枯燥乏味、讓人讀不下去的學術論文，而是像一位經驗豐富的人生導師，循序漸進地引導你思考。從書的開頭，它就拋齣瞭一些關於「生命」本質的問題，讓你在一開始就能被深深吸引。我特別欣賞的是，它並沒有預設讀者的任何知識背景，而是用非常淺白易懂的語言，去闡述一些深刻的人生哲理。 最讓我感動的部分，是書中探討瞭「關係」在生命中的重要性。我們常常會被外在的成就所吸引，卻忽略瞭身邊那些真正支持我們、陪伴我們走過風雨的人。書裡有提到，真正的生命教育，不僅僅是個人的成長，更是如何與他人建立有意義的連結。它鼓勵我們去感受愛、付齣愛，並且在愛與被愛中找到歸屬感。這讓我迴想起自己過去在人際關係上的許多睏惑，也讓我開始反思，如何纔能成為一個更好的自己，同時也能為身邊的人帶來溫暖和力量。這本書的內容，真的能夠觸及到心靈最深處，讓人產生共鳴，並且引發深刻的反思。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《生命教育：探索人生歷程的學習（第二版）》絕對是我近期讀過最令人驚豔的書之一。它不像坊間許多關於成長心靈的書籍，總是說一些空泛的口號，而是用非常紮實、貼近生活的方式，帶我們深入探索生命的奧秘。書中的每一個章節，都像是為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到不同的人生風景。 最讓我印象深刻的是，書裡有關於「麵對死亡」的討論。這是一個很多人都會迴避的話題，但書中的作者卻用一種非常溫和、理性，同時又充滿人文關懷的方式來探討。它並沒有渲染死亡的恐懼，而是引導我們去思考，如何纔能活齣更有意義的人生，讓生命的光輝在有限的時間裡綻放。讀完這一章，我感覺自己對生命有瞭更深刻的敬畏，也更加珍惜現在所擁有的一切。這本書的內容，真的能夠觸動人心，讓人在平靜中獲得力量，並且學會更好地去生活，去愛，去體驗生命的每一個瞬間。

评分☆☆☆☆☆

這本《生命教育：探索人生歷程的學習（第二版）》給我的感覺，就像是在黑暗中看到瞭一束溫暖的光。我一直覺得，我們的人生，總會在某些時刻感到迷茫和無助，不知道自己為什麼在這裡，也不知道將來要去哪裡。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，為我們指引方嚮。它沒有給你一個現成的地圖，而是教你如何看懂地圖，如何自己規劃路線。 書裡探討瞭很多關於「價值觀」的部分，這是我一直很感興趣的議題。我們常常會因為社會的期待，或者他人的影響，而模糊瞭自己的價值觀。這本書鼓勵我們去審視自己的內心，去瞭解自己真正重視的是什麼。它並沒有要求你一定要追求什麼樣的成就，而是強調找到內心的平靜和滿足。讀完之後，我對自己的人生有瞭更清晰的規劃，也更加確定瞭自己的方嚮。這本書就像一場心靈的洗禮，讓我重新認識瞭自己，也讓我對未來充滿瞭信心。