本書主要分為基礎理論與實際應用兩個部分。理論部分自第一章開始，介紹感覺統合理論；第二章則介紹與感覺統合有關之感覺系統功能；第三章至第七章則討論常見的感覺統合功能異常。第八章至第十章則是感覺統合之應用部分，包括如何去評估感覺統合功能異常，以及提供家長及教師感覺統合治療的原則及方法。

　　本書的設計內容，為匯集作者十多年教學與實務經驗所成，衷心期盼能對臨床工作者、教師及家長們有所助益。 

作者簡介

汪宜霈

學歷：1993 高雄醫學大學職能治療學系學士
　　　1995 美國紐約州立大學水牛城分校職能治療研究所碩士
　　　2004 國立高雄師範大學特殊教育研究所博士

經歷：1996~2004高雄醫學大學職能治療學系講師
　　　1996~高雄醫學大學附設中和紀念醫院復健科職能治療師
　　　1996~高雄醫學大學附設中和紀念醫院發展遲緩兒童聯合評估中心職能治療師
　　　2004~高雄醫學大學職能治療學系助理教授 

第一章　感覺統合理論篇
　　一、什麼是感覺統合？
　　二、感覺統合常見之名詞
　　三、感覺統合的理論基礎
　　四、感覺統合的限制

第二章　感覺系統功能篇
　　一、觸覺系統
　　二、前庭系統
　　三、本體系統
　　四、視覺系統
　　五、聽覺系統

第三章　感覺統合功能異常篇（Ⅰ）－感覺處理與調節異常
　　一、觸覺防禦
　　二、前庭－本體感覺調節異常
　　三、感覺系統反應不足
　　四、感覺系統分辨與知覺問題
　　五、感覺統合異常之影響

第四章　感覺統合功能異常篇（Ⅱ）－運用能力障礙
　　一、什麼是運用能力？
　　二、運用能力之理論基礎
　　三、運用能力障礙
　　四、運用能力障礙之處理
　　五、發展性協調障礙

第五章　感覺統合功能異常篇（Ⅲ）－視覺空間與聽覺處理能力異常
　　一、視覺空間能力障礙
　　二、聽覺處理能力障礙
　　三、介入方式

第六章　感覺統合功能異常篇（Ⅳ）－大腦半球的功能異常
　　一、大腦半球的功能和特化
　　二、學習障礙兒童的大腦分化異常與處理

第七章　感覺統合功能異常篇（Ⅴ）－不同身心障礙兒童的感覺統合功能問題
　　一、自閉症
　　二、注意力缺損∕過動症
　　三、發展性協調障礙
　　四、腦性麻痺
　　五、結論

第八章　感覺統合功能評估篇
　　一、感覺統合功能評估
　　二、標準化評估工具
　　三、感覺統合功能評估的新趨勢

第九章　學校系統中的感覺統合治療－－學校老師及家長的Q&A

第十章　感覺統合應用與活動篇
　　一、觸覺防禦
　　二、重力不安全症
　　三、前庭－本體過度反應
　　四、前庭－本體處理分辨異常
　　五、運用能力障礙
　　六、視覺空間能力異常
　　七、觸覺分辨能力不佳