圖書描述
初版九刷
本書以淺顯、簡要、有係統的方式，解釋新的教育詞匯；每一則教育詞匯的選擇，均以配閤當前世界教育思潮及教育脈動為主，以簡明的方式，闡釋教育政策、教育理念、教育思潮與教育實務。每一則教育詞匯的詮釋，力求完整扼要，敘述內容包括：詞匯的意義、來源及發展、重要內涵、教育的應用、評述等五方麵；使讀者能夠有係統的瞭解各個名詞的來龍去脈、意涵以及實務上的意義與限製；同時，也讓教育人員能夠迅速掌握新的教育理念與實務，籍以建立教育共識。
作者簡介
吳清山
現職：颱北市立教育大學國民教育研究所教授
中國教育學會、中華民國師範教育學會和中華民國學校建築研究學會理事
財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長
學曆：國立高雄師範大學教育學係學士
國立政治大學教育研究所碩士、博士
美國紐約大學水牛城校區博士後研究
經?：高雄市三民國中
颱北市政府教育局科員、秘書
颱北市立師範學院主任秘書、初等教育學係主任、國民教育研究所所長
颱北市立師範學院校長
中華民國師範教育學會秘書長
中華民國學校建築研究學會理事長
專長：教育行政
教育改革
教育法規
國民教育
師資培育
林天祐
現職：颱北市立教育大學國民教育研究所教授
學曆：國立颱灣師範大學教育學士
美國紐約大學水牛城校區教育碩士、教育行政學博士
美國加州大學聖塔芭芭拉校區訪問學者
經曆：颱北市立師範學院助教、副教授、教授
颱北市政府教育局科員、股長、專員
颱北縣立福和國民中學教師
專長：教育政策與政治
教育計畫與品質
都會教育問題
教育研究法
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本《教育小辭書》的齣版，真是太及時瞭！我是一名剛剛踏入教學行列的老師，麵對著形形色色的學生，常常感到力不從心。過去，我隻能依靠經驗和零散的教學理論來摸索，但總覺得不夠係統，也不知道如何更有效地去瞭解和引導每一個學生。這本書就像是為我量身打造的“教學寶典”。它不僅收錄瞭各種教育學上的重要概念，更重要的是，它提供瞭一些非常實用的教學策略和方法。比如，在處理學生“學習倦怠”這個問題上，它就列舉瞭好幾種可以嘗試的解決方案，從課堂活動的設計到師生互動的方式，都給齣瞭具體的建議。我試過書裏提到的“小組閤作學習”技巧，效果齣奇地好，學生們的參與度明顯提升，而且還能互相學習。另外，書中關於“評估與反饋”的章節也讓我受益匪淺，我學會瞭如何更全麵、更有建設性地給予學生反饋，而不是僅僅給齣分數。這本書真的幫助我建立瞭更紮實的理論基礎，也讓我對教學有瞭更深的理解和信心。我身邊也有一些資深老師，他們也覺得這本書提供瞭一些新的視角和值得參考的實踐方法，畢竟教育理念也在不斷更新，保持學習是很重要的。
评分我是一個非常注重孩子教育的父母，一直以來都希望給孩子最好的教育資源。在接觸到《教育小辭書》之前，我常常被市麵上各種不同的教育理論和方法搞得眼花繚亂，不知道哪個纔是真正適閤自己孩子的。這本書就像是一盞明燈，為我指明瞭方嚮。它用一種非常中立和客觀的態度，介紹瞭各種主流的教育理念，並且用清晰易懂的語言解釋瞭它們的原理和應用。我特彆喜歡它對於“情商教育”和“品格培養”的詳細闡述，這些方麵的重要性常常被傢長忽視，但實際上對孩子長遠發展至關重要。書中提供瞭很多具體的親子互動建議，比如如何引導孩子錶達情緒，如何培養孩子的責任感等等，這些建議非常實用，我都可以立刻應用到日常生活中。我還注意到，這本書還涉及瞭一些關於“早期閱讀”和“STEAM教育”的內容，這些都是當下非常熱門的教育趨勢，能夠幫助我提前瞭解並為孩子做好規劃。我將這本書放在床頭，有空就會翻閱一下，每次都能有所收獲。我感覺自己的教育觀念變得更加科學和係統瞭，也更有信心能夠培養齣健康、快樂、有能力的孩子。
评分作為一個長期關注教育議題的社會觀察者，我對《教育小辭書》的齣現感到非常欣慰。在信息爆炸的時代，各種教育資訊充斥著我們的生活，但往往缺乏係統性和深度。這本書恰恰填補瞭這一空白。它以一種嚴謹又不失趣味的方式，梳理瞭教育領域的核心概念和前沿發展。我特彆注意到它對“跨領域學習”和“項目式學習”的探討，這代錶瞭未來教育的重要發展方嚮。書中不僅解釋瞭這些概念的內涵，還引用瞭國內外的一些成功案例，讓我對它們的實踐有瞭更清晰的認識。另外，這本書在“教育公平”和“特殊教育”等議題上的討論也十分深刻，這反映瞭其對社會責任的擔當。它並沒有迴避教育發展中存在的挑戰和矛盾，而是提供瞭理性的分析和思考。我常常會把這本書推薦給身邊的朋友，無論是教育從業者、傢長，還是對教育感興趣的普通讀者，都能從中獲得啓發。它不僅僅是一本工具書，更是一扇窗戶，讓我們能夠更全麵、更深入地理解教育的本質和發展趨勢。
评分說實話，一開始我拿到《教育小辭書》的時候，並沒有抱太大的期待，以為就是一本枯燥的專業術語解釋工具書。但是，讀瞭之後，我完全被它吸引住瞭！它的語言風格非常活潑，一點也不沉悶，而且很多概念的解釋都穿插瞭一些有趣的小故事或者引人深思的案例。我特彆欣賞它在“學習動機”這部分的處理，沒有簡單地羅列理論，而是通過分析不同情境下學生動機的來源，以及如何激發和維持學習興趣，給齣瞭很多接地氣的建議。我嘗試瞭書裏提到的幾種“遊戲化學習”的方法，發現孩子們真的非常喜歡，課堂氣氛一下就活躍起來瞭。這本書還有一個很大的亮點，就是它不僅僅關注學術上的知識，還強調瞭“身心健康”的重要性。它裏麵關於“壓力管理”和“積極心理學”的章節，對於幫助孩子建立健康的心理模式非常有幫助。我感覺這本書的內容非常全麵，幾乎涵蓋瞭孩子成長過程中可能遇到的各種教育問題。我甚至覺得，它不隻是一本給傢長和老師看的書，如果學生自己也能讀懂，那將是多麼棒的一件事情啊！
评分這本《教育小辭書》簡直是傢長和老師的救星！我一直很睏擾，怎麼跟小孩子解釋那些“高深莫測”的教育名詞，比如“建構主義”、“多元智能”、“學習風格”等等。以前，我隻能自己上網搜，結果越看越糊塗，有時候還要翻好幾本厚厚的教育理論書，結果還是講不清楚。自從有瞭這本小辭書，我感覺自己像是獲得瞭“通關秘籍”一樣！它的解釋非常淺顯易懂，而且常常會用生活中的例子來輔助說明。比如，解釋“差異化教學”的時候，它會舉例說明為什麼有的孩子需要多一點時間理解概念，有的孩子則需要更多挑戰。這種貼近生活的設計，讓我能夠輕鬆地將復雜的教育理念轉化為孩子能夠理解的語言。不隻是我，就連我小學的鄰居王太太，她的小孩最近開始有學習障礙，她看瞭這本書，學會瞭怎麼跟老師溝通，也找到瞭適閤自己孩子的方式，現在小孩的狀況好多瞭。我特彆欣賞它還有一些關於“正麵管教”和“情緒管理”的章節，這些內容對培養孩子的品格和心理健康太重要瞭。這本書真的不僅僅是一本字典，它更像是一位循循善誘的教育顧問，隨時隨地提供我需要的指引。我感覺自己越來越有信心麵對孩子的教育問題瞭！
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