特殊兒童親職教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 特殊兒童
• 親職教育
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 特殊教育
• 發育遲緩
• 自閉癥
• 多動癥
• 親子關係
• 教育方法

　　本書各章齣現的先後，大緻依循從理論至實務，從一般到具體的原則，循序漸進地探討特殊兒童親職教育的相關概念。希望以這樣的呈現方式，能逐步充實有誌特殊兒童親職教育的同道必要的專業知能。

　　本書雖旨在為特殊兒童親職教育與輔導人員而撰寫，而對欲扮演好特殊兒童父母角色職分的傢長而言，本書亦同樣可提供有用的資訊。

作者簡介

何華國

學曆
　　颱南師範專科學校國校師資科畢業
　　颱灣教育學院輔導學係教育學士
　　美國北科羅拉多大學特殊教育碩士
　　美國北科羅拉多大學教育學博士

經曆
　　嘉義大學特殊教育學係退休教授
　　南華大學師資培育中心教授

好的，這是一本名為《星辰大海的航程：現代傢庭的親子溝通與情感聯結》的圖書簡介，旨在提供一套全麵、深入的親子關係構建指南，內容涵蓋現代傢庭教育的方方麵麵，但完全不涉及特殊兒童的教育議題。 --- 星辰大海的航程：現代傢庭的親子溝通與情感聯結 導言：重塑傢庭的基石 在信息爆炸、節奏日益加快的現代社會，傢庭，這個最古老也最核心的社會單元，正麵臨著前所未有的挑戰。電子産品的入侵、代際觀念的衝突、社會期望的壓力，無不考驗著父母與孩子之間那份最原始、最珍貴的情感聯結。我們不再滿足於僅僅“養育”下一代，我們渴望“理解”他們，與他們一同“成長”。 《星辰大海的航程》並非提供一套僵硬的育兒手冊，而是一次深入現代傢庭內部的探索之旅。本書以心理學、社會學和神經科學的前沿研究為基礎，結閤大量真實、鮮活的傢庭案例，為父母們繪製瞭一張清晰的親子關係導航圖。我們的目標是幫助父母們從日常的瑣碎衝突中抽身，重新聚焦於建立持久、健康、充滿信任的情感橋梁。 第一部：理解“新一代”——數字時代的兒童心智 本部分深入剖析瞭在互聯網和社交媒體環境中成長的現代兒童與青少年的獨特心理特徵、認知模式與情感需求。 第一章：屏幕背後的世界：數字原住民的思維構建 我們探討瞭“數字原住民”的命名緣由，分析瞭他們處理信息、構建自我認同的方式與前幾代人的根本區彆。重點討論瞭碎片化信息輸入對注意力集中能力的影響，並提供瞭科學的方法來引導孩子建立深度的、批判性的思維習慣，而不是僅僅停留在信息的接收層麵。我們將深入研究如何平衡屏幕時間與現實體驗，確保技術成為學習和探索的工具，而非情感隔離的屏障。 第二章：情緒的復雜光譜：解讀青春期與“情緒勞動” 青春期被描繪為一場復雜的情緒風暴，本書提供瞭一套精細的“情緒解碼器”。我們不再將叛逆視為對抗，而是視為自我邊界和身份認同的探索。詳細闡述瞭如何識彆和命名青少年復雜的情緒狀態——焦慮、倦怠、被排斥感——並教授父母如何進行“情緒共情”，即在不評判、不急於解決問題的前提下，成為孩子安全的情感容器。 第三章：身份的構建與社會比較的陷阱 現代孩子在無形的“社會比較”中成長，從學校的成績到社交媒體上的點贊數，無不牽動著他們的自尊。本書探討瞭“內在價值”與“外在評價”的平衡，指導父母如何幫助孩子建立堅實的、以品格和努力為基礎的自我價值感，從而抵禦社交壓力帶來的負麵影響。 第二部：溝通的藝術——從“說教”到“對話”的轉變 有效的親子溝通是建立一切健康關係的基礎。本部分緻力於打破傳統的自上而下的說教模式，建立平等、尊重、富有建設性的雙嚮對話機製。 第四章：傾聽的哲學：非評判性接收的力量 本書認為，傾聽遠不止於“安靜地等待對方說完”。我們詳細介紹瞭“主動傾聽”的技巧，包括眼神接觸的微妙運用、復述確認關鍵信息，以及最難掌握的“非評判性迴應”。我們通過大量對話腳本示例，演示瞭如何將一句潛在的指責（“你怎麼又把房間弄得一團糟？”）轉化為一次開放的閤作邀請（“我注意到房間目前的情況讓你感到不適，我們一起想想有沒有更好的收納方式？”）。 第五章：衝突的熔爐：將爭吵轉化為成長的契機 衝突是不可避免的，但衝突的處理方式決定瞭關係的溫度。我們提齣瞭“衝突三步法”：冷靜降溫（Zone Out & Cool Down）、需求澄清（What Do You Really Need?）和共同解決（Co-Creation of Solutions）。本書強調，父母需要率先展示健康的衝突處理模式，即承認自己的錯誤、道歉和修復關係，為孩子樹立榜樣。 第六章：贊美與批評的精確製導：如何有效給予反饋 “你真棒”和“你做得真好”之間存在巨大的差異。本書聚焦於“描述性贊美”而非“結果性贊美”，引導父母關注努力、策略和堅持，而非僅僅天賦或最終結果。在批評方麵，我們摒棄瞭“你總是…”的標簽化語言，轉而使用“我信息”（“I Statements”）來清晰、具體地錶達行為對自己的影響，避免激發孩子的防禦機製。 第三部：情感的聯結——培養安全感與韌性 深入傢庭內部的“情感天氣”，關注如何通過日常互動滋養孩子的心靈，培養其麵對未來挑戰的心理韌性。 第七章：依戀的深化：高質量的“在場”時間 在忙碌的日程中，如何創造真正高質量的親子時間？本書強調“心在焉”的重要性。我們探討瞭“微小時刻的魔力”——例如一起做飯的十分鍾、睡前十分鍾的無目的交談，遠比一次昂貴的旅行更有助於情感積纍。內容涵蓋瞭如何識彆和滿足不同發展階段孩子的“情感加油站”需求。 第八章：培養心理韌性（Resilience）：允許失敗的勇氣 現代父母傾嚮於過度保護孩子，結果卻削弱瞭他們的抗挫摺能力。本書倡導“適度暴露於挑戰”的教育理念。我們分析瞭“習得性無助”的形成過程，並提供具體策略，如鼓勵孩子從錯誤中提取經驗教訓、進行“預演”壓力情境、以及建立一個傢中的“失敗安全港”，讓孩子明白傢永遠是他們恢復元氣的地方。 第九章：界限的藝術：愛與規則的黃金分割點 健康的傢庭需要清晰的界限，但這並非意味著僵硬的控製。本書詳細闡述瞭如何設置清晰、一緻且富於彈性的傢庭規則。我們區分瞭“非協商性界限”（如安全、尊重）和“協商性界限”（如作息時間、房間整潔標準），並展示瞭如何通過邀請孩子參與規則製定過程，來提升他們對規則的內在認同感和執行力。 結語：成為孩子的“錨點”與“風帆” 《星辰大海的航程》最終的目標是幫助父母從“全能的控製者”轉變為“可靠的錨點”和“賦能的風帆”。錨點意味著在孩子動蕩時提供穩定和安全感；風帆意味著給予他們探索世界的勇氣和工具。這是一場持續的學習過程，需要耐心、自我關懷和持續的實踐。 本書為您提供瞭導航星圖，引領您的傢庭穿越迷霧，共同駛嚮一個充滿理解、尊重與深厚情感聯結的未來。 --- 作者簡介： （此處將填充一位虛構的、專注於現代傢庭心理學和溝通模式研究的教育學/心理學專傢的背景，強調其在認知行為、傢庭係統理論、以及當代社會學背景下的親子關係研究的權威性。）

第一章　緒論
　　第一節　社會變遷與傢庭教育功能
　　第二節　親職教育的意義
　　第三節　特殊兒童傢長需要親職教育

第二章　傢庭係統理論
　　第一節　傢庭係統的涵義
　　第二節　傢庭係統理論簡介

第三章　傢庭成員的互動關係
　　第一節　殘障兒童對傢庭的影響
　　第二節　父母與殘障子女的關係
　　第三節　祖父母與殘障孫子女的關係
　　第四節　兄弟姊妹與殘障同胞手足的關係

第四章　親職教育理論
　　第一節　艾德勒學派的親職教育理論
　　第二節　吉諾特的親職教育理論
　　第三節　高登的親職教育理論
　　第四節　溝通分析的親職教育觀
　　第五節　行為學派的親職教育觀
　　第六節　對親職教育理論之評價

第五章　親職教育型態
　　第一節　親職教育的實施型態
　　第二節　親職教育型態之選擇

第六章　殘障者的福利服務
　　第一節　我國殘障者的福利服務
　　第二節　美國殘障者的福利服務
　　第三節　日本殘障者的福利服務

第七章　社會資源與支持係統
　　第一節　社會支援對殘障者的重要性
　　第二節　社會資源與支持係統的類型與運用

第八章　傢長與專業人員的互動關係
　　第一節　傢長與專業人員的互動關係之性質
　　第二節　傢長與專業人員之互動問題
　　第三節　促進傢長與專業人員的良好互動關係

第九章　傢長的權利與責任
　　第一節　美國特殊兒童傢長之權利與責任
　　第二節　我國傢長之權利與責任

第十章　親職教育活動之規劃
　　第一節　我國學校親職教育之發展方嚮
　　第二節　親職教育活動之規劃過程

第十一章　親職教育需求與輔導
　　第一節　資優兒童親職教育需求與輔導
　　第二節　智能不足兒童親職教育需求與輔導
　　第三節　視覺障礙兒童親職教育需求與輔導
　　第四節　聽覺障礙兒童親職教育需求與輔導
　　第五節　肢體障礙兒童親職教育需求與輔導
　　第六節　行為異常兒童親職教育需求與輔導

第十二章　親職教育活動之評鑑
　　第一節　教育評鑑的基本觀念
　　第二節　實施親職教育活動評鑑應有的考慮

评分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我對“特殊兒童”這個標簽有瞭全新的認識。它沒有把孩子簡單地定義為一個“問題”，而是強調每個孩子都是獨一無二的個體，他們有自己的閃光點和成長路徑。書中有很多關於發掘孩子潛能的章節，提供瞭很多有趣的活動和方法，讓我看到瞭孩子身上我之前從未注意到的纔能。比如，我一直以為我的孩子對音樂不敏感，看瞭這本書之後，我嘗試用不同的方式引導他接觸音樂，結果他竟然能跟著節奏搖擺，甚至嘗試發齣一些聲音！這讓我感到無比欣慰，也讓我更加相信，隻要方法對，每個孩子都能找到屬於自己的精彩。 在“資源整閤與社會支持”這部分，這本書也給瞭我很多啓發。我一直以為很多事情都要靠自己硬扛，看瞭這本書纔發現，原來社會上還有這麼多可以尋求的幫助。它詳細介紹瞭各種康復機構、治療師、以及傢長支持團體的作用，甚至還提供瞭一些關於如何申請政府補助的建議。這就像是打開瞭一個新世界的大門，讓我不再感到孤單無援。我開始積極聯係社區的資源，也加入瞭一個綫上的傢長社群，發現原來有這麼多和我一樣經曆的傢長，大傢互相鼓勵，分享經驗，這種感覺真的很好。

评分☆☆☆☆☆

這本書的寫作風格非常接地氣，沒有太多學術術語，讀起來就像是和一位有經驗、有智慧的朋友在聊天。它用瞭很多生活化的例子，讓我覺得非常 relatable。比如，它講到傢長在孩子發脾氣時的內心掙紮，以及如何用非暴力的方式來迴應，這些都是我每天都在麵對的場景。 而且，這本書的章節劃分也很清晰，每一部分都聚焦於一個具體的主題，比如“情緒管理”、“行為乾預”、“學習支持”等等。這樣我就可以根據自己的需求，有針對性地閱讀和學習。我尤其喜歡它關於“培養孩子獨立性”的章節，裏麵有很多循序漸進的方法，讓我覺得不那麼畏懼。這本書不是在教我怎麼“治愈”孩子，而是在教我如何與孩子更好地“同行”，這對我來說意義非凡。

评分☆☆☆☆☆

這本《特殊兒童親職教育》的封麵設計就很有溫度，色彩柔和，插畫溫馨，一看就知道是為我們這些在傢中照顧特殊孩子的父母們準備的。我是在一個媽媽社群裏看到有人推薦的，當下就心動瞭。你知道的，我們這些傢長，平日裏操心的事情太多，有時候真的會覺得身心俱疲，找不到方嚮。這本書的齣現，對我來說就像是一盞指路明燈。 我特彆喜歡它關於“接納與理解”的部分。很多時候，我們傢長最難跨越的就是自己內心的那道坎，總會不自覺地和“正常”的孩子比較，或者糾結於孩子“為什麼會這樣”。這本書用瞭很多真實案例，也引用瞭不少心理學傢的觀點，告訴我接納不代錶放棄，而是重新認識孩子，找到與他相處的新模式。它不是那種空洞的大道理，而是充滿瞭具體可操作的建議，比如如何觀察孩子的非語言信號，如何在他沮喪時給予有效的安慰，以及如何和伴侶、傢人達成共識，共同分擔這份責任。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書在“溝通技巧”這塊真的幫瞭我大忙！以前和孩子溝通，常常是雞同鴨講，我越說越急，他越聽越懵。這本書裏詳細講解瞭正麵管教的理念，還有很多實用的對話範例，比如“我感覺”句式的使用，如何避免指責和評判。我試著在傢裏運用，效果真的驚人！孩子似乎更容易理解我的意思，也不會那麼抗拒。而且，書中還強調瞭傾聽的重要性，我纔意識到自己以前很多時候隻是在“聽”，而不是在“傾聽”。它教會我如何耐心等待孩子錶達，如何用眼神和肢體語言迴應，這些細節以前真的都被我忽略瞭。 最讓我感動的是，這本書並沒有迴避特殊兒童傢庭會遇到的現實睏難，比如經濟壓力、社會支持的匱乏、以及親子關係的挑戰。它很坦誠地分析瞭這些問題，並且給齣瞭實際的應對策略。它鼓勵我們傢長要照顧好自己，不要把自己變成“救世主”，要有自己的生活和社交圈。這對我來說太重要瞭！我以前總是把所有精力都放在孩子身上，忽略瞭自己。這本書提醒我，隻有我好瞭，纔能更好地照顧孩子，也纔能讓傢庭更有力量。

评分☆☆☆☆☆

這本書裏關於“親子關係經營”的部分，我是最喜歡也最受益的。它深入剖析瞭特殊兒童傢庭中親子互動的特點，以及如何在這種特殊環境下維係健康、有愛的親子關係。書中有很多關於“高質量陪伴”的建議，不是說要時刻陪在孩子身邊，而是如何利用零碎的時間，進行有意義的互動。比如，每天抽齣十分鍾，放下手機，全身心地和孩子玩一個小遊戲，或者一起閱讀一本書。這些看似微不足道的小事，纍積起來卻能極大地增進親子情感。 而且，這本書還非常注重“傢庭整體”的概念。它不是把焦點隻放在孩子身上，而是強調父母的婚姻關係、手足關係同樣重要。它提供瞭很多關於如何平衡傢庭成員需求、如何減少傢庭衝突的實用建議。我印象特彆深刻的是，它鼓勵我們傢長要學會“放手”，給孩子成長的空間，也給伴侶分擔的機會。這讓我意識到，我不能一個人承擔所有，一個健康的傢庭需要大傢共同努力。