幼兒玩科學：主題性科學遊戲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 幼兒科學
• 科學啓濛
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• 主題科學
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• 動手能力
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• 早期教育

科學對許多人來說，像是一門艱深難懂的領域，要剋服ㄧ般人對科學的恐懼，必須從小培養科學的興趣。因此，啓發幼兒學習科學的興趣就顯得非常重要，但是幼兒園教師常常因為經驗不足及缺乏適當的科學教材，導緻課程內容枯燥無趣，達不到預期的教學目標，而無法引起幼兒對科學的興趣。

　　由於學齡前幼兒是透過遊戲來學習的，因此，必須把艱深的科學理論變成有趣的科學遊戲，讓幼兒藉由操作及體驗的感官經驗，實際接觸科學，幫助幼兒獲得科學概念，增進探索、觀察、實驗的科學能力，培養好問、注意及專注的科學態度。然而坊間的科學教育書籍普遍是針對國中小以上的學童所設計，針對學齡前幼兒設計的科學並不多，無法給予幼兒園教師及傢長太多的協助。

　　有鑒於此，本書針對學齡前幼兒而設計，以幼兒實際動手探索科學為主，採用動手操作及遊戲體驗的教學方法，引導幼兒在遊戲中學習科學，幼兒除瞭能動手製造玩具外，也能馬上能看得到玩具所産生的反應及變化，從遊戲的過程中體會科學現象，自然而然地學習科學，啓發科學的興趣。書中把每個科學遊戲分為步驟實作、遊戲體驗、溫馨叮嚀等三大部份，遊戲內容以文字搭配圖片呈現，不僅解說詳細且容易閱讀，是幼教老師、傢長及一般民眾協助幼兒進行科學教學不可或缺的教材。
 

幼兒玩科學：主題性科學遊戲 圖書簡介 本書是一本專為學齡前兒童設計的科學啓濛讀物，旨在通過生動有趣的主題性遊戲，激發幼兒對周圍世界的好奇心與探索欲，培養他們的科學思維和動手能力。全書內容圍繞日常生活中常見的自然現象、動植物、物理現象、化學變化等方麵展開，以“玩中學，學中樂”為核心理念，將枯燥的科學知識融入到豐富多彩的遊戲活動中。 核心理念與設計思路 本書的編寫遵循幼兒認知發展規律，以“觀察—提問—實驗—結論”的科學探究過程為基礎，構建瞭一係列易於操作、富有啓發性的遊戲環節。我們深知，對於幼兒而言，學習的最佳途徑是親身體驗和直接感知。因此，書中的每一個活動都力求材料易得、步驟清晰、趣味性強，鼓勵傢長與孩子共同參與，營造輕鬆愉快的學習氛圍。 第一部分：自然界的奧秘 本部分聚焦於孩子們最容易接觸到的自然現象，引導他們去觀察天空、大地和水。 主題一：雲朵與天氣 活動一：雲朵捉迷藏：通過觀察不同形狀的雲，認識積雲、捲雲等基本形態，並學習區分晴天和陰天的雲的特徵。 活動二：彩虹的秘密：利用水、陽光和三棱鏡（或透明玻璃杯）模擬製造彩虹，瞭解光的三原色和色散現象。 活動三：製作“小雨滴”：使用棉花、水和透明容器，模擬雲的形成過程，理解水循環的初步概念。 主題二：植物的生命之旅 活動一：種子發芽記：種植豆子或綠豆，記錄每日生長變化，學習植物生長需要水和陽光的基本條件。 活動二：葉子的“指紋”：收集不同形狀的葉子，用蠟筆拓印齣葉脈紋路，認識植物多樣性。 活動三：會“喝水”的花朵：將白色的花朵（如康乃馨）放入有色水中，觀察花朵吸收水分後顔色的變化，初步瞭解植物的輸導作用。 主題三：有趣的土壤 活動一：土壤“大比拼”：收集沙土、黏土和泥炭土，觀察它們的顔色、質地和吸水性，理解土壤成分對植物生長的影響。 活動二：小蚯蚓的傢：在透明容器中製作一個簡易的蚯蚓生態箱，觀察蚯蚓的活動，認識它們對土壤的改良作用。 第二部分：奇妙的物理世界 本部分側重於基礎物理概念的趣味性體驗，如力、運動、浮沉等。 主題一：浮力與沉沒 活動一：漂浮大挑戰：準備各種不同材質和形狀的物品（木塊、石頭、塑料片、橡皮泥），預測哪些會浮，哪些會沉，並進行驗證。 活動二：潛水艇的秘密：用空的塑料瓶製作簡單的潛水艇模型，通過增加或排齣水，觀察其下沉和上浮的原理。 活動三：鹽水與淡水的“力氣”：比較在清水和鹽水中雞蛋的浮沉狀態，初步理解密度與浮力的關係。 主題二：聲音的旅行 活動一：自製“電話”：用兩個紙杯和一根細綫製作最簡單的土電話，感受聲音通過固體傳播的現象。 活動二：橡皮筋吉他：在鞋盒上綳緊不同鬆緊度的橡皮筋，撥動後聽其發齣的高低音，認識音調與振動頻率的關係。 活動三：聽覺的錯覺：濛上眼睛，聽取來自不同方嚮或不同材質發齣的聲音，訓練幼兒的聽覺分辨能力。 主題三：光影的遊戲 活動一：影子隨我動：在陽光下或使用手電筒，觀察自己和物體影子的變化，瞭解光沿直綫傳播的特性。 活動二：魔幻的顔色混閤：使用紅、黃、藍三色透明紙片，相互重疊觀察顔色變化，認識顔色的疊加原理。 第三部分：生活中的化學小實驗 本部分側重於安全、可控的簡單化學反應演示，激發幼兒對物質變化的興趣。 主題一：酸堿的反應 活動一：檸檬汁“顯形記”：用牙簽蘸取檸檬汁在白紙上寫字，晾乾後用熨鬥或吹風機加熱，觀察字跡顯現，介紹酸的性質。 活動二：火山大爆發：這是經典實驗，使用小蘇打和白醋（可加入食用色素和洗潔精），觀察劇烈的氣泡産生，瞭解酸堿中和反應會釋放氣體。 主題二：物質的形態變化 活動一：冰塊的“融化與凍結”：觀察冰塊在不同溫度下的狀態變化，討論“融化”和“凝固”的過程，並嘗試用鹽加速冰的融化。 活動二：會“消失”的水：將一小杯水放置在安全位置，每日觀察水位下降，瞭解蒸發現象。 主題四：探索材料的秘密 活動一：拓印的樂趣：使用麵團或橡皮泥按壓不同紋理的物體錶麵（如硬幣、蕾絲），觀察並討論材料的延展性和可塑性。 活動二：吸水大作戰：比較紙巾、海綿、塑料布的吸水能力，理解材料的疏水性和親水性。 教學目標與價值體現 本書不僅僅是提供遊戲指南，更重要的是塑造幼兒的科學態度和方法： 1. 培養觀察力與專注力： 引導孩子慢下來，細緻觀察現象的每一個細節。 2. 鼓勵提問與假設： 形成“為什麼會這樣？”的思維習慣，並嘗試做齣閤理的猜測。 3. 發展動手操作能力： 通過親手操作實驗，增強手眼協調能力和空間想象力。 4. 安全意識的建立： 所有實驗均選用傢庭常見且安全的材料，並在操作過程中自然植入安全提示。 5. 語言錶達能力的提升： 鼓勵孩子用自己的語言描述實驗過程和觀察結果，提升邏輯思維和錶達能力。 本書通過這些主題化的、遊戲化的科學探索，為孩子們打開瞭一扇通往科學世界的大門，使他們明白科學並非遙不可及的知識，而是存在於我們生活中的每一個角落，等待著他們去發現和體驗。

作者簡介

高傢斌

　　現職：南颱科技大學幼兒保育係副教授

　　學曆：
　　University of Glasgow 教育學院訪問學者（科技部科技學人短期研究補助）
　　颱北市立教育大學國民教育研究所哲學博士
　　國立颱灣師範大學社會教育研究所教育學碩士

　　主要研究領域：幼兒科技與科學、教師專業發展、非營利組織、數位學習

　　經曆：具有執行科技部科普計畫、科學誌工火車頭計畫……等政府計畫及産學閤作計畫經驗，並實地帶領學生從事海內外幼兒科學教學活動及服務經驗長達八年以上

白沛緹

　　現職：小地球創意科學教學團隊總監

　　學曆：南颱科技大學教育領導與評鑑研究所

　　經曆：課後托育中心主任、幼兒園科學遊戲纔藝老師、幼兒園教師

高婉綾

　　現職：幼兒園教師

　　學曆：南颱科技大學幼兒保育係
 

PART1　風的玩傢
　　　1-1　超級跑車
　　　1-2　太空梭
　　　1-3　噴射砲
　　　1-4　戰鬥機
　　　1-5　空氣彈

PART2　遊戲王國
　　　2-1　彩鹽魔法師
　　　2-2　短跑比賽
　　　2-3　炫花陀螺
　　　2-4　猴子玩單槓
　　　2-5　創意建築物

PART3　看誰跑得快
　　　3-1　充氣郵輪
　　　3-2　火箭嚮前衝
　　　3-3　神氣小船長
　　　3-4　水上碰碰船
　　　3-5　水車轉轉轉

PART4　奇妙的動力
　　　4-1　飛機起飛
　　　4-2　走齣迷宮
　　　4-3　蝸牛路跑
　　　4-4　釣魚高手
　　　4-5　動力小帆船

PART5　神奇魔術秀
　　　5-1　數字變變變
　　　5-2　魔術開花
　　　5-3　圖畫的祕密
　　　5-4　顔色變變變
　　　5-5　飛進籠中的鳥

PART6　幼兒運動會
　　　6-1　抓寶大賽
　　　6-2　吸力大戰
　　　6-3　吹吹樂
　　　6-4　天纔小捕手
　　　6-5　投射比賽
 

序

　　遊戲對於幼兒的重要性，即是生活、學習與快樂的泉源。國內外幼教學者都十分重視遊戲的價值，也鼓勵老師多安排遊戲化的活動，帶著孩子一起玩遊戲。據此，市麵上開始推齣各式各樣的遊戲，讓幼兒園直接購買遊戲套組，也讓老師從遊戲的參與者變成監督與維護安全的角色。我們都常忽略瞭幼兒其實是天生的科學傢與藝術傢，對於生活周遭的各種現象充滿好奇心與想像力，隻要多給他們一些探索與學習的空間，孩子常能萌發齣許多有趣的好問題。透過遊戲的方式來引導孩子玩科學亦是如此，希望讓孩子從生活中探索可能的遊戲素材、操作方式與玩法，藉由一次又一次的遊戲過程持續纍積孩子對於科學的想像與興趣。

　　2011年筆者在科技部科普計畫的支持下，開啓瞭幼兒科學遊戲的設計與推廣，希望將科學現象結閤遊戲化的活動帶給幼兒園小朋友有趣的科學遊戲體驗。在每年逾十所學校的實地推廣過程中，持續訓練幼保係學生瞭解科學遊戲的操作與體驗方式，也讓幼兒園的小朋友們能感受科學遊戲的好玩與趣味性。本書係針對幼兒園教師、教保員及幼教師資培育機構的學習實務需求進行撰寫，希望提供常見的生活素材及清楚簡單的操作步驟讓幼兒園教師、教保員及職前教保服務人員都能輕鬆學習帶著幼兒玩科學。

　　本書內容架構分為六大主題，共30個單元，其內容包括：風的玩傢、遊戲王國、看誰跑得快、奇妙的動力、神奇魔術秀以及幼兒運動會。各個主題均巧妙地結閤風力、摩擦力、錶麵張力、平衡、反作用力、磁力、摺射及視覺暫留等科學原理與遊戲方式來呈現，讓小朋友從科學遊戲中感受科學原理與現象，增加科學的趣味性。

　　本書的齣版要感謝「小地球創意科學」教學團隊的所有成員及南颱幼保係的學生群們，她們利用平日及課餘時間協助蒐集與整理教學資料，並將每次的科學教學活動透過圖片及照片的呈現方式匯整成遊戲單元內容，讓本書得以圖像化教學的呈現方式讓幼教現場老師及職前教保人員能更輕鬆的學習與理解科學遊戲的帶領方式。也要謝謝我們所服務過的颱南及高雄地區的幼兒園園長、老師及小朋友們，有他們的支持與分享，讓我們看到孩子玩科學的喜悅與成長，也鼓舞瞭老師帶著孩子玩科學及從事幼兒科學教學的信心。

　　最後，感謝心理齣版社的全力協助與配閤，他們努力的校稿及確認圖片與照片的畫質，希望將最精彩豐富的內容呈現給讀者。相信本書的齣版能讓老師們清楚地從書中找到適閤的主題內容教導孩子玩科學，協助老師們在規劃幼兒科學教學活動時能多一些參考素材，突破既有的專業限製，透過遊戲的方式引導孩子有更多的科學探索與想像，讓幼兒園能成為一個有趣的科學遊樂園。
 

评分☆☆☆☆☆

我真的很少會對一本書感到這麼「滿意」！《幼兒玩科學：主題性科學遊戲》這本，簡直是解決瞭我長久以來的育兒難題。我一直覺得，與其讓孩子坐在書桌前死記硬背，不如讓他們在玩樂中學習，而這本書恰恰提供瞭絕佳的範例。它不是那種給你一堆理論，然後再丟給你幾個練習題的書，而是讓你直接「動起來」。 書中選擇的「主題」都非常貼閤幼兒的認知發展，像是「聲音的傳播」、「空氣的力量」、「電的奧秘」（當然是安全的原理介紹）等等，這些都是孩子們在生活中常常會接觸到的現象，但他們可能從來沒有想過為什麼會這樣。書裡提供的「變聲瓶」遊戲，讓孩子透過簡單的紙筒和橡皮筋，就能發齣各種奇怪的聲音，這不僅好玩，還能讓他們初步理解聲音的產生和傳播。 最棒的是，這本書的設計非常「友善」。它使用的材料，大部分都是我們傢裡隨手可得的，例如舊報紙、衛生紙筒、氣球、電池等等，不需要額外花大錢去買什麼特殊器材。而且，步驟都寫得非常清晰，就算你對科學完全沒概念，也能輕鬆跟著做。它還鼓勵傢長引導孩子「提問」和「觀察」，而不是直接告訴他們答案。當孩子問「為什麼水會從這個洞跑齣來？」的時候，書裡就會提供一些引導性的問題，讓孩子自己去思考。 我看到我的孩子在做這些實驗時，那種專注的神情，還有 experiment 成功時的興奮，那種發自內心的喜悅，真的非常珍貴。這本書不僅讓孩子們學到瞭科學知識，更重要的是，培養瞭他們的動手能力、觀察力、思考力，以及最重要的——對科學的好奇心和探索的熱情。這本絕對是我最近買過最值得的書！

评分☆☆☆☆☆

這本《幼兒玩科學：主題性科學遊戲》根本就是為我們這種常常被孩子問「為什麼？」的傢長們量身打造的！我傢那小子，現在大概三歲多，每天腦袋裡都裝著十萬個為什麼，有時候真的會被問倒，甚至會想說，「這麼小的孩子，怎麼會有這麼多問題啊？」還好有這本書，它提供瞭一個非常棒的平颱，讓我們可以和孩子一起去尋找這些問題的答案。 我特別喜歡它「主題性」的設計，這意味著我們可以根據孩子的興趣，或者當下的時節，選擇一個主題來進行一係列的科學活動。比如說，夏天到瞭，就可以多玩一些跟「水」相關的遊戲，像是「水的循環」、「水的浮力」等等，順便教孩子認識夏天天氣的變化。書裡介紹的「冰塊融化賽跑」就超有趣的，用不同的材料包覆冰塊，看看哪個冰塊融化得最快，這就能讓孩子在玩樂中理解熱傳導的原理。 而且，它的遊戲設計真的考慮到幼兒的發展特點，操作都非常簡單，材料也很容易取得，不用跑遍大賣場纔買齊。很多時候，傢裡現有的東西就可以變身為科學實驗的道具，像是寶特瓶、吸管、小玩具等等。我覺得最重要的一點是，它鼓勵孩子去「嘗試」和「犯錯」，而不是追求完美的結果。當孩子在實驗中遇到不如預期的結果時，書裡也會引導傢長如何引導孩子去思考原因，這對培養孩子的科學探究精神非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《幼兒玩科學：主題性科學遊戲》這本書的齣版，簡直就是給颱灣的傢長們送來瞭一份及時雨！我傢裡有個對世界充滿好奇的學齡前孩子，每天的日常就是不停地問「為什麼？」、「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」。過去，我常常隻能憑著記憶或上網隨便找些資料應付，但總覺得不夠係統，也無法真正引導孩子深入探索。 這本書的「主題性」設計，讓我覺得非常貼心。它把科學的概念拆解成一個個孩子容易理解的主題，例如「聲音的奧秘」、「磁力的魔法」、「空氣的流動」等等。每一個主題下，都有許多簡單又有趣的實驗，讓孩子能夠親手操作，從做中學。我最喜歡的是「聽診器DIY」的單元，隻需要一根軟管和兩個漏鬥，孩子就能製作齣一個簡易的聽診器，實際聽到自己的心跳聲。這個過程不僅讓他們對聲音產生興趣，還能理解聲音是如何傳播的。 書中對於材料的要求也很務實，大部分都是傢中隨手可得的物品，例如紙箱、氣球、毛線、小蘇打粉等等，省去瞭傢長四處採購的麻煩。而且，每個實驗的步驟都寫得非常詳細，還附有可愛的插圖，讓傢長和孩子都能輕鬆理解。更重要的是，它強調的是「過程」，鼓勵孩子去觀察、去猜測、去記錄，而不是追求一個標準答案。這種開放式的引導，更能培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。我看到孩子們在做實驗時那種專注又快樂的樣子，就覺得這本書的價值遠遠超過它的價格。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《幼兒玩科學：主題性科學遊戲》這本翻譯過來的書，真的把科學的趣味性發揮到極緻瞭！身為一個平常沒什麼時間，又有點擔心自己科學知識不夠紮實的傢長，這本書簡直就是我的救星。以前總覺得科學離孩子很遙遠，要做實驗也很複雜，但這本書完全打破瞭我的刻闆印象。 它的「主題性」規劃做得非常有智慧，完全是從幼兒的視角齣發。例如「顏色魔法」這個主題，它不是直接教孩子色光三原色，而是透過一些簡單的調色遊戲，讓孩子自己去發現顏色混閤的樂趣。書裡介紹的「製作彩色影子」遊戲，隻需要手電筒、彩色玻璃紙和一麵牆，就能讓孩子在黑暗中玩齣五彩繽紛的影子，這不僅有趣，還能讓他們對光的顏色有初步的認識。 最讓我欣賞的是，這本書非常注重「互動性」。它鼓勵傢長和孩子一起參與，而不是讓孩子獨自摸索。每個實驗都設計得很巧妙，能夠引發孩子的提問，然後傢長可以根據書中的引導，和孩子一起尋找答案。例如，關於「沉浮」的單元，除瞭實驗各種物品在水中的錶現，還引導孩子思考為什麼有些東西會沉，有些會浮。這種問答式的互動，讓學習過程變得更加生動有趣，也加深瞭孩子對知識的理解。 我特別喜歡書中那些「意想不到的發現」小提示，這些都是針對孩子常見的疑問和行為所設計的，能幫助傢長更好地引導孩子。而且，它鼓勵孩子動手拆解、組裝，去探索事物的內部結構，這種探索精神對於培養他們的科學思維至關重要。總之，這本書讓親子共學變得輕鬆愉快，也讓原本枯燥的科學知識變得活潑有趣，我大力推薦！

评分☆☆☆☆☆

哇，這本《幼兒玩科學：主題性科學遊戲》真的是太讓人驚喜瞭！身為一個每天都在想方設法讓自傢寶貝對學習產生興趣的颱灣媽媽，我真的找瞭很久，希望能找到一本既能引導孩子動手做，又能讓他們玩得開心，同時還能學到知識的工具書。這本完全符閤我的期待！ 裡麵介紹的遊戲主題都非常貼近幼兒的生活經驗，像是「植物的生長」、「水的奇妙」、「光影的魔法」等等，這些都是孩子們日常生活中容易接觸到的現象。最棒的是，它不是枯燥的說教，而是透過一係列精心設計的實驗和操作，讓孩子們親身去觀察、去發現、去感受。例如，書裡提到的「種子發芽日記」，隻需要準備一些簡單的種子、棉花和透明的容器，孩子就可以每天記錄種子發芽的過程，觀察它從一顆小小種子變成一株小苗的神奇變化。這個過程不僅培養瞭孩子的觀察力，還讓他們對生命的奧秘有瞭初步的認識。 另外，像是「彩虹的秘密」單元，透過簡單的玻璃杯、水和鏡子，就能讓孩子們體驗到光的摺射，看見美麗的彩虹。這種利用現成材料就能進行的科學遊戲，讓傢長完全不用擔心準備的睏難，隨時都可以和孩子一起動手玩。我發現，當孩子們自己動手操作，並且看到實驗結果時，他們的眼神裡充滿瞭好奇和成就感，那種喜悅是任何課本都無法比擬的。而且，書中的步驟說明非常清晰易懂，即使是沒有科學背景的傢長也能輕鬆上手。我已經迫不及待想帶著孩子一起探索書裡的其他主題瞭！