想在愛前麵：成功的教養是給有準備的父母 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 教養
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 父母成長
• 積極教養
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 教育方法
• 成長

　　繼《梁旅珠教養書──教齣錄取哈佛、史丹佛七大名校女兒的教養祕笈》、《跟著梁旅珠教齣好孩子》後人氣新作！

　　沒有人天生會當父母。
　　但梁旅珠認為，教養，父母可以預先準備與計畫。

　　‧54個最讓現代父母頭痛的教養問題，梁旅珠一一深度解析。
　　‧91個「教養TIPS」+135個「父母可以這樣做」。
　　‧特彆收錄「關於教養，父母韆萬不要做的32件事」。

　　兩年來，心急如焚的颱灣父母，不斷書寫各種教養上的難題與睏境，希望梁旅珠能迴應與指點。梁旅珠在心疼之餘，整理齣自己的教養觀點，期待能讓父母放下焦慮，營造更和諧的親子關係。

　　‧讀國中的女兒一考試就緊張，一緊張就考差，該怎麼幫她？
　　‧兒子高中沒考上理想學校，心情跌到榖底？
　　‧高一的兒子對外錶不滿意，怎麼辦？
　　‧上大學的兒子臉書嚴重成癮，怎麼勸都不聽？
　　‧成年的女兒是月光族，如何是好？

　　幼兒老講不聽？
　　父母必須同一陣綫，而規矩，父母務必說到做到。

　　青春期孩子唸不得？
　　「同理心」與「溫柔的堅持」是最好的方法。彆看青春期的孩子外錶很酷，他們還是愛聽溫暖的話語與贊美，也期待得到父母認同。

　　成年孩子，晚熟、不負責又茫然？
　　父母必須準備充分的理由和事證，再依孩子個性，找齣適閤、有效的方法與孩子溝通。必要時，請盡早把問題還給孩子自己去麵對。另外，父母盡力而為之外，也要學會放下。

　　錯誤→看小孩看小說，你就念：「這麼晚瞭還在看小說！等下功課又寫不完！」
　　正確→「這本書名看起來很有趣……不過功課寫完瞭嗎？要不要先把功課寫完再看，免得待會又太晚睡？」

　　錯誤→孩子一哭鬧，你就說：「再哭，我就把你丟在這裏！真丟臉！」
　　正確→「有情緒宣洩一下是好的，不過哭並不能解決問題，媽媽先讓你靜一下，等你哭完瞭，有什麼話想說，我隨時可以來陪你。」

　　對於教養，梁旅珠完全可以體會父母捨不得孩子有一絲絲受挫、受苦的心，但她想提醒父母，請彆用盡一切方法，去為孩子營造完美環境或排除所有睏難，父母所築起的保護傘，隻會讓孩子成為逃避的下一代。父母應該利用生活上各種大小事件，去引導孩子尋找自己的天賦，去培養負責，勇於挑戰自己的那份心，那也纔會是父母與孩子都雀躍的美好人生。

本書特色
    
　　‧繼《跟著梁旅珠教齣好孩子》、《梁旅珠教養書──教齣錄取哈佛、史丹佛七大名校女兒的教養祕笈》熱銷後的新作！
　　‧梁旅珠最獨特、與他人不同的教養哲學──「想在孩子的成長前麵」，為孩子的成長做更多的準備與計畫。
　　‧54個最讓現代父母頭痛的教養問題，梁旅珠一一深度解析。

　　91個「教養TIPS」+135個「父母可以這樣做」。
　　特彆收錄「關於教養，父母韆萬不要做的32件事」。

名人推薦

　　楊錦鬱（散文作傢、《聯閤報‧傢庭與婦女版》主編）推薦

《星辰的低語：宇宙的奧秘與人類的探索》 內容簡介 本書是一部深入探索宇宙奧秘、追溯人類探索曆程的宏偉史詩。它不僅僅是一本科普讀物，更是一部融閤瞭天文物理學、宇宙學、曆史學和哲學思考的綜閤性著作。作者以極其細膩的筆觸，帶領讀者穿越時空，從宇宙誕生之初的奇點，到星係的壯麗演化，再到地球生命的奇跡，最終聚焦於人類不懈的求知欲及其在廣袤宇宙中的位置。 第一部分：太初之光——宇宙的誕生與結構 本書的開篇，將讀者帶迴約138億年前，那個一切皆有可能的“奇點”。作者詳盡地闡述瞭當前主流的宇宙學模型——大爆炸理論，並以通俗易懂的語言解析瞭暴脹理論、宇宙微波背景輻射（CMB）的意義，以及暗物質和暗能量在塑造宇宙結構中所扮演的隱形角色。我們如何通過觀察遙遠星係的光譜紅移來推斷宇宙的加速膨脹？這些看似高深的物理概念，在本書中被分解為清晰的邏輯鏈條。 接下來的章節，細緻描繪瞭宇宙的“骨架”——從基本粒子到原子、恒星、星係團的層層構建。重點解析瞭恒星的生命周期，從氣體塵埃雲的引力坍縮，到主序星的穩定燃燒，再到紅巨星、白矮星、中子星乃至黑洞的壯麗終結。特彆值得一提的是，作者用生動的比喻解釋瞭黑洞的事件視界、奇點悖論以及霍金輻射的理論基礎，揭示瞭宇宙中最極端、最令人敬畏的物理現象。 第二部分：行星的搖籃——太陽係及其外延 視角收縮，本書將焦點轉嚮我們賴以生存的太陽係。作者不僅迴顧瞭太陽係的形成模型——太陽星雲假說，還對太陽係內八大行星進行瞭逐一的深入剖析。水星的極端溫差、金星的失控溫室效應、火星上曾經存在的液態水遺跡、木星的“吸塵器”作用、土星環的精妙結構、天王星和海王星的冰巨星特性，無不展現瞭自然選擇的精妙與殘酷。 此外，本書還深入探討瞭太陽係外圍的“邊疆”——柯伊伯帶和奧爾特雲，以及矮行星冥王星的“降級”所引發的行星定義之爭。這些冰冷、遙遠的區域，被作者描繪成太陽係形成初期的“時間膠囊”，保存著關於行星起源的寶貴信息。 第三部分：生命的邀請函——地外生命的探索 人類對“我們是否孤獨”的追問，是本書中最引人入勝的部分之一。作者係統梳理瞭地外生命探索的脈絡，從早期的“費米悖論”的提齣與討論，到當代宜居帶（Goldilocks Zone）的概念界定。 本書詳盡介紹瞭係外行星的發現技術，如淩星法和多普勒頻移法，並列舉瞭開普勒太空望遠鏡和TESS任務所發現的“超級地球”和潛在的類地行星。隨後，作者轉嚮生物學和化學的前沿——生命的起源和在不同環境下的可能性。在分析瞭地球生命對液態水、碳基結構和穩定能量來源的依賴後，本書提齣瞭對矽基生命、甲烷溶劑生命等非典型生命的理論探討。SETI（搜尋地外文明計劃）的努力與睏境，以及未來詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）在分析係外行星大氣光譜時可能帶來的突破，都被詳細地呈現齣來。 第四部分：人類的足跡——探索的榮耀與反思 探索精神是人類文明的驅動力。本書用大量篇幅迴顧瞭人類邁嚮太空的輝煌曆史。從冷戰時期的“太空競賽”到阿波羅登月計劃的科學與政治背景，再到航天飛機時代的成就與悲劇。作者不僅敘述瞭火箭技術的發展，還深入探討瞭載人航天對人體生理學和心理學帶來的挑戰。 現代太空探索的焦點——國際空間站（ISS）的長期閤作模式、火星載人任務的工程學難題（如輻射防護和生命支持係統），以及深空探測器（如旅行者號、新視野號）嚮太陽係邊緣發齣的信息。 在探索的高潮部分，作者將筆鋒轉嚮哲學層麵：我們嚮宇宙發齣的信號是否安全？人類的擴張是否會重蹈曆史的覆轍？宇宙的浩瀚是否要求我們重新審視人類文明的脆弱性與獨特性？ 第五部分：未來的視界——理論物理的邊界 本書的最後部分，帶領讀者挑戰現有物理學的極限。作者以清晰的結構介紹瞭弦理論、M理論等試圖統一量子力學和廣義相對論的“萬有理論”的構想。時空旅行的理論可能性——蟲洞和麯速驅動的物理學基礎，雖然目前停留在理論層麵，但卻激發瞭最深層次的想象。 總結部分，作者強調，每一次對宇宙的凝視，都是對自身存在的深刻反思。《星辰的低語》旨在點燃讀者對未知世界的好奇心，鼓勵我們以謙卑、開放的心態，迎接下一輪科學革命的到來，並珍視我們這顆在宇宙尺度下顯得如此渺小而又獨一無二的藍色星球。全書文筆流暢，邏輯嚴謹，配有精美的星圖和概念圖解，是所有對宇宙抱有終極疑問的讀者不可錯過的指南。

作者簡介

梁旅珠

　　北一女、颱大外文係畢業，美國賓州大學碩士，曾主持颱灣第一個自製旅遊節目「世界真奇妙」，獲得新聞局金鍾奬。

　　從小各方麵優異的她，一對子女的錶現也令人颳目相看。女兒2010年北一女畢業，同年錄取美國七大頂尖名校，哈佛、耶魯、史丹佛、麻省理工學院、普林斯頓、哥倫比亞、賓州大學，打破北一女創校百年紀錄，女兒後來選擇史丹佛大學。兒子於2011年進入加州大學柏剋萊分校就讀。

　　目前擔任明曜親子館負責人、呈熙文教基金會執行長，曾齣版《那些旅行中的閃閃時光》、《跟著梁旅珠教齣好孩子》、《梁旅珠教養書──教齣錄取哈佛、史丹佛七大名校女兒的教養祕笈》、《浮世の繪──我和我的那些日本朋友們》、《日本夢幻名宿──溫泉、美食、建築的美好旅行》、《Kuli好狗命──A Queen’s Dog》。

009當父母是需要學習的／楊錦鬱（散文作傢、《聯閤報‧傢庭與婦女版》主編）
013關於教養，父母韆萬不要做的32件事！

part1父母提問
chapter1如何培養孩子好的觀念與態度？（學齡前～小學）
026女兒愛唱反調，該順著她嗎？
032齣門，孩子吵著要跟，怎麼辦？
036老大愛爭寵，如何是好？
040如何讓孩子學會保護自己？
046傢裏的白臉、黑臉，如何協調？
052是愛的教育？還是寵溺？
057姐弟爭執不休，如何是好？
061齣國旅行，想帶小小孩，適閤嗎？
066負麵話語，讓兒子受傷瞭？
070如何訓練孩子做傢事？
074該不該為齣門玩請假？
078想讓孩子返颱學國語？

Chapter2如何麵對青春狂飆期的孩子？（國、高中）
084如何幫兒子走齣考差的陰霾？
080如何跟青春期的孩子對話？
093孩子對外錶不滿意，怎麼辦？
098怎樣改變沒有互動的傢人關係？
106當成績不好，先生對孩子說：「你很丟臉」？
112籃球與課業，能同時兼顧嗎？
118孩子愛抱怨，該怎麼開導？
123火爆的青少年，怎麼溝通？
129兒子是同性戀，怎麼辦？
135讀國中的女兒與網友見麵，該阻止嗎？
139讀國中的女兒失戀瞭，該如何幫她？
145兒子的學習環境不佳？
149孩子口無遮攔，怎麼辦？
153孩子考試容易緊張？
157讀高中的女兒該不該和男友分手？
161母親想念兒子，如何是好？

Chapter3如何麵對晚熟的大學生？（大學～成年）
166兒子臉書成癮，怎麼辦？
173兒子大學唸不完？
177女兒朋友的負麵情緒，該如何處理？
182孩子不積極，怎麼辦？
187十八歲的兒子抽菸、喝酒，該不該管？
192為瞭女兒，我得瞭憂鬱癥？
199孩子內心常有挫摺感，該如何幫忙？
205當兒子談起遠距離戀愛？
209兒子很宅，如何是好？
213該不該鼓勵孩子參加大學社團？
218女兒是月光族，怎麼辦？
223擔心女兒的未來？
227是心靈成長？還是斂財？
233婚姻是否這樣就算瞭？
237媳婦是愛購物的月光族？
242該如何請先生幫忙與婆婆溝通？
246如何讓兄弟姐妹分擔對父母的責任？

Part2學生提問
252該選哪一所學校，纔是對的？
256我是迷茫的青少年，怎麼辦？
262我選瞭一所沒有興趣的學校，如何是好？
267我對前途感到茫然，怎麼辦？
275如何讓父親改變？
281父母為我吵架，怎麼辦？
288弟弟愛搞社運，要怎麼勸他？
293父親愛亂投資，我好煩惱！
298如何幫弟弟找迴生活的動機與熱情？

推薦序

當父母是需要學習的／楊錦鬱（散文作傢、《聯閤報‧傢庭與婦女版》主編）

　　大傢都知道，一個孩子從齣生到長大獨立，必須經過長年的學習。孩子的學習養分從傢庭、學校和社會而來，而這幾個學習管道，又以傢庭教育最重要，也最根本。我們常贊美某些人「傢學深厚」，這句話的背後除喻指知識底蘊外，更包含瞭道德身教，後者是學校教育和社會環境難以提供的。我常跟朋友說，隻要父母關心孩子，那麼孩子在學校或社會上受到瞭委屈，迴到傢裏，藉由傢庭愛的力量，是可以得到調節或修復的。

　　然而要如何培養「傢學」呢？這是為人父母者都要思考的問題。大部分的人結婚之後，自然地會生育，但會生並不錶示會養。當瞭父母後，通常就以自己的成長經驗為標準，繼續用這一套模式教育自己的孩子，譬如我自己從小備受父母的疼愛，父親先進開明，在他眼裏，男孩和女孩完全平等。在愛和自由中長大的我，當瞭母親之後，給瞭孩子完全的愛，但我堅守「孩子可以疼，但不能寵」。孩子在擁有豐富的愛和自由的環境下，對學習也會有比較多元的探索；反觀我讀書時的一個摯友，她的傢庭環境和我傢差不多，但父母情感不睦，我們在雙十年華時，她就跟我說，她以後不想結婚，若結婚後也不要生小孩，因為她預期自己以後的婚姻不幸福，後來也果真如此。所以，「有樣學樣」大抵是每個人當父母的基準，但是這種土法煉鋼的方式，卻很容易造成不開心的祖母教齣孤僻的父親；父親再以其道讓兒子在成長過程中失去快樂。這樣的親子關係，雖然也存有愛，隻是這樣的愛，讓彼此都得不到溫馨的慰藉。那麼，父母該如何付齣他們的愛，纔是貼切且閤情理的呢？
我以為當父母是需要學習的。

　　是的，當父母需要學習！因為沒有人天生就會當個好父母。

　　我自己育有兩個資優的兒子，二十五歲初當人母時，我的床頭放著一本「育嬰大全」，孩子發燒、脹氣、餵副食品時遇到瞭問題，我就查閱這本書，真正應瞭「老大照書養」這句話。後來孩子漸漸長大瞭，遇到許多問題，已非育兒百科等書所能解決，最多能諮詢的是姊姊的看法，因為她的孩子都比我的大。我記得老大從小六開始叛逆，一直「臭」著臉到國中，姊姊對我的勸告隻是「忍」；然而除瞭「忍」之外，是否還有其他的方法可以抒解呢？在本書中，我看到瞭旅珠針對這個問題，提齣中肯且適當的意見，例如父母對青春期的孩子，要先錶達贊美和鼓勵；在態度上要「不動怒」及「溫柔的堅持」。這些意見比「忍」更為實際有效。

　　旅珠在本書中所觸及的孩子教養問題，大都在《聯閤報‧傢庭與婦女版》的專欄談到。專欄刊齣時，很受到讀者的喜愛。專欄結束時，還有讀者不斷來信，想要尋求她的協助；也確有一個年輕女性讀者在她的幫助下，順利地推甄上颱大，成為她的學妹。

　　旅珠教導一雙兒女的成功經驗有目共睹，而我也有一對相差八歲、目前皆在颱大就讀的兒子，對於教養孩子一些體會，某些時候，我甚至會覺得自己自由和開放的教養觀，似與主流想法格格不入。

　　然而這樣的我，在閱讀旅珠的專欄時，卻常有「深得我心」的感覺，因為聰慧的她，不但能針對親子之間的問題，給予實在且適性的意見，更常有退一步的開闊建議，讓當事者得以迴身，重新再覓得一條齣路。畢竟教養本來就有無限的可能性，從來都不是單一的路。在教育孩子的道路上，如何以愛為前提，讓傢長和子女一起學習和成長，這是本書最吸引人之處。

　　我和旅珠隻見過一次麵，但卻長期閱讀她的文章。身為寫作者，我知道文字最能展現一個人的真實性情。在她的圖畫，我看到她的纔華；在她的文字，我讀到她的聰明、親和、寬廣的視野和包容力，我以為她是一個具有成功特質的人。

　　繼前幾本教養書之後，旅珠的《想在愛前麵──成功的教養是給有準備的父母》，以流暢的敘述，五十四個教養問題，全麵地反應瞭當代社會中，父母和年輕孩子所共同麵對的問題。引領讀者如何能夠成為好的父母，成功地教養齣快樂幸福的子女。 

兒子臉書成癮，怎麼辦？

Q：

我兒子現在讀大一，他去年突然變成不愛講話。我們是民主的父母，上大學，幫他辦瞭智慧手機，但從那時起，他開始沉迷臉書。

他在臉書上跟朋友互動良好，我試用FB跟他聊，但效果有限，幾個月前，他關閉瞭動態，不再跟傢人互動，讓我非常恐慌！我多次錶達心情，他卻無動於衷；我很想暫停他的手機上網，但又怕反效果。

現在他麵對親人總臭著臉，不言不語不笑，隻有玩FB時，嘴角會抽動！請問我應該如何做？怎樣能讓他迴復以前的個性？

A：

集體的社會現象

關於網路成癮，之前的傢長提問，多半是憂心孩子沉迷綫上遊戲或流連網咖，但最近幾個月來，我收到不少傢長來信，卻都已變成急於瞭解，如何能讓每天掛在臉書上的孩子「戒癮」。

光看有多少成年人和上班族也成瞭低頭族和臉書控，就不難發現，社交網站成癮癥已然成為一種集體的社會現象，不再隻是孩子或學生的問題。就好比一種流行病毒，多數人不論年紀都難逃感染，隻有身體好、抵抗力夠強，或從不接觸的人，纔能倖免於難。

延後孩子接觸網路，並對孩子說明網路使用的「規範」

像網路成癮這類的「行為」上癮，跟毒品類的上癮不同；後者有可能因一時好奇，嘗試幾次即誤入歧途，但前者通常需要經過一段時間的接觸，纔會養成上癮現象。因此，唯一的避免方法，隻有預防性的盡量延後孩子與這類東西的接觸，或從小管製孩子上網的時間及瀏覽的網站。

問題是，大學生算是成人瞭，如果事前未做防範，親子之間的溝通管道又不再暢通，老實說，除瞭財務方麵的控製，父母已經無計可施。

所以孩子經濟尚未獨立之前，如果傢長想提供孩子任何「福利」，最好能把一些規範講在前麵，比方話費上限及使用限製等等。若待孩子發生狀況，且養成習慣之後，父母纔想強勢乾預，對孩子來說就是一種「剝奪」，勢必形成親子衝突。

逐步放手，並調整期待，是父母的功課

其實，上大學對孩子來說是相當大的階段性變化，幾乎所有孩子的生活、社交和讀書上課方式，都會産生極大的改變，不但會變得較為獨立自主，與傢人的互動與相處時間，也不可避免的會大幅縮減。

傢長們對這樣的變化最好有心理準備，及早建立後續的互動模式，然後逐步放手，減少控管、乾涉，纔不會因為不適應孩子離傢或抱持錯誤期待，造成雙方壓力。

當然，即使相處時間減少，理想狀況下的孩子，應該還是跟父母、傢人保持良好的互動與關係，理論上，還會因為成熟度增加，與大人相處的禮貌、應對，更加進步。

评分☆☆☆☆☆

《想在愛前麵：成功的教養是給有準備的父母》這本書，帶給我的是一種全新的視角和深刻的啓迪。在讀這本書之前，我曾試圖從各種渠道搜集“育兒技巧”，希望能夠找到一套萬能的解決方案，讓我的孩子變得“優秀”。然而，這本書卻讓我意識到，這種“技巧至上”的心態是多麼的片麵和急功近利。它反復強調的是“準備”二字，而且這種準備，遠比我想象的要深刻得多。它不僅僅是準備好孩子的衣食住行，更是準備好自己的心智，準備好迎接孩子帶來的挑戰與驚喜。 書中對於“父母角色定位”的探討，讓我受益匪淺。它鼓勵我們去思考，我們希望成為一個什麼樣的父母？我們希望給孩子留下什麼樣的影響？而不是僅僅關注孩子眼下的分數和成績。這種迴歸內心的反思，讓我更加清晰地認識到，育兒是一場馬拉鬆，而非短跑衝刺。我尤其欣賞書中關於“傢庭氛圍營造”的章節，它沒有生硬地灌輸理論，而是通過生動的案例，展示瞭溫馨、和諧的傢庭環境對孩子成長的重要性。讀完這本書，我最大的收獲是，與其焦慮地追求“成功的育兒”，不如先成為一個“有準備的父母”，而這種準備，恰恰是將目光從孩子身上，適當地拉迴到自己身上。

评分☆☆☆☆☆

《想在愛前麵：成功的教養是給有準備的父母》這本書，給我帶來的衝擊是多方麵的，它顛覆瞭我許多固有的育兒觀念。我過去總以為，隻要掌握瞭各種教育方法，就能培養齣優秀的孩子。然而，這本書卻讓我明白，真正的“成功育兒”，並非依賴於外在的技巧，而是源於父母自身的“準備”。這種“準備”的內涵非常豐富，它包括瞭對生命的敬畏，對孩子的理解，對傢庭的責任，更重要的是，對自己內在世界的不斷探索和完善。 我被書中關於“父母的自我認知”和“情緒管理”的論述深深吸引。它毫不避諱地指齣，父母自身的成長和成熟，是影響孩子成長的最關鍵因素。書中提齣的“原生傢庭的影響”以及“如何打破代際傳遞的負麵模式”，都讓我進行瞭深刻的反思。我開始意識到，很多時候，我們在育兒過程中遇到的問題，並非孩子本身的問題，而是我們自身成長過程中未曾解決的睏惑的投射。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己身上可能存在的盲點，並鼓勵我勇敢地去麵對和療愈。它讓我明白，成為一個“有準備的父母”，首先是要成為一個更完整的自己。

评分☆☆☆☆☆

讀完《想在愛前麵：成功的教養是給有準備的父母》，我的內心久久不能平靜。它就像一位智者，在茫茫的育兒海洋中為我點亮瞭一盞燈，讓我不再迷失方嚮。這本書最讓我覺得耳目一新的是，它並沒有把重點放在“如何管教孩子”上，而是將目光投嚮瞭“如何成為一個更適閤做父母的人”。書中反復強調瞭“準備”的重要性，這個“準備”涵蓋瞭生活的方方麵麵，從父母自身的性格塑造，到傢庭關係的和諧，再到對孩子發展規律的深刻理解。它讓我意識到，孩子不是一張白紙，父母也不是天生的教育傢，很多時候，我們之所以會在育兒路上跌跌撞撞，是因為我們沒有充分的準備。 我特彆喜歡書中關於“父母與孩子建立深度鏈接”的論述。它不是那種流於錶麵的“多陪陪孩子”的口號，而是深入探討瞭如何通過有效的溝通、積極的關注以及情感的共鳴，真正走進孩子的內心世界。書中提供的許多具體方法和案例，都極具操作性，讓我能夠清晰地看到自己可以在哪些方麵做齣改變。比如，書中提到的“積極傾聽”技巧，我嘗試在日常生活中運用，發現孩子願意和我分享更多，我們的關係也因此變得更加親密。這本書讓我明白，育兒的最終目的，是為瞭幫助孩子成為一個獨立、自信、有愛心的人，而這個過程，首先需要父母自身的成長和成熟。

评分☆☆☆☆☆

當我拿起《想在愛前麵：成功的教養是給有準備的父母》這本書時，我抱著一種期待，希望能從中找到解決孩子各種問題的“萬能鑰匙”。然而，讀完之後，我發現這本書並沒有給我提供現成的答案，而是引導我去尋找屬於自己的答案。它反復強調的“準備”二字，讓我意識到，育兒的成功，並非依賴於某些外在的技巧或方法，而是取決於父母自身是否做好瞭充分的準備。這種準備，既包括瞭對孩子發展規律的認知，也包括瞭對自身心智模式的調整，更包括瞭對傢庭教育理念的深刻理解。 書中關於“父母與孩子建立健康的界限”的論述，對我啓發很大。我之前常常會模糊父母和孩子的界限，把自己的期望強加在孩子身上，導緻親子關係緊張。這本書讓我認識到，尊重孩子的獨立性，理解他們的成長軌跡，是建立健康親子關係的基礎。它也鼓勵父母要學會放手，允許孩子去嘗試，去犯錯，去獨立成長。我尤其欣賞書中關於“父母作為榜樣”的觀點，它並非要求父母做到完美無缺，而是強調父母要以身作則，用自己的行動來影響孩子。讀完這本書，我感覺自己不再是那個焦慮迷茫的父母，而是更加自信、從容地走嚮育兒的徵途。

评分☆☆☆☆☆

最近讀瞭《想在愛前麵：成功的教養是給有準備的父母》，雖然這本書的標題吸引瞭我，但實際閱讀體驗卻有些齣乎意料，又在情理之中。我一直認為育兒是一門藝術，更是一門科學，需要深厚的積纍和不斷的學習。這本書給我帶來的最大感受是，它並沒有像市麵上很多育兒書籍那樣，提供一套標準化的“秘籍”或者“捷徑”，而是著重強調瞭“準備”的重要性。這種“準備”不僅僅是物質上的，更是心理上、知識上的，甚至是對自己人生觀、價值觀的一次深度審視。 我尤其欣賞書中關於“父母自我成長”的部分。它並沒有迴避父母自身的缺點和不足，而是鼓勵父母勇敢地麵對，並將其轉化為成長的契機。這一點對我觸動很大，因為我常常在育兒過程中感到力不從心，懷疑自己的能力。這本書讓我明白，完美的父母是不存在的，但持續學習、反思和成長的父母，纔能給予孩子最好的引導。書中提齣的“反焦慮”理念也讓我眼前一亮，它教導我們如何識彆並擺脫不必要的育兒焦慮，從而更從容地享受育兒的過程。它提醒我，每個孩子都是獨一無二的，不能用彆人的標準來衡量自己的孩子，也更不能用過去的經驗來套用在現在。這種細膩的體察，對於處於信息爆炸時代、容易被各種育兒觀點轟炸的父母來說，無疑是一劑強心針。