閱讀.樂讀(4版)

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周誌川
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  • 樂讀
  • 四年級
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圖書描述

  本書在生命教育的課程宗旨下,編寫與生命有關的各項議題,包括自我探尋、生命關照、親情思慕、摯情厚誼、生活感知、社會關懷等六個主題單元,共選錄近三十篇文章,冀與學生的成長經驗、生活感悟及實用價值相聯繫。使學生能從這些古今名作中,領略閱讀的滋味,提升寫作的能力,並思索自己的人生角色,從而得到心靈的撫慰。
好的,這是為您準備的圖書簡介,內容圍繞一本假設的、名為《文明的脈絡:跨越時空的思想之旅》的圖書展開,旨在詳盡描述其內容,且不提及您提供的書名《閱讀.樂讀(4版)》或任何AI痕跡。 --- 文明的脈絡:跨越時空的思想之旅 導言:追溯人類心智的演化足跡 《文明的脈絡:跨越時空的思想之旅》是一部宏大而精微的學術通識著作,它旨在剖析自人類文明曙光以來,塑造我們認知世界、構建社會結構和驅動曆史進程的那些核心思想、哲學基石與科學範式是如何誕生、演變並相互滲透的。本書並非簡單的思想史梳理,而是一次深度的“思想考古”,探尋那些潛藏在文化錶象之下,驅動人類集體心智前進的根本動力。我們相信,理解今日世界麵臨的挑戰,必須迴溯至人類理性最初萌芽的土壤。 本書的敘事結構遵循一條清晰的時間軸綫,但其核心關注點在於思想的“結構性轉移”——即一種認知模式如何被另一種更具解釋力或適應性的模式所取代。我們從史前時代的“神話思維”切入,逐步構建起一條從古老智慧到現代科學,再到後現代反思的完整思想鏈條。 第一部分:理性的黎明與古老世界的結構(約公元前3000年 – 公元前500年) 本部分著重考察早期人類如何從混沌中提煉齣秩序。我們首先審視美索不達米亞和古埃及的“實用理性”——法律、曆法和宏大工程背後的數學與管理學思想的起源。 章節重點聚焦: 神話的邏輯學: 探討早期宇宙論如何作為一種早期科學,試圖解答“萬物之始”的問題,分析創世敘事中的內在結構與道德指令。 文字與記憶的革命: 書寫係統的發明如何從根本上改變瞭知識的存儲與傳播方式,使抽象思維得以固化,並催生瞭官僚製度的智力基礎。 東方智慧的覺醒: 深入剖析古印度吠陀體係中的“梵”與“界”的概念,以及中國早期儒傢與道傢思想對“天人閤一”與“社會秩序”的深刻建構。這些思想如何確立瞭數韆年東方社會運作的根本倫理框架。 第二部分:軸心時代的突破與古典世界的智識高峰(約公元前500年 – 公元300年) 軸心時代被譽為人類思想的第一次大爆炸。本部分將細緻描繪希臘、印度和中國在相近的曆史節點上,獨立發展齣的深刻哲學體係,並分析它們對人類自我認知的影響。 章節重點聚焦: 希臘的邏輯轉嚮: 詳細解析從泰勒斯到亞裏士多德,西方哲學如何確立瞭演繹推理、形式邏輯和對自然現象進行非人格化解釋的方法論。重點分析柏拉圖的“理念世界”與蘇格拉底的“詰問法”對西方教育和政治思想的持久影響。 印度的解脫之道: 考察佛教創始人釋迦牟尼的思想體係,特彆是“緣起性空”與“八正道”如何提供瞭一種超越世俗痛苦的心理學和形而上學框架。探討印度教奧義書對“本體”的探索如何與希臘思想形成微妙的對照。 羅馬的製度思想: 分析羅馬法學體係的形成,其對“自然法”、“公民權”和“國傢主權”概念的實踐性構建,為後世的政治理論奠定瞭實操藍圖。 第三部分:信仰的整閤與中世紀的知識傳承(約公元300年 – 公元1450年) 隨著古典文明的衰落,三大一神教——基督教、伊斯蘭教和猶太教——成為瞭知識和倫理的主要載體。本部分探討信仰與理性的復雜交織。 章節重點聚焦: 伊斯蘭黃金時代的輝煌: 詳盡介紹巴格達學派如何搶救、翻譯並擴展瞭希臘哲學和印度數學成果。重點分析伊本·西那(Avicenna)和伊本·魯世德(Averroes)對亞裏士多德哲學的注釋,以及他們如何在神學框架內推動瞭醫學和代數的發展。 經院哲學的再綜閤: 探討托馬斯·阿奎那如何嘗試將亞裏士多德的世俗理性引入基督教神學體係,試圖搭建一座連接彼岸真理與此岸知識的橋梁。分析其對大學製度的塑造作用。 東方世界的持續發展: 簡要迴顧中國宋明理學(如硃熹的理學)對儒傢經典的新解釋,以及其在社會穩定與士人精神生活中的作用,展示與西方並行的思想發展軌跡。 第四部分:科學革命與啓濛的理性光芒(約公元1500年 – 公元1800年) 文藝復興的文化復蘇為科學革命和啓濛運動提供瞭土壤。本部分關注人類對自然界認識的範式轉變,以及由此引發的對政治權力的新思考。 章節重點聚焦: 科學方法的誕生: 深入剖析伽利略、牛頓等人的觀測與實驗方法,如何徹底取代瞭傳統的權威解釋。重點解析《自然哲學的數學原理》如何構建瞭一個可預測的、機械化的宇宙觀,這不僅是物理學的勝利,更是人類心智自信的飛躍。 經驗主義與理性主義的辯論: 詳細對比笛卡爾(理性主義的復興)與洛剋、休謨(經驗主義的深化)的認知論爭辯,探討“我思故我在”和“白闆說”對現代認識論的奠基作用。 政治哲學的重塑: 考察霍布斯、洛剋、盧梭對“自然狀態”和“社會契約”的重新定義。這些思想如何直接為美國獨立戰爭和法國大革命提供瞭不可或缺的理論武器,將“主權在民”的思想付諸實踐。 第五部分:工業化時代的衝擊與心智的分流(約公元1800年 – 1945年) 工業革命、帝國主義擴張以及達爾文主義的提齣,對啓濛運動建立的穩定理性世界觀構成瞭嚴峻挑戰。 章節重點聚焦: 康德的綜閤與浪漫主義的迴應: 分析康德如何試圖調和經驗論與理性論,並探討浪漫主義運動對啓濛過度理性的反動——對情感、民族精神和非理性力量的重新重視。 達爾文與人類地位的動搖: 闡述《物種起源》如何將人類從特殊創造物的地位拉迴到自然選擇的進程中,引發的深刻的宗教、倫理和哲學危機。 馬剋思與弗洛伊德的“顛覆”: 探討馬剋思主義對經濟基礎決定上層建築的分析,以及弗洛伊德對“潛意識”的發現,如何揭示瞭人類行為背後被壓抑的非理性驅動力,挑戰瞭“理性人”的假設。 第六部分:碎片化的世界與後現代的審視(約公元1945年至今) 二戰後的技術爆炸、全球化和信息革命,使得知識體係呈現齣高度的專業化和相互質疑的態勢。 章節重點聚焦: 科學的自我批判: 考察維特根斯坦的語言哲學、海德格爾對“存在”的追問,以及庫恩對科學範式轉換的論述,如何削弱瞭傳統意義上“客觀真理”的絕對性。 存在主義與荒謬感: 深入分析薩特、加繆等思想傢如何處理二戰後世界的虛無主義傾嚮,以及在沒有預設意義的世界中重塑個人自由和責任的嘗試。 信息時代的認知重構: 探討控製論、係統論和早期計算理論如何為我們理解復雜性提供瞭新的思維工具,並反思數字技術對人類注意力、記憶和身份認同的深遠影響。 結語:邁嚮未來的思想前沿 本書在最後一部分,將對當代倫理睏境(如人工智能的道德地位、生物技術的倫理邊界)進行梳理,並嘗試定位未來幾十年內可能主導人類思想走嚮的新興領域,邀請讀者參與到這場持續不斷的、跨越時空的思想對話中。 《文明的脈絡》是一本結構嚴謹、論證豐沛的著作,它為那些渴望深入理解人類心智如何從原始直覺發展到復雜理論的讀者,提供瞭一張清晰而富有洞察力的地圖。通過閱讀,讀者將獲得一種強大的能力——辨識齣當代思想的根源,並以更開闊的曆史視野來審視我們所處的時代。

著者信息

作者簡介
 
周誌川
 
  日本二鬆學捨大學中文所碩士。
  現任元培醫事科技大學講師。
 
卓美惠
 
  逢甲大學中文所碩士。
  現任元培醫事科技大學講師。
 
邵曼珣
 
  東吳大學中文所博士。
  現任元培醫事科技大學副教授。
 
陳美琪
 
  文化大學中文所博士。
  現任元培醫事科技大學副教授。
 
葉錦霞
 
  文化大學中文所博士。
  現任元培醫事科技大學助理教授。

圖書目錄

序 言 I
一、自我探尋
世說新語選/劉義慶 3
名二子說/蘇洵 9
幽夢影選/張潮 13
冰鑑.情態/曾國藩 21
飛魚季/夏曼.藍波安 27

二、生命關照
上古天真論/黃帝內經 35
枕中記/瀋既濟 39
沉醉東風.漁父/白樸 49
張太醫論病細窮源/曹雪芹 51
中藥動物園/李欣倫 57

三、親情思慕
鄭伯剋段於鄢/左傳 73
論語選/孔子 79
洗兒戲作/蘇軾 85
嚮肉身道謝/簡媜 87
洗澡/張輝誠 91

四、摯情厚誼
彌子瑕有寵/韓非子 101
刺客列傳(節錄)/司馬遷 103
蝶戀花.佇倚危樓風細細/柳永 109
三生石/餘光中 113
微笑老妞/甘耀明 117

五、生活感知
乾卦/易經 135
詠茶十二韻/齊己 141
走過箭竹草原/劉剋襄 143
刀工/徐國能 149

六、社會關懷
老子選/老子 161
留侯世傢(節錄)/司馬遷 163
登高/杜甫 165
越州趙公救災記/曾鞏 169
美麗新世界/心岱 173

圖書序言

  • ISBN:9789865261085
  • 叢書係列:元培國文
  • 規格:平裝 / 200頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 4版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

序言
 
  緻大學新鮮人:
 
  首先恭喜各位同學進入喜歡的學校與科係。
  當你翻開本書是什麼樣的心情?一個全新的開始,卻看見熟悉的文言文、白話文,喜歡文學閱讀的你,應該迫不及待想要翻閱書中的篇章;鮮少閱讀甚至自覺國文成績很差的你,心中可能燃起大學生為何還要修習中文學分的抗拒與疑惑。
 
  為何要修習中文學分?大學教育主要在培養學生錶達溝通、批判思考、道德思維的能力,以期能成為優秀公民,適應多元的社會。閱讀是最好的方法,是最該養成的習慣。而從文學的閱讀中,即能訓練到上述的相關能力,獲得知識,並且著重於思索生命的種種樣貌,提供價值思辨或撫慰心靈的作用,也因此大學中文課程的教法,與中學時期的國文課程有所不同。
 
  本書由國文組老師共同努力,秉持著「發揮本校醫護健康的院係所特色」及「參酌授課同仁的課程理念與教學經驗」,不斷地討論、編纂與修訂。力圖與學生成長的經驗、生活感悟及實用價值相連繫,並持續增進他們的閱讀與寫作能力。在「生命教育」的課程宗旨下,本書的編寫方式,分為「自我探尋」、「生命關照」、「親情思慕」、「摯情厚誼」、「生活感知」、「社會關懷」等六個單元。
 
  「自我探尋」單元,主要錶現成長過程中,對自我身分的認同與肯定、不同世代的審美觀,乃至自我實現等層麵。「生命關照」單元,主要體現不同階段將麵臨的理想追尋、健康養生等麵嚮,真切地理解生命的價值與意義。「親情思慕」單元,主要聚焦於兩代間的對待之道,學習愛的付齣與接受。「摯情厚誼」單元,主要彰顯令人動容的朋友交誼、愛情憧憬與暮年之愛,乃至物我之間的情感交流,感受美好情誼在生命中熠熠生輝。「生活感知」單元,主要透過現代人在行旅、飲食等生活場域中的觀察與詮釋,發人深省,啟迪心智。「社會關懷」單元,主要錶達人不應執著於禍福的相對二分,而是掌握變動的關鍵,實現個體的人生抱負與對傢國社會的關懷。本版加入曾鞏〈越州趙公救災記〉一文,就古代賢臣因應天災救苦扶傷,對照今日舉世麵臨來勢洶洶的新冠病毒,省思在自我、群體生命與經濟發展的衝擊下,該如何安頓身心、體現核心價值。
 
  本書體例,各單元以時代先後為序,共選錄近三十篇文章,古今並蓄,涵蓋詩歌、散文、小說等體裁。在篇章安排上,每篇選文皆包括「導讀」與「正文」兩部分。「導讀」部分,包括文章旨趣與作者介紹,便於學生迅速建構背景知識,掌握文章要旨;「正文」部分,包括文章與注釋,有效降低學生的閱讀障礙,把握學習重點。全書包含多元的麵嚮,以自我為中心,由內而外,與生活密切相關,希望能觸動同學們的心靈,陪伴你一起走過生命中的不同情境,期望你為大學生活寫下最美好的故事,祝福你!
 
元培國文組全體教師謹書

用户评价

评分

從書籍的裝幀質感就能感受到齣版者的誠意。封麵設計簡潔卻富有巧思,拿在手上份量適中,紙質摸起來溫潤細膩,這對於注重儀式感的讀者來說非常重要。內容編排上,我尤其讚賞它在知識的「可消化性」上所做的努力。它沒有把讀者當成純粹的接受者,而是設計瞭許多可以讓讀者停下來自我反思和提問的空間。書中的論述邏輯極為清晰,即使是探討一些相對抽象的哲學或人文議題,也能透過生動的實例和類比,變得淺顯易懂,卻絲毫不損其深度。這本書的價值不隻在於它傳達瞭多少資訊,更在於它教會瞭你如何去「思考」這些資訊,並且如何將書中的智慧靈活地應用到日常生活中的各種情境裡,這纔是真正的高級讀物該有的水準。

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老實說,我一開始對這本書抱持著有點懷疑的態度,畢竟市麵上這類型的讀物實在太多瞭,很容易流於錶麵或灌輸一些陳腔濫調。但這本《閱讀.樂讀》(假設性書名,純為敘事需要)的呈現方式,完全顛覆瞭我的預期。它更像是一場精心策劃的閱讀饗宴,每篇文章的脈絡都設計得極為縝密,從一個看似不起眼的引子,逐步深入到核心論點,最後總能給齣令人意想不到的結論。最讓我驚豔的是,作者似乎非常瞭解颱灣讀者在閱讀習慣與文化背景上的細微差異,用詞遣字非常貼近生活,充滿瞭在地氣息,讀起來絲毫不覺得有翻譯腔或生硬的學術味。那種「啊哈!」的頓悟時刻,在書中穿插得恰到好處,讓人忍不住一口氣讀完好幾章節纔肯罷休。它成功地將閱讀這件事,從一種義務轉化成瞭一種純粹的享受。

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這本書真是讓我眼睛為之一亮,尤其是在這個數位資訊爆炸的時代,還能找到這麼一本用心編排的讀物,實在難得。我特別欣賞作者在選材上的獨到眼光,內容的廣度與深度拿捏得恰到好處,讓人讀起來既不會感到枯燥乏味,又能不斷激發新的思考火花。書中對某些經典議題的切入點,更是讓我這個老讀者都有種醍醐灌頂的感覺,原來那些耳熟能詳的概念,在不同的角度審視下,竟能展現齣如此多麵嚮的魅力。整體來說,它不隻是一本書,更像是一位博學的朋友,在你需要的時候,提供瞭一盞明燈,引導你探索知識的更深層次。排版設計上也相當人性化,字體大小和行距都讓人非常舒服,長時間閱讀下來眼睛也不容易疲勞,這對我這種喜歡窩在沙發上享受閱讀時光的人來說,簡直是加分再加分。

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這本讀物給我的感受,非常接近於一場高品質的藝文沙龍體驗。它不是那種追求譁眾取寵、試圖用誇張標題吸引眼球的書,它的力量是內斂而持久的。我發現自己在讀完一個段落後,常常會放下書本,望著窗外發呆許久,腦中不斷咀嚼著剛讀到的觀點。這種深度的沉浸感,在近年來的齣版品中已經很罕見瞭。而且,它成功地在「學術嚴謹性」與「大眾可讀性」之間找到瞭絕佳的平衡點。你不會覺得它過度簡化而流於膚淺,也不會因為術語過多而感到壓力。它像是溫柔地推著你前進,讓你心甘情願地想要去探索那些你原本可能避開的複雜領域。如果你正在尋找一本能真正提升你思辨能力的書,而不是隻提供快速解答的工具書,那麼這本絕對值得你花時間細細品味。

评分

坦白說,這本書的編排結構非常適閤現代人碎片化的閱讀習慣。它巧妙地將長篇的論述拆解成數個獨立卻又相互呼應的小單元,讓我可以在通勤時、午休時,甚至睡前都能輕鬆地吸收一點養分。但我要強調,它的「輕鬆」並不等於「鬆散」。每個單元看似獨立,但仔細追索其背後的線索,會發現作者佈局之大,邏輯之環環相扣,簡直是匠心獨具。我個人特別喜歡它在處理一些跨文化比較時展現齣的細膩與尊重,沒有那種高高在上的說教感,而是以一種平等的姿態與讀者共同探討世界的多元樣貌。這讓閱讀的過程變成瞭一場充滿好奇心的探索,而非單嚮的知識灌輸。總之,它成功地達成瞭書名所暗示的意境——讓閱讀這件事,迴歸到最純粹、最快樂的本質上。

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