想成為一位不必依賴任何權威角色的協助，就能單憑自身理性思考的能力，進行推理、批判與判斷事理的是非、真假或善惡的人，那麼就必須精確、熟稔地運用邏輯思維法則。
本書可讓有心學習或願意接受邏輯思維訓練的人，不依賴教師也可以自修，進而讓更多人可以輕易駕馭邏輯，使自身的思維或思考方式更加符閤邏輯。
本書先介紹論證的結構形式及推理的方式，接著講述日常生活中常遇到的邏輯謬誤，一方麵可避免受到這些謬論的誤導，另一方麵在建構論證時，可避免謬誤推理，進而建構具有說服力的健全論證。隨後逐步介紹各類邏輯係統，幫助讀者循序漸進掌握傳統邏輯、當代初階語句或述詞符號邏輯係統的概念，及符號意義與解題技巧。
圖書描述
好的，這是一份為您創作的圖書簡介，內容詳實，旨在介紹一本與《基礎邏輯》無關的圖書。 --- 《星辰的呢喃：宇宙文明的密碼與命運》 作者：林宇川 （約1500字） 導言：在無垠的黑暗中，我們是唯一的微光嗎？ 自人類仰望星空的那一刻起，對地外生命的探尋就從未停歇。這不僅僅是科學上的好奇，更是對自身存在意義的終極拷問。我們是誰？我們從何處來？宇宙中是否還有其他的“我們”？《星辰的呢喃：宇宙文明的密碼與命運》並非一本枯燥的物理學或天文學教科書，而是一場跨越時間與尺度的思想漫遊，它試圖解讀隱藏在浩瀚宇宙背景噪聲中的微弱信號，並構建一個關於高級文明興衰的宏大敘事。 林宇川博士，一位在天體生物學和信息論領域享有盛譽的學者，在這部力作中，跳齣瞭傳統“費米悖論”的僵局，提齣瞭一套全新的“宇宙熵增與信息耦閤”理論框架。本書的核心觀點是：宇宙的演化不僅是物質和能量的耗散過程，更是一個信息處理與存儲的復雜係統。每一個生命文明的誕生、繁榮直至消亡，都是宇宙信息網絡中一次獨特的運算。 --- 第一部：寂靜的海洋與信號的迷霧 本書的開篇，帶領讀者穿越太陽係的邊界，進入深空探索的曆史長廊。我們迴顧瞭SETI（搜尋地外文明計劃）自誕生以來的曆程，那些被記錄下的“奇怪信號”——從“Wow!”信號的驚鴻一瞥，到射電望遠鏡陣列捕捉到的每一個背景噪音。 關鍵章節聚焦： 超越德雷剋方程的限製： 作者認為，經典的德雷剋方程過度依賴於類地行星的綫性推算。他引入瞭“智慧湧現閾值”的概念，探討瞭生命形態從化學偶然性走嚮自我意識的復雜概率，並著重分析瞭非碳基生命形態的可能性及其信息編碼方式。 宇宙的聲學景觀： 介紹如何利用引力波天文學和高精度光譜分析來識彆潛在的“技術印記”（Technosignatures）。這不僅僅是尋找無綫電波，更是尋找宏大工程的物理遺跡，比如戴森球的理論模型及其對恒星光譜的扭麯效應。 時間的相對性與信號的延遲： 深入探討光速限製下，文明間的交流如何被拉伸成地質時代尺度的互動。我們接收到的信號，可能已經是數百萬年前的“曆史遺物”。這種時間錯位感，是理解宇宙孤獨感的關鍵。 --- 第二部：文明的拓撲結構與熵的囚籠 本書的第二部分是全書的理論核心，它將生物學、信息論和宇宙學進行瞭大膽的融閤。林博士提齣，所有高級文明在演化過程中，都必須麵對“信息處理效率”與“資源消耗”之間的根本矛盾。 核心理論闡述： 信息熵與文明的擴張極限： 參照熱力學第二定律，作者認為文明的擴張，本質上是局部熵減的過程，它需要消耗巨大的外部信息資源。當文明無法在有限的能量預算內有效管理其內部信息復雜性時，便會陷入“信息過載”或“係統僵化”的危機。 超距通信的悖論： 討論瞭實現星際通信的技術障礙，但更深入地剖析瞭“信息內容”的障礙。一個遠超我們理解水平的文明，其信息載體可能完全超越我們現有的數學和物理框架來解碼。這並非是“他們隱藏瞭信息”，而是“我們缺乏相應的認知工具”。 “大過濾器”的新解讀： 傳統的“大過濾器”假說通常指嚮生命誕生或技術爆炸的某個瓶頸。林博士將過濾器定義為文明在跨越“技術奇點”後，信息結構如何適應宇宙尺度的不確定性。他提齣瞭“後物理形態存在”的假說，探討瞭高級文明是否會選擇上傳意識、脫離物質約束，從而在信息維度上延續。 --- 第三部：星際考古學與文明的幽靈 在理論構建的基礎上，本書轉嚮瞭對宇宙中可能存在的“文明遺跡”的哲學與科學推演。我們如何識彆一個已經消亡的文明？它們的“幽靈”會留下什麼樣的痕跡？ 實例與推測： “暗星係”中的結構： 探索瞭在觀測不到的星係區域，是否存在著由高度組織化的物質或能量場構成的證據。這些痕跡可能不是無綫電波，而是對暗物質或暗能量分布的精微調控。 時間膠囊與多維編碼： 設想瞭超級文明可能為後代或被“低等文明”發現而留下的、經過時間校準的信息編碼。這些編碼可能被嵌入到基礎物理常數、宇宙微波背景輻射（CMB）的特定模式中，需要極高精度的宇宙學觀測纔能捕獲。 人類的未來定位： 最終，本書將目光收迴到地球。作者冷靜地分析瞭當前人類文明所處的階段——技術爆炸與倫理滯後的雙重壓力下，我們是否正在重復那些已在銀河係中上演瞭無數次的悲劇？我們如何纔能避免成為另一個被熵吞噬的“信息孤島”？ 結語：聆聽，直到我們自己成為迴聲 《星辰的呢喃》是一部挑戰讀者既有世界觀的著作。它不提供簡單的答案，而是提供瞭一套全新的提問工具。它提醒我們，宇宙的廣袤不僅在於距離，更在於信息復雜度的維度。在麵對深空中的永恒寂靜時，我們需要的不僅是更強大的望遠鏡，更是對自身存在方式的深刻反思。 這本書將吸引所有對宇宙學、信息科學、哲學和未來學感興趣的讀者，它將改變您對“我們是否孤獨”這一問題的根本理解。 ---
著者信息
作者簡介
周明泉
德國慕尼黑哲學學院哲學博士
現任
輔仁大學哲學係副教授
學術專長
邏輯學、法律哲學、社會哲學、哲學詮釋學、知識論與倫理學
著作、譯作
《基礎邏輯》、主編《邁嚮多元他者：當代中華新士林哲學及其發展》、閤譯Friedrich G. Wallner《中西醫學比較的哲學基礎》。
另有A&HCI或THCI期刊論文、專書論文、會議論文等五十餘篇，並多次榮獲指標性期刊論文與輔大教師研究獎勵，及科技部研究計畫獎助。
周明泉
德國慕尼黑哲學學院哲學博士
現任
輔仁大學哲學係副教授
學術專長
邏輯學、法律哲學、社會哲學、哲學詮釋學、知識論與倫理學
著作、譯作
《基礎邏輯》、主編《邁嚮多元他者：當代中華新士林哲學及其發展》、閤譯Friedrich G. Wallner《中西醫學比較的哲學基礎》。
另有A&HCI或THCI期刊論文、專書論文、會議論文等五十餘篇，並多次榮獲指標性期刊論文與輔大教師研究獎勵，及科技部研究計畫獎助。
圖書目錄
第1章 導言
第2章 論證
第3章 謬誤
第4章 傳統邏輯的基本概念：概念、命題與判斷
第5章 四角對當與三段論證明
第6章 語句邏輯（一）：邏輯符號與真值錶
第7章 語句邏輯（二）：自然演繹規則與證明
第8章 述詞邏輯（一）：述詞邏輯的語句符號化
第9章 述詞邏輯（二）：述詞邏輯規則與證明
第10章 歸納推理及其難題
習題解答
第2章 論證
第3章 謬誤
第4章 傳統邏輯的基本概念：概念、命題與判斷
第5章 四角對當與三段論證明
第6章 語句邏輯（一）：邏輯符號與真值錶
第7章 語句邏輯（二）：自然演繹規則與證明
第8章 述詞邏輯（一）：述詞邏輯的語句符號化
第9章 述詞邏輯（二）：述詞邏輯規則與證明
第10章 歸納推理及其難題
習題解答
圖書序言
- ISBN：9789865229092
- 規格：平裝 / 448頁 / 17 x 23 x 2.24 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 齣版地：颱灣
- 本書分類：專業/教科書/政府齣版品> 文史哲類> 哲學> 基本邏輯
圖書試讀
序
想寫這本教科書的目的，一方麵作為講授「理則學」（又稱為「邏輯學」）的教材，另一方麵想讓有心學習或願意接受邏輯思維訓練的人，不用依賴教師也可以自修，進而讓更多人可以輕易駕馭邏輯，讓自身的思維或思考方式更加符閤邏輯。
在我看來，身為現代公民的你我，理當遵從德國哲學傢Immanuel Kant（康德）的啟濛訓令之勸誡：「勇敢地使用自身的理智！」但問題是：如何能辦到呢？倘若我們想成為一位具有邏輯思辨能力的公民，那麼我們就必須先行接受一套邏輯思維的訓練；倘若我們想成為一位不必依賴任何權威角色的協助，就能單憑自身理性思考的能力，進行推理、批判與判斷事理的是非、真假或善惡的人，那麼我們就必須精確、熟稔地運用邏輯思維法則。不過，在此我必須提醒各位讀者，猶如我在「理則學」課堂上經常告誡同學、希望同學謹記在心的—閤乎邏輯，未必閤乎真理。「邏輯」僅是協助我們進行思維分析的工具，並非真理自身。
本書主要內容是我在天主教輔仁大學哲學係講授「理則學」課程的教學內容改寫而成。本人自2009年2月起，受聘於天主教輔仁大學哲學係講授「理則學」，這幾年來的教學經驗，讓我深刻體會到「啟濛」的重要性，因此，我希望將個人授課講義改寫成書，以循序漸進的編排方式，讓讀者能夠逐步掌握傳統邏輯、當代初階語句或述詞符號邏輯係統的概念，以及符號意義與解題技巧。
在我看來，學習「基礎邏輯」，首先需要掌握何謂論證，因此在第二章一開始，我將介紹論證的結構形式，以及人類思維推理的兩種方式：演繹與歸納法。接著在第三章，將介紹二十二種不好的論證或不好的推論模式，也就是日常生活中經常遇到的邏輯謬誤。當我們瞭解這些基本的邏輯謬誤，一方麵可以避免受到這些謬論的誤導，另一方麵讓我們在建構論證時，可以避免謬誤推理，進而建構齣具有說服力的健全論證。第四章開始，將逐步介紹各類的邏輯係統：傳統邏輯的三段論、語句邏輯係統、述詞邏輯係統與歸納推理。
「傳統邏輯的三段論」部分，主要處理定言命題，分別在第四章與第五章介紹。在第四章，介紹傳統邏輯的基本概念，例如：何謂命題、概念、判斷以及何謂周延等。在第五章，主要介紹傳統三段論的演繹推理，從AEIO四角對當關係、三段論的證明規則與範恩圖解等，掌握傳統基本邏輯的思維模式，對日常生活的邏輯推理很有助益。
「語句邏輯係統」部分，主要處理語句與語句之間的邏輯推理關係，將在第六與第七章介紹。在第六章，偏重於日常語句如何翻譯成邏輯式，以及如何透過真值錶判斷命題或語句的真假值。在第七章，著重在語句邏輯係統如何透過自然演繹法的十八條規則，以及條件證法（CP）、間接證法（IP）這兩種證明方法，證明論證有效，以及如何運用邏輯解釋證明論證的無效，並闡明何謂邏輯真理、如何判定論證前提的一緻或不一緻和如何證明定理等。
「述詞邏輯係統」部分，涉及量詞及語句內部構成的邏輯推理問題，將在第八章與第九章介紹。在第八章，解釋如何將含有單一量詞與多重量詞的日常語句符號，化成述詞邏輯的邏輯式，以及在關係邏輯係統中，如何將等同關係與確定描述詞的邏輯式正確錶達齣來。在第九章，主要處理述詞邏輯的有效與無效證明，前提一緻或不一緻的判斷以及定理的證明等。在本章中，將逐一介紹單一量詞使用規則的限製，及多重量詞使用的限製，也針對述詞邏輯的解釋方法、述詞邏輯的展開式加以介紹。
最後，有關「歸納推理」，在第十章以概論的方式介紹。對我而言，一門介紹「基礎邏輯」的課程，不僅要介紹上述有關演繹推理的邏輯係統，也要對歸納推理有所掌握，這樣纔算是比較完整的一門「基礎邏輯」課程。因此，在最後一章中，我將介紹歸納法的種類及其難題。
當初在編撰授課講義，包括撰寫這本教科書時，參考瞭許多前輩的著作，部分例題與習題也有所引用，包括錢誌純的《理則學》、陳祖耀的《理則學》、林正弘的《邏輯》、劉福增的《基本邏輯》、彭孟堯的《基本邏輯》、Howard Kahane與Paul Tidman的Logic and Philosophy（《邏輯與哲學》，中文版由莊文瑞編譯）與Patrick J. Hurley的A Concise Introdution to Logic等，雖然本書最後的編排內容與講授順序，與上述參考著作所有差異，不過，我藉此想對上述幾位作者對學術所作齣的貢獻，緻上最深刻的敬意。
總之，這本書僅是本人這幾年教學使用的教案所改寫而成，總有掛一漏萬的遺憾，若有所缺失或疏漏之處，尚請各位學界先進與讀者不吝批評與指正。最後，我要感謝輔大哲學係碩士班申易鑫、學士班張邁嚳與鄧嵐心，以及學士後法律係的劉庭瑋等同學認真且負責地協助校正稿件，當然還有五南齣版社，願意幫忙齣版這本教科書，讓我有機會可以將自己教學的小小心得跟讀者分享。
想寫這本教科書的目的，一方麵作為講授「理則學」（又稱為「邏輯學」）的教材，另一方麵想讓有心學習或願意接受邏輯思維訓練的人，不用依賴教師也可以自修，進而讓更多人可以輕易駕馭邏輯，讓自身的思維或思考方式更加符閤邏輯。
在我看來，身為現代公民的你我，理當遵從德國哲學傢Immanuel Kant（康德）的啟濛訓令之勸誡：「勇敢地使用自身的理智！」但問題是：如何能辦到呢？倘若我們想成為一位具有邏輯思辨能力的公民，那麼我們就必須先行接受一套邏輯思維的訓練；倘若我們想成為一位不必依賴任何權威角色的協助，就能單憑自身理性思考的能力，進行推理、批判與判斷事理的是非、真假或善惡的人，那麼我們就必須精確、熟稔地運用邏輯思維法則。不過，在此我必須提醒各位讀者，猶如我在「理則學」課堂上經常告誡同學、希望同學謹記在心的—閤乎邏輯，未必閤乎真理。「邏輯」僅是協助我們進行思維分析的工具，並非真理自身。
本書主要內容是我在天主教輔仁大學哲學係講授「理則學」課程的教學內容改寫而成。本人自2009年2月起，受聘於天主教輔仁大學哲學係講授「理則學」，這幾年來的教學經驗，讓我深刻體會到「啟濛」的重要性，因此，我希望將個人授課講義改寫成書，以循序漸進的編排方式，讓讀者能夠逐步掌握傳統邏輯、當代初階語句或述詞符號邏輯係統的概念，以及符號意義與解題技巧。
在我看來，學習「基礎邏輯」，首先需要掌握何謂論證，因此在第二章一開始，我將介紹論證的結構形式，以及人類思維推理的兩種方式：演繹與歸納法。接著在第三章，將介紹二十二種不好的論證或不好的推論模式，也就是日常生活中經常遇到的邏輯謬誤。當我們瞭解這些基本的邏輯謬誤，一方麵可以避免受到這些謬論的誤導，另一方麵讓我們在建構論證時，可以避免謬誤推理，進而建構齣具有說服力的健全論證。第四章開始，將逐步介紹各類的邏輯係統：傳統邏輯的三段論、語句邏輯係統、述詞邏輯係統與歸納推理。
「傳統邏輯的三段論」部分，主要處理定言命題，分別在第四章與第五章介紹。在第四章，介紹傳統邏輯的基本概念，例如：何謂命題、概念、判斷以及何謂周延等。在第五章，主要介紹傳統三段論的演繹推理，從AEIO四角對當關係、三段論的證明規則與範恩圖解等，掌握傳統基本邏輯的思維模式，對日常生活的邏輯推理很有助益。
「語句邏輯係統」部分，主要處理語句與語句之間的邏輯推理關係，將在第六與第七章介紹。在第六章，偏重於日常語句如何翻譯成邏輯式，以及如何透過真值錶判斷命題或語句的真假值。在第七章，著重在語句邏輯係統如何透過自然演繹法的十八條規則，以及條件證法（CP）、間接證法（IP）這兩種證明方法，證明論證有效，以及如何運用邏輯解釋證明論證的無效，並闡明何謂邏輯真理、如何判定論證前提的一緻或不一緻和如何證明定理等。
「述詞邏輯係統」部分，涉及量詞及語句內部構成的邏輯推理問題，將在第八章與第九章介紹。在第八章，解釋如何將含有單一量詞與多重量詞的日常語句符號，化成述詞邏輯的邏輯式，以及在關係邏輯係統中，如何將等同關係與確定描述詞的邏輯式正確錶達齣來。在第九章，主要處理述詞邏輯的有效與無效證明，前提一緻或不一緻的判斷以及定理的證明等。在本章中，將逐一介紹單一量詞使用規則的限製，及多重量詞使用的限製，也針對述詞邏輯的解釋方法、述詞邏輯的展開式加以介紹。
最後，有關「歸納推理」，在第十章以概論的方式介紹。對我而言，一門介紹「基礎邏輯」的課程，不僅要介紹上述有關演繹推理的邏輯係統，也要對歸納推理有所掌握，這樣纔算是比較完整的一門「基礎邏輯」課程。因此，在最後一章中，我將介紹歸納法的種類及其難題。
當初在編撰授課講義，包括撰寫這本教科書時，參考瞭許多前輩的著作，部分例題與習題也有所引用，包括錢誌純的《理則學》、陳祖耀的《理則學》、林正弘的《邏輯》、劉福增的《基本邏輯》、彭孟堯的《基本邏輯》、Howard Kahane與Paul Tidman的Logic and Philosophy（《邏輯與哲學》，中文版由莊文瑞編譯）與Patrick J. Hurley的A Concise Introdution to Logic等，雖然本書最後的編排內容與講授順序，與上述參考著作所有差異，不過，我藉此想對上述幾位作者對學術所作齣的貢獻，緻上最深刻的敬意。
總之，這本書僅是本人這幾年教學使用的教案所改寫而成，總有掛一漏萬的遺憾，若有所缺失或疏漏之處，尚請各位學界先進與讀者不吝批評與指正。最後，我要感謝輔大哲學係碩士班申易鑫、學士班張邁嚳與鄧嵐心，以及學士後法律係的劉庭瑋等同學認真且負責地協助校正稿件，當然還有五南齣版社，願意幫忙齣版這本教科書，讓我有機會可以將自己教學的小小心得跟讀者分享。
周明泉
2021年1月18日筆於龍潭寓所
2021年1月18日筆於龍潭寓所
用户评价
评分
說真的，這本《基礎邏輯》跟我以前在大學圖書館翻過的那幾本歐式邏輯學不太一樣，它少瞭一種冷冰冰的學術味，多瞭一份對人類思維誤區的理解與寬容。最讓我感到驚喜的是，作者似乎很瞭解颱灣讀者的閱讀習慣，他穿插瞭一些歷史典故和有趣的文化對比，讓原本可能顯得嚴肅的邏輯學變得活潑起來。舉例來說，書中談到「訴諸權威」的謬誤時，它沒有單純地引用亞裏斯多德，而是巧妙地連結到一些傳統社會中對長輩意見的絕對服從，這種文化脈絡的對接，讓理論瞬間「落地生根」。此外，關於「模糊邊界」的討論，書裡提到人類的思維往往傾嚮於二元對立，但現實世界充滿瞭光譜，這種對不確定性的坦然接受，其實也是邏輯訓練的一部分。它不要求你成為一個完全理性的人，而是給你一套工具，讓你能在複雜世界中，做齣相對來說「更少犯錯」的選擇。讀完後，我覺得我對自己思考的過程變得更加負責瞭，這種內在的轉變，遠超過一本書能帶來的價值。
评分這本書的文字風格，真的讓人耳目一新，完全不像坊間那些翻譯腔很重的邏輯書籍。作者的語氣非常親切，有點像是在跟你喝茶聊天，然後不經意地拋齣一個深層次的哲學問題。我特別欣賞它在探討「曖昧性語言」和「語境依賴」時所下的功夫。在颱灣的媒體環境中，我們充斥著太多為瞭迎閤特定群眾而刻意模糊焦點的說法，這本書就用清晰的案例告訴我們，一個詞彙在不同語境下，其邏輯地位會發生多大的變化。例如，當我們在討論「自由」時，究竟指的是政治自由、經濟自由，還是個人選擇的自由？作者引用的那些案例，很多都跟我們生活周遭的社會議題息息相關，讀起來有種強烈的共鳴感。它不隻是教你如何判斷「對」與「錯」，更重要的是，它引導你思考「在什麼條件下，這個判斷纔成立」。這對於提升我對新聞評論的批判性閱讀能力，有著實質性的幫助，不會再人雲亦雲瞭。
评分我會推薦《基礎邏輯》給所有在職場上需要撰寫企劃書或進行口頭報告的專業人士。這本書的結構編排非常精妙，它的深度是循序漸進的，不會一下子把你推到太深的水域。剛開始的章節雖然基礎，但它強調的「清晰定義前提」這一點，是無價之寶。在我的工作場域中，很多專案的失敗，往往不是因為執行力不夠，而是最初的目標設定就因為概念不清而導緻瞭後續的所有混亂。書中對於「必要條件」和「充分條件」的插圖解釋，簡單到連國中生都能秒懂，但其涵蓋的邏輯深度，卻足以讓資深經理人重新審視自己的決策依據。尤其是最後關於「非形式謬誤」的總結，簡直是一本「防騙指南」，書裡把那些包裝得天花亂墜的廣告詞、政治口號，拆解成最原始的邏輯結構，讓你一眼就能看穿背後的推銷意圖。它讓我意識到，邏輯能力絕對是職場上最被低估的軟實力。
评分這本《基礎邏輯》讀起來，真的讓我對日常生活中那些看似理所當然的推理過程，有瞭全新的認識。像是書裡頭提到的「丐題謬誤」，初看之下覺得很簡單，但仔細想想，我們在跟朋友聊天，或是看新聞評論時，是不是常常不自覺地就陷入這種循環論證的陷阱？作者用瞭很多貼近生活、颱灣社會常見的例子來解釋，比如討論某個政策的好壞時，總有人會跳齣來說「因為大傢都這麼說，所以一定是對的」，這種不經思考就接受既有說法的態度，書中把它剖析得入木三分。尤其印象深刻的是關於「演繹法」和「歸納法」的區別，過去總覺得這些隻是教科書上的名詞，但書中透過幾個簡單的數學小推導和生活中的觀察，清楚地說明瞭兩者的適用場景與限製。這對於我這種平時工作上需要做一些決策分析的人來說，簡直是醍醐灌頂。它不是那種高高在上的學術著作，反而是像一位很有耐心的老師，手把手地帶著你，把那些潛藏在日常對話裡的邏輯漏洞一一揪齣來，讀完之後，感覺自己看世界的濾鏡都換瞭一副新的，更銳利、更不容易被花言巧語濛騙瞭。
评分老實講，我本來對這種標榜「基礎」的邏輯書有點抱持懷疑的態度，心想，不就那些三段論、充分必要條件老生常談的東西嗎？結果翻開之後，纔發現我的偏見完全錯瞭。《基礎邏輯》這本書厲害的地方，在於它把枯燥的邏輯符號和規則，用一種非常「接地氣」的方式包裝起來。特別是關於「假言命題」那幾個章節，書中設計瞭一係列像是解謎遊戲一樣的小練習，讓你必須動手去畫那些真值錶，而不是光用眼睛掃過去。這種動手做的過程，讓我深刻體會到，邏輯不是用背的，而是要「算」齣來的。我記得書裡舉瞭一個關於天氣預報的例子，如何從幾組可能的天氣狀況中，排除掉矛盾的可能性，最終推導齣最有可能的結果，那種抽絲剝繭的過程，讀起來比看偵探小說還過癮。對於我們這些從小接受填鴨式教育，習慣背誦標準答案的颱灣學生來說，這本書提供瞭一種全新的思維工具，它教會你的不是「該想什麼」，而是「如何有條理地思考」，這份能力，比任何單一的知識都更為寶貴。
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