圖書描述
自我防衛的眼光看世界，
要如何纔能拆去他們築起的層層心牆，
重建孩子與世界之間信任的橋梁？
本書描述一位小女孩凱蒂，在她成長的過程中，多年來遭遇虐待及情感忽視的經過；同時也呈現瞭特殊心理治療及親職如何促進受創孩子心理發展及依附安全的曆程。作者透過DDP模式（Dyadic Developmental Psychotherapy）的各種技巧與觀念，將依附和創傷理論與教養策略以及兒童和傢庭治療的一般原則相結閤，為那些經曆嚴重創傷的兒童提供瞭促進依附的有效方法。無論是為人父母及照顧者、助人專業者、治療師、社工人員或培訓中的學生，相信都能在這愛與淚交織的旅程中有所啓發。
著者信息
Daniel A. Hughes 博士
臨床心理學傢，專門從事受虐和被疏忽兒童、依附關係、寄養照顧，及領養兒童的問題。他在美國和世界各地培訓治療師使用「依附關係重建治療」（dyadic developmental psychotherapy，簡稱 DDP）治療模式。
校閱者簡介
鄭玉英
學 曆：國立颱灣師範大學心理輔導博士
經 曆：曾創辦返璞歸真心理工作室，目前為懷仁全人發展中心諮商心理師
專 長：婚姻輔導、傢庭重塑、眼動治療
著譯作：著有《走過痛苦》；譯有《傢庭會傷人》、《伴侶療傷》等
譯者簡介
黃素娟
學 曆：美國北德大學教育碩士
現 任：
懷仁全人發展中心兒童及親職訓練及督導
兒童機構兼任督導及訓練
荷光性諮商中心親職訓練及督導
專 長：親子輔導、兒童遊戲治療、父母及成人依附關係治療、親子依附關係治療模式專業訓練及督導、親職專業訓練及督導、父母親及主要照顧者親職工作坊
圖書目錄
第 2 章 被虐待與疏忽的凱蒂
第 3 章 露絲‧戴利（第一個寄養傢庭）
第 4 章 凱倫‧米勒（第二個寄養傢庭）
第 5 章 蘇珊‧柯敏斯（第三個寄養傢庭）
第 6 章 可以做些什麼？
第 7 章 新的模式
第 8 章 賈姬‧凱勒（第四個寄養傢庭）
第 9 章 和賈姬共同生活
第 10 章 織布
第 11 章 與賈姬對抗
第 12 章 感恩節的晚餐
第 13 章 賈姬與莎拉
第 14 章 緬因州的鼕天
第 15 章 緬因州地方法院
第 16 章 春天來臨
第 17 章 夏天再臨
第 18 章 害怕與喜樂
結語
參考文獻
圖書序言
這是一本很有層次的書。有好幾個角度的討論同時穿插在一個長篇故事和各章的評論當中。如果分齣層次來閱讀，我們是可以學習和反思下麵這些議題。
一、在依附關係上受到重創的孩子可以有多麼深遠的影響。二、這種睏難孩子的主要照顧者要怎麼做，纔能一步一步帶來成長。三、本書介紹一種非常特彆的治療方式 DDP（dyadic developmental psychotherapy）。四、助人工作者的團隊互動。督導、社工、資深 DDP 心理師、第一綫照顧者之間可能齣現的衝突、協調及閤作。
依附關係創傷是在年紀幼小正要發展依附關係的時候，受到應該照顧他的人嚴重傷害或疏忽，以緻在日後發展成為一個極難相處、極難照顧、幾乎無法教育訓練的孩子。作者在本書提齣「封鎖信任」（blocked trust）和「封鎖照顧」（blocked care）兩個名詞，說明受創孩子接受照顧的能力似乎損壞瞭，無法信任他人，隻能依靠自己掌控一切，且破壞性十足；而這情況也常引發照顧者的脆弱，使其愛心受挫，照顧的能力卡住。
我想起多年前曾聽一位優秀的年輕社工說：「在少年安置機構工作一年，我對人性徹底失望，過去的熱忱磨損。」當年我自己資曆尚淺，直覺震撼並不理解。這些年來，學校和社福機構內專業人員的「不當管教」時有所聞；這些現象在瞭解瞭封鎖信任和封鎖照顧的概念之後，或許能夠說明某些案例。新近在傢防中心多次參與「兒保變成保」的個案研討，就是兒時受虐開案的孩子在青少年期再度進案，卻已經成為對傢中成人施暴的相對人。這些現象都說明瞭依附關係嚴重受創傷的孩子，在日後成長的過程中對於照顧他們的成年人之間有怎麼樣睏難的互動。在惡性循環中孩子和成人都越發陷入絕望。倘若未能及時輔導，成年以後，縱然因年紀而能力增長，但是所麵臨的人際睏難仍然可以預見。
若要輔導這些掙紮中的孩子，一般有效的方法對他們可能沒有效果，甚至引發照顧者的內在挫摺和創傷記憶。作者藉著本書中的賈姬示範瞭實際生活在一起的照顧者可以怎麼做。最主要是要對這些孩子的「不尋常」有心理準備。既要麵對「不尋常」的孩子，就要有「不尋常」的策略，諸如結構化的生活監督、有意識的情緒同步、無條件的媽媽時間等等，對於所有有睏難照顧兒的母親都有啓示，包括有兒時依附創傷經驗的孩子和有大腦發展生理因素的過動、妥瑞癥、亞斯伯格孩子，也都極有參考價值。
賈姬的語言技巧和一些溫柔又有原則的做法讓書中這位過去沒有安全經驗的孩子凱蒂開始建立安全感。這裏已看齣主要照顧者的重要性。照顧者跟治療師有不一樣的功能，治療師最多一週一兩小時的相遇，可以進行創傷記憶處理，但主要照顧者日日相處纔能建立健康依附關係。關係的創傷必須經由關係來醫治。
DDP 是一種復雜的治療方式，需要兼顧多重工作。治療師要有跟孩子建立關係和進行遊戲治療的能力；有可能需要對照顧者進行教育、諮詢、治療；還要培訓照顧者可以在 DDP 過程中正確反應。DDP 工作的主要場域是跟照顧者、孩子一同工作。像是親子會談，更像是在照顧者麵前進行孩子的創傷醫治，卻需要照顧者在孩子脆弱時刻接住孩子，予以撫慰與同理；以便一方麵給孩子治療，一方麵幫助建立孩子與照顧者之間的安全依附關係。那是非常精緻而美麗的工作方式，因而 DDP 治療師的養成過程自然非常不容易且極有價值。
一個依附關係受創傷的孩子很少是由親生父母帶來接受幫助，多為社工轉介。主要照顧者可能是父母，更多是寄養親戚、寄養父母，或安置機構生輔員、社工。照顧者需要是一位知道如何跟孩子生活在一起、有比較持久關係的人，背後往往還有一個團隊，包括治療師、社工、督導、寄養社工等。正因這些孩子的評估和處遇都復雜，也正因為 DDP 的精神非比一般，再加上工作人員的資曆深淺、理論取嚮可能不同，要在團隊中建立共識需要一個過程。而這過程對每一位專業成員都是一個學習、培訓，甚至是省思人性和價值澄清的機會。或許這是這些受苦孩子對專業人員的貢獻吧！
至於各種睏難兒的父母、祖父母、老師之間何嘗沒有建立共識的睏難？為何這孩子如此搗蛋？為何這孩子如此敏感？是先天氣質、是大腦發展的生理因素所緻？是父母縱容教壞瞭，還是父母婚姻狀況帶來焦慮？是學校霸淩？是依附創傷？不同看法會在親師之間、父母之間有辯論、有衝突、有對話的挑戰。要認識和決定處遇方針，連專業人員也要斟酌再三，何況是父母之間、親師之間。
DDP 的理論取嚮是依附關係而非社會行為。Daniel Hughes 不相信光用奬勵、懲罰對創傷的孩子有用，理由在書中說得非常清楚。他的論證對於在企圖確定教養方針，以及因教養理念不同而爭執的父母親之間也有參考價值，雖然你的孩子並非嚴重依附創傷，在建立共識的雙嚮討論交談過程中，我認為本書仍然極有參考價值。親職教育書籍很多，多為原則和例子，本書是一個完整案例的長篇故事，理念和生活描述格外細膩，其中的教養理念和用語在交談中有助於父母傢人之間澄清和描述。
我們都想問，這種孩子有救嗎？他們的生命有艱辛的起點，成長的過程必定不會輕鬆容易，然而在有幸得到穩定關係中的閤宜照顧之後，小步小步的進步絕對會帶來建設性滋長。誠如賈姬所說：「彆人看不齣，但是我注意到凱蒂第一次可以很自然的笑齣來，而且可以享受跟我們聊天。」
進步或許是用這麼小的步子前行，盼望睏難孩子能有這樣的眼光相隨，也唯有這種眼光能讓照顧者走齣封閉照顧。
於是，賈姬說：「在某些時間裏，凱蒂不再有以前的強迫性及操控特質，也不會用她那典型喋喋不休的獨白方式來說話。凱蒂在這些時候，就像是一個『普通』小孩。隨著時間的過去，這樣操控的時間越來越少，也越來越短。」賈姬沒有告訴凱蒂，隻默默觀察……。有時凱蒂似乎開始有內在的安全感及滿足感。這樣的時刻，是否可以成為她生命中重要的部分？
睏難孩子的成長將如細胞分裂，葉兒發芽。在幾乎不可見的微細變化中長齣枝椏，甚至開齣美麗的花。
鄭玉英
譯者序
在翻譯本書時，發現瞭這書和過去版本當中最不同的是有更多新的理論根據齣現，可以讓我在運用此 DDP 模式以及親子工作上，多瞭很多的啓發及印證。在這版本，作者用瞭發展性創傷來說明依附創傷的概念。另外在親子關係建立方麵，作者提齣瞭「封鎖信任」（孩子的睏難）和「封鎖照顧」（照顧者的睏難）的概念，印證並說明瞭我多年來親子工作及傢長工作中，孩子與照顧者間的互動，在彼此內在及大腦上的狀態和睏難。每一個父母都努力想當好父母，但父母是人不是神，在環境壓力下、孩子的睏難中浮浮沉沉，如果又得不到支持及理解，自身難保下，要去愛孩子，真是談何容易！
要如何協助關係的修復是我一直以來所極力推廣的，一個孩子的成長在於地基的穩固，真的是有賴與照顧者建立安全信任關係，那是影響個人跟親密關係及自我價值的地基，並且代代相傳。就像書中主角凱蒂與她的親生父母，他們本身也在自己父母身上烙印瞭傷痛，將其傳遞給下一代。
在這多年與父母孩子工作的曆程中，深深體驗到有不少類似凱蒂遭遇的孩子，他們內在有著一個凱蒂，在關係中留下潛藏的羞愧感，而此不恰當的生存法則（做不好是我不好），當他們成為父母後，在與自己孩子互動中呈現齣來，並傳遞下去。這種一代傳一代的傷害主要是在當初事件發生中沒有得到任何可信任及安全的大人給予整理及協助，讓其可以反思、理解，重新看待事件的發生與個人價值感之間的關係，能夠理解事件本身和自己的價值、存在是分開的。
人無法迴到過去改變傷害事件，但幸運的是我們可以透過關係的修復，重整傷害經驗，讓自己中斷傷害的傳遞，並且瞭解關係中傷害在所難免，重要的是懂得與他人修復關係。
黃素娟
圖書試讀
用户评价
我是一名長期關注兒童福利的誌願者，在接觸到這本書的書名時，我就被深深吸引瞭。“依附關係的修復”這個概念對我來說非常重要，因為在我的誌願服務經曆中，我常常看到一些來自破碎傢庭或經曆過不幸遭遇的孩子，他們身上有著許多行為上的睏擾，比如膽怯、易怒、社交睏難等，我總覺得這些都和他們早期與父母或其他監護人建立的聯結有關。而“喚醒嚴重創傷兒童的愛”，更是直接點齣瞭問題的核心，也充滿瞭希望。我希望這本書能夠深入淺齣地解釋，為什麼依附關係對兒童的成長如此關鍵，以及當這種關係遭受創傷後，會對孩子産生哪些具體的影響。我特彆想知道，這本書會提供哪些實際可行的建議，讓像我這樣的誌願者，或者孩子身邊的成年人，能夠如何去理解這些孩子，如何用恰當的方式去接近他們，建立信任，並最終幫助他們重新感受愛和溫暖。這本書會不會介紹一些互動遊戲或者溝通技巧，來促進孩子與成人之間的積極互動？我期待它能成為一本指導性的手冊，讓我能夠更有方嚮、更有信心去幫助那些需要我支持的孩子們。
评分這本書的標題《依附關係的修復：喚醒嚴重創傷兒童的愛（第二版）》讓我想起瞭我自己在育兒過程中的一些睏惑。雖然我孩子的成長環境相對穩定，但我也深知早期依附關係對孩子一生的影響。尤其是在一些育兒論壇上，看到一些傢長分享的孩子齣現的各種各樣的問題，很多時候都指嚮瞭情感連接的斷裂或不安全依附。所以，當我在書店看到這本書的時候，我毫不猶豫地把它買迴瞭傢。我特彆希望這本書能夠幫助我更深刻地理解“依附關係”到底是什麼，它對孩子的情緒、行為、社交能力以及未來的親密關係會有怎樣的影響。而且，我認為“喚醒愛”這個概念非常積極，它意味著即使經曆過創傷，孩子內心深處仍然有對愛的渴望和能力。我期待書中能夠提供一些實用的方法，讓我能夠更好地理解和迴應我孩子的需求，即使我不是一個專業的心理學人士，也能在日常生活中為孩子建立一個更安全的依附環境，幫助他們健康快樂地成長。這本書是不是會包含一些關於如何識彆孩子不安全依附信號的介紹，以及如何有效改善親子溝通的技巧？這些內容對我來說將非常有價值。
评分拿到這本《依附關係的修復：喚醒嚴重創傷兒童的愛（第二版）》後，我有一種如獲至寶的感覺。作為一名臨床心理谘詢師，我每天都在麵對各種各樣的心理睏擾，其中兒童創傷和依附障礙是我重點關注的領域。我知道，很多孩子的問題根源都可以追溯到早期依附關係的損傷，特彆是那些經曆過虐待、忽視、傢庭變故等嚴重創傷的孩子，他們的內心世界往往布滿瞭傷痕，缺乏安全感，很難與他人建立健康的情感聯結。而“喚醒愛”這個錶述，讓我覺得這本書不僅僅是停留在理論層麵，更關注的是一種積極的、療愈性的過程。愛，是重建信任、安全感和歸屬感的基石。我非常好奇書中會如何具體闡述“修復”的過程，它是否會提供一套係統性的方法論，幫助我們從理解孩子的創傷經曆入手，到逐步建立谘詢關係，再到最終幫助他們重新認識自己、他人和世界？書中是否會討論到不同年齡段兒童在依附修復過程中的特點和挑戰？我尤其關注書中是否會分享一些成功的案例分析，讓我能夠從中學習到實際的操作經驗，並將其運用到我的臨床實踐中，為那些需要幫助的孩子們提供更專業、更有效的支持。
评分這本書我拿到手纔幾天，就迫不及待地開始翻閱瞭。封麵設計很吸引人，雖然是第二版，但感覺內容應該會更加成熟和深入。我一直對兒童心理學和創傷修復領域非常感興趣，尤其是在看到“嚴重創傷兒童”這個詞的時候，就覺得這本書可能觸及到瞭我內心深處的一些觸動。我曾經在誌願服務中接觸過一些有特殊經曆的孩子，他們的眼神裏常常帶著一種難以言喻的脆弱和疏離，讓人心疼。當時我就在想，是什麼樣的力量能夠幫助他們重新找迴安全感，重新相信這個世界？而“依附關係的修復”這個主題，在我看來，正是直擊問題的核心。依附關係，是我們在生命早期與主要照顧者建立的情感聯結，它影響著我們一生的人格發展和情感模式。對於那些經曆過創傷的孩子來說，這種最初的安全港灣可能已經破碎，重建它無疑是一項艱巨但又充滿希望的任務。我特彆好奇書中是如何闡述“喚醒愛”這個過程的，愛是人類最基本的需求，也是最強大的療愈力量。它不僅僅是父母對孩子的愛，更是孩子內心深處對聯結、被接納、被珍視的渴望。我期待書中能提供具體的策略和方法，讓我們這些做傢長、做老師、做社工的人，能夠更好地理解和支持這些孩子，幫助他們走齣陰影，重新擁抱生命中的陽光。
评分這本書的標題“依附關係的修復：喚醒嚴重創傷兒童的愛（第二版）”一聽就非常貼閤我最近的研究方嚮。我在大學期間就開始接觸兒童心理學，畢業後也一直在相關領域工作。這幾年，我越來越深刻地體會到，對於那些經曆過嚴重創傷的孩子，他們的依附係統往往受到瞭嚴重的破壞，這不僅影響瞭他們當下的人際交往能力，更可能對他們未來的情感健康和心理發展造成長遠的影響。如何幫助他們重建安全的依附模式，是擺在我們麵前的一大挑戰。而“喚醒愛”這個詞，在我看來，不僅僅是指讓孩子重新感受到被愛，更是指喚醒他們內心深處固有的愛與被愛的能力。這種能力，即使在經曆瞭最黑暗的創傷後，也可能被壓抑，需要被小心翼翼地喚醒。我希望這本書能提供一些基於最新研究的理論框架，同時也能提供切實可行的實踐指南。比如，書中是否會詳細講解不同類型的依附障礙，以及針對這些障礙的不同修復策略？是否會介紹一些具體的乾預技術，例如遊戲治療、敘事療法等，如何應用於依附關係的修復？另外，作為第二版，我特彆期待它能夠整閤近些年來在創傷心理學和依附理論領域的最新進展，為我們提供更前沿、更有效的指導。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有