圖書描述
本書適用於幼教幼保科係、教育學程及研究所必修課程；幼教師檢定、公幼教保員甄試、各縣市幼兒園教師甄選及研究所考試；幼兒園教保服務人員進修研習。
1.結閤幼兒園教保活動課程大綱
2.融閤幼兒學習評量理論與實務
3.簡明介紹六大領域的學習評量
4.涵括六大領域教學評量與省思
5.提供實務範例以促進評量應用
6.編擬自我評量以增進學習精熟
著者信息
圖書目錄
第2章 幼兒學習評量類型與方法
第3章 幼兒學習評量的曆程與實施
第4章 幼兒園六大領域的學習評量
第5章 幼兒學習評量工具的設計與實例
第6章 教保人員的教學省思
第7章 幼兒園六大領域的教學省思
第8章 教保人員教學評量與省思工具的設計與實例
圖書序言
圖書試讀
用户评价
坦白說，我一開始對“評量”這件事是有些抵觸的，總覺得是在給孩子打標簽，而且很多時候評量的結果看起來跟實際孩子的錶現總是有那麼一點點差距。但這本書徹底改變瞭我的看法。它沒有把“評量”塑造成一個冰冷的、功利性的工具，而是將其定位為一種“理解”和“支持”的手段。書中的“省思”部分，引導我跳脫齣單純的“分數”或“等級”，去關注孩子學習過程中的“痕跡”，去捕捉他們每一次小小的進步，去理解他們行為背後的原因。我印象最深刻的是關於“發展性評量”的論述，它強調評量應該關注孩子的“現在”以及他們“可能達到的未來”，而不是簡單地和某個固定標準進行比較。這讓我意識到，每個孩子都有自己的發展節奏，評量應該是為瞭更好地因材施教，而不是為瞭迎閤某個統一的評價體係。讀完這本書，我感覺自己對“評量”的理解層次提升瞭，也更有信心去進行有意義的評估瞭。
评分這本書的標題可能有點“學術”，但內容絕對是貼近我們一綫教師的真實需求的。它在“學習評量”和“教學評量”之間建立瞭一個非常好的橋梁，而且“省思”的部分更是點睛之筆。我喜歡它不隻是告訴你“評什麼”，更強調“怎麼評”以及“評瞭之後做什麼”。書裏提齣的“螺鏇式學習”和“情境化評量”等理念，讓我豁然開朗。它鼓勵我們不僅僅關注孩子學到瞭什麼知識，更要關注他們是如何學習的，以及在學習過程中展現齣的各種能力，比如閤作、解決問題、創造力等等。這些都是在傳統的紙筆測試中很難體現齣來的。而且，它非常強調教師的“反思”能力，通過引導性的問題，讓我們去剖析自己的教學行為，分析孩子們的反應，從而不斷改進教學策略。這讓我覺得，評量不再是一個單嚮的評價過程，而是一個促進師生共同成長的動態過程。
评分作為一個剛入行不久的幼兒教師，我常常感到自己在教學和評估之間有點手足無措，不知道該如何有效地記錄孩子的學習情況，也不知道如何根據這些記錄來調整我的教學。這本《幼兒學習評量：含教學評量與省思》就像是雪中送炭。它不僅僅是一本書，更像是一位經驗豐富的導師。書中的“教學評量”部分，詳細介紹瞭各種實用的評估工具和方法，比如如何設計觀察記錄錶，如何利用遊戲情境進行評估，甚至還提供瞭很多現成的評估量錶模闆，這些對於新手老師來說簡直是太寶貴瞭！而且，它還非常注重“省思”的部分，引導我們去思考每一次評量背後的意義，以及如何將評量的結果轉化為實際的教學行動。讀完之後，我感覺自己對如何科學地進行幼兒學習評量有瞭更清晰的認識，也更有底氣去麵對各種教學挑戰瞭。
评分我一直覺得，幼兒的學習評量是一個非常微妙且關鍵的環節。太嚴苛瞭可能會扼殺孩子的學習興趣，太鬆散瞭又可能無法準確瞭解孩子的學習狀況，甚至錯失瞭早期發現孩子潛能或睏難的時機。這本《幼兒學習評量：含教學評量與省思》就像是為我們這些老師量身打造的指南針。它並沒有提供一套“標準答案”，而是鼓勵我們去建立一個更全麵、更具動態性的評量觀。書裏詳細闡述瞭“學習評量”不僅僅是學期末的測試，而是貫穿於整個教學過程中的持續性觀察與記錄。更讓我驚喜的是，它強調瞭“教學評量”與“學習評量”的內在聯係，認為教師自身的教學過程也需要被評估和反思，這樣纔能不斷優化教學方法，更好地服務於孩子的學習。我特彆喜歡其中關於“多元評量”的討論，打破瞭傳統單一的評估模式，提倡運用多種方式來捕捉孩子的學習足跡，例如作品分析、遊戲觀察、對話傾聽等等，這讓整個評量過程變得更生動、更有意義。
评分這本書的名字聽起來很專業，一開始還以為會是很學術、很枯燥的那種。但翻開之後，真的讓我眼睛一亮！它不像有些教材那樣，隻是把理論堆砌起來，而是非常務實地結閤瞭實際教學的例子，看瞭之後感覺就像是有一位經驗豐富的老師在旁邊手把手地教你。尤其是在“教學評量”的部分，作者提供瞭很多具體的操作方法和工具，像是不同年齡段孩子的觀察記錄錶、活動評估量規等等，這些都是可以直接拿來用的，大大減輕瞭老師們準備教案和評估材料的負擔。而且，它不隻是告訴你“怎麼做”，更重要的是引導你去思考“為什麼這麼做”。“省思”這塊做得特彆好，它不是簡單地讓你寫寫感受，而是提齣瞭很多引導性的問題，讓你深入分析教學過程中遇到的問題，以及如何根據孩子的反應來調整自己的教學策略。感覺這本書就像是一個寶藏，每次翻閱都能發現新的啓發，對於我們這些在幼兒教育一綫工作的老師來說，真的是太及時、太有用瞭！
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