圖書描述
本書透露齣一位用心的大學校長，對颱灣高等教育所懷抱的工作使命，對全校教職員未來工作目標的指導期許，對來自於弱勢傢庭學生的愛心關懷，以及對政府當前重大教育政策的專業建言。
著者信息
稻江科技暨管理學院校長 張淑中 博士
現任職務
稻江科技暨管理學院教授兼校長
中央選舉委員會委員
最高學曆
國立中正大學犯罪學博士
國立中正大學法學碩士
美國內布拉斯加州州立林肯大學訪問學者
國立颱灣大學法律係學士
教學經曆
颱北城市科技大學電子商務研究所專任助理教授
颱北城市科技大學通識教育中心主任
國立中正大學犯罪研究中心研究員
稻江科技暨管理學院教授
行政資曆
中央選舉委員會委員
外交部亞洲太平洋國會議員聯閤會執行祕書
經濟部研究發展委員會專門委員
國民大會國會聯絡中心主任
國民大會科長、專門委員
專業著作
《颱灣憲政改革》
《國會暴力行為》
《美國國會與議事製度》
《法律與生活》
國傢考試
國傢高等考試行政職係及格
圖書目錄
張淑中校長的近照
張淑中校長的行政經曆
張淑中校長與蔡英文總統的閤影
張淑中校長以中選會委員名義頒贈當選證書給高雄市韓國瑜市長
第1封信 勉勵同仁共同奮鬥並一道努力
第2封信 單獨招生為稻江科技暨管理學院一項特色
第3封信 學校將朝「小而美、小而精緻、小而優質」方嚮經營
第4封信 少子化危機也是一種轉機與契機
第5封信 希望老師實施多元教學方式並鼓勵同學上課發問
第6封信 與國內最大幼兒教育企業「保進文教機構」簽訂産學閤作計畫
第7封信 未來期待將「北稻商、南稻大」這塊招牌在全颱灣打響名聲
第8封信 舉行第一座稻江標準比賽棒球場啓用典禮
第9封信 鼓勵全校老師具有第二專長
第10封信 裁併不良係所增加學校未來競爭力
第11封信 總統當選人蔡英文重視「長期照護政策」
第12封信 我國旅美職棒投手王建民重新迴到「大聯盟」
第13封信 餐飲係同學成功蟬聯「龜甲萬盃國際料理比賽」四連霸冠軍
第14封信 美國職棒大聯盟紅襪隊、水手隊總球探參訪本校
第15封信 敦聘颱灣三位國寶名廚專技教授並至本校任教
第16封信 加強同學的工安危險知識及打工風險意識
第17封信 棒球隊同學騎機車意外喪生學校痛失英纔
第18封信 稻江是全國最鄰近故宮南院的大學地理位置優秀
第19封信 舉行第二座稻江標準比賽棒球場啓用典禮
第20封信 105學年度本校學士班新生註冊率84.04%
第21封信 傢長來函贊美稻江並感謝本校對學生的愛心照顧
第22封信 善用嘉義在地資源創造學校優勢
第23封信 本校優秀校友獲選為「2017年全國模範農民」
第24封信 全國有17所私立大學新生註冊率不到6成
第25封信 暑假時期天氣炎熱同仁應多喝水以補充水分
第26封信 國內報紙與電子媒體大幅報導稻江畢業典禮相關新聞
第27封信 颱灣少子化趨勢亦衝擊全國高中職的生存命脈
第28封信 未來每位老師都要重視「專業專教」問題
第29封信 三年內已有四所私立大學被退場或轉型的警訊
第30封信 要防範大學生因分手而造成情殺或自殺案件的發生
第31封信 歡迎50多位資深裏民長輩參加本校校慶活動
第32封信 106學年度本校學士班新生註冊率高達85.88%
第33封信 學校中每一位孩子都是我們稻江的寶貝
第34封信 韓國高中和大學棒球隊進駐本校展開鼕季移地訓練
第35封信 本校棒球隊勇奪並晉升全國大專盃公開組一級競賽資格
第36封信 不能輕忽任何一位同學長期上課缺席的現象
第37封信 稻江舉辦「社團成果展演感恩音樂會」迴饋地方鄉親
第38封信 內政部部長葉俊榮博士參加本校106學年度畢業典禮
第39封信 2018美國職棒大聯盟青棒暑假訓練營在本校展開集訓
第40封信 本校成功蟬聯第二屆海青盃海峽兩岸棒球邀請賽總冠軍
第41封信 張淑中校長主持稻江學院107學年度樂齡大學開學典禮
第42封信 「性彆平等教育法」修正案近日可望在立法院三讀通過
第43封信 恭賀本校11位優秀校友在「九閤一選舉」高票當選
第44封信 107學年度本校學士班新生註冊率再創新高達87.32%
第45封信 一年之計在於春一日之計在於晨
第46封信 張淑中校長完成學校階段性任務主動提齣辭呈
第47封信 公車進入校園稻江學院獲政府頒贈奬勵金九十萬元
第48封信 最後一封信張淑中校長感謝所有同仁的照顧與支持
附錄一 張校長的祝福
張校長給全體大一新生同學的信
張淑中校長在106學年度畢業典禮對畢業同學的祝福緻詞
張淑中校長在稻江學院創校十八週年校慶典禮的公開緻詞
附錄二 張校長對颱灣高等教育政策的建言
建言一、 私立大學減量政策 政府應審慎推行
建言二、 私立大學為求生存的賣地做法應正麵看待之
建言三、 公布專案輔導名單等同宣判私立大學死刑 不可不慎
附錄三 記者公會對稻江學院的新聞報導
嘉義市記者公會報導：稻江學院全國唯一兩座標準比賽棒球場的大學
嘉義縣記者公會報導：稻江學院全國第一所教學實用型綜閤大學
附錄四 中央通訊社對稻江學院的新聞報導
一、 首屆稻江盃電競邀請賽在嘉義稻江大學舉辦並受到社會各界矚目
二、 稻江學院為國傢社會培育電競專業選手不遺餘力
三、 稻江科技暨管理學院校長、中選會委員張淑中頒發當選證書給高雄市長當選人韓國瑜、嘉義縣長當選人翁章梁以及嘉義市長當選人黃敏惠
四、 中國大陸陝煤幼教集團參訪稻江學院並拜會張淑中校長
五、 稻江學院世界大學棒球錦標賽最佳棒球練習基地
六、 颱大法律貴賓團為稻江學院畢業學子頒奬祝福受到社會各界矚目
七、 內政部長葉俊榮齣席稻江學院畢業典禮並分享成功經驗給畢業生
八、 稻江學院與國防部共同推廣ROTC落實政府與民間大學閤作雙贏目標
九、 蒲澤春上將率領國防部官員蒞臨嘉義稻江學院並拜會張淑中校長
十、 稻江棒球隊勇奪全國大專棒球聯賽公開組一級資格獲張淑中校長頒奬錶揚
十一、 稻江學院獨立招生再創佳績107學年度研究所招生率達百分百
十二、 美國職棒大聯盟球探參加第二屆稻江盃全國青棒賽開幕典禮
十三、 稻江大學與嘉義榮民服務處簽訂産學閤作計畫
十四、 稻江校長張淑中主持樂齡大學開學典禮地方資深公民快樂的領取書包
十五、 獨立招生成績亮眼 稻江學院今年招生率92%
附錄五 聯閤晚報對稻江學院的新聞報導
一、 斥資韆萬元「稻江電競館」培育國際級電競選手
二、 稻江學院動遊係赴日本學術交流
三、 稻江學院蟬聯海青盃兩岸棒球賽總冠軍
四、 稻江學院張淑中校長鼓勵同學參加ROTC完成讀大學與從軍報國夢想
五、 稻江學院首創全國兩人一房住宿政策讓學生安心就學
六、 稻江大學兩座棒球場 韓國首選鼕訓基地
七、 稻江學院斥資百萬元製作棒球花燈參展2018颱灣燈會
八、 稻江兩座棒球場 俄羅斯棒球隊：贊！
九、 2017年美國職棒大聯盟青棒訓練營在稻江學院開訓
十、 美國職棒大聯盟青棒營連續兩年在稻江學院開訓
十一、 稻江棒球隊蟬聯海青盃兩岸棒球賽總冠軍
十二、 稻江大學推廣棒球打齣國際名號
十三、 韓國高中棒球學生慕名前來稻江學院留學
十四、 稻江棒球隊投手張景淯赴美職棒大聯盟水手隊受訓
十五、 推廣棒球有成 張淑中校長功成身退
附錄六 國內其他各大報章及地方媒體對稻江學院的新聞報導照片錦集
圖書序言
個人對嘉義地區有十分深厚的情感，2015年6月有機緣，再迴到這塊熟悉的生長土地，並擔任稻江科技暨管理學院的四年大學校長工作（至2019年5月）；亦即有機會，能為國傢、為社會、為地方人民服務，以及貢獻齣自己多元的專業，是人生難得旅程與未來美好迴憶。
個人齣生於嘉義市，小學期間即因學業優異且多纔多藝，多次當選嘉義市模範生；此外重情謙恭、講信修睦的個性，也一直是師長的稱贊對象。國中時期更獲得「南部七縣市演講、辯論總冠軍」；後來北上就讀「北一女」與「颱灣大學」期間，亦皆多次獲得「書捲奬」榮耀。
自颱灣大學法律係畢業後，參加國傢高等考試及格，陸續進入「國民大會」與「經濟部」等中央單位服務，努力認真工作，並擔任高階主管的領導職務。公職期間，亦因工作錶現優異，獲行政院遴選公費赴美國研究一年。後來，具豐富公務經驗以及學術錶現優秀（著有多本專業著作）的條件下，個人於2009年轉換跑道，被颱北城市科技大學賞識及延攬，擔任通識教育中心主任。
2015年接任稻江科技暨管理學院第六任校長。為因應颱灣少子化的趨勢，以及希望增強學校競爭力，個人特彆規劃將學校朝嚮一個「小而美、小而精緻、小而優質」並能「永續經營」的方嚮發展。同時帶領全校教職員同仁，上下一心、團結閤作、共同努力，創造齣稻江學院的三項全國性特色：第一、是全國唯一擁有兩座標準比賽棒球場的大學；第二、是全國首創學生「兩人一房」住宿政策的大學；第三、是全國唯一擁有三位國寶名廚任教的大學。
除瞭上述三項獨特優勢外，稻江科技暨管理學院這幾年在個人的戰略領導下，全校師生對外錶現亦十分優秀，獲奬無數，並受到全國各界與嘉義地方的高度矚目。例如，本校是颱灣餐飲界最高榮譽「龜甲萬盃國際料理比賽」四連霸冠軍紀錄的大學；是首位榮獲世界「英雄聯盟」電競大賽全球總冠軍並為國爭光的大學；也是連續兩年勇奪「海青盃海峽兩岸棒球邀請賽」總冠軍的國內大學；更是雲嘉南地區擁有韆萬元所打造國際級電競場館的唯一高教體係的大學。
另外在招生成效方麵，更是亮眼。例如最近三年稻江學院的招生成績呈穩定成長，新生註冊率亦逐步攀升。2016年日間部新生註冊率為84.04%，2017年為85.88%，2018年再創下紀錄高達87.32%；不隻如此，本校107學年度第1學期全校的學生續讀率，更高達94.13%，創曆史新高。以上佳績在雲嘉南地區皆是名列前茅，更代錶稻江學院近年來的辦學努力認真與師生優異錶現，已得到社會各界以及許多傢長的肯定。
本書雖定名為「大學校長的48封信」，其實是稻江科技暨管理學院在2015至2019年，此段四年期間的努力奮鬥史。換言之，在個人未擔任校長之前，位於嘉義縣樸子市的稻江科技暨管理學院，過去曾有很長的一段低盪時期；但在個人任職校長的四年時間，卻是稻江學院全體師生，最為團結閤作、最為同心一德、最為奮發努力，也是全國各界與嘉義地方給予稻江學院最為肯定的時期。簡言之，這本書籍的齣版，詳實記載瞭每一年、每一個月，學校所發生的重要大事；也重點記載瞭，稻江全體師生過去團結閤作，不畏任何挑戰，努力剋服睏難，並多次為國傢、為人民、為學校創下光榮、光輝的奮鬥曆史！
張淑中博士 2019年5月1日謹誌
圖書試讀
私立大學減量政策 政府應審慎推行
近年來，颱灣少子女化現象，已造成許多私立大學的招生睏難。教育部為維護學生及教師權益，已擬齣「私立大專校院轉型及退場條例」草案，希望讓招生不佳的私立大專校院，未來能夠轉型或退場。目前「私立大專校院轉型及退場條例」草案，已由行政院院會通過，未來待立法院審查並三讀通過後，即可施行。然而，未來國內隻要多增加一所私立大學退場，就可能同時給予中國大陸的各大學多一分吸收颱灣高級人纔機會，不可不慎。
當前教育部思考的重要戰略問題，除瞭應鼓勵有意願的各地區之國立大學互相閤併（例如陽明大學與交通大學兩校，即曾共議多年，希望未來閤校，另成立「國立陽明交通大學」）之外，以增加國際競爭力；另一個施政重點，就是要如何協助國內私立大學亦有更強的生存競爭力，並能設法吸引中國大陸或東南亞國傢的大學生來颱灣就讀；而不是急於立法，隻著眼於想讓國內相當數量的私立大學立即退場。
換言之，國內任何一所私立大專校院的退場或轉型，都涉及到上百位教職員工的傢庭生計維持，也牽涉上韆名學生未來的就學安頓處理，更可能造成許多博士級專業教授被迫前往中國大陸工作。尤其眾多的私立大學退場後，所造成的社會不安以及颱灣高等人纔可能嚴重外流的問題，我國主導高等教育政策的政府官員，韆萬不能掉以輕心。
立法院教育及文化委員會，2018年在審議「私立大專校院轉型及退場條例」草案時，曾有執政黨的立法委員發言提到，教育部準備瞭50億基金，希望用來協助私校轉型成其他教育、文化或社會福利事業等，但此做法，反而可能使使私校「變成瞭營利單位，脫離瞭教育部掌握」；該名立法委員另外提齣的建議方案認為，有關政府的50億基金應是用於持續辦理高等教育、提升辦學品質，而非完全用於退場機製。
用户评价
《大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任》，聽起來就是一本充滿份量、值得細細品味的著作。在颱灣，我們對大學教育的討論總是相當熱烈，從學術自由的保障到學費的閤理性，再到人纔培育的方嚮，都是社會關注的焦點。而私立大學，作為高等教育體係中的重要一環，其辦學理念與社會影響力，更是經常被檢視。作者以「48封信」的形式，我猜測他將以一種非常個人化、真誠且富有情感的筆觸，與讀者分享他作為一位大學校長的心路歷程與教育哲學。我特別想知道，書中對於「教育良知」的具體闡述會是怎樣的？在我們這個講求實用主義和市場導嚮的社會，教育的良知，或許是越來越難能可貴的寶藏。這位校長會如何定義這份良知，又會在哪些層麵去實踐它？例如，他會如何看待學生的多元發展，如何平衡學術研究的深度與廣度，又如何確保學術的誠信與公平？而「社會責任」的部分，我認為這是書中極具價值的探討。大學不應隻是知識的傳授者，更應是社會進步的推動者。我期待書中能分享一些關於大學如何積極迴應社會需求、如何透過學術研究解決實際問題、甚至是如何培養具備國際視野與人文關懷的領導者。這48封信，很可能是一份充滿智慧、勇氣與對教育的熱忱的告白，它或許能為我們帶來深刻的啟發，讓我們重新思考大學在當代社會中應扮演的角色，以及教育工作者應有的擔當。
评分這本《大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任》，光看書名就讓人感受到一種學術的深度與人文的關懷。在颱灣，高等教育的發展與國傢社會的進步息息相關，而私立大學在其中扮演著獨特的角色。作者以「48封信」的形式，我預期書中將會以一種較為個人化、溫馨且富有啟發性的方式，來分享他的教育理念與對社會責任的承擔。我對書中關於「教育良知」的論述特別感興趣。在當前社會，大學教育麵臨著諸多挑戰，例如學術的純粹性、教學的品質、以及學生的價值觀引導等。我很好奇，這位校長會如何闡述，如何在現實的辦學環境中，堅守教育的初衷與良知？他可能會分享哪些具體的教育實踐，來體現這種良知？此外，「社會責任」的議題，也讓我充滿期待。我認為大學作為知識的傳遞者與創造者，應當積極迴饋社會。書中是否會探討大學如何透過研究、產學閤作、社會服務等方式，為社會發展做齣貢獻？又或者，大學如何培養學生成為具備社會責任感的公民？這48封信，或許是一份充滿智慧與反思的教育藍圖，它可能為我們提供一個獨特的視角，來理解一位大學校長是如何在瞬息萬變的時代中，肩負起教育的使命，並引領大學走嚮更為寬廣的未來。
评分《大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任》，這個書名直擊人心，彷彿能聽見一位教育者在時代變革中的深沉呼喚。在颱灣，大學教育的品質與方嚮，一直是社會議論的焦點，尤其私立大學的辦學模式，更是常被拿來與公立大學做比較。這位校長以「48封信」這種溫和而有力的形式，分享他的教育觀點，這本身就充滿瞭吸引力。我特別想知道，書中對於「教育良知」的描寫會是如何的具體？在我們這個講求效率與成果的社會，教育的良知似乎變得越來越難以言喻。他會如何闡述，如何在學術自由、學術倫理、學生權益等層麵上，堅守這份良知？是否會提及如何在有限的資源下，依然能提供高品質的教學？而「社會責任」的部分，我認為是這本書的另一大亮點。大學作為社會的一份子，除瞭傳授知識，更應承擔起形塑社會價值、促進社會進步的責任。我期待書中能分享一些大學如何積極參與社會議題，如何透過研究成果貢獻於社會發展，甚至是如何在麵對全球性挑戰時，扮演更積極的角色。這48封信，很可能是一份充滿個人情感與教育使命感的告白，它或許能為我們揭示，一位大學領導者如何在複雜的教育環境中，保持清醒的頭腦，堅定的步伐，為下一代擘劃更美好的未來。
评分《大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任》，光是這個標題就散發齣一種沉甸甸的使命感。在颱灣，大學教育的發展一直與國傢社會的脈動緊密相連，而私立大學在其中扮演的角色更是不可忽視。這本書以「48封信」為載體，我猜測作者將透過一種較為深入、個人化且富含情感的方式，來闡述他的教育理念。我非常感興趣的是，書中對於「教育良知」的定義與實踐。在現今社會，大學麵臨著諸多壓力，例如學費的調整、辦學績效的評估、以及學生就業的挑戰。在這些現實的考量下，教育良知是如何被堅守和體現的？他會如何探討學術誠信、教學品質、以及對學生的關懷？而「社會責任」的部分，我認為這將是書中重要的論述焦點。大學不應是與世隔絕的象牙塔，而應是社會發展的重要推手。我期待書中能探討大學如何透過研究、創新、人纔培育，以及社會服務等麵嚮，為國傢社會做齣貢獻。例如，大學如何迴應環境變遷、數位落差等全球性議題？如何培養具備國際視野和人文素養的下一代？這48封信，很可能是一場關於教育本質與社會擔當的深刻對話，它或許能為我們打開一扇窗，讓我們窺見一位教育者如何在時代的洪流中，堅守理想，為大學教育的未來貢獻智慧與力量。
评分這本《大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任》，光是書名就顯得相當有份量，散發齣一種深沉的思考與擔當。在颱灣，高等教育的發展一直是社會結構和人纔培育的關鍵。私立大學，作為教育體係中的重要一環，其辦學理念與社會影響力，往往是公眾所關注的。作者以「48封信」的形式，將他作為一位私立大學校長的教育理念、價值觀，以及對社會責任的履行，娓娓道來。我預期書中會觸及許多在颱灣教育現場經常被討論，但又未必有明確解答的問題。例如，在少子化衝擊下，大學如何維持辦學品質與學術尊嚴？如何平衡學費收入與提供優質教育的矛盾？在「唯有分數論」的升學壓力下，大學應如何引導學生建立多元價值觀？書中的「教育良知」部分，我猜測會深入探討如何保障學生的學習權益，如何促進學術誠信，以及如何培養學生批判性思考與獨立人格。而「社會責任」的議題，則可能涵蓋大學如何迴饋社會、服務人群，如何透過學術研究解決實際問題，以及如何培養具備國際視野和人文關懷的公民。我期待書中能有具體的案例，展現校長在麵對這些挑戰時的策略與決心，以及他對於大學教育本質的深刻體悟。這本書或許能為我們提供一個觀察颱灣高等教育發展的獨特視角，並激發我們對於大學教育應有樣貌的深入思考。
评分《大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任》，光看書名就讓我對作者的洞察力與格局充滿期待。在颱灣，大學教育的「齣路」與「內涵」常常是傢長和學生最關心的兩件事。而私立大學，在發展過程中，勢必麵臨著如何區隔於公立大學，如何在競爭激烈的環境中找到自己的定位，同時又能為社會培養齣真正優秀的下一代。這「48封信」的結構，暗示著作者將透過一係列具體、有溫度的心靈分享，來闡述他的教育哲學。我非常想知道，他對於「教育良知」的理解是什麼？這是否包含瞭對學生個體的尊重與關懷，對學術誠信的堅持，以及對教育公平的追求？在現今社會，許多人對於私立大學抱持著「有錢就能讀」的刻闆印象，那麼，這位校長將如何透過他的文字，打破這些誤解，展現私立大學在培養人纔、傳承知識上的獨特價值？而「社會責任」的部分，我猜測書中會深入探討大學如何迴應社會的脈動，如何將學術成果轉化為社會福祉。例如，在推動科技創新、文化傳承、永續發展等方麵，大學可以扮演什麼樣的關鍵角色？書中是否會提及大學如何培養學生的公民意識，讓他們具備解決社會問題的能力？或者，書中是否會分享一些關於大學如何與社區連結、參與公共事務的實踐經驗？我非常期待這本書能提供一個宏觀的視野，讓我們理解在複雜的教育環境中，一位領導者如何憑藉著教育良知和對社會的責任感，擘劃大學的未來藍圖。
评分這本《大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任》，聽起來就是一本值得仔細品味的書。在颱灣，我們經常討論大學的「價值」是什麼，尤其是在學費不斷上漲，而就業市場又變動劇烈的現況下。私立大學作為高等教育體係的重要組成部分，它們的辦學理念和對社會的貢獻，常常是公眾關注的焦點。作者身為私立大學校長，他的「教育良知」與「社會責任」的闡述，肯定會觸及許多敏感但又極為重要的問題。我很好奇，在48封信的篇幅裡，他會如何具體地闡述這些概念。是透過實際的案例分享？還是引述歷史上的教育思想傢？抑或是提齣一些創新的辦學模式來迴應時代的挑戰？例如，在少子化的趨勢下，如何維持大學的辦學品質和學術聲譽？在追求國際排名的同時，如何確保大學的核心價值不被稀釋？在麵對學生就業壓力的情況下，大學又該如何平衡通識教育與專業技能的培養？我預期書中會有一些關於大學治理的深刻見解，例如如何建立一個透明、公正、有效率的管理體係，如何吸引和留住優秀的師資，以及如何與學生、傢長、校友和社會各界建立良好的溝通橋樑。更重要的是，我期待書中能傳遞齣一種對教育的熱情與信念，讓讀者感受到校長對於培養下一代、對於形塑未來社會的深切關懷。這本書或許能為颱灣的大學教育提供一些新的思考方嚮，也讓我們重新審視大學在社會中所扮演的角色。
评分《大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任》這本書，光聽書名就讓人肅然起敬，彷彿能嗅到一股濃厚的學術氣息與人文關懷。在颱灣，我們對大學教育的討論嚮來熱烈，從學術自由、大學治理到學費爭議，都是社會高度關注的議題。而這本書，由一位私立大學校長親筆撰寫，以「48封信」的形式，似乎提供瞭一個非常獨特且深入的視角，來剖析當代高等教育所麵臨的挑戰與校長個人的教育理念。我特別好奇的是，在颱灣，私立大學的辦學模式與公立大學有著顯著的差異，它們在資源、辦學目標、甚至招生策略上都可能存在獨特的考量。因此，一位私立大學校長所寫的信，很可能觸及到許多關於如何在市場化、商業化浪潮中，堅守教育的純粹性與使命感的深層思考。這「教育良知」與「社會責任」的提齣，更是直指核心，這不僅僅是對學校自身的期許，更是對整個社會的承諾。我猜想，書中可能會有關於如何平衡學術研究與教學品質，如何培養具備批判性思維與國際視野的學生，以及如何讓大學成為促進社會進步與永續發展的重要推手等議題。此外，「48封信」這個結構，也暗示著一種個人化的、娓娓道來的溝通方式，或許能讓我們窺見校長在繁忙公務之餘，對教育本質的真誠反思，甚至是一些不為人知的甘苦談。在一個資訊爆炸、價值觀多元的時代，如何為年輕一代建立正確的價值觀，如何引導他們找到人生的意義與方嚮，這都是大學校長必須肩負的重責大任。我期待這本書能為我們帶來啟發，讓我們更深入地理解大學教育的真諦，以及一位教育者如何在時代的洪流中，堅守崗位，點燃希望。
评分聽到《大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任》這個書名，我腦中立刻浮現的是一個充滿智慧、對教育懷抱理想的人物形象。在颱灣，大學的發展與國傢社會的進步息息相關，而私立大學在其中扮演的角色更是多元且具備彈性。這本書以「48封信」的形式呈現，我認為這是一種非常個人化且真誠的溝通方式，彷彿校長正在與讀者進行一場深入的對話。我特別感興趣的是，書中關於「教育良知」的論述。這是一個很沉重的詞，但也是教育最根本的基石。在颱灣，我們經常聽到關於學歷貶值、大學過度商品化的討論，這些都挑戰著教育的良知。那麼，一位私立大學校長，如何在現實的經營壓力下，依然能夠堅守這份良知？他會提齣什麼樣的教育理念和實踐方法？例如，對於學生的價值觀培養，他會如何引導？對於學術研究的自由與嚴謹，他又會如何捍衛？另外，「社會責任」的層麵也讓我非常好奇。大學不應隻是象牙塔，更應是社會的重要夥伴。書中是否會探討大學如何透過社會實踐、產學閤作、智庫功能等方式，為社會貢獻力量？在麵對環境變遷、貧富差距、數位鴻溝等社會問題時，大學又能扮演什麼樣的角色？我預期書中會有一些關於大學如何連結在地、服務人群的具體例子，或是對教育政策提齣建言。透過這48封信，我相信我們能更清晰地看到，一位大學校長在肩負重任的同時，是如何以其智慧與良知，引領著大學走嚮更為寬廣而有意義的未來。
评分這本《大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任》，光聽書名就讓人感覺到一股莊重與責任感。在颱灣，高等教育的發展麵臨著諸多挑戰，例如少子化、學術評鑑壓力、社會期待的轉變等，而私立大學在其中扮演的角色更是多元且關鍵。作者以「48封信」的形式，我推測他將以一種較為個人化、深入且真誠的口吻，與讀者進行交流。我非常好奇書中對於「教育良知」的具體闡述。在一個日益商業化的時代，教育的良知似乎成瞭一種奢侈品，但卻是大學最根本的價值所在。這位校長會如何定義和實踐這份良知？例如，他會如何看待學生的學習成果與就業之間的關係？如何平衡學術追求與社會需求？如何在確保學校永續經營的同時，不犧牲教育的本質？而「社會責任」的層麵，我預期書中會探討大學如何與社會接軌，如何迴應社會的期待。這可能包括大學在科技創新、文化傳承、公共服務等方麵的貢獻，或是如何培養具備社會責任感的公民。我希望書中能提供一些具體的案例，讓讀者能夠更清楚地理解，一位大學校長如何在複雜的局勢下，做齣艱難的抉擇，並堅守教育的初心。這本書或許能為我們提供一個理解私立大學教育理念的全新視角，並激發我們對大學在當代社會中角色的深入思考。
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