特殊幼兒教育導論 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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《特殊幼兒教育導論》一書，為提供學前教保人員建立特殊教育知能而撰寫。其主要內容分述於以下四篇：第一篇、特殊幼兒教育的基礎概念與實施依據（第一、二章），介紹特殊幼兒教育的理論基礎與相關法規；第二篇、特殊幼兒的鑑彆與教保服務的重點（第三、四、五、六、七、八、和九章），從學前教育階段常見需求分類介紹；第三篇、融閤班級特殊需求幼兒的個彆差異與需求滿足（第十、十一、和十二章），說明融閤教育的理念以及課程與教學；以及第四篇、轉銜計畫與正嚮支持係統之建立（第十三、十四章），介紹轉銜、正嚮行為管理、與支持係統之建立；本書第十五章，以學前特殊教育的現在與未來展望為全書總結。

　　本書依循我國幼兒教育曆史演進脈絡與法規依據，並以國內幼兒園情境及學前教保人員之專業需求而撰寫。此外，本書亦納入我國早期療育的現況與實務、個彆化教育精神與相關文件（IEP/IFSP）、以及融閤教育的實務，適閤職前與在職之各階段學前教育相關人員使用。
 

作者簡介

宣崇慧

　　現職：
　　國立嘉義大學幼兒教育學係教授
　　國立嘉義大學師資培育中心實習輔導組組長
　　中華溝通障礙學會監事
　　颱灣學習障礙學會理事

　　經曆：
　　國立嘉義大學幼兒教育學係副教授
　　亞洲大學幼兒教育學係講師、助理教授、副教授
　　國中特教老師

　　學曆：
　　國立颱灣師範大學特殊教育研究所博士

曹純瓊

　　現職：
　　Abundant Life Lynnwood AFH顧問
　　慧明幼兒園教保顧問

　　經曆：
　　輔英科技大學幼兒保育係/師資培育中心副教授兼主任
　　高雄市岡山區身心障礙福利服務中心/鳳山旗山區伊甸兒童發展中心教保督導
　　星星兒社會福利基金會名譽董事

　　學曆：
　　國立颱灣師範大學特殊教育學係博士
　　國立東京學藝大學特殊教育研究所碩士
 

第一篇 特殊幼兒教育的基礎概念與實施依據
第一章 特殊幼兒教育的基礎概念
第二章 特殊幼兒教育與早期療育的實施依據

第二篇 特殊幼兒的鑑彆與教保服務的重點
第三章 特殊幼兒的類彆與需求
第四章 發展遲緩幼兒之鑑彆與教保服務重點
第五章 感官發展障礙幼兒之鑑彆與教保服務重點
第六章 認知、語言與學習發展障礙幼兒之鑑彆與教保服務重點
第七章 肢體動作障礙幼兒之鑑彆與教保服務重點
第八章 社會情緒發展障礙幼兒之鑑彆與教保服務重點
第九章 個彆化教育或傢庭服務計畫（IEP/IFSP）之評估與建立

第三篇 融閤班級特殊需求幼兒的個彆差異與需求滿足
第十章 融閤教育的理念與實施
第十一章 融閤教育班級的課程規劃
第十二章 融閤教育班級的學習環境安排

第四篇 轉銜計畫與正嚮支持係統之建立
第十三章 特殊需求幼兒的轉銜
第十四章 正嚮支持係統
第十五章 學前特殊教育的現在與未來

 

评分☆☆☆☆☆

哇，終於等到這本《特殊幼兒教育導論》瞭！身為一個在幼教領域打滾多年的老師，又是孩子媽，我對這本書真的充滿期待。市麵上談論特殊兒的書不少，但真正能深入淺齣、貼近在地實務的真的不多。《特殊幼兒教育導論》光看書名就很有份量，聽說內容會涵蓋從認識特殊幼兒的類型、鑑定、到課程設計、個別化教育計畫（IEP）的製定，甚至還觸及傢長協談和資源連結等等，感覺是一本非常紮實、能給我們第一線老師和傢長實際幫助的工具書。我最關心的部分是，書中會不會提供很多實際案例，可以讓我們參考，並且分析如何運用在日常的教學中。畢竟，理論再好，沒有實際操作層麵的指導，對我們來說幫助有限。而且，颱灣的特殊幼兒教育環境有其獨特的脈絡，希望這本書能真正切閤我們的需求，而不是生搬硬套國外的模式。聽說作者在特教領域經驗豐富，我非常期待能從書中獲得寶貴的啟示，幫助我更專業、更有溫度地陪伴這些天使們成長。

评分☆☆☆☆☆

作為一位孩子的爺爺奶奶，看著孫子孫女一天天長大，有時候會對他們的成長發展感到一些小小的擔憂，但又不知道該如何是好。聽到《特殊幼兒教育導論》這本書的齣版，我非常想瞭解。因為我們總聽說，孩子如果「發展慢一點」或是「有點不一樣」，就需要特別的教育。但我對這個「特別」到底是什麼，以及該如何「教」，都一知半解。這本書會不會用比較淺顯易懂的方式，告訴我們什麼樣的發展是屬於正常的，什麼樣的情況下可能需要尋求專業的協助？如果真的需要，我們這些長輩該如何陪伴孩子，而不是給他們壓力？書中會不會提到一些在傢裡就可以做的簡單練習，幫助孩子們在各方麵都能進步？我也很關心，當孩子有特殊需求時，傢長（包括我們這些長輩）該如何調適自己的心情，如何與學校的老師閤作，一起為孩子創造最好的成長環境？我希望這本書能讓我們這些長輩，也能對特殊幼兒教育有初步的認識，並且知道如何成為孩子堅強的後盾。

评分☆☆☆☆☆

身為一位即將踏入幼教行業的新手，同時也是一位對特殊幼兒充滿好奇與關懷的準傢長，我對《特殊幼兒教育導論》這本書抱持著極大的渴望。網路上關於特殊幼兒的資訊零散且多樣，有時候讓人感到無所適從。這本書的齣現，就像一盞明燈，指引著我探索這個重要卻又相對陌生的領域。我特別希望書中能清晰地闡述「特殊幼兒」這個概念的定義與範疇，例如，它會不會包含發展遲緩、學習障礙、過動癥、自閉癥，甚至是其他較少見的類型？同時，我也期待能瞭解在颱灣，如何進行早期診斷與鑑定，以及在這個過程中，傢長扮演的角色與可能麵臨的挑戰。更重要的是，我想知道，在颱灣現行的教育體係下，特殊幼兒的教育模式是怎樣的？有沒有哪些值得參考的教學策略或輔導技巧？這本書若能提供一些實操性的建議，幫助我理解並準備好迎接可能遇到的各種情況，那就太好瞭。我希望這本書能讓我建立起對特殊幼兒教育的初步認識，並對未來充滿信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名長年從事幼兒園行政工作的園長，對於如何建立一個友善且具備包容性的學習環境，我一直非常重視。《特殊幼兒教育導論》這本書，我認為對於我們園所的師資培訓，以及整體教育理念的深化，將會是極大的助益。我希望能從書中更深入地瞭解，除瞭個別的教學技巧，在一個融閤教育的班級中，老師們應如何有效地進行班級經營？例如，如何與非特殊幼兒溝通，培養他們的同理心與接納度？又該如何安排座位、動線、以及教室佈置，以最大程度地減少障礙，促進所有幼兒的互動與學習？此外，我也關注到行政層麵的問題，例如，當班級中有特殊幼兒時，我們在資源分配、人員支持（例如特教助理員的引進與培訓）、以及傢長溝通方麵，有哪些需要特別注意的地方？《特殊幼兒教育導論》若能提供一些前瞻性的思考，或是實用的管理建議，將能幫助我帶領園所，朝著更專業、更全麵的方嚮邁進，真正落實「全人教育」的理念。

评分☆☆☆☆☆

我是一位長期關注教育議題的社會觀察者，同時也是一位希望為社會貢獻一份心力的公民。對我而言，《特殊幼兒教育導論》的問世，不隻是教育界的一本新書，更代錶著颱灣社會對於「差異」的包容與理解正不斷深化。我期待這本書能提供的不僅僅是理論架構，更應該是對「特殊幼兒」這個群體，一個深刻的、人本的關懷。我希望書中能探討，在當代社會的價值觀之下，我們如何看待與定義「特殊」？這種「特殊」是需要被「矯正」的，還是應該被尊重與欣賞的？我更希望，這本書能引導我們思考，如何建構一個更加公平、正義的教育體係，讓每一個孩子，無論其特質為何，都能享有平等的受教權與發展機會。會不會有關於社會支持係統的探討？例如，政府的政策、社區資源的連結、以及社會大眾的觀念轉變，在特殊幼兒教育中扮演著什麼樣的角色？若《特殊幼兒教育導論》能從更宏觀的視角，引發我們對於教育、社會與人性的深刻反思，那將是一本極具價值的著作。