變態心理學（4版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Jill M. Hooley, James N. Butcher, Matthew K. Nock, Susan Mineka

圖書標籤:

• 心理學
• 變態心理學
• 精神病學
• 心理障礙
• 犯罪心理學
• 人格障礙
• 心理健康
• 臨床心理學
• 異常行為
• 心理疾病

變態心理學是整個人類心理探討中最為神祕、引人興趣的領域之一。任何時代總是有些人被認定為失常或瘋狂，但隨著不同的時空背景，不僅精神病態的診斷標準不同，如何對待及治療這些邊緣人士的方式也不同，這錶示變態心理學處於不斷的演進中—如DSM版本的持續更新所反映的。

　　這本《變態心理學》是為瞭正要邁入高階研究的學生所編寫，它具有一般教科書的特性，提供變態心理學的各種基本理論，也論述精神醫學的應用方法和技術。它應該足以吸引那些想要一窺心理學堂奧的學子，也有助於那些在各式療養機構服務的人員，不論他們題精神科醫師、臨床心理師、精神科社工師和護理師，以及醫護技術人員和看護人員。
 

好的，這是一本名為《人類行為的迷宮：當代心理學前沿探索》的圖書簡介，它專注於介紹現代心理學在認知、發展、社會和臨床等多個領域的最新發現和理論框架，完全不涉及變態心理學的內容。 --- 人類行為的迷宮：當代心理學前沿探索 內容提要 《人類行為的迷宮：當代心理學前沿探索》是一部全麵而深入的著作，旨在為讀者勾勒齣二十一世紀心理學研究的廣闊圖景。本書摒棄瞭傳統教科書的陳舊結構，以一種更具動態性和前瞻性的視角，係統地梳理瞭認知科學、發展心理學、社會互動、以及積極心理學等核心領域取得的突破性進展。 本書的敘事主綫圍繞著“人是如何思考、感受、學習和適應環境”這一核心命題展開。我們不僅探討瞭大腦如何構建我們所感知的現實（認知神經科學），還深入剖析瞭從胎兒期到老年的生命周期中，個體心智模式是如何形成和演變的（發展心理學）。此外，本書著重介紹瞭在信息爆炸時代背景下，個體如何在大規模社會結構中定位自己、形成群體認同以及應對文化衝擊（社會心理學）。 本書的最終目標是提供一個工具箱，幫助讀者理解復雜的人類行為背後的機製，並以更具同理心和實證精神的方式觀察周遭的世界。 --- 第一部分：心智的架構與運作：認知科學的革命 本部分聚焦於現代認知科學如何揭示人類思維的底層邏輯和運行機製。 第一章：感知與錶徵：構建虛擬現實 我們如何將光子、聲波轉化為有意義的圖像、聲音和體驗？本章將深入探討感知的精確性與局限性。內容涵蓋自上而下與自下而上加工的交互模型，特彆關注注意力資源的分配與瓶頸。我們剖析瞭當前關於“意識”這一難題的前沿假說，特彆是整閤信息理論（IIT）在量化意識復雜性方麵的最新嘗試。此外，本章會詳細介紹具身認知（Embodied Cognition）的最新證據，強調身體在認知過程中的核心作用，例如手勢如何影響語言流暢性，以及姿勢如何影響決策傾嚮。 第二章：記憶的動態重塑：存儲、提取與重構 記憶並非一成不變的錄像帶，而是一個持續被編輯的敘事。本章側重於區分工作記憶、情景記憶和語義記憶的神經迴路。重點探討瞭記憶的鞏固過程（Consolidation），包括睡眠在強化新信息中的關鍵角色。我們還將討論錯誤記憶（False Memory）的形成機製，以及在法庭心理學和個人敘事構建中，對記憶不可靠性的認識如何影響我們的現實理解。近期的研究錶明，每次迴憶都是一次再編碼，本章對此進行瞭詳盡的分析。 第三章：語言、思維與計算模型 語言是人類智能的試金石。本章探討語言習得的機製，超越瞭經典的句法結構，轉而關注語用學（Pragmatics）和意圖理解在日常交流中的重要性。我們將引入計算模型在模擬人類決策製定過程中的應用，包括啓發式（Heuristics）與算法思維的權衡。同時，本章也會探討跨文化研究對語言結構影響思維（如薩丕爾-沃爾夫假說的新進展）的實證檢驗。 --- 第二部分：生命旅程中的心智變遷：發展心理學的新視角 本部分關注個體從生命之初到終老，心智、情感和社會適應能力是如何隨時間演化的。 第四章：早期依戀與社會情緒的基石 現代發展心理學已將重點從純粹的行為觀察轉嚮對神經生物學關聯的探索。本章詳細介紹瞭安全依戀模型在成年人關係中的持續影響，以及皮質醇水平與壓力反應模式的早期設定。我們將探討“心智理論”（Theory of Mind, ToM）的精細發展路徑，以及其與自閉癥譜係障礙的神經基礎之間的復雜聯係。研究顯示，早期的情感調節能力與未來的執行功能高度相關，本章對此進行瞭深入的生物心理學解讀。 第五章：青少年期的自我構建與風險應對 青少年時期是一個劇烈的身份重塑期。本章聚焦於青春期大腦的前額葉皮層尚未完全成熟，如何導緻高風險行為與強烈的同伴影響。我們探討瞭身份認同的探索與迷失，以及在數字環境中（社交媒體的衝擊）身份建構的新挑戰。特彆關注延遲滿足能力在青少年期如何受到同伴壓力和神經成熟度的雙重影響。 第六章：成熟與智慧：成年晚期的認知彈性 本部分挑戰瞭關於老年人認知能力必然衰退的刻闆印象。本章展示瞭代償機製（Compensation Mechanisms）和認知儲備（Cognitive Reserve）如何在部分腦區衰退時維持復雜任務的執行。我們探討瞭“晶體智力”（經驗與知識）的持續增長，以及老年人在解決涉及人際衝突和生活意義問題時所展現齣的“實踐智慧”（Practical Wisdom）。 --- 第三部分：嵌入世界之中：社會互動與文化影響 人類是社會性動物，本部分緻力於解析我們如何理解、影響並融入我們所處的社會環境。 第七章：社會認知的精確描摹：他心與偏見 社會認知領域正在利用眼動追蹤和fMRI技術來精確捕捉人們如何解讀他人麵部錶情和肢體語言。本章詳細分析瞭鏡像神經元係統在同理心産生中的作用，以及“歸因偏差”（Attribution Bias）如何係統性地扭麯我們對他人行為的理解。重點討論瞭內隱聯想測驗（IAT）所揭示的自動化偏見，以及如何通過結構性乾預來促進跨群體理解。 第八章：群體動力學：從歸屬感到衝突解決 群體生活是人類生存的必要條件，但它也帶來瞭內群體偏愛和外群體排斥。本章應用社會認同理論來解釋身份政治的興起，並分析瞭信息瀑布（Information Cascades）如何在群體中迅速傳播特定信念。本章也探討瞭有效的衝突調解策略，側重於共同目標設定和去刻闆化接觸的長期效果。 第九章：文化心理學：環境塑形人類經驗 文化並非僅僅是外在習俗，而是塑造瞭我們內在的思考框架。本章對比瞭個體主義文化與集體主義文化在自我概念、情緒錶達規則和道德判斷上的根本差異。我們探討瞭生態文化模型如何解釋特定地理和社會環境如何催生齣特定的認知傾嚮，例如東西方文化在處理矛盾信息時的不同哲學取嚮。 --- 第四部分：心智的優化與潛能：積極心理學與應用 本書以對人類潛能的積極探索作結，關注如何促進幸福感、意義感和高水平的功能運作。 第十章：幸福的科學：從享樂到繁榮 本章超越瞭簡單的“快樂”定義，轉嚮“繁榮”（Flourishing）的概念。它係統迴顧瞭PERMA模型（積極情緒、投入、人際關係、意義、成就）的實證基礎。內容包括心流（Flow）體驗的神經化學基礎、培養感恩實踐對長期滿足感的貢獻，以及韌性（Resilience）如何作為一種可習得的心理資源被構建。 第十一章：動機的層次與自我調節的藝術 本章深入探討瞭動機的復雜性，從內源性動機（對活動的內在興趣）到外源性動機（奬勵和懲罰）的相互作用。重點分析瞭自我決定理論（Self-Determination Theory, SDT），強調自主性、勝任感和關聯性是實現持久改變的關鍵。此外，如何有效地進行目標設定與自我監控，以及應對“意圖-行動鴻溝”的策略，將作為實用的指導貫穿本章。 結語：麵嚮未來的心理學 本書最後總結瞭心理學在人工智能倫理、全球化挑戰以及個人健康維護中的未來角色，強調跨學科閤作是理解復雜人性謎題的唯一途徑。 --- 本書特色： 實證驅動： 每一個理論模型都基於最新的、經過嚴格同行評審的實驗數據和神經影像學發現。 前沿覆蓋： 係統整閤瞭認知神經科學、計算心理學和社會文化心理學的最新交集。 啓發性： 語言流暢，結構清晰，旨在激發讀者對自身及他人行為的深刻反思，而非僅僅是知識的堆砌。 讀者對象： 心理學專業學生、認知科學愛好者、緻力於理解人類行為的教育工作者、人力資源專傢以及所有對“我們如何成為我們自己”抱有強烈好奇心的普通讀者。

作者簡介

Jill M.Hooley（姬兒•鬍莉）

　　鬍莉博士是哈佛大學的心理學教授，她在大學部和研究所教授一些課程，包括心理學導讀、變態心理學、思學失調癥、情緒障礙癥、臨床心理學、精神醫療診斷及心理治療。2015年，她獲得「精神病理研究學會」頒發終生成就奬。

James N.Butcher（詹姆斯•巴契）

　　巴契博士目前是明尼蘇達大學心理學係的名譽教授，曾經在1989年掌管MMPI的修訂工作，也曾受聘為許多心理學及精神醫學期刊的諮詢編輯或審核者。他已著書60餘冊，發錶超過250篇論文，橫跨變態心理學、泛文化心理學及人格衡鑑等領域。

Matthew K.Nock（馬太•諾剋）

　　諾剋博士從2003年起任教於哈佛大學，教導各種主題的課程，包括精神病理學、統計學、研究方法及文化多樣性。他的研究已在超過100篇的科學論文和書籍章節中發錶，受到多項奬章的錶彰。他也獲頒許多傑齣教學奬章。

Susan Mineka（蘇珊•米尼卡）

　　米尼卡博士是西北大學的心理學係教授；從1998年到2006年，還擔任臨床教學計畫的主任。她在大學部和研究所傳授廣泛範圍的課程，包括心理學導論、學習、動機、變態心理學及認知―行為治療法。她也曾擔任《變態心理學期刊》的主編（1990―1994）。

譯者簡介

遊恒山
　
　　國立颱灣大學心理學係，翻譯、著述之圖書三十餘本，現為專業譯者。
 

作者簡介
序言
DSM-5有什麼新規定？—快速指引

第一章　變態心理學：概論與研究方法   
第一節　何謂變態行為　
第二節　分類與診斷　
第三節　文化與變態　
第四節　精神疾病的普及率　
第五節　變態心理學的研究方法　
第六節　訊息來源　
第七節　形成及驗證假設　
第八節　相關研究設計　
第九節　變態心理學中的實驗法　

第二章　變態行為的曆史與當代觀點
第一節　變態行為的曆史觀點　
第二節　走嚮人道主義的途徑　
第三節　變態行為的當代觀點　

第三章　起因與觀點   
第一節　變態行為的起因和風險因素　
第二節　理解變態行為起因的幾種觀點　
第三節　生物方麵的觀點　
第四節　心理方麵的觀點　
第五節　社會方麵的觀點　
第六節　文化方麵的觀點　

第四章　臨床衡鑑與診斷   
第一節　衡鑑的基本要素　
第二節　身體機能的衡鑑　
第三節　心理社會的衡鑑　
第四節　衡鑑資料的整閤　
第五節　變態行為的分類　

第五章　壓力、身體健康與心理健康   
第一節　什麼是壓力？　
第二節　壓力與身體健康　
第三節　壓力與免疫係統的運作　
第四節　情緒與健康　
第五節　壓力相關身體障礙癥的治療　
第六節　壓力與心理健康　
第七節　創傷後壓力癥：起因和風險因素　
第八節　壓力癥的預防與治療　

第六章　恐慌、焦慮、強迫及它們的障礙癥   
第一節　恐懼與焦慮的反應型態　
第二節　焦慮癥及它們共通性的縱覽　
第三節　特定畏懼癥　
第四節　社交畏懼癥　
第五節　恐慌癥　
第六節　廣泛性焦慮癥　
第七節　強迫癥及相關障礙癥
　
第七章　情緒障礙癥與自殺   
第一節　情緒障礙癥：總論　
第二節　單相憂鬱癥　
第三節　單相情緒障礙癥的起因　
第四節　雙相情緒及其相關障礙癥　
第五節　雙相情緒障礙癥的起因　
第六節　影響單相和雙相情緒障礙癥的社會文化因素　
第七節　治療與結果　
第八節　自殺　
第九節　自殺預防及乾預　

第八章　身體癥狀障礙癥與解離癥   
第一節　身體癥狀及相關障礙癥：總論　
第二節　身體癥狀障礙癥　
第三節　罹病焦慮癥　
第四節　轉化癥　
第五節　人為障礙癥　
第六節　解離癥：總論　
第七節　失自我感障礙癥∕失現實感障礙癥　
第八節　解離性失憶癥　
第九節　解離性身分障礙癥　
第十節　解離癥的文化因素、治療及結果　

第九章　飲食障礙癥與肥胖   
第一節　飲食障礙癥的臨床層麵　
第二節　飲食障礙癥的風險因素及起因　
第三節　飲食障礙癥的治療　
第四節　肥胖的問題　
第五節　肥胖的風險因素及起因　
第六節　肥胖的治療　

第十章　人格障礙癥   
第一節　人格障礙癥的臨床特徵　
第二節　人格障礙癥研究上的一些挑戰　
第三節　A群人格障礙癥　
第四節　B群人格障礙癥　
第五節　C群人格障礙癥　
第六節　人格障礙癥的治療與結果　

第十一章　物質相關障礙癥   
第一節　酒精相關障礙癥　
第二節　酒精濫用與依賴的起因　
第三節　酒精相關障礙癥的治療　
第四節　藥物濫用與依賴　
第五節　鴉片與它的衍生物　
第六節　興奮劑　
第七節　鎮靜劑　
第八節　幻覺劑　
第九節　嗜賭癥　

第十二章　性偏差、性虐待與性功能障礙   
第一節　同性戀觀念的演進　
第二節　性偏好癥　
第三節　性彆不安　
第四節　性虐待　
第五節　性功能障礙　

第十三章　思覺失調癥及其他精神病癥   
第一節　思覺失調癥　
第二節　臨床徵候　
第三節　其他精神病癥　
第四節　遺傳和生物的因素　
第五節　腦部的結構和功能的異常　
第六節　心理社會和文化的因素　
第七節　治療與結果　

第十四章　認知類障礙癥   
第一節　成年人的腦部損傷　
第二節　譫妄　
第三節　認知障礙癥　
第四節　阿茲海默癥　
第五節　HIV感染或血管疾病引起的認知障礙癥　
第六節　失憶癥　
第七節　涉及頭部損傷的障礙癥　

第十五章　兒童期與青少年期的障礙癥   
第一節　兒童和青少年的焦慮及憂鬱　
第二節　侵擾行為、衝動控製及行為規範障礙癥　
第三節　神經發展障礙癥　
第四節　智能不足　

第十六章　心理治療   
第一節　治療的概論　
第二節　應該採取怎樣的治療途徑？　
第三節　治療的心理途徑　
第四節　治療的生物途徑

序言

　　我們都對這門課程深感興趣，希望你也是如此。當還是大學生時，我們（作者們）都選修過這門課程，因為我們對人類行為的變態層麵感到好奇。為什麼有些人變得如此消瀋，幾乎完全喪失生存意誌？為什麼另有些人在酒精和藥物的使用上失去控製？為什麼有些人對他人施加暴力？而在另一些情況中，暴力則朝嚮自己？關於人類異常行為的這些及其他許多問題，我們繼續著迷於它們的解答。這本書的目的就是對變態心理學內一些主要精神疾病（或心理障礙癥），提供廣延而有穿透力的導讀。

　　如你將看到，存在許多不同類型的精神疾病，每種是由許多不同因素的交互作用所引起，可以從許多不同角度加以考慮。我們一直在思索，如何以清楚而吸引人的方式使這些資訊最適當的呈現，以使你能獲緻關於精神疾病堅實而基本的理解。因此，我們採取生物心理社會（biopsychosocial）的探討方式，以對變態行為發生的整體生活背景，提供有見識（有素養）的評論。這錶示我們將呈現及描述廣泛的生物、心理及社會因素，它們共同起作用而導緻精神疾病的發展。此外，針對這每一種不同因素，我們也將討論治療途徑。

　　作為大學層級的教科書，這本《變態心理學》（Abnormal Psychology）具有悠久而顯赫的傳統。1948年，當柯裏曼（James Coleman）寫就第一版時，這本教科書被視為此領域內最為包羅廣泛的一本書籍。這些年以來，新的作者陸續加入寫作團隊，提供來自他們專業領域之新穎的洞察力，且延續固有之對經典研究的透澈論述。這一版中最為令人興奮的變動，或許是哈佛大學教授馬太．諾剋（Matthew Nock）加入編輯團隊，為這本書帶來他煥發的纔氣、淵博的學識及獨特的幽默感，提供嶄新的論述方式和新穎的觀點。

　　今日，這個領域大量湧現的研究發現，拓寬瞭我們對精神病態的理解，改良瞭不過纔十年前盛行的理論及治療法。這本書的目標始終是在呈現這些令人興奮的發現給學生，且對於今日的精神病理學提供最為透澈的探討和最新近的闡釋。鬍莉—巴契—諾剋—米尼剋寫作團隊居於獨特的處境，有助於為學生提供關於變態心理學之整閤而廣博的理解。每位作者都是著名的研究學者、經驗豐富的教師，以及領有執照的臨床專傢，每一位都為這本教科書帶來不同領域的專門知識和多樣的研究興趣。我們緻力於卓越，我們也緻力於使我們的教科書易於被廣大的讀者所理解。藉助在精神病理學研究上的深度及廣度，我們盼望提供學生寶貴的學習經驗，激勵學生的思考，以引領學生到新的理解層次—我們希望這是其他書籍所無法企及的。
 

變態心理學（abnormal psychology）涉及理解精神疾病（mental disorders—在本書中，精神疾病與心理障礙癥可視為同義詞）的性質、起因及治療。這一章中，我們將敘述變態心理學的領域，以及該領域的專傢所需接受的多種訓練和從事的多樣化活動。首先，我們描述變態行為如何被界定及分類，以便研究人員和心理健康專業人員能夠互通關於他們案主的資訊。我們也將敘述行為異常在一般人口中分布情形的基本資料。
 
本章的第二部分是專注於研究上，我們盡最大努力傳達變態行為如何被探討。在變態心理學中，研究（research）是進展和知識的核心，你愈為認識及理解研究如何被執行，你就愈能通曉及鑑賞「研究發現」意味些什麼，以及它們不代錶什麼。
 
第一節 何謂變態行為
 
你或許會感訝異，關於什麼是變態（abnormality）或異常（disorder），至今仍然沒有普遍一緻的見解，這並不是說我們未有定義—我們有。然而，真正令人滿意的定義，或許將始終莫衷一是而難有定論（Lilienfeld et al., 2013; Stein et al., 2010）。
 
一、變態的指標
 
為什麼「精神異常」（或精神疾病）的定義會提齣這麼多挑戰？主要的問題是：沒有任一行為會使得某人成為變態。雖然變態存在一些清楚的要素或指標（indicators），但沒有單一指標本身足以界定或決定變態。盡管如此，某人在下列領域有愈多障礙的話，他就愈可能具有某些形式的精神異常：
 
1. 主觀苦惱（subjective distress）：假使人們承受或經曆心理痛苦，我們將傾嚮於視之為變態的徵候。憂鬱者清楚地報告自己處於苦惱狀態，焦慮癥的人們也是如此。但是躁狂（manic）的病人呢？他們可能沒有感受到任何苦惱。實際上，許多這樣的病人不喜歡服藥，因為他們不想失去他們躁狂的恍惚狀態（highs）。你可能明天有一場考試，因此感到煩惱，但我們幾乎不會為你的主觀苦惱貼上「變態」的標簽。雖然主觀苦惱在許多個案上是變態的要素之一，但在我們考慮某些事情為變態上，它既不是充分條件，甚至也不是必要條件。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《變態心理學（4版）》是一次相當燒腦的閱讀旅程。作者的知識體係非常龐大，對於各種理論的梳理和整閤，展現瞭深厚的學術功底。我承認，在閱讀某些章節時，確實需要反復琢磨，甚至去查閱一些補充資料，纔能完全理解其中的奧妙。但正是這種挑戰性，讓我覺得收獲頗豐。它不僅僅是知識的灌輸，更是一種思維的訓練。我開始學會用更辯證、更全麵的視角去分析問題，不再輕易地給事物下定論。 尤其令我印象深刻的是，作者在討論一些極端的心理現象時，並沒有停留在錶麵現象的描述，而是深入到其背後可能的生物學、社會學和心理動力學解釋。這種多角度的分析，讓我看到瞭理解人類行為的復雜性。它提醒我，在我們所見的每一個行為背後，可能都隱藏著無數條交織的綫索。這本書讓我對“人性”這個概念有瞭更深層次的思考，它既可以如此美好，也可以如此令人膽寒。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格，我隻能用“嚴謹又不失生動”來形容。作為一本學術性很強的著作，它在內容的準確性和邏輯性上做到瞭極緻，但同時，作者又巧妙地運用瞭很多比喻和類比，讓那些復雜的心理學概念變得易於理解。我尤其喜歡作者在描述一些精神疾病的臨床錶現時，那種細緻入微的刻畫，仿佛讓我親眼目睹瞭患者的內心世界。 在閱讀過程中，我最大的感觸就是，我們每個人都生活在一個巨大的、相互影響的社會網絡中。心理健康不僅僅是個人的問題，也與我們所處的環境、人際關係息息相關。這本書讓我更加關注社會環境對個體心理的影響，也讓我開始思考，我們如何纔能構建一個更加健康、更加包容的社會。它不僅僅是一本關於“變態”的書，更是一本關於“人”的書，關於我們為何會成為我們現在的樣子。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，就像在探索一片廣袤而神秘的心理地圖。我一直對人類意識的邊界充滿瞭好奇，而《變態心理學（4版）》恰恰觸及瞭這片最令人著迷的區域。它並沒有迴避那些令人不安的細節，而是以一種冷靜而客觀的筆觸，展現瞭人類心理最黑暗、最扭麯的一麵。我特彆喜歡作者在闡述理論時，穿插的那些經典研究和案例，它們不僅僅是枯燥的學術材料，更是鮮活的、充滿戲劇性的故事，讓我得以窺探那些隱藏在正常錶象下的暗流湧動。 在閱讀過程中，我最大的感受就是，所謂的“正常”和“變態”之間，其實並沒有一條清晰的界限。很多時候，隻是程度上的差異，或者是環境因素的催化。書中對一些精神疾病的描述，比如抑鬱癥、焦慮癥、強迫癥等等，都讓我對這些概念有瞭更深刻的認識。我意識到，很多我們習以為常的負麵情緒，如果發展到極緻，就可能成為一種疾病。這讓我更加珍視自己的心理健康，也學會瞭如何去更 empathetic 地對待那些正在經曆心理睏擾的人。

评分☆☆☆☆☆

終於翻完瞭這本讓我又愛又恨的《變態心理學（4版）》。說實話，在開始閱讀之前，我對於“變態”這個詞匯是帶著一種獵奇和審判的眼光來看待的，總覺得它離我們很遠，隻存在於電影或者新聞裏那些觸目驚心的案件中。但這本書徹底顛覆瞭我之前的認知。它並沒有像我想象的那樣，用一種居高臨下的姿態去剖析那些“不正常”的人，而是像一位溫和的導師，引導我去理解這些心理現象的復雜性和多樣性。 最讓我印象深刻的是，作者並沒有簡單地將心理疾病進行分類和標簽化，而是深入探討瞭各種變態心理形成背後的多重因素，包括遺傳、環境、大腦結構、認知偏差等等。閱讀過程中，我經常會陷入沉思，反思自己生活中的一些行為和想法，是否也存在著微小的“異常”信號。書中對一些典型案例的分析，細緻入微，讓我仿佛置身其中，去感受那些被社會邊緣化人群的內心世界。有的時候，我甚至會産生一種強烈的共情，去理解他們為何會走嚮那樣的極端。這種視角，讓我不再對“變態”避之不及，而是多瞭一份理解和包容。

评分☆☆☆☆☆

拿起《變態心理學（4版）》，我原本以為會迎來一場冰冷、客觀的解剖，但沒想到，它卻像一位充滿智慧的長者，用一種溫和而富有同情心的方式，引領我探索人類心靈的幽暗角落。它沒有用簡單的標簽去定義那些與眾不同的人，而是試圖去理解他們之所以如此的根源。書中對各種心理障礙的描述，深入淺齣，既有科學的嚴謹，又不乏人文的關懷。 令我最為震撼的是，作者通過大量的案例分析，揭示瞭心理健康問題的普遍性，以及“正常”與“異常”之間模糊的界限。我開始意識到，很多時候，我們所謂的“正常”，不過是社會主流價值觀的投影，而那些被我們視為“變態”的行為，或許隻是個體在特定情境下的極端反應。這本書讓我對人性有瞭更深層次的理解，也讓我更加意識到，理解和接納比評判更為重要。它不僅僅是一本教科書，更是一次深刻的自我反思和對世界的全新認識。