幼兒心理學（2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本書分成十五章，從幼兒心理學的對象和任務談起，然後論述幼兒心理發展的主要特徵。第三章到第十三章分彆專論幼兒各種人格特質的發展，依序是知覺、注意力、記憶、錶徵、想像力、思考、言語、情緒、意誌行動、個性、氣質、性格、能力。第十四章綜論幼兒心理發展的基本理論。第十五章闡述幼兒心理學的研究方法。

探索人類心智的奧秘：《兒童發展心理學原理》 導言：理解成長的軌跡 人類的成長曆程，是一部充滿奇跡與復雜的交響樂。從呱呱墜地的嬰兒到心智成熟的個體，每一個階段都蘊含著獨特的心理特徵、認知飛躍與情感發展。然而，要真正理解這些變化背後的驅動力，需要一套係統、深入的理論框架和實證基礎。《兒童發展心理學原理》（第四版修訂版）正是這樣一部宏偉的著作，它摒棄瞭碎片化的觀察，旨在為讀者構建一個全麵、整閤的兒童心理發展圖景。本書不僅僅是描述性的記錄，更是一部探究“為什麼”和“如何”的指南，它邀請讀者深入兒童的心靈世界，探究環境、遺傳與個體能動性如何共同雕塑齣獨一無二的人格與能力。 第一部分：奠基與框架——發展心理學的基石 本書的開篇部分，緻力於為讀者打下堅實的理論基礎。我們首先探討瞭發展心理學的核心概念，包括發展連續性與階段性、自然與教養（Nature vs. Nurture）的辯證關係、以及文化背景對發展軌跡的決定性影響。我們詳細剖析瞭經典理論流派，例如皮亞傑的認知建構主義、維果茨基的社會文化理論，以及埃裏剋森的心理社會發展階段論，並用現代神經科學和行為遺傳學的最新發現對這些理論進行瞭審視與更新。 一個重要的章節聚焦於研究方法論。我們係統介紹瞭觀察法、實驗法、縱嚮研究與橫斷麵研究的優缺點，特彆強調瞭倫理考量在兒童研究中的極端重要性。讀者將學會如何批判性地評估研究結果，理解統計學意義與臨床實踐意義之間的區彆，從而培養齣嚴謹的科學思維。 第二部分：生命的起點與初期的劇變——從受精卵到學齡前 生命的頭幾年是發展速度最快的時期，也是奠定未來健康與適應能力的關鍵期。《兒童發展心理學原理》用大量篇幅聚焦於此階段的驚人成就。 生理與感知覺： 我們詳細描述瞭胚胎期和胎兒期的發展關鍵節點，以及齣生後新生兒的反射行為與感官能力。從視覺偏好到聽覺辨識能力，再到觸覺、嗅覺和味覺的發展軌跡，我們展示瞭感覺係統如何迅速地被環境所塑造。 認知飛躍： 核心內容深入探討瞭嬰兒如何從反射性的行為者轉變為主動的知識探索者。本書係統闡述瞭信息加工理論在嬰幼兒記憶、注意力和問題解決能力發展中的應用。我們不僅關注瞭傳統的皮亞傑式客體永存性的獲得，還引入瞭關於“核心知識”（Core Knowledge）的最新研究，探討嬰兒天生的數學和物理直覺。 語言的爆發： 語言習得被視為人類智能的裏程碑。本章詳細描繪瞭從咿呀學語到復雜句法掌握的全過程，分析瞭先天論和後天論的最新交叉點，並探討瞭雙語環境對兒童語言能力和認知靈活性的長期影響。 依戀的形成與社會情感： 鮑爾比和安斯沃斯關於依戀理論的經典研究得到瞭深入的闡述，並結閤依戀神經生物學研究進行瞭補充。我們分析瞭安全依戀、迴避型、矛盾型和紊亂型依戀模式的形成機製及其對未來人際關係模式的預測力。此外，自我意識的萌芽、情緒調節能力的發展，以及同理心和社會參照行為的齣現，構成瞭本部分情感發展的核心綫索。 第三部分：學校時期的挑戰與拓展——認知、社交與自我 進入小學和初中階段，兒童的發展重心轉嚮瞭更復雜的社會環境和結構化的學習。《兒童發展心理學原理》詳盡考察瞭這一階段的重大轉變。 認知結構的固化與延伸： 認知部分重點分析瞭“具體運算思維”到“形式運算思維”的過渡。我們探討瞭執行功能（如工作記憶、抑製控製和認知靈活性）的成熟，以及這些能力如何支撐起學業成功。同時，我們也探討瞭教育心理學中的關鍵概念，如“最近發展區”和“腳手架”在實際教學中的應用。 道德、身份與同伴關係： 科爾伯格的道德推理階段論得到瞭細緻的考察，並結閤瞭最新關於道德直覺和情感在道德判斷中作用的研究。同伴關係從簡單的遊戲夥伴演變為復雜的社會支持網絡，我們分析瞭友誼的質量、同伴接納度與排斥對兒童自尊的影響，以及欺淩行為的心理根源和乾預策略。 傢庭動態的變化： 隨著兒童年齡增長，親子關係的角色也在演變。權威型、專製型、溺愛型和忽視型教養方式的長期後果被係統地比較。我們還探討瞭核心傢庭結構的變化（如單親、重組傢庭）對兒童適應性的影響。 第四部分：青春期的風暴與重塑——身份的探尋與大腦的重構 青春期是兒童期嚮成年期過渡的關鍵“橋梁”，其特點是生理上的劇變與心理上的劇烈動蕩。《兒童發展心理學原理》將青春期視為一個“第二次建構”的時期。 青春期的大腦： 本書投入大量篇幅講解青春期前額葉皮層（負責決策、衝動控製）與邊緣係統（負責情感、奬賞尋求）的“不同步發展”，這解釋瞭青少年高風險行為和強烈情感體驗的神經生物學基礎。 身份認同的構建： 埃裏剋森的身份認同危機理論是核心分析框架。我們探討瞭詹姆斯的自我概念、馬西亞的身份狀態（擴散、延緩、成熟、一誌）以及文化在身份認同構建中的決定性作用，特彆關注瞭性彆認同和性取嚮的復雜發展路徑。 風險與韌性： 青春期也是應對風險因素的關鍵時期。本書分析瞭青少年抑鬱、焦慮、物質濫用等問題的發生機製，並強調瞭保護性因素（如積極的傢庭聯係、社區參與和應對技巧）對個體韌性建立的重要性。 結論：跨越生命周期的視角 《兒童發展心理學原理》最終引導讀者將視角從特定年齡階段拉遠，迴歸到發展的整體性。我們總結瞭生命早期經驗如何通過錶觀遺傳機製影響終身健康。本書旨在為教育工作者、臨床實踐者、政策製定者以及所有關注人類成長的個體，提供一個既基於嚴謹科學，又充滿人文關懷的指導藍圖，去理解和支持人類最寶貴、最脆弱的發展階段。這部著作是一份邀請，邀請您以更深沉的理解，去見證和參與每一個生命個體的獨特“成長故事”。

作者簡介

陳幗眉

　　北京師範大學教育係教授

 

第１章　幼兒心理學的對象和任務
第２章　幼兒心理發展的主要特徵
第３章　幼兒知覺的發展
第４章　幼兒注意的發展
第５章　幼兒記憶的發展
第６章　幼兒錶徵的發展
第７章　幼兒想像的發展
第８章　幼兒思考的發展
第９章　幼兒言語的發展
第10章　幼兒情緒的發展
第11章　幼兒意誌行動的發展
第12章　幼兒個性的發展
第13章　幼兒氣質、性格和能力的發展
第14章　幼兒心理發展的基本理論
第15章　幼兒心理學的研究方法

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這本書，當我第一眼看到它的時候，就被它“幼兒心理學（2版）”這個名字深深吸引瞭。作為一個渴望瞭解孩子內心世界的傢長，我一直在尋找一本既權威又易於理解的入門讀物。市麵上關於兒童教育的書籍琳琅滿目，但很多都過於學術化，或者過於籠統，難以真正觸及到孩子復雜的情緒和行為背後 the core。我尤其關注的是，這本書是否能夠為我提供一些切實可行的方法，幫助我理解孩子為什麼會錶現齣某些行為，比如突然的情緒爆發，或者對某些事物的執著。我希望它不僅僅是理論的堆砌，更能解答我日常生活中遇到的具體睏惑，比如如何建立與孩子的有效溝通，如何引導他們健康地發展社交能力，以及如何在麵對他們成長的挑戰時，給予最恰當的支持。這本書的“2版”字樣也讓我感到安心，這意味著它很可能經過瞭更新和完善，融入瞭最新的研究成果和實踐經驗，能夠提供更具時效性的指導，而不是過時的信息。我非常期待它能成為我育兒路上的一個重要夥伴，為我打開一扇通往孩子內心世界的窗戶，讓我能更深刻地理解他們，從而更好地陪伴他們成長。

评分☆☆☆☆☆

當我翻開《幼兒心理學（2版）》這本書時，我心中充滿瞭好奇和期待。作為一名傢長，我深知理解孩子心理的重要性，但很多時候，麵對孩子的一些行為，我常常感到無從下手，甚至會感到沮喪。我希望這本書能夠為我提供一套係統而全麵的理論框架，讓我能夠從更宏觀的角度去認識幼兒的心理發展規律。我尤其關注書中關於孩子社會性發展的論述，比如他們如何學習與人交往，如何處理衝突，以及如何建立友誼。我希望這本書能夠教會我如何幫助我的孩子發展健康的社交技能，讓他們能夠在群體中感到自在和快樂。此外，我也希望這本書能夠幫助我理解孩子在不同年齡階段可能遇到的挑戰，並為我提供一些應對策略，讓我能夠更有效地支持他們度過成長的每一個階段。這本書的“2版”也錶明瞭其內容的更新性，我相信它能夠為我提供最新的研究成果和實踐經驗。

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初讀《幼兒心理學（2版）》，我首先被其結構和語言所吸引。作為一個並非專業人士的讀者，我非常擔心會遇到晦澀難懂的術語和過於理論化的論述。然而，這本書的錶述方式相當清晰流暢，即使是一些相對復雜的心理學概念，也通過生動的案例和通俗的比喻進行瞭闡釋，使得我能夠輕鬆地理解。我特彆關注的是書中關於孩子情感發展的部分，例如他們如何學會識彆和錶達情緒，如何處理挫敗感，以及如何建立健康的人際關係。這些都是影響孩子一生幸福感的重要因素。我希望通過這本書，我能夠更深入地理解孩子的情感需求，學習如何有效地迴應他們的情感信號，以及如何幫助他們培養積極的情緒管理能力。這本書的“2版”也讓我相信，其中的內容是經過嚴謹的審校和更新的，能夠為我提供最前沿、最可靠的育兒知識。我期待這本書能夠成為我與孩子溝通的橋梁，讓我能夠更好地理解他們，並與他們建立更深厚的情感連接。

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這次拿到這本《幼兒心理學（2版）》，我帶著一種“試試看”的心態。坦白說，我之前讀過幾本關於孩子成長的書，但總覺得讀完後，很多東西依舊停留在“知道”的層麵，並沒有真正轉化為“做到”。特彆是對於那些突如其來的、讓傢長措手不及的孩子行為，比如他們為什麼會那麼固執，為什麼會莫名其妙地哭鬧，我總感覺背後有很多我沒有捕捉到的原因。我渴望這本書能夠揭示這些深層次的心理機製，讓我能夠從根本上理解孩子的行為，而不是僅僅停留在錶麵的管理和控製。我希望它能提供一些真正有用的框架和工具，讓我能夠分析孩子的行為，並給齣更具建設性的迴應。比如，在孩子經曆分離焦慮的時候，我該如何安撫？在他們遇到挫摺的時候，我該如何鼓勵？這些都是我非常關心的問題。我希望這本書能像一位經驗豐富的心理導師，在我迷茫的時候，給我指引方嚮，讓我能更從容地應對育兒過程中的種種挑戰，並最終幫助我的孩子建立一個更健康、更積極的心態。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而富有親和力，這讓我對它産生瞭好感。我一直認為，育兒的過程不僅僅是生活上的照顧，更是心靈上的引導。而這本《幼兒心理學（2版）》，正是我一直在尋找的那種能夠深入孩子心靈的書籍。我希望它能夠幫助我理解孩子思維方式的獨特性，他們是如何看待世界，又是如何形成自己的價值觀的。我尤其對書中關於孩子認知發展的章節很感興趣，例如他們是如何學習語言的，如何理解抽象概念，以及如何在玩耍中探索和學習。我希望這本書能夠為我提供一些實用的方法，讓我能夠更好地激發孩子的學習興趣，並為他們未來的學習打下堅實的基礎。在孩子成長的過程中，總會遇到一些我們難以理解的行為，比如他們的“為什麼”階段，或者他們對新事物的探索欲。我希望這本書能夠為我解釋這些行為背後的心理動力，讓我能夠更有耐心和智慧地引導他們。