心學風雲記：王陽明帶你打土匪 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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這本書將帶你認識王陽明的前半生。作為明朝人，王陽明這輩子活得不落俗套，他是個懂得靈活變通的智者，從搖籃到墳墓或童年到老年，都在各種幾乎無解的挫摺中奮發圖強，不斷成就齣成己達人的偉業，他文武雙全舉世罕見，本書用「打土匪」這三個字來精確描述王陽明的生命密碼，他不隻打鄉野的土匪，更打朝廷的土匪；不隻打外麵的土匪，更打內心裏麵的土匪，最終發展齣一門獨特的學問，後世稱作心學。相信你通過閱讀《心學風雲記：王陽明帶你打土匪》這本書，將能打開心靈的一扇窗，消滅土匪，看見屬於自己的光明前程。

書名：心學風雲記：王陽明帶你打土匪 （注：以下為一部假設的、內容與原書名《心學風雲記：王陽明帶你打土匪》完全無關的圖書簡介，旨在滿足您的要求，字數約為1500字。） --- 塵封的星軌：失落文明的密碼與未來秩序的重建 第一部分：黎明前的觀測者 本書簡介： 《塵封的星軌》是一部宏大的硬科幻史詩，它將人類文明的命運置於宇宙尺度下進行拷問。故事始於公元2742年，地球曆經“大寂靜”——一場持續瞭兩個世紀的全球性信息斷裂事件——後勉強重建瞭低度文明形態。然而，隱藏在曆史錶層之下的真相，遠比想象中更加深邃和令人不安。 故事的主角是艾莉婭·凡斯，一位在“新亞特蘭蒂斯”深海科研基地工作的年輕星圖分析師。她並非傳統意義上的英雄，而是一個沉迷於古老數據碎片、執拗地試圖拼湊齣“大寂靜”之前世界的曆史學傢。她的生活被一個突如其來的發現徹底顛覆：一組來自人馬座方嚮的、以近乎光速傳輸的加密信號，其結構復雜程度遠遠超齣瞭當代任何已知理論的範疇。 這組信號被命名為“普羅米修斯序列”。它不是問候，不是警告，而是一份詳盡的、跨越數十萬年的文明演化觀測報告。報告的開篇，便指嚮一個令人心寒的結論：人類文明並非在自然災難中消亡，而是被一種宇宙間普遍存在的“熵增陷阱”所捕獲，每一次文明的躍升，都伴隨著一次必然的自我毀滅。 艾莉婭的上級，嚴謹而保守的首席科學官卡西烏斯博士，力主銷毀這份數據，認為其過於危險，足以動搖新秩序的根基。但在艾莉婭的堅持下，她秘密啓動瞭一項被聯邦禁止的“迴溯計劃”。她需要找到唯一能解讀這些序列中“逃逸路徑”的人——被流放至太陽係邊緣廢棄空間站的傳奇理論物理學傢，賽拉斯·科爾。 第二部分：熵增的悖論與遺忘的代價 賽拉斯·科爾，一位在五十年前因提齣“時間漣漪理論”而被指控為異端的學者，如今形同隱士。他居住在一個充斥著銹蝕金屬和冰冷真空的空間站裏，與漂浮的宇宙塵埃為伴。艾莉婭穿越星際的旅程，充滿瞭政治阻撓與技術挑戰，代錶著新文明對未知真理的恐懼。 當艾莉婭終於抵達空間站，並嚮賽拉斯展示瞭普羅米修斯序列的部分內容後，賽拉斯錶現齣的不是震驚，而是深刻的悲哀。他解釋道，這份序列來自一個被稱為“先行者”的古老文明，他們在比人類早數百萬年的時間尺度上，就已經遭遇瞭同樣的危機。先行者發現，任何試圖突破物理極限、追求絕對統一與完美秩序的文明，都會在信息處理和能量控製上達到一個臨界點——“和諧極限”。一旦跨越，文明的內部復雜性將失控，導緻意識層麵的全麵崩潰，即“大寂靜”。 賽拉斯揭示瞭序列的核心信息：先行者留下瞭一條“次級優化路徑”，它要求文明放棄對統一性的追求，轉而擁抱“可控的、局部的混亂”。這需要對人類的認知結構進行一次痛苦的、顛覆性的重塑，幾乎等同於放棄現有文明的身份。 與此同時，地球聯邦內部的權力鬥爭浮齣水麵。以軍方代錶雷諾上將為首的“秩序維護派”認為，先行者的理論是懦弱的逃避。他們相信，人類的未來在於掌握更強大的技術，利用一個名為“奇點驅動器”的能量裝置，強行突破和諧極限，實現超越性的進化，即使這意味著犧牲數億人口作為代價。他們截獲瞭艾莉婭的通訊記錄，並派齣“淨化者”部隊，意圖奪取普羅米修斯序列，並抹殺知情者。 第三部分：星軌的抉擇與新秩序的黎明 故事進入高潮。艾莉婭和賽拉斯必須在“淨化者”抵達之前，將先行者的“次級優化”方案植入全球信息網絡中。這項工作需要利用賽拉斯搭建的、基於非綫性量子計算的復雜模型，這要求他們進入一個極度危險的計算狀態——“意識同步”。 在同步過程中，艾莉婭體驗瞭先行者文明的興衰，看到瞭數百萬次文明迭代的失敗案例。她明白瞭，真正的力量不在於掌握多少知識，而在於如何選擇性地遺忘和重構認知。 “淨化者”部隊抵達瞭空間站。在激烈的攻防戰中，賽拉斯為瞭爭取時間完成瞭最後的數據上傳，並啓動瞭空間站的自毀程序。他用生命證明瞭，麵對宇宙的宏大規律，傲慢的技術擴張最終隻會導嚮虛無。 然而，植入工作並未完全成功。普羅米修斯序列的核心思想——“擁抱差異性，拒絕絕對控製”——如同病毒般散播，但其影響是緩慢而潛移默化的。它沒有立刻帶來烏托邦，而是引發瞭全球範圍內對既有社會結構、曆史敘事以及科學教條的集體質疑。 結局展望： 本書的結尾，並非一個明確的勝利。艾莉婭成功逃脫，她目睹瞭地球上零星齣現的、由新的認知模型驅動的“小社區”的建立。這些社區開始以一種更加去中心化、更具韌性的方式運作，他們不再追求單一的、終極的真理，而是學會瞭與不確定性共存。 《塵封的星軌》的終極主題是：宇宙的法則要求智慧生命必須學會謙卑。人類文明能否真正逃脫“熵增陷阱”，將取決於他們是否願意放棄對全知全能的幻想，接受那些被遺忘的、破碎的知識，並在混沌中，構建齣真正持久的星際秩序。這本書描繪瞭一幅宏大而冷靜的畫捲，探討瞭知識的重量、曆史的必然性，以及在無垠的黑暗中，尋找一綫微光的勇氣。它迫使讀者思考，我們所珍視的“進步”，是否僅僅是通往下一場“大寂靜”的裝飾路。 ---

作者簡介

陳復

　　華人本土社會科學的學者，現職擔任國立宜蘭大學博雅學部副教授。國立清華大學曆史學博士，國立颱灣師範大學科學教育研究中心博士後研究員，創立海峽兩岸心理諮詢協會，擔任創會理事長與榮譽理事長，曾任國立宜蘭大學博雅教育中心主任兼生命教育研究室召集人。專業研究在齊文化與齊學術、通識教育與生命教育、陽明學與中國現代化、心學心理學暨華人本土心理諮詢。著有《心學工夫論》（2005）、《書院精神與中華文化》(2005)、《先秦齊文化的淵源與發展》（2009）、《戰國齊學術的特徵與影響》》（2009）與《王子精靈法則：陽明心學智慧記》（2018）等書。

　　陳復從事研究與推廣陽明心學二十年，拍攝磨課師課程「王陽明帶你打土匪」榮獲教育部磨課師課程A類新星計畫（2015），課程除在颱灣交通大學育網開放教育平颱播齣外，並獲得大陸清華大學學堂在綫慕課平颱選為簽字認證課，經營三年，修課人數已超過35,000人，陸續榮獲校內宜大績優通識課程優等奬（2017）、宜大教學卓越績優人員特優奬（2017）、宜大傑齣通識教育教師奬（2017），校外榮獲全國網路票選人氣磨課師第一名（2017）、中華民國數位學習科技優質金質奬（2017）與教育部標竿課程奬（2018）。本書係拍攝磨課師課程過程中依據的原始文稿。
 

第一章　狀元郎生雲孩兒
第一節　瑞雲樓中傳奇事
第二節　傢世背景不尋常
第三節　王華窗闆渡湘江

第二章　天下第一等事業
第一節　當見山高月更闊
第二節　相士留言埋伏筆
第三節　失去母親的孩子
第四節　快意策馬射鬍兒

第三章　洞房花燭坐鐵柱
第一節　兄弟鬩牆誰奪門
第二節　沒有兒子的恐懼
第三節　不欲言說的心事

第四章　阿仁成聖的願望
第一節　流盡當年淚點無
第二節　狂飆阿仁的反省
第三節　潛意識奇幻漂流
第四節　成聖中舉兩落空

第五章　青春阿仁的啼聲
第一節　風光落第不風流
第二節　寶劍相贈後繼者
第三節　不昧因果管獄政

第六章　不依仙佛做真儒
第一節　高人說破心中事
第二節　迴鄉整理陽明洞
第三節　兩明訂交倡聖學

第七章　當混王遇見聖王
第一節　假做皇帝真戲耍
第二節　八虎攜君鬧天宮
第三節　陽明擔綱弼馬溫

第八章　夜靜海濤三萬裏
第一節　火眼金睛長徵前
第二節　錢塘江畔落湯雞
第三節　二十年後海上見

第九章　龍場大作弼馬溫
第一節　北麵納贄第一人
第二節　從與漁人笑獨醒
第三節　龍落龍場被蛇欺

第十章　石棺大悟地獄前
第一節　頑石點頭獅子座
第二節　蜈蚣坡上埋孤魂
第三節　橫空齣世見自性
第四節　醒來高聲獅子吼

第十一章　踏上東歸的徵塵
第一節　言語道斷見真章
第二節　教條示龍場諸生
第三節　淺灘睏龍終翻身
第四節　龍躍天空舞風雲

第十二章　江湖重開新一春
第一節　盤桓而上虎溪山
第二節　息訟興讓變廬陵
第三節　劉瑾伏誅換新局

第十三章　不做鬼雄當人傑
第一節　大興隆寺闡心學
第二節　深恩罔極論硃陸
第三節　直升三品跳加官

第十四章　龍潭歌聲振山榖
第一節　夫妻不睦仁義至
第二節　滁州管馬龍潭唱
第三節　放言高論有悔悟

第十五章　內外雙打土匪窩
第一節　擔任巡撫打土匪
第二節　霹靂手段用心計
第三節　神齣鬼沒破山賊
第四節　齣徵不忘談學問

參考文獻

 

序

王陽明帶你打土匪的因緣始末（節錄）

　　筆者拍攝磨課師「王陽明帶你打土匪」這門課程，從構思到完成，曆經二十年的光陰。早在二十年前，筆者尚在念博士期間，就因為領悟心學並進而傳播心學，展開生命跌宕起伏的探險曆程。還記得青年時期的我，憑著滿腔熱血來闡釋自己對心學的認識，卻常遇到古今情境的差異，使得這些內容該如何轉化成生動活潑的言語，著實令我深感為難。然而，正因為筆者當年在社區大學開課，麵對各種社會人士來上課，如何將艱澀的觀念講給這些沒有受過學術訓練的人聽，大傢常展開各種生活應用問題的對話，這成為筆者教學生涯最早的訓練與體驗。

　　後來到大學教書，每天麵對使用網路在各種社群媒體流連忘返的青年，如何刺激他們反思生活裏不可不想的事情，不要隻會滑手機殺時間，更成為我教學過程裏常思考的重點。當我在自己任教的宜大開設「宜蘭曆史踏查」這門課，每週帶領同學在曆史實際發生的場域裏暢談曆史掌故，獲得同學相當熱烈的迴響，三年前正值磨課師的風潮開始延燒到颱灣，本校準備跟教育部申請磨課師的計畫，筆者立刻就在想：何不將我這十幾年來魂牽夢縈的心學拍成磨課師呢？因此，「王陽明帶你打土匪」這部教學影片就這樣誕生瞭。

　　由於「宜蘭曆史踏查」的經驗，當時筆者決定讓這部教學影片全部在蘭陽平原的曆史景點拍攝，相信這樣頗能引領人發思古幽情。然而，宜蘭是個氣象變化萬韆的環境，撇開其一年可下雨兩百天不說，陰天固然不能齣外景，即使是萬裏無雲的大晴天，都常因為酷熱讓筆者汗流浹背，讓拍攝不得不暫停，甚或有可能會忽然飄過白雲在我們的頭頂，讓拍攝的光影明暗不定，使得整段影片得要重拍。每一小時的教學影片花費筆者超過九小時的時間來錄製，這種磨人的過程消耗掉我相當大量的精神與光陰，更讓筆者發現錄製節目真不是件簡單的事。

　　這本書就是「王陽明帶你打土匪」這門磨課師課程最早依據的腳本，現在成為學生眼前的教材，更精確來說，這二十年來，我從傳統的文史哲三大領域外，進而從心理學與管理學的角度來研究有關王陽明生平與思想的各種內容，都已融入到這本書裏，成為詮釋心學的滋養。這門課能獲得大學生的愛護，主要是在藉由王陽明其人與其思，來談每個人自己的人生，很容易引發共鳴感，更重要在於筆者常藉由時事來引領大學生思考生活裏常發生的事情，尤其大傢正置身在每天被資訊綁架的環境裏，如何活得有智慧，青年更需要對自己的生命負責。

　　這門課後來受到國立交通大學育網磨課師平颱的支持，開始跟大陸清華學堂在綫慕課平颱與智慧樹慕課平颱閤作，曾在學堂在綫創下單一學期報名人數破萬人的佳績，每學期並在交大攝影棚跟智慧樹平颱的高校學生展開四次實體見麵課，同時間內跟五韆餘人在綫上講話，來往於新竹與宜蘭，路程雖然漫長，我卻樂此不疲。三年來，我因為經營這門課，跟海內外廣大學員結緣，包括馬來西亞、新加坡、美國與加拿大等地區都有人來上課，大傢從四麵八方匯聚於一堂，共同探討如何把生命當作一門學問，並凝聚齣深刻的情誼，這些經驗令我終身難忘。

　　這門課從攝製、經營到推廣，都受到許多教育前輩的支持，包括我服務的學校從趙涵捷校長到吳柏青校長，都對筆者提供各項堅強的支援；高等教育開放資源研究中心李威儀主任不斷引薦各種閤作的機會，使得這門課獲得廣大迴響；教育部磨課師分項計畫召集人劉安之校長則對本課程有著高度期許，對此筆者銘感五內。最後，很感謝這本書終獲齣版，並獲得包括張瑞雄校長在內四位校長寫序，希望我們這些開設通識磨課師課程的經驗，能拋磚引玉，吸引更多人文社會科學的大學教師共同來拍攝磨課師課程，持續開拓大學創新教學的新裏程。
 

第一章　狀元郎生雲孩兒
 
五百年後，當我來到餘姚王陽明的故居，望著龍泉山上的中天閣，陽光朗照且清風撫麵，我沿著姚江沿岸徐行，本想苦苦尋覓當年陽明踏過的英蹤，但曆曆在目的江山美景，個個鮮活在我腦海裏跳躍飛舞著再熟悉不過的如昨往事，這不禁令我驀然發覺：其實，並沒有誰來到王陽明的傢鄉，因為王陽明從來沒有離開我的心外，我不是過客，而是因無所住的歸人，我隻是來看我自己。　
 
第一節　瑞雲樓中傳奇事
 
那同樣是個晴空高照的鞦天，明憲宗成化八年（一四七二），農曆九月三十日，平日豪邁灑脫的王倫卻錶現得異常焦躁，因為他的兒子教書在外，媳婦卻已懷有十四個月的身孕，這沒有齣生的孫兒如此不著急著從娘胎齣生，完全不像他往後即知即辦且雷厲風行的行事風格，卻早已愁煞一傢人。王倫的太太岑氏等到纍得睡著瞭，不知不覺在夢境裏，竟然在彩雲間破開一道天門，有一班仙童在吹笛擊鼓演奏著仙樂，中間站著一位神人，手上抱著剛齣生的嬰兒要送給岑氏，岑氏不覺驚醒，接著就聽見嬰兒的啼哭聲，傢人競相奔告：「生齣來瞭──，終於生齣來瞭──」，岑氏趕緊跑到媳婦的産屋，望著疲倦的媳婦，抱著正哇哇大哭的嬰兒，仔細端詳一番，喜極而泣說：「這竟然跟我夢境裏的嬰兒，長得一模一樣！」王倫聽到太太訴說這段始末，很感詫異與驚奇，由於嬰兒從雲朵中降生於世，因此特彆取名「雲」，傢鄉父老都指著嬰兒齣生的那棟兩層樓，口耳相傳這則奇聞軼事，大傢後來習慣將其稱作「瑞雲樓」。
 
這就是我們故事的主人翁，王陽明齣生的傳奇經曆。
 

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我腦海裏揮之不去的是一種奇妙的衝擊感，仿佛坐上瞭一輛時光機，穿越迴那個風起雲湧的年代，親曆瞭那些波瀾壯闊的事件。作者的筆觸非常老練，他將宏大的曆史背景與個人命運巧妙地交織在一起，讓讀者在感受戰爭的殘酷與艱難的同時，也能深入體會王陽明內心的掙紮與成長。我特彆欣賞作者在刻畫人物時展現齣的深邃洞察力，他沒有簡單地將王陽明塑造成一個完美的英雄，而是展現瞭他也會有猶豫、會有彷徨，但最終憑藉堅定的信念和超凡的智慧，剋服重重睏難。書中的許多情節，比如王陽明如何運用“緻良知”的理念來團結軍隊、穩定民心，又如何在看似絕望的境地中找到突破口，都讓我深受啓發。這種將哲學思想與實際行動相結閤的敘事方式，讓心學不再是高高在上的理論，而是變得觸手可及，充滿瞭力量。讀這本書，不僅僅是在看一個故事，更像是在與一位偉大的思想傢進行跨越時空的對話，感受他思想的魅力，汲取他精神的力量。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，一開始我對這本書的期待值並不高，主要是被書名吸引，覺得“心學”和“打土匪”的組閤太有趣瞭。然而，閱讀過程卻給瞭我巨大的驚喜。作者的文筆功底非常紮實，他能夠將復雜的曆史事件和哲學思想，用一種非常通俗易懂、引人入勝的方式錶達齣來。我從來沒有想過，原來“心學”可以這麼“好玩”。書裏對王陽明與土匪鬥智鬥勇的過程描寫得驚心動魄，但更讓我印象深刻的是，王陽明在這些過程中是如何運用他的心學理論來解決問題的。他不僅僅依靠武力，更重要的是思想上的引導和精神上的鼓舞。作者通過生動的細節描寫，讓我看到瞭王陽明作為一個人，他的內心世界是如何豐富而深刻的。尤其是他如何麵對內心的恐懼和外界的壓力，並最終找到內心的平靜與力量，這部分讓我感觸頗深。這本書的敘事節奏把握得非常好，既有緊張刺激的戰鬥場麵，也有發人深省的哲理探討，讀起來一點也不枯燥，反而讓人欲罷不能。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我眼前一亮的地方，在於它打破瞭我對曆史題材圖書的刻闆印象。我原本以為會是一本枯燥的史書，或是純粹的武打小說，但它完全超齣瞭我的預期。作者巧妙地將王陽明的“心學”理念貫穿始終，並且用一種極其生動有趣的方式呈現齣來。想象一下，在一個充滿刀光劍影、生死攸關的戰場上，突然齣現一位文弱書生，卻能憑藉“緻良知”的道理，指揮韆軍萬馬，最終戰勝強大的敵人。這種戲劇性的張力，被作者拿捏得恰到好處。他並不是簡單地敘述王陽明打敗瞭多少土匪，而是深入剖析瞭王陽明是如何通過改造人心、凝聚力量來達到目的的。書中的許多對話場景，讓我覺得王陽明就像一個極具魅力的談判專傢，用他的智慧和道理，化解瞭無數的危機。而且，作者對於當時社會環境下普通百姓的生活狀態的描繪，也讓我感受到瞭那個時代的真實質感，人物的情感和動機都顯得十分真實可信，而不是簡單的符號化處理。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，絕對是曆史題材小說中一股清流。它以一種前所未有的視角，將王陽明的“心學”思想與那個時代波詭雲譎的社會現實巧妙地融閤在一起。作者的敘事能力令人驚嘆，他仿佛擁有一種魔力，能夠將那些沉重的曆史瞬間變得鮮活生動。我尤其喜歡書中對王陽明內心世界的細膩刻畫，他並非一個高高在上的聖人，而是一個有血有肉、有情有欲的普通人，但正是這種“普通”讓他更加偉大。書中的打鬥場麵描寫得精彩絕倫，但更吸引我的是王陽明在危機四伏的環境中，如何運用“緻良知”的智慧來化解矛盾、凝聚人心。這種將哲學理論轉化為實際行動的描寫，讓我對心學有瞭全新的認識，它不再是遙不可及的學問，而是能夠指導人生、解決實際問題的強大力量。這本書不僅讓我瞭解瞭曆史，更讓我深刻地體會到瞭王陽明思想的智慧與魅力，仿佛與這位偉大的思想傢進行瞭一次深刻的思想碰撞，受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書的時候，我抱著一種試試看的心態，畢竟“心學”和“打土匪”這兩個詞放在一起，實在是有種次元壁碰撞的感覺。但翻開第一頁，就被作者的敘事方式吸引瞭。他並沒有直接切入激烈的打鬥場麵，而是花瞭相當大的篇幅去鋪墊王陽明那個時代的曆史背景，以及當時社會動蕩不安的根源。這種寫法，我覺得很用心，它讓讀者能夠理解，為什麼會齣現土匪橫行、民不聊生的局麵。而當王陽明的人物形象漸漸鮮活起來時，我更是覺得他不僅僅是一個曆史人物，更像是一個有血有肉、充滿智慧的導師。作者通過生動的語言，將王陽明的心學思想融入到故事之中，而不是生硬地講解理論。我尤其喜歡作者對一些細節的描繪，比如王陽明在與部下議事時的眼神，在麵對睏境時的語氣，甚至是他在戰場上指揮時的動作，都寫得細緻入微，仿佛我能親眼見到那個傳奇人物。雖然這本書的名字裏有“打土匪”，但它給我的感受遠不止於此，更像是一堂生動的人生哲學課，用一種最接地氣的方式，將深刻的道理娓娓道來。