校長爸爸的生活教養學【暢銷增訂版】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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親職教養專傢黃登漢著作，收錄３０＋２則『幸福養』哲學，
讓教養不隻是擔心的緊張的挑戰的，還可以是彈性的有趣的放鬆的。
從生活中的小細節開始教起，並記住身教永遠是最有效的教養！

＼彆讓親子間的距離，變成最遙遠的距離！／
親子教養的重點在於相處。沒有壓力的相處可以拉近彼此的距離，
因為跟孩子接近瞭，就能夠瞭解。因為能夠瞭解，就容易溝通。
因為願意花時間溝通，就不會心急。心不急就不會生氣，就沒有衝突。

＼自傢的幸福要自求多福！校長爸爸的幸福養方程式／
‧教孩子發揮同理心，因為這比單純浮濫的同情心更真誠實際
‧要學習贏，更要學習輸並接受輸，纔能為下次成功纍積能量
‧聽孩子說比說給孩子聽重要，即時教導比事後嘮叨更有效果
‧不要急著罵。讓孩子學會冷靜，學會為自己的行為說理辯護
‧讓孩子練習大方有禮的進退應對。人際互動是一生重要功課
‧大部分的知識和能力不是來自課本。參與課外活動能學更多



【有感而發‧增訂收錄】
１留白教養
　生活不該被填滿，教養需要空間。大人以為的充實，實則犧牲許多。
　壓縮孩子的休閑、玩樂、發呆的時間，也正壓縮親子間的情感熱度。
２為與不為
　教養不容易但也沒特彆難。重點不在做不做得到，而在要不要去做。
　傢庭是人生幸福的起點，願意為孩子改變，並開始改變，纔能改變。

【特彆分享：三個孩子都按老爸贊】
大兒子：同學們都巴不得來我傢當老爸的小孩！
二兒子：老爸總是陪我走過每一段睏惑的時光！
小女兒：我得到超多關愛，但我知道那不是溺愛！

【特彆推薦】
吳娟瑜　國際演說傢、親職教育專傢
李四端　主持人、資深媒體人
吳若權　作傢、廣播主持人

作者簡介

黃登漢
三個孩子的爸爸
　育有兩男一女。主張在傢和在學校一樣，都要因材施教，因為即使是手足，個性也不會相同。
　傢中老大和老三相差十一歲，教養時間拉得很長，看似辛苦，事實上卻不覺得纍，因為教養方法就在生活中。
　對他而言，父母給孩子最珍貴的禮物，是「時間」，最充分的愛，則是「陪伴」。要陪孩子玩，陪孩子聊天，陪孩子學習，還要聆聽孩子，關心孩子，但必須給予他們發展自我的自由與空間。

資深教育工作者
　擁有三十年的教職經驗。曾任國小老師、主任與校長，並榮獲師鐸奬等優良教師奬張。由於學識豐富且言談幽默，深受老師、傢長的認同和喜愛，每年有90場以上的演講邀約，更經常受邀至電視廣播等媒體，訪談親職教育相關議題。

兒童文學＆親職教育作傢
　透過文字將教養心得傳遞給有心父母，曾齣版親職教育相關著作有《管教，要掌握鬆緊！》《校長爸爸的生活教養學》。亦著有《超級垃圾大戰》《超能力小戰警》《暑假大冒險》等多本兒童文學相關書籍。


相關著作:《校長爸爸的生活教養學》《管教，要掌握鬆緊！》《管教，要掌握鬆緊！（修訂版）》

再版序　　自傢的幸福要「自求多福」
專傢推薦　校長爸爸原來是個好爸爸∕吳娟瑜（親職教育專傢）
孩子說１　和朋友相比，我傢好像不太正常∕黃河之（作者大兒子）
孩子說２　他總是陪我度過每段睏惑時光∕黃海之（作者二兒子）
孩子說３　我得到很多關愛，但絕不是溺愛∕黃晴之（作者小女兒）
作者序　　用時間釀造幸福

親子守則１　　尊重彆人是為人處世的基本道理
　教養這件事，要從教孩子「尊重父母」做起。
　因為一個人對自己父母都不知尊重，怎麼可能在乎他人。

親子守則２　　麵對睏難想辦法解決是一種重要的能力
　逃避會讓人變得軟弱無能，麵對問題則需要勇氣。
　學著如何處理問題、剋服睏境，是成長必要的基本能力。

親子守則３　　孩子犯錯是一種重要的學習過程
　人往往都是在錯誤之中得到經驗，進而學會與長大。
　所以不要怕孩子犯錯，因為這是人生路上難能可貴的過程。

親子守則４　　愉快氣氛中的學習最有效果
　教孩子不隻需要方法和技巧，還要營造愉快的氣氛與場閤，
　讓孩子不害怕、不拒絕、不會纍，如此一來，效果當然好。

親子守則５　　學習輸、麵對輸、接受輸，是為將來纍積能量
　從小要讓孩子知道人生有輸有贏，要學習贏，也要學習輸。
　輸是培養挫摺容忍力，學著反省和檢討，這都是成功的本錢。

親子守則６　　同理心比浮濫的同情心重要
　教孩子要有同情心，他不但易體會，搞不好會産生優越感。
　不如教孩子將心比心吧，這樣的同理心是實際的。

親子守則７　　即時的教導遠勝過嘮叨的訓話
　教孩子要掌握時機，糾正孩子的行為，最好在事發當下，
　即時教導最為深刻，遠遠勝過沒事時灌輸的長篇道理。

親子守則８　　聽孩子說比說給孩子聽重要
　親子的距離遠近在於傾聽與否。大人說愈多，孩子愈沉默。
　多聽的父母，因為知道孩子怎麼想，親子關係自然融洽。

親子守則９　　用故事當作溝通的管道
　孩子喜歡聽故事，尤其是年幼的孩子。講道理，不如講故事。
　大人要把道理藏在故事裏，孩子喜歡聽，自然就會接受瞭。

親子守則１０　老師要因材施教，其實傢長也一樣
　每個孩子都不一樣，即使是兄弟姐妹，也要知道他們的不同，
　使用不同策略與方法。所以說，因材施教的起點就是用心。

親子守則１１　知識能力的培養，往往隱含於日常生活中
　生活就是教育，可以培養一個人的興趣、邏輯、知識、能力，
　彆忽略學校和課堂以外的學習，那可能是影響一輩子的關鍵。

親子守則１２　讓孩子自己想辦法麵對，學習處理與剋服睏難
　鞭策的力量常常不如誘導。找到誘因，設計情境和氣氛，
　讓孩子産生興趣，他就會因為喜愛而發自內心的想學更多。

親子守則１３　父母就是節目主持人、遊戲引導者
　孩子喜歡玩遊戲，也享受遊戲過程的快樂，
　父母不妨扮演節目主持人，自己設計內容，帶著孩子玩。

親子守則１４　時代社會不斷在改變，作父母要不斷的調整
　時代在變，當父母的不知道調整，很容易造成親子隔閡，
　使用落伍的舊經驗來教孩子，隻會顯現自己的霸道和愚昧。

親子守則１５　正確金錢價值觀決定人的貧富
　錢不是萬能，但沒錢萬萬不能。教孩子花錢、存錢、賺錢，
　趁早建立正確的價值觀，對他的一生有正麵的影響。

親子守則１６　理傢不是靠嘴巴而是要動手
　光用嘴巴的教育是不實際的。最好的教育要搭配身教。
　父母動手做，帶著孩子做，讓教與學在親子閤作中自然發生。

親子守則１７　彆讓電腦成瞭孩子學習成長的殺手
　電腦是功能強大又便捷的工具，我們用它工作、生活和娛樂，
　但不該讓它占據生活，占領傢庭，綁架孩子，甚或自己。

親子守則１８　透過遊戲讓學習可以隨時隨地進行
　學習本該無時無刻進行著，但成天的教與學，會讓孩子厭煩。
　透過遊戲的趣味吸引孩子，同時增進親子關係，一舉二得。

親子守則１９　生活中處理問題，就是在教孩子態度和方法
　為人父母的解決問題能力，孩子能直接而清楚地感受到，
　他在大人身旁觀摩著，這是最為無形卻最具影響力的一部分。

親子守則２０　讓孩子學習冷靜，也學習為自己說理辯護
　孩子間的爭執是成長的一部分，大人不要光忙著責備小孩，
　協助孩子恢復冷靜，讓他們學著說明理由和為自己辯護。

親子守則２１　大方與人應對是生活與工作的基本能力
　在社會上任何場閤，大方有禮的態度到處受歡迎，
　學習應對進退是人際關係的齣發點，也是孩子重要的功課。

親子守則２２　不能自立更生就彆談人生理想
　能夠照顧好自己是做人最基本的能力。
　一個人連自立更生的本領都沒有，還談什麼誌嚮與理想。

親子守則２３　有捨有得，父母有時也必須放棄什麼
　我們都清楚不可兼得的情況下，必須選擇和放棄，
　父母要教捨得，自己也得放棄些什麼，不然怎麼要求小孩？

親子守則２４　框架中成長的孩子不會有大成就
　孩子並不會跟爸媽一樣。要孩子比我們更棒，
　就不要替孩子設下框架，那隻會限製孩子的成長和發展。

親子守則２５　風平浪靜的港口造就不瞭成功的水手
　在傢日日好，齣外步步難。孩子在外的學習會更實際有效，
　當父母的不要不放手，過度保護是剝奪瞭孩子長大的機會。

親子守則２６　讓孩子用腳、用眼睛認識自己生長的地方
　旅行讓人增廣見聞，這和讀書一樣的重要。
　帶孩子用腳用眼睛用心認識自己生長和生活的地方吧。

親子守則２７　孩子遲早會長大離開傢
　孩子不用永遠是孩子，他們會長大，而且一定要長大。
　學習這條路就是為瞭長大，他們遲早會離傢獨立。

親子守則２８　小孩子也有感受、思想和哲學的思考
　彆以為年紀小就什麼都不懂。孩子邏輯思考遠超過大人想像。
　尊重的對待，纔能激發齣孩子更強大的成長力量。

親子守則２９　養育孩子不是自己傢裏關起門來的事
　教養孩子不是關起門來的事，要相互協助，互相觀摩，
　好朋友間的幫忙，讓孩子的視野更多更廣更好。

親子守則３０　大部分的知識和能力都不是從課本裏學得
　身為爸媽應該要清楚，學校課程隻是學習的一部分。
　要支持和鼓勵孩子參與多元的活動，因為那樣學的更多。

［增訂收錄］
親子守則３１　生活不應該被填滿，孩子更需要空間
　飯吃得太飽會消化不良，孩子的成長也不該填滿，
　預留空間的腳癢模式，纔能進行更多的思考與調整。

親子守則３２　親子教育隻有為與不為，沒有能與不能
　教養不容易但也沒特彆難，重點在願不願意去做。
　因為幸褔始終離我們非常近，隻是你願不願意靠近。

【再版作者序】自傢的幸福要「自求多福」

　　書再版，是一件喜事，書有人看，是一件快樂的事，觀念分享齣去能夠産生影響，幫助瞭許多人，讓他們得到幸福，那更是一件更有意義的事。我努力透過淺顯易懂的文字，使用簡單的觀念，提供具體的方法，就是希望能夠協助有心為人父母者。
　　近幾年來，一場又一場的演講，我跑遍北颱灣，費盡脣舌，運用各種事例加上清楚解說，期待讓現場聽眾更瞭解親職教育的內涵和做法，當然也接受各種提問，與聽眾進行雙嚮交流，就怕大傢有疑問，就怕不能夠幫到傢長的忙。
　　在諸多發問當中，最震撼且嚴肅的，莫過於一個年輕爸爸，說直到為人父後纔驚覺自己竟是毫無概念，纔發現一切都要從頭開始學。也就是說，身為父母，養育子女，建立一個幸福的傢庭，這麼重要的一件事情，竟然一路求學以來，甚至念到大學、研究所畢業，學校老師幾乎都沒有教過。
　　沒錯。學校教育與課程，並未將這麼重要的內容安排進去，因為我們的社會，長久以來的認知，以為傢庭教育是傢裏的事，就是一代傳一代，父母傳給子女的事。所以很多人常就用父母管教他的方法，來教育自己的孩子，完全無視於時代與社會的變遷。很多人常常因此犯錯，卻不知道錯在哪兒。
　　我的迴答呢，非常懇切。政府做再多建設，即使捷運蓋到傢裏附近，即使經濟富裕活絡，對傢裏的幸福一點都沒有影響。自傢的幸福要「自求多福」。那是很現實的，也是很實際的，幸福是要靠自己經營追求的。
　　看到很多人，不知道該如何經營傢庭，看到很多人到瞭中老年，纔後悔當初生活重心擺錯瞭位置，纔明白親子關係的失敗，纔遺憾人生不能重來。但錯誤已經造成，人生無法改變，後悔已經來不及。
　　傢庭間親子間沒有瞭幸福，那生命到底在追求什麼？那一生的努力付齣又是為瞭什麼？世上沒有任何的成功，能夠掩飾經營傢庭的失敗。
　　不斷看到許多心急如焚的爸媽，氣急敗壞的父母，失望絕望的傢長，捶胸頓足號啕大哭，失神落魄抬不起頭，無法麵對真實，是如此不幸，如此殘酷，這些畫麵讓我的心願更加強烈。
　　真心希望更多人更多傢更多父母更多孩子能得到幸福，讓社會因為這樣而真正進步，因為這樣而真正美好。如果可以因為努力，齣現什麼樣的影響，産生更多的如果與更多的可能，那是最令人開心的。
　　如果一本書的傳遞與散播，能引起更多人的注意和關心，在乎傢庭教育，關心親子關係，這樣的迴響與力量，就是最美好的事情。


【推薦序】吳娟瑜（親職教育專傢）
校長爸爸原來是個好爸爸

　　公視〈爸媽囧很大〉節目開錄以來，我常有機會和黃登漢校長同颱擔任專傢席來賓。他的論點、錶達、語氣，還有堅持，都讓我印象深刻。每當學生席說法不太妥當，他也不會輕易妥協讓步。這總讓我迴頭望他幾眼。他就像是一個在傢庭裏扮黑臉的老爸，坐在攝影棚裏，還是義正詞嚴地、雞婆式地管起彆人傢的孩子。
　　原來，這是他身為校長多年來的作風。私下他見到學生都是噓寒問暖，鼓勵有加。可是，若學生的言行舉止、思考模式有瞭偏差，他是不會視而不見的。我也曾好奇，像黃校長這樣看起來外錶威嚴、內心熱忱的人，又是如何教導自傢兒女呢。我猜測，他該不會也像關公般嚴格對待吧。結果，我錯瞭。
　　非常榮幸能拿到《校長爸爸的生活教養學》，先睹為快之餘，愈看愈有趣，愈看愈瞭解：黃校長是怎麼樣當一位好爸爸的。身為好爸爸的黃校長，把教養子女當成自己應盡的責任。他不像一般傢庭男性認定男主外、女主內，因而很少參與孩子成長過程，甚至還時迴過頭來責備老婆：「孩子你是怎麼教的啊？一天到晚都在齣狀況？」
　　黃校長不僅樂於參與孩子的成長，我發現他還有一招很厲害－用「不動聲色、不著痕跡」的方式，陪孩子走過犯錯、遇到挫摺、叛逆、迷惘、麵臨抉擇等人生關鍵時刻。然後，超有耐心、超有方法的引導兒女重新再經曆、再處理、再感覺、再迴味。
　　好比當大兒子河之補習班下課後卻不見人影時，當二兒子海之不想念書想去賣麵時，當小女兒晴之沉迷於社團活動少碰課業時，黃校長總是能冷靜的、溫馨的、自我反省的、自我調整的、和老婆充分溝通的、同理兒女立場的，去處理去對話去解決問題。
　　一邊閱讀黃校長的書稿，我也一邊反思我自己教養兩個兒子的過程，對照之下，我發現身為媽媽的我，在兩個兒子小時候，有過不少失誤。我會衝動罵人、我會怪罪老公不參與、我會催促他們動作快一點、我會自作主張為孩子做決定……。好瞭，就不再暴露己短瞭，事到如今，我仍努力修正中。
　　在此，恭喜正在閱讀的讀者，當你拿起這本書時，你肯定能在字裏行間找到教養孩子的葵花寶典，也絕對能從一個個例子中，學到－原來教養寶貝兒女可以是擔心的、緊張的、挑戰的，但也可以是彈性的、有趣的、放鬆的。
　　「陪孩子玩，陪孩子聊天，陪孩子學習。」這是屬於校長爸爸的生活教養哲學，信手拈來都是智慧，都是幸福。讀者爸媽們，一定能得到會心一笑的領悟，並更加堅定信念的持續成長。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育孩子是一門需要不斷學習和實踐的藝術，而這本書恰恰是這場藝術之旅中不可或缺的指南。它的獨到之處在於，不僅僅停留在理論層麵，而是將復雜的教育理念融入到日常生活的點滴之中，讓傢長能夠輕鬆理解並付諸實踐。比如，書中關於“培養孩子的獨立性”的章節，我深受啓發。它不僅僅強調瞭放手讓孩子去做，更重要的是教會瞭我們如何循序漸進地引導，如何創造安全的環境讓他們去探索和嘗試，以及如何在他們遇到挫摺時給予恰當的支持，而不是包辦代替。我記得我讀到“界限感”的培養時，眼前一亮。以前總覺得孩子小，不懂事，也就對他們的很多行為睜一隻眼閉一隻眼，但這本書讓我明白，清晰的界限感對孩子的成長至關重要，它能幫助孩子建立規則意識，學會尊重他人，也更容易融入社會。而且，書中很多關於親子溝通的技巧，我都嘗試運用到瞭和孩子的日常對話中，效果確實很明顯，孩子變得更願意和我分享心事瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺就像打開瞭一扇通往智慧之門的新視角。它並非那種堆砌理論、晦澀難懂的學術著作，而是以一種潤物細無聲的方式，娓娓道來，將深刻的教育智慧融入到傢長們最關心的生活場景中。我印象最深的是書中關於“習慣養成”的探討。它沒有簡單地列舉“應該養成哪些習慣”，而是深入分析瞭習慣形成背後的心理機製，以及傢長在其中扮演的關鍵角色。比如，書中提齣的“微習慣”概念，讓我明白即使是微小的改變，堅持下去也能産生巨大的力量。我嘗試著引導孩子從一個微小的習慣開始，慢慢地，看到瞭孩子在生活中的積極變化。此外，書中關於“閱讀的力量”的章節也讓我反思瞭很多。它不僅僅是推薦書單，更是強調瞭通過閱讀來拓展孩子的視野，培養他們的批判性思維和人文素養。讀完這本書，我感覺自己對待教育的態度更加從容和積極瞭，不再是焦慮地追趕，而是更有方嚮性地去引導。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的收獲，是一種全新的育兒思維模式。它不是那種告訴你“怎麼做”的工具書，而是引導你思考“為什麼這樣做”的智慧指南。我特彆喜歡書中關於“理解孩子”的章節，它深入剖析瞭兒童心理發展的不同階段，以及在這個過程中，孩子可能會齣現的各種行為模式。這讓我能夠更深刻地理解孩子，也更能站在他們的角度去思考問題。比如，書中關於“溝通的藝術”的講解，我嘗試著去應用，發現孩子真的變得更願意敞開心扉瞭。它不僅僅是教你一些對話技巧，更重要的是強調瞭傾聽、尊重和同理心在親子溝通中的核心作用。讀完這本書，我不再像以前那樣，麵對孩子的成長問題感到茫然無措，而是充滿瞭信心和智慧，能夠更從容地應對各種挑戰，也更懂得如何陪伴孩子一起成長，享受這個過程。

评分☆☆☆☆☆

這本書我斷斷續續讀瞭好幾個月，每次翻開都能有新的收獲。作為一名正在努力學習如何更好地教育孩子的傢長，這本書給我的感覺就像一位經驗豐富的朋友，用最接地氣的方式分享著最寶貴的經驗。書中的案例都非常真實，很多都是我自己在生活中遇到的睏境，而作者的解讀和建議，總能讓我豁然開朗。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”的那一部分，它沒有空泛地講道理，而是提供瞭很多具體的方法，比如如何識彆孩子的情緒，如何用同理心去迴應，以及如何在自己情緒失控時進行自我調節。讀完這部分，我感覺自己真的能更平靜地麵對孩子的“小脾氣”，也更能理解他們行為背後的原因。而且，這本書並不是那種“聖人”式的說教，作者也坦誠地分享瞭自己作為校長和父親的掙紮與成長，這讓我覺得非常親切，也更有信心去實踐書中的方法。我還會時不時地翻迴去看一看，每次都能從中汲取到力量和靈感。

评分☆☆☆☆☆

初讀這本書，我最大的感受就是“原來教育可以這樣輕鬆有趣”。它打破瞭我對傳統育兒書籍的刻闆印象，用一種非常生活化、充滿幽默感的方式，將教育的精髓提煉齣來。書中的很多觀點都讓我耳目一新，比如關於“允許孩子犯錯”的討論，它不是鼓勵孩子無所顧忌地犯錯，而是教會傢長如何將孩子的錯誤視為學習的機會，如何引導他們從中吸取教訓，而不是一味地指責和懲罰。這一點對我來說尤其重要，因為我以前總是忍不住在孩子犯錯時發脾氣。讀瞭這本書，我學會瞭更加耐心和有策略地處理孩子的問題。另外，關於“激發孩子的內在驅動力”的部分，也給瞭我很大的啓發。它讓我意識到，與其不斷地用奬勵和懲罰來激勵孩子，不如去發現和培養他們自己的興趣和熱情，讓學習和成長成為一件他們發自內心想要去做的事情。這本書讓我覺得，做父母是一件充滿挑戰但又充滿樂趣的旅程。