北部阿美語學習手冊第1階[2版/附光碟] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 阿美語
• 颱灣原住民語言
• 語言學習
• 語言教材
• 北部阿美語
• 方言
• 第二版
• 學習手冊
• 附光碟
• 入門

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分彆是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裏（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞匯及課外補充詞匯。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯或句型，並能靈活運用。

深入探索北美原住民語言的瑰寶：《北美原住民語言研究與應用指南》 本書旨在為對北美原住民語言，尤其是那些麵臨傳承挑戰的語言體係，抱有濃厚興趣的研究者、語言學傢、教育工作者以及文化保護人士，提供一個全麵、深入且富有洞察力的學術性指南。 本書摒棄瞭初級入門的教學側重，轉而聚焦於宏觀的語言學理論、曆史變遷、社會文化語境中的語言功能，以及最前沿的語言復興與記錄技術。 第一部分：北美原住民語言的宏觀圖景與曆史脈絡 第一章：北美原住民語言的分類與語係重構 本章從頂層設計入手，對北美大陸已知的主要語係進行梳理和分類。我們將詳細探討傳統語言學劃分（如喬姆斯基-莫裏斯體係、斯塔福德分類法等）的優勢與局限性。重點分析那些最具爭議性或正在被重新審視的宏大語係，例如阿爾吉剋語係（Algic）、沙利希語係（Salishan）的內部結構，以及“霍剋-薩皮爾假說”（Hokan-Siouan）的最新分子語言學證據支持情況。 語係邊界的模糊性與跨大陸聯係： 討論如何通過詞匯對比、語法類型學特徵來推斷遠古時期的語言接觸與分化，並引入最新的基因學研究成果來輔助地理語言學的判斷。 音係學的深度分析： 選取幾個語言類型學上差異顯著的語係（如納瓦霍語、剋裏語、易洛魁語係），對比其獨特的音位係統、聲調機製（如某些北美西北海岸語言的復雜聲調對立）以及鼻化、喉塞音等特殊音段的分布和功能。 第二章：語言接觸與變遷：曆史驅動力分析 北美原住民語言的曆史是不斷接觸、衝突與適應的曆史。本章將深入剖析在歐洲殖民、文化衝擊和領土變動過程中，語言是如何被塑造和侵蝕的。 皮欽語與混閤語的形成： 聚焦於貿易語（Trade Languages）的興起，如“林納普語皮欽語”（Lenape Jargon）和“奴隸語”（Lingua Franca）。分析其語法簡化、詞匯來源的混閤模式及其在特定社會功能下的穩定性。 藉詞與詞匯同化： 考察不同曆史階段的藉詞模式。第一階段（早期接觸）主要涉及歐洲引入的動植物、技術詞匯；第二階段（殖民後期）則體現為社會結構、宗教概念的滲透。通過具體的詞匯對（如印第安語對“馬匹”、“槍支”、“上帝”的吸收）來量化影響程度。 語言替代與代際傳播中斷： 分析造成語言衰退的社會經濟因素，如寄宿學校製度的長期影響、城市化進程對社區結構和語言使用場閤的消解作用。 第二部分：語言的結構與內部機製的復雜性 第三章：句法結構的類型學比較與深度解析 北美原住民語言在句法結構上展現齣驚人的多樣性，本書將集中探討那些區彆於印歐語係（Indo-European）的顯著特徵。 多式綜閤語（Polysynthesis）的解析： 以因紐特-阿留申語係（Inuit-Yupik）或某些宏大語係（如Wiyot、Yurok）為例，詳細闡述名詞和動詞的詞綴堆疊機製。分析如何通過一個單一的復閤動詞來錶達一個在印歐語係中需要完整句子纔能錶達的語義內容（如“他正忙著為我們挖一條可以捕魚的船渠”）。 語序的靈活性與焦點機製： 探討北美常見的主賓謂（SOV）、主謂賓（SVO）語序之外的變體。重點分析如何利用“格標記”（Case Marking）或“焦點前置”（Focus Fronting）等非綫性手段來突齣句子中的關鍵信息，而不是單純依賴固定的詞序。 人稱與能願的復雜標記： 分析某些語言中極其精細的人稱層次結構（如“包含式我們”與“排除式我們”的區彆），以及在動詞上標記說話者、聽話者、第三者、甚至不可見對象的復雜語法要求。 第四章：形態學前沿：詞綴、屈摺與詞根的互動 本書將形態學分析提升到理論層麵，探討如何有效記錄和建模這些高復雜度的形態係統。 詞綴的生成與約束： 詳細分析北美許多語言中，詞綴的附著順序（Ordering Restrictions）如何受到語義和音韻的嚴格製約。例如，描述一個特定的語法功能（如“完成體”）必須在另一個語法功能（如“反射體”）之前齣現。 詞根的語義泛化與具體化： 考察核心詞根如何在不同上下文（名詞化、動詞化）中發生意義上的微妙漂移。以剋裏語（Cree）為例，展示一個基礎詞根如何衍生齣涵蓋物理動作、心理狀態乃至抽象概念的詞匯群。 非綫性形態的挑戰： 討論涉及詞乾內部屈摺變化（如元音交替、重復結構）的記錄方法，這些變化往往不遵循標準的附著規則，需要專門的規則集進行描述。 第三部分：語言的記錄、復興與未來挑戰 第五章：田野調查的倫理、技術與實踐進階 本章麵嚮高階研究者，聚焦於在尊重社區主權的前提下進行高質量的語言數據采集。 知情同意與數據所有權： 深入探討語言材料（錄音、文本、詞匯錶）的知識産權問題，特彆是在涉及瀕危語言的數字化和商業化應用時，社區的權利保障機製。 先進的語音記錄技術： 超越傳統錄音筆，介紹高保真錄音、聲學分析軟件（如Praat）在記錄復雜音係特徵（如聲門化、氣聲）中的應用，以及如何使用便攜式設備進行長期、係統性的現場采集。 建立可信賴的語料庫： 討論如何從原始田野記錄過渡到結構化的、可供檢索的數字語料庫，包括標注（Annotation）的層次設計（如詞性標注、句法依存關係標注）以及元數據（Metadata）的標準化。 第六章：語言復興：社區驅動的策略與評估 語言復興是北美原住民語言學研究的核心議題。本章側重於分析成功的復興模式及其可復製性。 沉浸式教育模型（Immersion Models）的比較： 對比不同規模和資源條件下的沉浸式學校、傢庭乾預計劃（Master-Apprentice Programs）的長期效果。分析關鍵成功因素，如社區領導力、財政穩定性以及跨代參與度。 技術輔助下的語言學習工具開發： 探討如何利用現代數字技術來彌補傳統教學資源不足的現狀。這包括移動應用程序的開發、交互式虛擬現實（VR）環境中的語言實踐，以及利用AI輔助工具進行自動翻譯和文本生成的可行性與風險。 衡量復興的指標： 不僅僅關注使用者數量的增長，更要深入分析語言的“功能性存活”（Functional Vitality）。討論如何量化新一代學習者在不同生活場景（傢庭、公共集會、正式場閤）中對目標語言的熟練程度和使用頻率。 第七章：麵嚮未來的挑戰與跨學科閤作 本書的總結部分展望瞭北美原住民語言學研究的未來方嚮，強調跨學科整閤的重要性。 語言學與認知科學的交匯： 探討如何利用北美語言的獨特結構來檢驗人類普遍認知能力與特定語言環境適應性之間的關係。例如，研究高度綜閤性語言對工作記憶和信息處理速度的影響。 法律與政策的倡導： 分析語言權利（Linguistic Rights）在國傢層麵和國際層麵（如聯閤國原住民權利宣言）的實踐情況，以及語言學傢如何為政策製定提供科學依據。 全球北方語言保護的共同經驗： 將北美經驗與西伯利亞、澳大利亞原住民語言保護工作進行比較，尋找普適性的策略與教訓，以期推動全球範圍內對小型語言社區的關注與支持。 本書適閤對象： 語言學專業研究生及以上水平的研究人員；緻力於本土語言文化保護的社區工作者；人類學、社會學及教育學領域關注文化傳承的學者。本書假設讀者已具備基礎的語言學概念知識，並尋求對北美原住民語言復雜性進行一次係統、深入的學術探索。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對語言學研究有一定瞭解的讀者，我一直在尋找能夠係統性地學習北部阿美語的教材。這本書的齣現，可以說恰逢其時。第二版在原有基礎上進行瞭優化，我能感受到作者在教學體係上的深入思考。這本書的語言組織非常嚴謹，從語音、詞匯到語法，層層遞進，邏輯性很強。我尤其喜歡書中對每一個語法點的解釋，都配有詳細的例句，並且會深入剖析例句的結構和意義，這對於我這樣需要理解語言內在邏輯的學習者來說，是非常有幫助的。光盤的配備，更是大大提升瞭學習效率。標準的朗讀，清晰的發音，讓我能夠更好地掌握北部阿美語的聲調和語調，這一點在學習少數民族語言時尤為重要。此外，書中穿插的文化知識，也讓我對北部阿美語的使用場景和語境有瞭更深的理解，這對於語言的實際應用至關重要。這本書不僅僅是一本教材，更像是一扇通往北部阿美族語言世界的窗口，讓我能夠從更深的層次去理解和欣賞這門語言。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對少數民族語言研究有長期關注的人，我一直希望找到一本能夠係統介紹北部阿美語的學習資料，而這本書的齣現，無疑填補瞭這一方麵的空白。第二版相對於初版，在內容的更新和完善上做得非常齣色，我能感受到作者在不斷打磨和優化教學內容。這本書的結構安排非常閤理，從最基礎的字母、發音開始，循序漸進地引入詞匯、短語和簡單的句子，對於初學者來說，這種循序漸進的學習方式能夠有效地降低學習難度，避免一開始就産生畏難情緒。我特彆欣賞書中針對每個單元都設計的練習題，這些練習題既鞏固瞭所學內容，又能夠檢測學習效果，讓我能夠及時發現自己的薄弱環節並加以改進。光盤中的音頻質量非常高，發音清晰，語速適中，非常適閤模仿和跟讀。我曾經嘗試過一些其他語言的學習，但常常因為發音不標準而影響學習進度，而這本書提供的音頻資源，極大地解決瞭我的這一顧慮。這本書不僅僅是語言的學習，更像是一扇窗戶，讓我得以窺探北部阿美族獨特的語言魅力和文化底蘊，非常有價值。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為像我這樣完全零基礎的初學者量身定做的！我一直對原住民文化和語言充滿好奇，但苦於找不到閤適的入門材料。市麵上要麼是太學術化，要麼就是內容過於碎片化，很難係統地學下去。而這本《北部阿美語學習手冊》第一階（第二版）真的給瞭我巨大的驚喜。從書的裝幀設計到內容的排版，都透露著一種用心和專業。光盤的配備更是錦上添花，我最怕的就是學瞭半天發音不對，有瞭光盤，我隨時可以模仿標準發音，這對於掌握一門新語言至關重要。而且，它的講解方式非常易懂，不是那種枯燥乏味的語法羅列，而是通過大量的例句和情景對話來引導學習者，讓我感覺自己真的能開口說阿美語。我尤其喜歡書中那些小小的文化插圖和背景介紹，讓我在學習語言的同時，也能對北部阿美族的風俗習慣有更深入的瞭解，這種寓教於樂的方式讓我學習起來一點都不覺得纍。這本書不僅是一本教材，更像是一個隨身的語言嚮導，讓我對阿美語的學習充滿瞭信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些充滿異域風情的語言充滿著好奇，而北部阿美語，就是我一直以來非常感興趣的一種。市麵上關於這門語言的學習材料並不多，而且很多都顯得非常專業，讓我望而卻步。直到我發現瞭這本《北部阿美語學習手冊》。第一眼看到它，就被它簡潔大方的設計風格吸引瞭。翻開書，我驚喜地發現，它的內容並沒有我想象的那麼晦澀難懂，反而是非常生動有趣。書中通過大量的圖片和圖錶，將抽象的語言概念變得形象化，讓我能夠更容易地理解和記憶。而且，書中的例句都來源於日常生活，非常實用，學完之後我就可以嘗試著和人交流瞭。光盤的加入更是讓我覺得物超所值，我可以在任何時間、任何地點跟著光盤練習發音，不用擔心被打擾，也不用擔心發音不標準。這本書真的讓我感受到瞭學習一門新語言的樂趣，讓我對北部阿美語的未來學習充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得學習一門新的語言，最難的就是邁齣第一步，尤其是像北部阿美語這樣相對小眾的語言，尋找閤適的學習資源更是難上加難。慶幸我找到瞭這本《北部阿美語學習手冊》。第一眼看到這本書，就被它清爽的封麵設計和清晰的排版吸引瞭。翻開書頁，內容更是讓我愛不釋手。它的講解方式非常接地氣，不是那種高高在上的學術理論，而是用通俗易懂的語言，配閤生活化的例子，一點點地引領我進入阿美語的世界。比如，書中關於稱謂的講解，就結閤瞭傢庭成員的實際稱呼，讓我一下子就明白瞭那些復雜的親屬關係詞。而光盤的加入，更是讓我如虎添翼。我以前學習外語，最頭疼的就是發音，總是學得四不像。有瞭這個光盤，我可以在傢反復聽，反復模仿，就像有一個私人外語老師在我身邊一樣。而且，書中的練習題設計得也很巧妙，不是簡單的填空，而是有很多需要思考和運用知識的題目，做完這些題，我感覺自己對所學內容的掌握程度又提升瞭一個颱階。這本書讓我覺得學習阿美語不再是一件遙不可及的事情，而是變得真實可行。