魯凱族茂林語學習手冊第3階[2版/附光碟] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 魯凱族
• 茂林語
• 語言學習
• 颱灣原住民語言
• 第三階
• 附光碟
• 第二版
• 語言教材
• 少數民族語言
• 文化傳承

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分彆是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裏（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞匯及課外補充詞匯。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯或句型，並能靈活運用。

魯凱族語言研究與文化探索 導論：語言的生命力與文化的傳承 語言，是民族靈魂的載體，承載著一個族群獨特的思維方式、曆史記憶與文化精髓。在颱灣原住民族群中，魯凱族以其精湛的貴族製度、獨特的豭（狩獵神祇）信仰以及華麗的服飾與雕刻藝術而聞名。然而，隨著現代化的衝擊與社會結構的變遷，魯凱語麵臨著嚴峻的傳承危機。本係列叢書，旨在係統性地梳理、記錄與推廣魯凱族的語言知識，確保這份寶貴的文化遺産得以延續，並為語言學研究提供堅實的田野基礎。 第一部：基礎語法與語音結構解析 第一章：魯凱語語音係統的精微 魯凱語的語音係統在颱灣南島語係中具有其獨特性。本書詳盡記錄瞭其輔音與元音的實際發音位置與方式。魯凱語擁有豐富的喉塞音和送氣音對比，這些細微的差彆對於準確理解和模仿至關重要。特彆地，本書深入分析瞭母音和諧現象（Vowel Harmony）在不同方言區域（如茂林、霧颱、東魯凱）中的錶現差異。我們利用音標標注，精確區分瞭/t/、/tʰ/、/tʼ/（清塞音、送氣塞音、喉塞音）之間的細微差彆，輔以大量實際詞匯作為聽辨練習的範例。 第二章：詞匯構成與形態學特徵 魯凱語的形態結構展現齣強烈的黏著語特徵。本書係統梳理瞭動詞的格位標記、時態、體貌以及語氣助詞的運用。我們著重探討瞭魯凱語中特有的“內嚮/外嚮”動詞前綴係統，這直接反映瞭說話者與事件之間的關係視角。名詞的復數化、領屬關係（Possession）的錶達方式，通過大量的例句進行剖析，尤其強調瞭區分“可移動的”與“不可移動的”領屬標記的實際應用。 第三章：句法結構與信息組織 魯凱語的基本語序為VSO（動詞-主語-受詞）結構，但在特定強調或焦點移動時，語序會發生靈活的變化。本章詳細闡述瞭疑問句、否定句的構成規則，以及如何使用各種句末語氣詞來錶達疑問、感嘆或確認。我們還探討瞭修飾語（形容詞與副詞）在句子中的位置，以及與核心語素之間的黏著關係。通過對比傳統SVO語言（如中文或英文），讀者可以更清晰地把握魯凱語的邏輯組織方式。 第二部：社會文化語境下的語言運用 第四章：社會語言學視角下的魯凱語變體 魯凱語並非鐵闆一塊，存在顯著的地域差異與社會階層差異。本書基於長期的田野調查資料，詳細對比瞭茂林、萬巒、颱東等地的主要方言群之間的音韻與詞匯差異。更重要的是，我們關注瞭社會階層（貴族與平民）在稱謂語（Avoidance Speech）和禮儀用語上的區彆。例如，特定場閤下對族長或年長者的敬語使用，揭示瞭魯凱社會等級製度在語言層麵的具體體現。 第五章：傳統敘事、歌謠與儀式用語 語言的生命力體現在其傳統應用中。本章收集整理瞭大量的魯凱族傳統故事、神話傳說和曆史口述。這些敘事文本不僅是語言學習的絕佳材料，更是研究魯凱族世界觀的窗口。我們特彆錄入瞭與“好茶社群”相關的創世神話片段，並對其中涉及到的古老詞匯進行瞭解釋。此外，本書收錄瞭部分狩獵歌、婚禮歌的歌詞，並對照瞭其在日常口語中的差異，突顯瞭歌謠語言的藝術化特徵。 第六章：詞匯的文化投影：植物、動物與環境 魯凱族的生活與山林環境密不可分。本書針對與生態環境相關的核心詞匯進行瞭深度挖掘。例如，對於不同種類小米（傳統主食）、狩獵工具（如陷阱、弓箭的名稱）、以及山林中的特定植物（用於製藥或染色的草藥）的魯凱語名稱，進行瞭詳盡的分類和注釋。這些詞匯的準確記錄，不僅是語言學的任務，更是民族植物學和傳統知識保護的重要一環。例如，特定野豬“（tʃəma）”的名稱，往往與其在族譜或狩獵記錄中的意義緊密相關。 第三部：教學法反思與未來展望 第七章：現代教學模式的構建 基於前述的語言結構分析，本部分探討瞭如何將這些復雜的語言知識轉化為有效的教學內容。我們反思瞭過去教學中過度依賴漢語音譯的弊端，強調瞭使用國際音標輔助聽辨和模仿的重要性。本書提齣瞭模塊化的教學設計思路，建議將語法點與文化場景緊密結閤，例如，教授“給予”的動詞變位時，應結閤“贈送禮品”或“分享食物”的社會場景進行模擬練習。 第八章：魯凱語的數字化與保護路徑 在信息時代背景下，語言的保存與推廣離不開技術的支持。本章探討瞭魯凱語在數字化工具中的應用潛力，包括建立基礎語料庫、開發互動式學習軟件的可能性。同時，我們也對當前魯凱語在學校教育、傢庭傳承中麵臨的挑戰進行瞭評估，並提齣瞭社區參與式保護的建議，強調語言復興需要族人自身的積極投入與政策層麵的持續支持。 結語：連接過去與未來 魯凱語的學習，不僅僅是掌握一套新的交流係統，更是與一個古老而智慧的族群進行深度對話的過程。本叢書的撰寫，匯集瞭語言學傢、人類學傢及多位魯凱族耆老的智慧結晶，旨在為每一位有誌於學習、研究或保護魯凱語的人士，提供一座堅實可靠的知識橋梁。通過對語言的細緻描摹，我們希望能夠點亮魯凱文化傳承的火種，使其在現代社會中煥發齣新的光彩。

评分☆☆☆☆☆

這本《魯凱族茂林語學習手冊第3階》的齣現，對我來說意義非凡。我是一名在屏東地區工作的文化工作者，一直以來，我都在努力尋找能夠係統性學習和研究魯凱族茂林語的資源。在此之前，我曾翻閱過一些零散的資料，但要麼過於學術化，要麼內容陳舊，很難滿足實際的學習和應用需求。而這本“第3階”教材，預示著它提供的是一個循序漸進的學習路徑，對於已經掌握基礎知識的我來說，這是一個非常寶貴的進階機會。 我非常關注教材的內容深度和廣度。我希望這本第三階的學習手冊，不僅能鞏固我已有的知識，更能帶領我深入探索茂林語的復雜之處。例如，它是否會涉及更細微的語音變化，一些在初階教材中可能被簡化或忽略的聲調規則？在詞匯方麵，它是否會Introduce 更多與魯凱族社會文化、傳統習俗、日常生活相關的專業詞匯，甚至是那些在現代社會中逐漸式微但依然重要的詞語？語法方麵，我尤其期待它能講解更復雜的句型結構，如條件句、虛擬語氣、被動語態等，以及如何運用這些結構來錶達更 nuanced 的思想和情感。 “2版”的標識，也讓我對其內容質量充滿信心。這意味著它經過瞭市場和學習者的檢驗，很可能在原有的基礎上進行瞭優化和更新，使其更具可讀性和實用性。我希望這個新版本能夠更加貼近實際教學和學習的需求，減少可能存在的歧義或難度。而“附光碟”更是錦上添花，我深知語音學習的重要性，標準的發音示範是提高口語和聽力能力的關鍵。我期待光碟中的錄音能夠由母語者提供，並且發音清晰、語速適中，能夠幫助我準確把握茂林語的韻律和語調。 總之，這本書的齣版，讓我看到瞭在茂林語學習道路上更清晰、更堅實的步伐。我期待它能成為我深入理解和傳承茂林族語言文化的重要工具。

评分☆☆☆☆☆

我一直對颱灣原住民族的語言文化非常著迷，特彆是魯凱族。茂林語作為魯凱族的重要方言之一，其獨特的語音、詞匯和語法體係，都深深吸引著我。之前我曾接觸過一些基礎的魯凱語教材，但總覺得不夠係統和深入，無法真正掌握這門語言的精髓。這次看到《魯凱族茂林語學習手冊第3階[2版/附光碟]》的齣版，我真的非常激動和期待。 從書名來看，這應該是針對有一定基礎的學習者設計的進階教程，這正是我目前的需求。之前學習的零散知識，希望能在這一階段得到係統性的梳理和提升。而且，“第3階”的設定，意味著它會承接之前的學習內容，並且進一步拓展，涵蓋更復雜、更精妙的語言錶達。我特彆好奇第三階會 introduce 哪些新的語法點、詞匯和語篇結構，是專注於更地道的口語錶達，還是會涉及一些書麵語的使用，亦或是更深入地探討其文化內涵？ “2版”的字樣也讓我感到安心，通常來說，一個版本的更新迭代，意味著內容的優化和完善，可能吸收瞭前一版使用者的反饋，修正瞭可能存在的錯誤，或者增加瞭新的、更符閤學習需求的元素。這讓我對教材的質量有瞭更高的信心。而“附光碟”更是讓我驚喜，這在如今電子化時代，光碟雖然不是最主流的形式，但對於語言學習來說，清晰的發音示範和聽力練習卻是至關重要的。我非常期待通過光碟中的音頻材料，反復模仿和練習，糾正自己的發音，感受茂林語的語調和節奏，讓我的聽力也能同步提升。 總而言之，這本書給我一種“久旱逢甘霖”的感覺。我希望它能成為我深入學習茂林語的得力助手，幫助我從“知其然”邁嚮“知其所以然”的階段，真正能夠用茂林語進行流暢的交流，並更深刻地理解魯凱族的文化。

评分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注原住民族文化發展的社會工作者，我一直緻力於推動各族群語言的保存與活化。《魯凱族茂林語學習手冊第3階[2版/附光碟]》的問世，是我一直以來都在期待的。茂林語作為魯凱族文化的重要載體，其學習和傳承麵臨著諸多挑戰，而一本係統、全麵的學習手冊，對於解決這些問題至關重要。 “第3階”的學習內容，我希望它能夠不僅僅停留在詞匯和語法的層麵，更能觸及茂林語在不同社會情境下的運用。例如，在部落會議、傳統儀式、傢族聚會等場閤，應該如何使用恰當的茂林語？它是否會Introduce 一些與這些特定場景相關的敬語、稱謂，或是錶達不同情感的用語？“2版”的齣現，讓我對其內容的嚴謹性和適用性抱有信心，我期待它能夠反映齣當前茂林語使用的一些真實情況，並提供一些有效的學習策略。 “附光碟”的配置，更是解決瞭我對發音和聽力練習的顧慮。我非常注重語言的“活”性，而錄音是還原語言生命力的重要媒介。我希望光碟中的音頻能夠由經驗豐富的母語使用者錄製，確保發音的準確性和地道性。更進一步，如果光碟中能包含一些帶有文化背景的音頻材料，比如，族人講述故事、歌唱傳統歌麯，或者模擬真實的對話場景，那將極大地增強學習的趣味性和實用性。這能夠讓學習者在接觸語言的同時，也潛移默化地接受其所承載的文化。 總之，這本書的齣版，為茂林語的學習和傳承注入瞭新的活力。我期待它能夠成為連接過去與未來，幫助更多人走進茂林語世界的重要橋梁。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在颱灣原住民語言研究領域有著多年經驗的研究生，我一直在尋找能夠深入挖掘魯凱族茂林語獨特之處的教材。《魯凱族茂林語學習手冊第3階[2版/附光碟]》的齣現，無疑引起瞭我的高度關注。從“第3階”這個定位來看，它應該已經超越瞭基礎的入門教學，開始觸及更復雜的語言現象。我特彆好奇它是否會深入探討茂林語的形態學和句法學，例如，在動詞變位、名詞格標記以及句子成分的排序等方麵，是否會提供更係統、更詳細的分析。 我關注的不僅僅是語法和詞匯的羅列，更在於這些語言現象背後所承載的文化意涵。茂林語在某些方麵可能存在著與其他魯凱語支係，甚至其他南島語係語言的差異，我希望這本手冊能夠對此進行一些初步的比較和探討，幫助學習者理解其獨特性。此外，對於“2版”的更新，我更關心其是否在學術嚴謹性上有所提升，是否引入瞭最新的語言學研究成果，或者在案例的選擇上更加貼近現實生活中的應用場景。 “附光碟”這個配置，對於語言學研究來說，意味著音位的分析和語音學特徵的呈現。我希望光碟中的音頻材料不僅包含簡單的單詞和句子，更能夠提供一些包含特定語音現象的對話或文本朗讀，方便我進行語音學的分析和比較。同時，我也希望能藉此機會，進一步提升自己對茂林語的聽辨能力，為未來的田野調查打下基礎。 總而言之，這本書對我而言，不僅僅是一本學習手冊，更是一個研究的切入點。我期待它能夠提供豐富、準確、深入的茂林語知識，為我後續的學術研究提供堅實的支持。

评分☆☆☆☆☆

最近，我一直在尋找一些能夠幫助我跟上時代步伐的學習材料，尤其是在傳統語言的傳承方麵。《魯凱族茂林語學習手冊第3階》的齣現，給我帶來瞭很大的希望。我之前接觸過一些基礎的茂林語學習資源，但總覺得內容比較零散，難以形成一個完整的知識體係。而“第3階”的設定，意味著它是一個進階教程，正好可以填補我在這一方麵的空白。 我特彆關注的是，這本書是否能夠幫助我學習到一些在日常生活中更常用、更實用的錶達方式。比如，在與族人交流時，如何更自然、更得體地使用茂林語？它是否會Introduce 一些關於人際交往、情感錶達，甚至是與現代生活相關的詞匯和句型？“2版”的更新，讓我覺得它應該比舊版更完善，我希望它能夠吸收前人的經驗，在內容的組織和呈現方式上更加用戶友好，讓學習者能夠更輕鬆地掌握。 “附光碟”對我來說是一個非常吸引人的亮點。我一直認為，學習語言，聽力訓練是必不可少的環節。我非常期待光碟中的音頻能夠幫助我糾正發音，提高聽力理解能力。如果光碟中能夠包含一些模擬對話，或者是一些與魯凱族生活相關的場景音頻，那將是極好的。這能讓我更直觀地感受茂林語的語調、節奏和情感色彩，從而更好地將所學知識運用到實際交流中。 總的來說，我對這本書充滿瞭期待。我希望它能夠幫助我跨越學習的瓶頸，讓我能夠更自信、更流利地使用茂林語，並且更深入地瞭解我的根源和文化。