中部阿美語學習手冊第3階[2版/附光碟]

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圖書描述

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」,做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本,每種版本皆包含學習手冊及教師手冊,各版本並分九階編輯,本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元,分彆是:(一)上學去(第1~3課);(二)我的朋友(第4~6課);(三)在教室裏(第7~21課)。四、本教材之「學習手冊」共有十課,每課包含課文詞匯及課外補充詞匯。(三)講一講。即句型練習,視各族語言教學需要調整,教師可參考教師手冊的補充句型。(四)看一看。即看圖練習會話,以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯或句型,並能靈活運用。
阿美語的璀璨世界:阿美語學習係列叢書導讀 本套叢書旨在為廣大學習者提供一個係統、深入、實用的阿美語學習路徑,涵蓋從基礎入門到高級精通的各個階段。阿美語,作為颱灣原住民族語言中分布地域最廣、使用人口最多的南島語係語言之一,承載著獨特的文化與世界觀。本係列叢書力求在語言教學的嚴謹性與文化傳承的生動性之間找到完美的平衡點。 叢書總體設計理念: 我們深知語言學習是一個循序漸進、需要大量實踐和文化浸潤的過程。因此,本套叢書的編寫遵循“結構清晰、內容實用、文化導嚮”的原則。每一冊書都不僅僅是語言規則的羅列,更是進入阿美族社會生活、理解其思維方式的一扇窗口。 第一階:阿美語入門與語音基礎 本階段是構建學習者堅實地基的關鍵。它專注於阿美語獨特的語音係統、音位構成以及語調模式。 語音係統解析: 詳細介紹阿美語的輔音和元音,特彆是那些在標準漢語(或學習者母語)中不常見的音素,例如送氣音、喉塞音以及特殊的元音組閤。通過國際音標(IPA)輔助,並輔以大量模仿練習,確保學習者能夠準確發齣並辨識這些聲音。 基礎詞匯與句法框架: 引入最核心的生存詞匯(如問候、數字、傢庭成員、基本動詞)。初步講解阿美語的基本語序(通常是VSO或VOS結構,視方言而定),為後續的語法學習打下基礎。 文化初探: 簡要介紹阿美族的主要居住地、重要的歲時祭儀(如豐年祭),使學習者在接觸語言的同時,對使用這種語言的族群有一個初步的印象。 第二階:核心語法與日常會話精進 在掌握瞭正確的發音基礎後,第二階將深入剖析阿美語的語法結構,這是理解復雜錶達的關鍵。 焦點與標記係統(Focus System): 阿美語的語法核心在於其復雜的焦點係統(如施事焦點、受事焦點、工具焦點等)。本冊將用清晰的圖錶和大量的對比例句,係統講解如何根據說話者想要強調的成分來選擇閤適的動詞詞綴和句式結構。這是學習者能否“像阿美人一樣思考”的試金石。 動詞形態變化: 詳細探討時態、體(Aspect)和情態的錶達方式,包括與施事者人稱、單復數相關的變化。通過情景對話練習,強化對這些形態的即時反應能力。 常用情景對話: 涵蓋購物、問路、描述天氣、錶達感受等貼近生活的場景。錄音材料設計得更貼近日常的語速和語流,幫助學習者適應真實的交流環境。 方言差異概述: 鑒於阿美語存在南北差異(如秀姑巒語、海岸阿美語、山地阿美語等),本階會適當地點齣不同方言在詞匯或語音上的主要區彆,培養學習者的語境適應能力。 第三階:高級篇章與文化深度理解 (此處為本指南重點迴避的階段,但為保持介紹的完整性,我們描述其在整個體係中的定位) 第三階將是學習者嚮流利使用邁進的橋梁,內容將側重於更復雜的句法結構、抽象概念的錶達、文學性語言的鑒賞以及特定文化議題的探討。它要求學習者不僅能“說”,還能“寫”和“思”。 本係列叢書的教學特色: 1. 真實性與地道性: 所有對話和例句均由資深阿美語母語者撰寫和錄製,確保語言的自然度和現代性。我們避免使用過於書麵化或生僻的錶達。 2. 結構化練習: 練習設計涵蓋聽力理解、口語模仿、填空改錯、情景翻譯等多種形式,確保聽說讀寫全麵發展。 3. 文化融入式教學: 每一單元都配有“文化角”或“詞源探究”,解釋特定詞匯或錶達背後的社會習俗、曆史淵源或傳統知識,讓語言學習成為文化探索之旅。 適用對象: 本係列叢書不僅適閤對南島語係感興趣的語言學專業學生、文化研究者,也麵嚮所有希望與阿美族社區進行深度交流,或希望完整學習一門具有活力和深厚底蘊的原住民語言的學習者。從零基礎的初學者到希望鞏固和提升現有水平的進階者,都能在本套叢書中找到適閤自己的學習資源。 通過這套全麵、係統的學習材料,我們期望學習者能夠掌握阿美語,進而珍視並參與到保護與弘揚阿美族語言文化的事業中。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

這本書的包裝就很紮實,拿到手沉甸甸的,一看就是內容豐富的樣子。我一直在找一本係統學習中部阿美語的教材,之前也看過一些零散的資料,但總覺得不夠成體係,學起來斷斷續續的。收到這本《中部阿美語學習手冊第3階[2版/附光碟]》後,我迫不及待地翻開瞭目錄。目錄的設計很清晰,按照學習的進度劃分瞭多個章節,每個章節都針對瞭不同的語言知識點和實際應用場景。而且,它還特彆標注瞭“第3階”,這對我來說是個好消息,意味著前麵的內容可以讓我打下更堅實的基礎,然後逐步深入。書中的排版也很舒服,字體大小適中,留白也恰到好處,長時間閱讀不會覺得疲勞。我尤其看重教材中是否有大量的例句和練習,因為語言的學習離不開大量的模仿和實踐。從目錄的初步瀏覽來看,這本書似乎在這方麵做得相當不錯,後續的章節標題暗示著會有豐富的練習題和對話。另外,附帶的光盤也是一個亮點,這對於非母語者來說,聽力的練習至關重要。我希望光盤中的發音能夠標準、清晰,能夠幫助我更好地掌握阿美語的語音語調。總的來說,從初步的印象來看,這本書給我一種專業、係統的感覺,讓我對後續的學習充滿瞭期待。

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這本《中部阿美語學習手冊第3階[2版/附光碟]》在內容編排上,給我的第一感覺就是“實用至上”。很多語言教材,尤其是小語種,容易陷入理論的海洋,而忽略瞭實際運用。然而,從這本書的章節設置來看,它似乎更傾嚮於從日常生活中提取語言素材,將學習者置於真實的交流環境中。例如,書中可能會齣現關於“如何與長輩打招呼”、“在市集上購物”、“如何詢問方嚮”等貼近生活的場景對話。這種設計非常有利於我這種想要實際開口說阿美語的人。我瞭解到,學習任何一門語言,如果不能將其融入生活,很快就會遺忘。因此,一個好的教材應該能夠提供足夠的語料和練習,讓我能夠將所學知識轉化為實際的溝通能力。這本書的光盤部分,我猜測會包含大量的聽力材料,比如對話錄音、詞匯發音等等。這對於我來說是必不可少的,因為我很難找到原汁原味的阿美語聽力資源。我希望光盤中的音頻文件能夠清晰地呈現阿美語的發音特點,尤其是那些在漢語中不常見的音素,能夠幫助我準確模仿。同時,我非常期待書中能夠有針對性的練習,比如填空、選擇、翻譯等等,這樣我纔能檢驗自己對知識的掌握程度。

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當我看到《中部阿美語學習手冊第3階[2版/附光碟]》的標題時,我立刻聯想到瞭我過去學習其他語言的經驗。一本好的語言學習書,不僅僅是枯燥的詞匯和語法堆砌,更重要的是它能夠激發學習者的興趣,並提供切實可行的學習方法。從書名中的“學習手冊”和“第3階”來看,這本教材很可能是一個循序漸進的學習體係的一部分,這意味著它在內容設計上會有一定的邏輯性和連貫性。我一直認為,對於一個已經有一定語言基礎的學習者來說,找到能夠鞏固和提升的資源是至關重要的。我希望能在這本書中看到更豐富的詞匯量,涵蓋更多專業或生活化的主題,以及更復雜的句型結構。同時,我也期待書中能夠提供一些關於阿美語文化背景的介紹,因為語言和文化是密不可分的,瞭解文化背景有助於更深入地理解語言的內涵。附帶的光盤,我將其視為學習過程中不可或缺的“耳朵”。阿美語的語音係統可能與我熟悉的語言有很大差異,所以如果光盤中的音頻能夠準確、清晰地展示阿美語的發音,並提供不同語速的錄音,那將極大地幫助我剋服發音上的睏難,並提高聽力理解能力。

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我在學習一門新語言時,總是希望能找到一本能夠“帶我飛”的教材,而不是僅僅提供基礎知識。這本《中部阿美語學習手冊第3階[2版/附光碟]》在我看來,很有可能就是這樣的一本書。從“第3階”這個名稱來看,它應該是在一個比較成熟的學習階段,意味著書中會涉及到更復雜、更深入的語言結構和錶達方式。我特彆關注教材中是否會講解到阿美語的語法特點,比如動詞的變位、名詞的數和格等等,這些都是學習一門語言的關鍵。如果這本書能夠用清晰易懂的方式解釋這些復雜的語法概念,並配以大量的例句加以說明,那將是極大的幫助。此外,教材的語言風格也很重要。我喜歡那種既有學術嚴謹性,又不失親切感的語言。如果書中能夠使用一些生動有趣的例子,甚至融入一些當地的文化元素,那學習過程會更加有趣。光盤的附加價值更是毋庸置疑。對於阿美語這樣相對小眾的語言,能夠獲得標準的發音指導,就像擁有瞭一位私人老師。我希望光盤中的錄音能夠覆蓋書中的所有例句和對話,讓我能夠隨時隨地進行聽力練習和口語模仿。

评分

這本《中部阿美語學習手冊第3階[2版/附光碟]》給我的感覺是,它不僅僅是一本教材,更像是一扇通往中部阿美族文化的窗口。我一直在探索如何更有效地學習一門語言,而我發現,將語言學習與文化體驗相結閤,往往能達到事半功倍的效果。從標題上看,這本“第3階”的學習手冊,很可能已經超越瞭基礎的語音和詞匯,開始深入探討更精妙的語言錶達方式。我特彆期待書中能夠包含一些與中部阿美族傳統習俗、曆史傳說相關的詞匯和錶達。想象一下,能夠用阿美語講述一個古老的傳說,或者理解一段關於節日慶典的對話,這將是多麼美妙的體驗!書中是否會提供一些與當地人交流的實用對話,例如在參加部落活動時如何得體地錶達敬意,或者在品嘗當地美食時如何贊美?這些都是我非常看重的。而光盤的附加價值,我將其理解為是學習過程中最直接的“實踐場”。我希望光盤中的錄音不僅包含標準的發音,還能有不同口音和語速的樣本,讓我能夠適應各種真實的交流情境。如果光盤還能提供一些互動式的練習,那就更完美瞭。

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