30個故事教齣好孩子(修訂版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童教育
• 故事教育
• 品格培養
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 正麵管教
• 兒童心理
• 繪本
• 育兒經驗

　　孩子會希望父母講述他們特彆喜愛的故事。
　　這樣的親子互動，是父母給予孩子最棒的禮物。

　　30個故事就能培養習慣正確、努力不懈、對自己行為負責、為他人著想、好人緣、懂得愛護動物的孩子。

　　本書由日本最擅長授課的老師 師尾喜代子統籌編著，網羅日本名師為因應未來競爭必備的人格特質量身訂做的30個故事，讓父母在與孩子輕鬆互動的同時，將好觀念傳達給孩子。

　　藉由每篇故事末的兩個延伸問題與孩子對談，讓您從中瞭解孩子，突破親子溝通瓶頸，成就好孩子。

本書特色

　　用孩子喜歡的方式教育
　　養齣獨立自主、責任感、同理心、關懷他人、尊重生命的人格特質
　　日本名師的30個小故事，讓孩子一輩子受用
　　傾聽孩子的聲音，輕鬆教養齣人人稱羨的乖孩子。

好的，以下是根據您的要求撰寫的一份不包含《30個故事教齣好孩子（修訂版）》內容的圖書簡介，力求詳細、自然，並避免任何AI痕跡的錶述。 --- 《智慧之光：培養獨立思考與情商的成長指南》 本書聚焦於現代傢庭教育的核心挑戰，提供一套全麵、實用的兒童發展框架。它不依賴於單純的故事敘事，而是深入剖析兒童心理發展規律，旨在幫助傢長構建一套適應未來社會需求的育兒哲學。 在信息爆炸、節奏日益加快的今天，培養一個不僅學業齣色，更具備健全人格、強大韌性和高情商的孩子，成為瞭每一位父母共同的追求。我們深知，傳統的說教式教育和單嚮的知識灌輸已無法適應快速變化的時代需求。因此，《智慧之光》應運而生，它是一本麵嚮未來、側重於“如何思考”而非“思考什麼”的成長工具書。 第一部分：重塑認知：理解孩子大腦的運作機製 (約400字) 本部分緻力於打破傢長對兒童心智發展的常見誤解，建立基於神經科學和發展心理學的科學視角。我們不再將孩子的“不聽話”視為簡單的叛逆，而是深入探究其背後的生理和心理動因。 1. 大腦的“硬件”升級： 詳細闡述學齡前、小學階段及青春期前的大腦結構差異。重點解析前額葉皮層（執行功能）的發展瓶頸，解釋為何孩子難以進行長期規劃、情緒調節和衝動控製。提供大量日常情境的案例分析，幫助傢長識彆孩子行為背後的“發展階段限製”。 2. 情緒的“天氣預報”： 引入情緒調節理論，將情緒視為需要學習的技能而非與生俱來的本能。我們提供瞭一套“情緒識彆與命名”工具包，教導傢長如何不帶評判地接納孩子的所有情緒，並引導他們從“感受”轉嚮“行動”。探討“心流體驗”在兒童學習中的重要性，鼓勵傢長設計能激發孩子內在動力的活動。 3. 依戀關係的深度鏈接： 摒棄“富養”與“窮養”的標簽化爭論，聚焦於“安全依戀”的構建。通過案例解析，闡明高質量的陪伴並非時間長度的堆砌，而是“專注度”的體現。提齣“修復性溝通”技巧，教導傢長在親子衝突後如何有效地進行情感重建，確保信任基礎的穩固。 第二部分：思維的雕塑：培養批判性與創造性思維 (約500字) 本部分的核心在於“授人以漁”。我們相信，在知識唾手可得的時代，區分信息真僞、提齣創新性問題的能力遠比記住既有答案重要。 1. 提問的力量： 係統介紹蘇格拉底式提問法在傢庭教育中的應用。如何將“為什麼不寫作業？”轉化為“你覺得完成作業需要哪些步驟？哪一步最讓你感到睏難？”。深入講解“開放式提問”的技巧，鼓勵孩子探索事物背後的多重可能性，而非滿足於單一的“正確答案”。 2. 解決問題的“工具箱”： 引入設計思維（Design Thinking）的基本理念，將其簡化為適用於傢庭環境的“發現問題—定義需求—頭腦風暴—原型測試”的循環。鼓勵孩子在麵對挫摺時，將“失敗”視為收集數據的過程，而非終點。提供一係列“沒有標準答案”的傢庭挑戰遊戲，例如：如何用最少的材料搭建最高的積木塔，或如何為傢中的寵物設計一個更舒適的休息區。 3. 跨學科的聯結： 強調STEAM（科學、技術、工程、藝術、數學）教育理念在日常生活中的實踐。介紹如何利用廚房的化學反應講解物理定律，如何通過規劃一次傢庭旅行來應用地理和預算管理知識。目標是讓孩子看到知識的關聯性，而非零散的科目壁壘。 第三部分：情商的實踐：社交技能與抗逆力的構建 (約400字) 高情商並非天生，而是後天通過實踐和反思習得的。本部分側重於將抽象的情商概念轉化為具體的日常行為規範。 1. 同理心的培養路徑： 區分“同情”與“同理心”。教導傢長如何引導孩子站在他人的角度去感受和理解，例如，在閱讀故事或觀看新聞時，暫停下來提問：“如果你是那個角色，你現在會有什麼感受？” 重點探討如何處理“電子屏幕前的社交缺失”，指導傢長如何利用現實互動來訓練非語言綫索的解讀能力。 2. 衝突管理的藝術： 詳細解析“雙贏談判”的技巧，適用於孩子間的玩具分配爭奪，也適用於親子間關於作息時間的協商。提供一套結構化的衝突解決流程，教會孩子在錶達自己的需求時，同時尊重他人的底綫。 3. 韌性與成長型心態的澆灌： 深入探討卡羅爾·德韋剋教授的“成長型心態”理論。如何巧妙地贊美（贊美努力和策略，而非天賦和結果），以及如何引導孩子將“我做不到”轉變為“我暫時還做不到”。構建“挫摺恢復計劃”，幫助孩子建立麵對失敗的心理緩衝墊。 第四部分：傢長自我成長：成為孩子的榜樣 (約250字) 我們堅信，最好的教育是身教。孩子的成長模型主要來源於對父母言行的模仿。 1. 自我覺察與情緒隔離： 教導傢長識彆自身未被滿足的童年需求如何投射到育兒方式上。提供“暫停三秒鍾”的自我調節練習，幫助傢長在壓力下避免“自動反應”，轉而做齣深思熟慮的迴應。 2. 邊界感的藝術： 探討健康親子邊界的設定。如何既是充滿愛的支持者，又是清晰規則的堅定執行者。重點區分“界限”與“控製”，闡明獨立自主性需要在清晰的安全框架內纔能健康發展。 3. 終身學習的傢庭文化： 鼓勵傢長展示自己學習新事物、承認錯誤的勇氣。通過營造一個允許犯錯、鼓勵探索的傢庭氛圍，讓孩子自然而然地接受成長是一個永無止境的過程。 《智慧之光：培養獨立思考與情商的成長指南》 是一本提供深度洞察與實用工具的書籍，它將陪伴每一位有遠見的傢長，超越簡單的“管教”，走嚮真正的“引導”，培養齣具有內在驅動力、適應力強、內心豐盈的未來人纔。本書不提供速效良方，隻提供科學的路徑與堅實的理論基礎，讓您與孩子共同成長，點亮智慧之光。

作者簡介

師尾喜代子

　　日本靜岡縣人。青山學院大學畢。現任東京都大田區立田園調布小學教師，同時兼任TOSS中央事務局、《傢庭教育雙嚮》等三種教育專業雜誌副總編輯。曾獲日本大報讀賣新聞的「教師技能檢定」認定為「日本最擅長授課的老師」。著有《說教的技術》、《30個故事教齣好孩子》（世茂齣版）、《小學漢字匯編》、《團體領導法則》、《規則化女教師之教戰經驗》（全5冊）、《讓教室安靜的故事100則》（全3冊）（以上由明治圖書齣版）、《作文精湛法則》、《小學漢字5小時攻略》（以上由PHP研究所齣版「讀書技巧」係列）等。

監修者簡介

嚮山洋一

　　1943年齣生於東京。東京學藝大學社會學係畢。曾任小學教師，同時兼任NHK「有趣的小測驗」教科書問題集編輯委員、韆葉大學兼任講師、上海師範大學客座教授，活躍於教育界，為日本知名教育學者。退休後，專心從事倡導教育技術規則化運動（TOSS，Teacher's Organization of Skill Sharing），並擔任總代錶。同時擔任日本教育技術學會會長、日本語言教育技術學會副會長。近年來緻力於收集日本全國各小學教師的成功授課實例，將其作為全國教師們的資産藉以推動教育技術規則化運動，為強力推廣理念，建置瞭一專屬網站，即世界第一個網路教育情報網站（http://www.tos-land.net/），開站以來已經吸引超過12000名教師擔任義工，友好連結約有15500個，而瀏覽人次在五年內竟高達2100萬人次。 相關著作：《新教育課程》（益智工房）、《11小時完全徵服高中數學》（華立文化）、《如何提升教導技巧》、《打破學校排擠事件》（以上由日本明治圖書齣版）、《學級製度崩壞的再建構》（日本扶桑社）、《嚮山式「讀書技巧」》（日本PHP研究所）等。

譯者簡介

廖紫娟

　　曾任時尚雜誌日文編輯多年，能說中日英法四國語言，具有強烈的文字及色彩美感。現為專職日文翻譯傢及飾品設計師，主要從事女性相關議題之翻譯與文案寫作。

寫在前麵…… 嚮山洋一

第１章　成為擁有正確習慣的孩子＜基本的生活習慣＞
　　　　[故事1] 小鳥嗶嗶的傢庭作業（給羞於打招呼的孩子）
　　　　[故事2] 到奶奶傢過年（給挑食的孩子）
　　　　[故事3] 害羞的娜娜（給沒辦法交新朋友的孩子）
　　　　[故事4] 綠帶運動的故事（給不懂愛惜物品的孩子）
　　　　[故事5] 撕破圖畫故事書的時候

第２章　成為堅強努力的孩子＜自立自主＞
　　　　[故事6] 為自己的「理想」或「目標」加上數字吧！
　　　　[故事7] 懊悔和悲傷的心情，笑一笑忘瞭吧
　　　　[故事8] 即使在事情進行得不順利的時候
　　　　[故事9] 夢想不要輕易地放棄
　　　　[故事10] 考試拿到瞭很糟糕的成績！

第３章　成為對自己的行為負責的孩子＜責任感＞
　　　　[故事11] 事情一旦決定暫時就不要多想持續做下去！
　　　　[故事12] 既然都要做，與其不情願地做不如開心地做
　　　　[故事13] 對親近的好朋友也要有禮貌
　　　　[故事14] 橡皮擦事件
　　　　[故事15] 購物袋是要花錢買的！

第４章　成為能考慮到彆人心情的孩子＜為人著想＞
　　　　[故事16] 「小小的親切」運動
　　　　[故事17] 土耳其軍艦艾爾圖洛號船難事件
　　　　[故事18] 言語就像「北風和太陽」
　　　　[故事19] 成為自動自發禮讓座位的孩子
　　　　[故事20] 具有魔法的「謝謝」

第５章　成為交得到朋友的孩子＜對周遭人的關懷＞
　　　　[故事21] 「沒問題，你辦得到的！」
　　　　[故事22] 變成朋友的獅子與狐狸
　　　　[故事23] 交朋友的魔法咒語
　　　　[故事24] 多多贊美你的朋友吧！
　　　　[故事25] 猴子的眼淚

第６章　成為懂得愛護動物的孩子＜尊重生命＞
　　　　[故事26] 在路上遇到狗的時候
　　　　[故事27] 救瞭蜻蜓的高爾夫球員
　　　　[故事28] 發現雛鳥的時候
　　　　[故事29] 青鏘魚的媽媽
　　　　[故事30] 小明的甲蟲

寫在後麵……師尾喜代子

评分☆☆☆☆☆

當我看到《30個故事教齣好孩子(修訂版)》這本書時，我 immediately 感覺它會是一本非常有價值的讀物。書名中“30個故事”的數量非常吸引人，它暗示著有足夠多的素材可以用來與孩子分享，並且能夠涵蓋到各種不同的教育主題。我猜想，這本書的內容會以一種溫和而深刻的方式，幫助傢長們引導孩子建立正確的價值觀和行為準則。我特彆看重“教齣好孩子”這個目標，因為它直接關係到孩子的未來發展。我期待書中能夠提供一些具體的故事案例，並附帶一些傢長可以參考的討論和引導方法，讓親子閱讀不僅僅停留在聽故事的層麵，更能促進孩子的思考和成長。修訂版讓我感到放心，這意味著這本書的內容可能經過瞭更新和優化，更加符閤當下兒童的認知特點和教育需求。我猜測，這些故事會涉及勇氣、善良、責任感、尊重等一係列重要的品德，並通過生動的情節讓孩子體會到這些品質的重要性。這本書在我看來，不僅僅是一本故事書，更是一本充滿智慧的育兒工具書，能夠幫助我成為一個更優秀的傢長。

评分☆☆☆☆☆

這次偶然的機會接觸到《30個故事教齣好孩子(修訂版)》，雖然我還沒深入閱讀，但我對它傳遞齣的教育理念充滿瞭期待。我猜想，這本書的“修訂版”一定是在內容上做瞭很多優化，更符閤當下孩子們的成長環境和心理特點。我個人一直認為，故事是引導孩子認識世界、理解道理的最佳載體。枯燥的說教往往適得其反，而一個引人入勝的故事，卻能讓孩子們在不知不覺中吸收知識、感悟人生。我非常好奇，這本書中的30個故事會是如何巧妙地將育兒的精髓融入其中。它們是關於日常生活中的小摩擦，還是更宏大的品德塑造？是側重於解決具體問題，還是著眼於長遠的性格培養？我期待它能提供一些具體的、可操作的方法，幫助我應對孩子成長過程中遇到的各種挑戰。我尤其看重它“教齣好孩子”這個目標，這意味著這本書不僅僅是提供娛樂，更重要的是具有教育意義，能夠真正幫助孩子建立正確的價值觀，培養良好的行為習慣。這本書在我心中已經成為瞭一份寶貴的育兒資源，相信它能為我的傢庭教育帶來新的啓發和力量。

评分☆☆☆☆☆

《30個故事教齣好孩子(修訂版)》這個書名，第一眼就吸引瞭我，讓我感覺它像是為我量身打造的育兒寶典。我尤其被“30個故事”這個數字所打動，這意味著它提供瞭豐富的素材，足夠我與孩子進行多次的親子閱讀和互動。我猜想，這些故事的選材會非常貼近孩子的生活，能夠引起他們的共鳴，讓他們在故事中找到自己的影子，從而更容易接受其中的道理。而且，“教齣好孩子”這個目標，正是每個傢長都翹首以盼的。我期待這本書能夠提供一些創新的教育方法，幫助我更好地引導孩子形成良好的品德和習慣。我很好奇，這本書的故事是否會涉及到處理孩子的情緒，比如如何讓孩子理解和控製自己的憤怒，或者如何培養孩子的同理心。修訂版這個字眼也讓我感覺這本書更加權威和實用，說明作者在不斷地更新和完善內容，以適應現代社會孩子的成長需求。這本書在我心中已經成為瞭一本值得信賴的育兒助手，我相信它能為我的育兒過程增添許多樂趣和智慧。

评分☆☆☆☆☆

我最近在書店裏翻到瞭一本叫做《30個故事教齣好孩子(修訂版)》的書，雖然我還沒來得及仔細讀，但是從封麵和目錄來看，就覺得非常有吸引力。它給我的第一印象是，這本書絕對是傢長們育兒路上的一個得力助手。我特彆喜歡它“故事”的形式，因為我知道，相比於枯燥的說教，孩子們更容易接受和理解故事。而且，“30個故事”這個數量也很實在，意味著有很多可以和孩子分享的素材。我腦海中已經浮現齣和孩子依偎在一起，讀著這些故事，然後討論情節，引導他們思考的畫麵。我猜想，這些故事的內容會涵蓋很多方麵，比如誠實、勇敢、友善、分享、堅持等等，這些都是我們希望孩子從小就具備的重要品質。修訂版也讓我覺得很放心，說明作者在內容上應該是經過瞭更新和完善，更加貼近現代社會和孩子的成長需求。我迫不及待地想打開它，看看那些閃耀著智慧光芒的故事，以及它們是如何巧妙地融入育兒的智慧，幫助我塑造一個品德兼優的孩子。這本書不僅僅是一本讀物，更像是一本指導手冊，一本充滿愛與耐心的溝通橋梁。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《30個故事教齣好孩子(修訂版)》這個書名的時候，我的心裏就湧起一股暖意。作為一個正在努力摸索育兒之路的傢長，我深知其中的不易，也渴望找到一些行之有效的方法。這本書的“30個故事”聽起來就非常接地氣，而且“教齣好孩子”這個目標更是直擊我的痛點。我猜測，這本書應該是由經驗豐富的教育專傢或者心理學傢撰寫的，他們能夠洞察孩子們的內心世界，並用孩子們能夠理解和接受的方式來傳遞正確的價值觀。我非常期待它能提供一些實用性的建議，例如如何通過故事來引導孩子認識到誠實的重要性，或者如何通過故事來教會孩子勇敢麵對睏難。我希望這些故事不僅僅是講道理，更能引發孩子們的思考，讓他們能夠主動去理解和踐行。修訂版這個標簽讓我覺得這本書的內容更加可靠，相信作者在內容上應該進行瞭多次打磨和完善，使其更具時代感和針對性。總而言之，這本書在我眼中，是一本充滿智慧和愛的育兒指南，我非常期待它能為我帶來更多的育兒靈感。