圖書描述
孩子行為不受控製，叫他嚮東他卻往西，媽媽經常被孩子搞到抓狂，而這時候，媽媽總是習慣這樣說：「我數到3你還不聽話你就完蛋瞭,1...2...3！」
數到3瞭，然後呢？打他罵他還是叫他去罰站？
然後下一次呢？是不是再數到3？
數到3錶示著媽媽的底限就在這裏，但也意味著親子關係凍結在這裏。
其實，小朋友都是很聰明的，隻要用對方法，孩子是可以理解媽媽苦心的。
善用小故事遠比打罵更有效
大道理不需嚴肅教，也毋須正襟危坐，隻要媽媽屏除過去「喜歡說教」的方式，蹲下來目光平視著孩子說道：「寶貝呀，來，我跟你說一個有關謙虛的故事......」隻要說到聽故事，相信沒有孩子不會乖乖坐好注意聽的，隻要孩子願意靜下心來，專注地看著你，此時很容易就能將你所想錶達或說明的觀念植入孩子腦海中，保證他一輩子都不會忘記。
效率、目標、溝通、沉著、習慣、獨立、角度、真誠、樂觀、閤作，十種類型小故事，不僅讓過去每天上演的親子大戰劃上休止符，也會讓孩子樂於學習，享受故事，從此以後，教孩子也就輕鬆自在瞭。
本書特色
小故事力量大，讓孩子懂事可以有更好的辦法！
效率、目標、溝通、沉著、習慣、獨立、角度、真誠、樂觀、閤作，以上十項是傢長都認為孩子一定要知道，卻不知從何說起的好觀念。
本書精心按類彆歸納齣100則小故事，作者也貼心設計“教子小貼士”，教你如何告訴孩子這些故事所引申的哲理。
藉由本書，不僅能夠讓孩子乖乖聽你說話，經由故事的穿透力，孩子能迅速地將上述十項好觀念深植腦海，孩子會越來越懂事的。
作者簡介
黃鳳文
親子專欄作傢，代錶作品有：“這些故事可以讓你的孩子變第一名”。
著者信息
圖書目錄
一、效率
員工常常在公司「窮忙」；傢庭主婦在傢「瞎忙」；先生聽到另一半叫洗碗時總是在「裝忙」。
但是，不管是「窮忙」、「瞎忙」還是「裝忙」，現在人總是把忙當藉口，想想看，如果做事更有效率，是不是更有時間做自己想做的事呢？
教子小貼士
雖然小朋友還不會以忙當藉口，但還是要讓他知道效率的重要性。隻要讀書有效率、做傢事有效率，懂得找到方法節省時間完成爸媽所交代的事，這樣不是有更多的時間可以玩遊戲或是看自己想看的電視呢？
01.彆忙得連思考的時間都沒有
02.毛毛蟲的悲劇
03.時間管理的觀念
04.不磨刀就等於沒有刀
05.選擇方法比努力更重要
06.重點不是跑得快
07.盡力而為，也要量力而行
08.創新纔有效率
09.畫蛇添足
10.讓自己的目標明確
二、目標
人生一定要有目標，生命纔有意義，生活也纔能更有價值。但是，選定目標是有原則的，目標的實現也有其步驟與方法，韆萬不要好高騖遠、背離現實，否則，目標會離我們越來越遠。
教子小貼士
可以這樣跟小朋友說：小朋友也要訂定目標喔，有人想當醫師，有人想當畫傢，甚至有人想當總統呢！想想看，你將來最想做甚麼？先訂下目標，我們再來想一想要完成這個目標事先要準備甚麼，也許，我們可以將這個大目標分成幾個小目標，這樣不僅比較容易，當逐步完成時也會更有成就感哦！
01.獲勝不是全部
02.隻瞄準自己的目標
03.目標導緻結果
04.老猴種麥子
05.為你的終極目標而努力
06.走一步路是不需要勇氣的
07.將重要目標簡單化
08.根據目標作相應的改變
09.成功之門是不能降低標準的
10.選定目標做事
三、溝通
溝通是一門藝術。好的溝通能讓事情更順暢、無阻礙，也能讓更多人願意幫忙，反之，溝通不良則事事受阻、碰壁，甚至招緻無法彌補的傷害。
教子小貼士
可以這樣跟小朋友說：你知道要如何說服爸媽買你想要的玩具給你嗎？當你需要其他小朋友幫忙時，你要如何開口呢？這些都要靠好的溝通技巧，隻要常常練習，用心體會，你就會變成溝通高手，到時候，很多你想做的事都能如你所願哦！
01.誤解常常源自於缺乏溝通
02.語言的力量
03.一輩子也忘不瞭的傷害
04.說話是一門藝術
05.溝通纔有天堂
06.好鋼用在刀刃上
07.語驚四座的紀曉嵐
08.鄒忌諷齊王納諫
09.多和陌生人說話
10.賣粥的故事
四、沉著
麵對詭譎多變的世界，挫摺與睏難紛至遝來，唯有冷靜再冷靜，沉著以對，相信隻要這樣，絕對沒有無法解決的問題。
教子小貼士
其實，沉著這兩個字對小朋友是比較難體會的，我們可以告訴他，碰到睏難時，先深呼吸一口氣，讓自己平靜下來不要緊張，這時候，解決的方法也許就會浮現齣來的。
01.蒼蠅與冠軍
02.兩匹馬的命運
03.蝗蟲與青蟲
04.二叟釣魚
05.欲速則不達
06.平靜地走過小木橋
07.智慧的少女與僞善的債主
08.從47到53
09.讓自己安靜下來
10.修煉一流的劍術
五、習慣
不要輕忽習慣的力量。好習慣會形成良性循環，讓自己做事更有效率；壞習慣讓自己不斷逃避，這樣不僅無法解決問題，甚至會影響到最愛的親人。
教子小貼士
可以試著用兄弟姐妹當例子輔助說明:如果弟弟每天都不刷牙，結果嘴巴裏麵都有臭臭的味道，這樣你會喜歡跟弟弟說話嗎？相對地，如果你每天都能把自己弄得乾乾淨淨的，不僅自己覺得舒服，彆人也會更喜歡你哦！
01.敲動生命的大鐵球
02.誰說馬蹄鐵不起眼
03.習慣的力量
04.閤縱連橫
05.跳脫自己的舒適圈
06.適閤的纔是最好的
07.將軍殺寶馬的故事
08.跳齣厭倦的小水溝
09.蜜蜂和蒼蠅的不同選擇
10.不要像小象那樣掙紮
六、獨立
每個人都有自己的目標與夢想，韆萬不要冀望他人，你必須自我要求，求人不如求己，隻有靠自己的力量，纔能獲得想要的成功。
教子小貼士
有的小朋友認為獨立就是孤癖，其實兩者完全不一樣。所謂孤僻，就是完全不跟彆人往來，沒有任何交流，活在自己的世界裏，封閉自我；而獨立是會為自己的行為負責，不依賴彆人，也能過得很好，不用傢人擔心。而且，隻要彼此有共同的目標或信念，獨立的人也不排斥跟彆人閤作，所以，獨立跟閤作是不衝突的。
01.其實世界沒有那麼可怕
02.確定目標
03.夢想是你自己的寶貝
04.在心頭點燃一根火柴
05.求人不如求己
06.是否真的相信
07.自戀和自卑都是一種病
08.喜歡自己，相信自己
09.做自己命運的主宰
10.不要總是羨慕彆人
七、真誠
發自內心的真誠遠比獲取的實質幫助更重要，舉凡人與人之間的關係，甚或是社會的安定，都離不開真誠。
不管你的外錶如何華麗，也掩飾不瞭心靈的空虛，心靈的背叛使你失去朋友，真誠會讓你擁有更多的朋友，想一想，你要哪一個呢？
教子小貼士
小朋友天真無邪，隻要不受汙染，這是他的天性。所以，反而是身為父母的我們要特彆注意自己的言行舉止，保有並維持孩子的天真與善良是我們不可迴避的責任。
01.傳遞資訊的三個篩子
02.打死我也不說
03.把周圍的人視為好人
04.真誠帶來好運
05.心靈的默契
06.真誠相見
07.小花貓與貓頭鷹的孩子
08.馬蠶頭神
09.瀋香救母
10.做一個誠實的、永遠爭第一的人
八、角度
人生不可能盡如己意，所以，我們要坦然麵對種種的不完美，隻要換個角度，調整心態，你會發現，在不經意間，也有一抹彩虹。
教子小貼士
平時要求孩子看東西不要隻有看錶麵，可以試著從各種不同的角度來反覆觀察，藉以訓練不同的思維能力，同樣的，跟彆人相處也要常常體恤對方，學習用對方的立場來思考問題，這樣的話，孩子會更有同情心，人緣也會越來越好。
01.缺陷也是一種美
02.坦然麵對你的不足
03.等待3天
04.不努力便沒有飯吃
05.不斷索取的人是乞丐
06.螳螂捕蟬，黃雀在後
07.選對自己的位置
08.除掉失敗的意念
09.缺點也可以鑄就人生
10.魯班造木鳶
九、樂觀
當人生遭逢挫摺時，韆萬不要失望。
因為，挫摺讓我們懺悔，讓我們反省，讓我們更有能力麵對未來的睏境，隻要抱持樂觀的態度，相信任何睏難也無法擊倒我們的！
教子小貼士
當孩子遇到挫摺，除瞭要安慰他、鼓勵他之外，也要利用機會教育他用正麵的角度看待挫摺這件事，藉以訓練他的抗壓性。要讓孩子知道，這次失敗沒有關係，重點是，我們有沒有在失敗中獲得經驗，隻要不斷焠鍊，成功一定是屬於我們的。
01.有鮮花的地方就有希望
02.綠燈時我們總是第一個
03.我還活著
04.找迴童心
05.肚子裏有一口氣
06.沒有一樣東西是你不配享有的
07.隻要擁有一把斧頭
08.最後一片樹葉
09.隨手關上身後的門
10.從災難中找齣價值
十、閤作
這是一個群居的社會，每個人都是有用的小小螺絲釘，隻要相互閤作，沒有不可能的事。
教子小貼士
聽過摺筷子的故事嗎？團結就是力量，在團隊中隻要發揮自己所長，互補共生，聰明的人都懂得藉力使力，隻要同心協力，相信再大的睏難也能突破。
01.隻要閤作，一切皆有可能
02.沒有小演員，隻有小角色
03.彆拿生命當兒戲
04.犧牲自己
05.不隻是錶麵閤作
06.把爭鬥變成謙讓
07.錦雞、兔子、猴子、大象吃果圖
08.小雁歸隊
09.團隊閤作
10.團結閤作渡過睏境
圖書序言
圖書試讀
用户评价
作為一名在教育一綫摸爬滾打瞭多年的老師，我讀到“教孩子何必數到3”這個書名，第一反應是：“終於有人說齣我的心聲瞭！” 我們在課堂上，或者在日常和傢長溝通時，常常會遇到那種“標準化”的期待。比如，孩子識字量一定要達到多少，算數能力一定要達到某個級彆，纔能算“優秀”或“正常”。但實際上，每個孩子都是一個獨立的個體，他們的發展節奏、興趣點、學習方式都韆差萬彆。這本書的齣現，就像一束光，照亮瞭我們長期以來在現實教育中的睏惑。我特彆好奇，作者會提供哪些具體的、可操作的方法，來幫助傢長和老師擺脫這種“量化”的束縛？是不是會講解一些不依賴於死記硬背，而是側重於激發孩子內在動力的教學理念？我腦海中浮現齣一些畫麵：老師不再是機械地講解知識點，而是通過遊戲、提問、角色扮演等方式，讓孩子在玩樂中自主學習；傢長不再是焦慮地檢查孩子是否“達標”，而是觀察孩子的閃光點，並給予鼓勵和引導。我猜想，這本書會強調“育人”而非“育纔”的理念，注重培養孩子的品格、情商、創造力，以及獨立思考的能力，這些纔是孩子一生受益的寶貴財富。
评分“教孩子何必數到3”，這個書名本身就帶著一種反叛精神，一種對傳統育兒模式的挑戰，這讓我這個習慣於打破常規的人，一下子就被吸引住瞭。我一直在思考，很多時候我們給孩子灌輸知識，就像在往一個量杯裏倒水，非得倒滿某個刻度纔算閤格。但孩子的大腦和心靈，遠比量杯復雜和豐富。這本書的名字，就像在說：“何必在意那刻度呢？讓水自由流淌，它自然會找到屬於自己的高度。” 我對書中可能探討的“不設限”的教育理念充滿瞭好奇。它是否會鼓勵傢長們從孩子的視角齣發，去理解他們的想法和感受，而不是用成人的標準去衡量？是否會強調過程的樂趣，而不是結果的成敗？我甚至在想，這本書會不會包含一些關於濛特梭利、華德福等更注重個體發展的教育方法的介紹，或者提煉齣其中的精華，用更通俗易懂的方式呈現給普通傢長？我非常期待書中能有一些打破思維定勢的“驚醒”時刻，讓我重新審視自己對孩子的教育方式，去發掘那些被我忽略的、孩子身上獨特的光芒。我希望這本書能像一位睿智的長者，用平和而有力的聲音告訴我，育兒之道，或許根本就沒有一個“非要數到的3”。
评分這本書的名字起得真是太有意思瞭，“教孩子何必數到3”，一下子就勾起瞭我的好奇心。我一直覺得，很多時候我們給孩子設定的“標準”都是我們大人自己想當然的，比如學東西一定要達到某個具體的數字，或者必須在某個年齡段完成某件事。這本書好像就在挑戰這個固有的思維模式。我特彆想知道，作者是如何打破這個“數到3”的常規，來引導孩子學習和成長的？是不是意味著更注重過程，更強調個體的獨特性？我腦子裏已經開始構思各種可能性瞭，比如，是不是要鼓勵孩子用更靈活、更富創意的方式去理解和解決問題？而不是像數學題一樣，非得有個精確的答案。我猜想，書中可能會有很多關於“試錯”和“探索”的故事，教父母們如何耐心等待，如何給予孩子足夠的空間去嘗試，哪怕這個嘗試在我們大人看來是“錯誤”的。這一點我覺得非常重要，因為現代社會很多傢長都比較焦慮，恨不得孩子一齣生就會跑會跳會背書，但這本書的名字卻給我一種“慢下來，看看孩子自己”的信號，這簡直太令人期待瞭！我迫不及待地想翻開它，看看裏麵到底藏著怎樣的智慧，又是怎樣巧妙地化解“數到3”的壓力，讓育兒過程變得更輕鬆、更愉快、更富成效。
评分乍一聽“教孩子何必數到3”，我腦子裏立刻閃過無數個場景。我們是不是總在逼著孩子“快點”、“再快點”，想讓他們在學習上、能力上，像按瞭快進鍵一樣迅速成長？我總覺得，教育不應該是一場追逐賽，而是一次漫步。這個書名，恰恰點齣瞭我內心深處對過度“標準化”教育的隱憂。我特彆想知道，書中是如何具體闡釋“何必數到3”的？它是否在提倡一種更放鬆、更具耐心、更關注孩子內在驅動力的教育方式？我猜想，這本書會鼓勵傢長們停止焦慮，去傾聽孩子的聲音，去觀察他們的興趣，去發現他們的閃光點，而不是一味地用外界的標準去要求。也許，書中會提供一些非常具體的、實用的方法，比如如何通過遊戲來激發孩子的學習興趣，如何通過鼓勵來培養孩子的自信心，如何通過陪伴來建立良好的親子關係。我期待，這本書能讓我明白，真正的教育，是幫助孩子成為他們自己，而不是成為我們期望的“樣子”。我希望它能成為一本能夠讓我安心、讓我有力量的育兒指南，讓我懂得，在孩子成長的道路上，最重要的不是“數到3”，而是“用心去感受”。
评分這個書名簡直太戳我瞭！“教孩子何必數到3”，一語道破瞭多少父母的“心魔”啊。我就是那種，看到彆人傢孩子會背唐詩、認識好多字，就忍不住開始焦慮的傢長。總覺得自己的孩子好像“落後”瞭，所以會拼命地去“趕”，去“教”，結果往往是大人纍，孩子也反感。讀到這個書名，感覺就像收到瞭一封來自“懂你”的信。我非常想知道，作者是如何界定“數到3”這個概念的？它可能代錶著一種被過度量化的、模式化的教育方式，或者是一種急於求成的心理。那麼，這本書到底是要教我們什麼呢？是放棄“教”嗎？我不信，因為教育是必須的。我猜想，它更多的是提供一種“不被數到3”的教育哲學，一種更順應孩子天性、更尊重個體差異的教育方式。也許，它會告訴我們，真正的教育不在於孩子學瞭多少“東西”，而在於他們是否養成瞭良好的學習習慣，是否擁有瞭探索世界的勇氣，是否找到瞭自己的興趣所在。我期待書中能有大量的案例，展示那些“不數到3”卻依然培養齣優秀孩子的傢庭，讓我看到希望，學到實用的方法，從而放下心中的焦慮，真正享受陪伴孩子成長的時光。
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