圖書描述
少子化下競爭激烈的颱灣高等教育? 如何自我行銷?
聚焦顧客導嚮的行銷策略為何?
高等教育如何透過行銷提昇整體形象與效益。
颱灣高等教育麵臨全球市場的競爭，已成不可逆的趨勢，在學生來源減少的狀態下，學校如何透過有效的行銷策略以開拓學生市場，已成高等教育機構的首要工作。本書以顧客導嚮的觀點來建構高等教育行銷策略指標，作為高等教育機構執行行銷策略之參考，藉以提升學校行銷的整體效益，促進學校的永續發展。
著者信息
蔡金田
現職
國立暨南國際大學教育政策與行政學係教授兼係主任
學曆
國立中正大學教育學研究所博士
考試
1991年全國高等考試教育行政及格
1992年颱灣省督學課長儲備訓練班結業
經曆
國小教師、組長、校長；縣立體育場場長；教育局課員、督學、體建課長、學管課長；國立暨南國際大學教育領導培育中心主任
研究專長
校長學、教育行政、學校行政、教育管理
著作
《創意學習校園》、《我國中小學校長培育、甄選、任用製度之規劃》、《課程行動研究――反思實務工作者的方法與資源手冊》、《運用教師社群進行資訊融入自然與生活科技領域教學之行動研究》、《國民中學教育公平指標》、《智慧學校》，另有發錶之專題研究論文八十餘篇。
施皇羽
現職
彰化縣芬園鄉同安國小校長
學曆
國立暨南國際大學教育政策與行政學係博士
經曆
國小級任導師、組長、主任
彰化縣政府教育處：課程督學
研究專長
學校行銷、教育行政與領導、環境教育
圖書目錄
理論脈絡
第一章 背景脈絡
第二章 理論研究
第三章 實證研究設計與實施
第四章 實證研究結果與討論
第五章 高等教育顧客導嚮行銷策略指標研究結論
第六章 高等教育顧客導嚮行銷策略指標未來規畫建議
參考文獻
一、中文部分
二、英文部分
附錄
附錄一 中州科大招生組組長訪談紀錄
附錄二 暨南大學招生組組長訪談紀錄
附錄三 第二次德懷術分析匯整錶
附錄四 第三次德懷術分析匯整錶
附錄五 高等教育顧客導嚮行銷策略指標問捲（預試）
附錄六 高等教育顧客導嚮行銷策略指標問捲
圖書序言
在社會快速變遷資訊大量流通的時代，行銷有助於企業提昇本身的品牌知名度，並且進一步幫助企業獲取更多顧客青睞。學校麵臨國際化競爭以及少子化學生來源減少的現況，要如何從眾多的學校中脫穎而齣，學校行銷成為其中一大關鍵因素。而早期的行銷策略強調在傳統4P策略中，而如今消費行為開始往數位方式靠攏時，行銷學大師菲利普‧科特勒（Philip Kotler）宣告：我們已經入「行銷4.0」的時代。顧客從銷售中的被動接收者，轉變成擁有更多主動權的參與者，因此互動式的行銷策略逐漸被企業重視，高等教育行銷策略是否也跟隨這股潮流有所改變?本書之撰寫，即聚焦在顧客導嚮的觀點建構高等教育行銷策略指標，作為高等教育機構規畫行銷策略發展之參考，並藉以提升學校行銷的整體效果，進而有效達成學校發展目標。
本書分為三部分，共6章。第一部分為「理論脈絡」，計2章，包括背景脈絡與理論研究。內容主要藉由國內外相關文獻及實務工作者訪談整理歸納，探究行銷策略內涵，進而初步建構齣高等教育顧客導嚮行銷策略指標。
第二部分為「實證分析」，計2章，包括實證研究設計與實施、實證研究分析結果與討論。透過三次德懷術專傢意見調查，確立齣高等教育顧客導嚮行銷策略指標架構。再根據指標架構編製預試問捲進行信度與效度分析，確認問捲內容具有適切的信效度。最後，依本研究形成之正式問捲，從105學年度颱灣地區126所大學中，先以立意取樣選擇公立大學、私立大學、公立科大及私立科大四類型大學，再以隨機抽樣方式抽取每一類型學校各120位大一學生，於2016年9月7日起共寄齣480份，至2016年10月28日止，共迴收問捲467份，有效問捲計404份，問捲迴收率97.29%，可用率84.16%，並以描述性統計、t 檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關進行統計分析，藉以瞭解當前高等教育顧客導嚮行銷策略之現況。
第三部分為「發展趨勢」，共2章，包括高等教育顧客導嚮行銷策略指標研究結論與高等教育顧客導嚮行銷策略指標未來規畫建議。在研究結論中，透過三次德懷術分析，確立齣高等教育顧客導嚮行銷策略指標架構為二個層麵（外部行銷、互動行銷）、九個嚮度（産品策略、價格成本策略、推廣策略、形象定位策略、實體策略、人員策略、通路便利性策略、顧客需求策略及溝通策略）與五十二個指標項目。其次，高等教育顧客導嚮行銷策略的重要性排序，依序為顧客需求 > 形象定位 > 實體 > 産品 > 通路便利性 > 溝通 > 價格成本 > 人員 > 推廣。而不同大學類彆的學生在高等教育顧客導嚮行銷策略的感受上有顯著差異。並且，高等教育顧客導嚮行銷策略之九個嚮度，彼此間均達顯著正相關。在高等教育顧客導嚮行銷策略指標未來規畫建議，本書的建議，整體而言未來高等教育機構除瞭要在實體策略上繼續推持之外，若能在形象定位策略上深入著墨，應可建立與其它學校間的差異性行銷策略。在外部行銷的五個策略嚮度中，學校應該針對形象定位策略再多加努力。在互動行銷的四個策略嚮度中，學校應該多加強顧客需求的行銷策略；後續研究可從研究主題、研究工具、研究對象、研究設計與研究方法等方麵著手。
本書編寫過程中，承濛諸多師長不吝給予指導與建議對作者助益甚钜；加上元華文創股份有限公司蔡佩玲總編輯的鼎力支持，纔能使本書順利付梓，謹緻上最誠摯敬意。雖然本書撰寫過程力求嚴謹，若有疏漏或誤繕之處，尚祈各方先進指正是幸。
圖書試讀
用户评价
這本《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》簡直是為颱灣高等教育界注入一股清流，而且是一股非常有力的專業思潮！我是一名在颱灣長大、並在本地高等教育體係中受益匪淺的讀者，這些年來，我一直感受到我們的大學在招生和品牌塑造上麵臨的巨大壓力。少子化、全球化競爭、以及學生選擇的日趨理性化，都迫使大學必須拿齣更具針對性和吸引力的策略。這本書提齣的“顧客導嚮”理念，正是我一直以來所期待的，它將學生及其傢庭視為核心“顧客”，要求大學以他們為中心來設計和執行行銷策略。 我非常欣賞書中“指標建構”這一部分所展現齣的學術深度和實踐性。任何行銷策略的有效性，都必須通過量化指標來評估。本書旨在建立一套科學、嚴謹的指標體係，來衡量高等教育機構的行銷策略。這絕對是一項極具挑戰性但又無比重要的工作。我迫不及待地想知道，書中會探討哪些關鍵指標？例如，如何量化“學校的創新能力”對潛在學生的影響？如何評估“國際交流機會”對吸引優秀生源的作用？又或者，如何衡量“校友網絡”在學生職業發展中的價值？作者通過深入的研究，試圖將這些復雜的因素轉化為可操作的指標，為大學提供一套評估行銷策略成效的有力工具。 “實證分析”是本書的另一個核心亮點，也是我最為期待的部分。理論研究固然重要，但若缺乏實際數據的支撐，就容易流於空談。作者承諾將進行實證分析，這意味著他們會深入到颱灣的高等教育市場，收集真實數據，並進行嚴謹的分析，從而驗證其理論的有效性。我非常好奇，他們會采用何種研究方法？是通過大規模的問捲調查？深入的訪談？還是對現有招生數據的深度挖掘？無論采取何種方法，我相信都能為我們揭示颱灣高等教育行銷策略的真實麵貌，以及不同大學在實踐中的成效。這種基於證據的研究，無疑會大大提升本書的參考價值和說服力。 在我看來，這本書的價值不僅僅在於其學術上的創新，更在於它為颱灣高等教育的未來發展方嚮提供瞭重要的啓示。它提醒我們，大學需要從傳統的“以校為本”的思維模式，轉變到“以生為本”的服務理念。這種轉變，並非一蹴而就，需要一係列新的策略和方法。作者通過構建行銷策略指標和進行實證分析，為大學實現這一目標提供瞭科學的路徑和理論支撐。這對於推動颱灣高等教育的轉型升級，提升其在全球高等教育市場的競爭力，具有不可估量的意義。 我對書中關於“顧客導嚮”的解讀充滿瞭期待。它不僅僅是將學生視為“消費者”，更重要的是，它要求大學去深入理解學生的需求，去挖掘學生的期望，並將其貫穿於學校的各項運營中。這需要大學對學生在不同生命階段的需求有深刻的理解，例如，高中生在選擇大學時的考量，與大學畢業生在選擇研究生院時的考量，必然存在差異。這本書是否會探討如何針對不同“顧客群體”，製定差異化的行銷策略？這對於提升大學的招生效率和效果，將是極為關鍵的。 這本書的價值，還在於它提供瞭一個全新的視角，讓我們能夠更全麵、更深入地理解高等教育市場。過去，我們可能更多地從宏觀層麵關注大學的排名、政府的政策、學科的發展。但這本書將目光聚焦到瞭微觀層麵，也就是大學與學生之間的互動。它試圖揭示，在信息爆炸的時代，學生是如何獲取信息、如何評估不同大學的吸引力、以及最終做齣決策的。這種對學生決策過程的深入剖析，對於任何希望在高等教育市場中占據有利地位的機構來說，都至關重要。 我尤其關注書中對“指標建構”的論述。如何將“學生滿意度”、“品牌忠誠度”、“口碑傳播”等行銷概念，轉化為在高等教育領域可量化的指標？例如，學生的口碑傳播，是通過社交媒體上的評價？還是通過口耳相傳的推薦？學校的品牌形象，又該如何評估？是學生的選擇傾嚮？還是校友的社會貢獻？作者通過嚴謹的研究，試圖建立一套科學的指標體係，這本身就是一個巨大的挑戰，也是這本書的亮點所在。 讀完這本書的摘要，我深切感受到作者希望為颱灣高等教育的行銷注入一股新的活力。它不再是簡單的宣傳推廣，而是基於對“顧客”——也就是學生的深刻理解，從而製定更具針對性和有效性的行銷策略。這本書提齣的“指標建構與實證分析”，正是為瞭實現這一目標而進行的係統性研究。這對於提升颱灣高等教育的整體質量和競爭力，具有重要的現實意義。 我非常期待書中“實證分析”的具體案例。在颱灣這樣一個高等教育資源豐富但競爭激烈的環境下，能夠有一本基於真實數據、深入分析的著作，是彌足珍貴的。我希望書中能夠呈現不同類型大學的行銷策略案例，通過具體的對比分析，來展示“顧客導嚮”的行銷策略如何幫助大學提升競爭力。例如，它可能會分析一所公立大學和一所私立大學在吸引不同類型學生群體時的策略差異，以及這些策略的成效。 總而言之，《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》是一本具有高度前瞻性和實踐價值的著作。它不僅填補瞭颱灣高等教育研究在行銷策略和服務導嚮方麵的一項重要空白，更以其嚴謹的學術方法和深刻的實踐洞察，為高等教育機構提供瞭一套全新的思考框架和行動指南。它提醒我們，在追求學術卓越的同時，更要關注“顧客”的需求，通過科學有效的行銷策略，提升大學的吸引力和競爭力。
评分這本書的書名《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》一聽就讓人覺得很有深度，而且非常貼近當下颱灣高等教育界麵臨的實際問題。我是一名在颱灣長大、又在本地高等教育體係中接受教育的讀者，深切體會到近些年來大學招生越來越不容易，競爭也越來越激烈。傳統上，大學的招生宣傳可能更多地側重於學校的名氣、曆史悠久、學科排名等，但現在學生的想法和傢長的考量都變得更加多元化和精細化。他們不再僅僅滿足於一個“招牌”，而是更看重學校提供的“服務”和“價值”。這本書提齣的“顧客導嚮”的觀點，正是抓住瞭這一核心變化，認為大學應該像企業一樣，將學生視為最重要的“顧客”，去理解他們的需求，去滿足他們的期望。 我特彆欣賞書中“指標建構”這個部分。你想啊，行銷策略如果隻是停留在口號上，那對學校的實際幫助非常有限。隻有建立起一套科學、量化的指標，纔能真正地評估行銷策略的有效性，纔能知道哪裏做得好，哪裏需要改進。比如，書中可能會探討如何衡量一個學校的“品牌吸引力”？是學生的報名人數？還是學生對學校的喜愛程度？又比如，“課程的滿意度”該如何量化？是通過畢業生的就業率？還是通過在校學生對課程設計的反饋？這種將抽象的行銷概念轉化為具體可測量的指標的過程，是極具挑戰性的，但也正是這本書的價值所在。能夠看到作者在這方麵進行瞭深入的研究和探索，這對於所有關心颱灣高等教育發展的人來說，都具有重要的啓發意義。 “實證分析”的部分更是讓人眼前一亮。理論研究固然重要，但沒有經過實證檢驗的理論，往往顯得蒼白無力。這本書承諾會進行實證分析，這意味著它不僅僅停留在紙上談兵，而是會通過收集真實的數據，來驗證所提齣的理論和指標。我很好奇，作者會采用什麼樣的研究方法？是通過大規模的問捲調查？還是通過深入的訪談？亦或是通過對現有數據的分析？無論是哪種方法，我相信都能夠為我們揭示颱灣高等教育市場背後真實的運行邏輯，以及不同大學在行銷策略上的實際錶現。這樣的分析，對於大學管理者來說，無疑是極具參考價值的“診斷報告”，能夠幫助他們更準確地認識自身的優勢與劣勢。 我對這本書的關注，很大程度上源於我對颱灣高等教育現狀的憂慮。少子化帶來的招生壓力，以及全球高等教育的激烈競爭，都迫使我們的大學必須做齣改變。過去那種“坐等學生上門”的時代已經一去不復返。大學需要主動地去瞭解市場，去適應變化，去贏得學生的青睞。而這本書所強調的“顧客導嚮”的行銷策略，正是應對這一挑戰的有效途徑。它提醒我們，大學的“産品”——也就是教育本身，需要被更精細地包裝和推廣，以滿足不同學生群體的差異化需求。作者通過對指標的建構和實證分析，試圖為大學提供一套可行的行銷策略框架，這對於推動颱灣高等教育的轉型升級，具有重要的現實意義。 我一直覺得，高等教育的“行銷”不應該被簡單地理解為招生廣告的堆砌，而應該是一個係統性的工程，它涉及到學校的品牌塑造、課程設計、校園文化、學生服務等方方麵麵。這本書能夠將這些零散的元素整閤起來，並賦予“顧客導嚮”的鮮明特色，這本身就是一種瞭不起的突破。我期待書中能夠詳細闡述，如何通過有效的指標來衡量和提升學校在這些方麵的錶現。例如，如何通過量化的指標來評估一個學校的“學術氛圍”是否能夠吸引到有求知欲的學生？如何通過數據來分析一個學校的“職業發展支持體係”是否能夠滿足學生對未來就業的期待？這些具體的、可操作性的內容，將是這本書最大的亮點。 我非常贊同書中“顧客導嚮”這個核心理念。在當今社會，任何服務業的成功，都離不開對顧客需求的深刻理解和精準滿足。高等教育作為一個高度的服務性行業，更應該將這一理念置於核心地位。我們不能再僅僅以“教書育人”的傳統視角來看待大學，而應該將其視為一個為學生提供終身學習平颱和價值實現的商業機構。這本書通過“指標建構與實證分析”，試圖為大學如何實現“顧客導嚮”提供科學的方法和依據，這對於提升颱灣高等教育的整體競爭力，具有不可估量的價值。 對於我來說，這本書提供瞭一個全新的視角來審視我所經曆過的高等教育。我開始思考，當年我在選擇大學的時候，哪些因素真正起到瞭決定性作用？是學校的聲譽？還是專業的匹配度？亦或是未來的就業前景？而我身邊的同學，他們的選擇標準又是什麼？這本書的研究，很可能能夠揭示這些隱藏在學生決策背後的深層原因，從而幫助未來的學生做齣更明智的選擇。同時，對於傢長而言，這本書也能讓他們更清晰地認識到，在為孩子選擇大學時，應該關注哪些方麵，纔能真正為孩子的未來奠定堅實的基礎。 這本書關於“指標建構”的部分，讓我對其學術嚴謹性充滿瞭信心。任何一個行業的行銷策略，都離不開精確的數據支撐，而高等教育這樣一個相對傳統的領域，更需要科學的量化方法來指導實踐。我猜測書中會詳細介紹如何將“學生滿意度”、“口碑傳播”、“品牌忠誠度”等抽象概念，轉化為可以測量和分析的指標，並且還會論證這些指標的信效度。這種紮實的學術功底，無疑會增強這本書的可信度和實用性，使其成為一本真正能夠指導實踐的著作。 我非常期待書中“實證分析”的具體內容。在颱灣這樣一個高等教育發展迅速但又麵臨諸多挑戰的環境下，能夠有一本基於真實數據、深入分析的著作，是彌足珍貴的。我希望書中能夠呈現不同類型大學的行銷策略案例，通過具體的對比分析，來展示“顧客導嚮”的行銷策略如何幫助大學提升競爭力。例如，它可能會分析一所公立大學和一所私立大學在吸引不同類型學生群體時的策略差異，以及這些策略的成效。這種接地氣的分析，將為颱灣高等教育管理者提供寶貴的藉鑒經驗。 總的來說，《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》這本書，恰逢其時，直擊痛點。它不僅是一本學術著作，更是一份為颱灣高等教育發展貢獻智慧的行動指南。作者從“顧客導嚮”的視角齣發，通過科學的指標建構和嚴謹的實證分析，為大學提供瞭一套係統性的行銷策略解決方案。我深信，這本書的齣版，將有助於推動颱灣高等教育的轉型升級，使其在激烈的國際競爭中，贏得更多學生的青睞，實現可持續發展。
评分這本《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》，簡直是給正在為招生難題苦惱的颱灣高等教育界送上瞭一份及時的“及時雨”！我是一位在颱灣土生土長，並且對高等教育發展始終保持關注的讀者，深切感受到近年來我們大學麵臨的嚴峻挑戰——少子化、全球化競爭、學生選擇多元化，讓傳統的招生模式越來越難奏效。這本書的齣現，正是抓住瞭核心問題，並且提齣瞭一個顛覆性的視角：“顧客導嚮”。沒錯，大學不再僅僅是傳授知識的殿堂，更是需要將學生及其傢庭視為最重要的“顧客”，去理解他們的需求，去滿足他們的期望，去贏得他們的選擇。 我特彆贊賞書中“指標建構”的這一部分。你想啊，再好的行銷策略，如果沒有一套科學的衡量標準，那就如同“無的放矢”。這本書試圖建立一套量化的指標體係，來評估高等教育機構在行銷策略上的錶現。這絕對是一項極具挑戰性但又無比重要的工作。我很好奇，書中會提齣哪些指標？比如，如何量化一個學校的“品牌吸引力”？是學生的報考意願？還是社會對學校聲譽的認知？又或者，如何衡量“教學質量”在學生選擇過程中的影響力？通過“實證分析”來驗證這些指標的有效性，更是讓我對接下來的內容充滿期待。 “實證分析”是這本書的核心亮點，也是我最為看重的部分。理論研究固然重要，但脫離瞭實際數據的支撐，再精彩的理論也可能隻是“空中樓閣”。作者承諾將進行實證分析，這意味著他們會深入到颱灣的高等教育市場中，去收集真實的數據，去進行嚴謹的分析。我迫不及待地想知道，他們會采用何種研究方法？是大規模的問捲調查？深入的焦點小組訪談？還是對現有招生數據的挖掘和分析？無論采用何種方法，我相信都能為我們揭示颱灣高等教育行銷策略的真實麵貌，以及不同大學在實踐中的成效。 在我看來，這本書的價值不僅僅在於其學術上的貢獻，更在於它對颱灣高等教育未來發展方嚮的引領作用。它提醒我們，大學需要從“以校為本”的思維模式，轉嚮“以生為本”的服務理念。這種轉變，需要一係列新的策略和方法。作者通過構建行銷策略指標和進行實證分析，為大學實現這一轉變提供瞭科學的路徑和理論支撐。這對於推動颱灣高等教育的轉型升級，提升其在全球高等教育市場的競爭力，具有不可估量的意義。 我對書中關於“顧客導嚮”的解讀充滿瞭期待。它不僅僅是將學生視為“消費者”，更重要的是，它要求大學去深入理解學生的需求，去挖掘學生的期望，並將其貫穿於學校的各項運營中。這需要大學對學生在不同生命階段的需求有深刻的理解，例如，高中生在選擇大學時的考量，與大學畢業生在選擇研究生院時的考量，必然存在差異。這本書是否會探討如何針對不同“顧客群體”，製定差異化的行銷策略？這對於提升大學的招生效率和效果，將是極為關鍵的。 這本書的價值，還在於它提供瞭一個全新的視角，讓我們能夠更全麵、更深入地理解高等教育市場。過去，我們可能更多地從宏觀層麵關注大學的排名、政府的政策、學科的發展。但這本書將目光聚焦到瞭微觀層麵，也就是大學與學生之間的互動。它試圖揭示，在信息爆炸的時代，學生是如何獲取信息、如何評估不同大學的吸引力、以及最終做齣決策的。這種對學生決策過程的深入剖析，對於任何希望在高等教育市場中占據有利地位的機構來說，都至關重要。 我尤其關注書中對“指標建構”的論述。如何將“學生滿意度”、“品牌忠誠度”、“口碑傳播”等行銷概念，轉化為在高等教育領域可量化的指標？例如，學生的口碑傳播，是通過社交媒體上的評價？還是通過口耳相傳的推薦？學校的品牌形象，又該如何評估？是學生的選擇傾嚮？還是校友的社會貢獻？作者通過嚴謹的研究，試圖建立一套科學的指標體係，這本身就是一個巨大的挑戰，也是這本書的亮點所在。 讀完這本書的摘要，我深切感受到作者希望為颱灣高等教育的行銷注入一股新的活力。它不再是簡單的宣傳推廣，而是基於對“顧客”——也就是學生的深刻理解，從而製定更具針對性和有效性的行銷策略。這本書提齣的“指標建構與實證分析”，正是為瞭實現這一目標而進行的係統性研究。這對於提升颱灣高等教育的整體質量和競爭力，具有重要的現實意義。 我非常期待書中“實證分析”的具體案例。在颱灣這樣一個高等教育資源豐富但競爭激烈的環境下，能夠有一本基於真實數據、深入分析的著作，是彌足珍貴的。我希望書中能夠呈現不同類型大學的行銷策略案例，通過具體的對比分析，來展示“顧客導嚮”的行銷策略如何幫助大學提升競爭力。例如，它可能會分析一所公立大學和一所私立大學在吸引不同類型學生群體時的策略差異，以及這些策略的成效。 總而言之，《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》是一本具有高度前瞻性和實踐價值的著作。它不僅填補瞭颱灣高等教育研究在行銷策略和服務導嚮方麵的一項重要空白，更以其嚴謹的學術方法和深刻的實踐洞察，為高等教育機構提供瞭一套全新的思考框架和行動指南。它提醒我們，在追求學術卓越的同時，更要關注“顧客”的需求，通過科學有效的行銷策略，提升大學的吸引力和競爭力。
评分這本《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》，聽起來就覺得非常務實且切閤時宜！我是在颱灣成長的，親身感受到瞭高等教育市場的變化，尤其是少子化帶來的招生壓力，讓大學不得不拿齣更具吸引力的策略。這本書提齣的“顧客導嚮”視角，正是解決這一難題的關鍵。它強調大學應該像頂級的服務業一樣，去理解和滿足“顧客”——也就是學生及其傢庭——的需求，這是一種非常重要的思維轉變。 我特彆欣賞書中“指標建構”的這一部分。你想啊，行銷策略如果隻是停留在口號上，很難評估成效。本書緻力於構建一套科學、量化的指標體係，來評估高等教育機構的行銷策略。這絕對是一項極具挑戰性但又無比重要的工作。我非常好奇，書中會提齣哪些具體的指標？例如，如何量化“學校的學術聲望”對不同地域學生的吸引力？如何評估“國際化程度”對潛在申請者的影響？又或者，如何衡量“校園生活質量”在學生選擇過程中的權重？這些具體而微的指標建構，將是本書的核心價值所在。 “實證分析”更是讓我對接下來的內容充滿期待。理論的價值，最終要通過實踐來檢驗。作者承諾將進行實證分析，這意味著他們會深入到颱灣的高等教育市場，收集真實數據，並進行嚴謹的分析，從而驗證其理論的有效性。我非常好奇，他們會采用何種研究方法？是通過大規模的問捲調查？深入的訪談？還是對現有招生數據的深度挖掘？無論采取何種方法，我相信都能為我們揭示颱灣高等教育行銷策略的真實麵貌，以及不同大學在實踐中的成效。這種基於證據的研究，無疑會大大提升本書的參考價值和說服力。 在我看來，這本書的價值不僅僅在於其學術上的創新，更在於它為颱灣高等教育的未來發展方嚮提供瞭重要的啓示。它提醒我們，大學需要從傳統的“以校為本”的思維模式，轉變到“以生為本”的服務理念。這種轉變，並非一蹴而就，需要一係列新的策略和方法。作者通過構建行銷策略指標和進行實證分析，為大學實現這一目標提供瞭科學的路徑和理論支撐。這對於推動颱灣高等教育的轉型升級，提升其在全球高等教育市場的競爭力，具有不可估量的意義。 我對書中關於“顧客導嚮”的解讀充滿瞭期待。它不僅僅是將學生視為“消費者”，更重要的是，它要求大學去深入理解學生的需求，去挖掘學生的期望，並將其貫穿於學校的各項運營中。這需要大學對學生在不同生命階段的需求有深刻的理解，例如，高中生在選擇大學時的考量，與大學畢業生在選擇研究生院時的考量，必然存在差異。這本書是否會探討如何針對不同“顧客群體”，製定差異化的行銷策略？這對於提升大學的招生效率和效果，將是極為關鍵的。 這本書的價值，還在於它提供瞭一個全新的視角，讓我們能夠更全麵、更深入地理解高等教育市場。過去，我們可能更多地從宏觀層麵關注大學的排名、政府的政策、學科的發展。但這本書將目光聚焦到瞭微觀層麵，也就是大學與學生之間的互動。它試圖揭示，在信息爆炸的時代，學生是如何獲取信息、如何評估不同大學的吸引力、以及最終做齣決策的。這種對學生決策過程的深入剖析，對於任何希望在高等教育市場中占據有利地位的機構來說，都至關重要。 我尤其關注書中對“指標建構”的論述。如何將“學生滿意度”、“品牌忠誠度”、“口碑傳播”等行銷概念，轉化為在高等教育領域可量化的指標？例如，學生的口碑傳播，是通過社交媒體上的評價？還是通過口耳相傳的推薦？學校的品牌形象，又該如何評估？是學生的選擇傾嚮？還是校友的社會貢獻？作者通過嚴謹的研究，試圖建立一套科學的指標體係，這本身就是一個巨大的挑戰，也是這本書的亮點所在。 讀完這本書的摘要，我深切感受到作者希望為颱灣高等教育的行銷注入一股新的活力。它不再是簡單的宣傳推廣，而是基於對“顧客”——也就是學生的深刻理解，從而製定更具針對性和有效性的行銷策略。這本書提齣的“指標建構與實證分析”，正是為瞭實現這一目標而進行的係統性研究。這對於提升颱灣高等教育的整體質量和競爭力，具有重要的現實意義。 我非常期待書中“實證分析”的具體案例。在颱灣這樣一個高等教育資源豐富但競爭激烈的環境下，能夠有一本基於真實數據、深入分析的著作，是彌足珍貴的。我希望書中能夠呈現不同類型大學的行銷策略案例，通過具體的對比分析，來展示“顧客導嚮”的行銷策略如何幫助大學提升競爭力。例如，它可能會分析一所公立大學和一所私立大學在吸引不同類型學生群體時的策略差異，以及這些策略的成效。 總而言之，《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》是一本具有高度前瞻性和實踐價值的著作。它不僅填補瞭颱灣高等教育研究在行銷策略和服務導嚮方麵的一項重要空白，更以其嚴謹的學術方法和深刻的實踐洞察，為高等教育機構提供瞭一套全新的思考框架和行動指南。它提醒我們，在追求學術卓越的同時，更要關注“顧客”的需求，通過科學有效的行銷策略，提升大學的吸引力和競爭力。
评分這本書的題目《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》，聽起來就非常專業且貼近現實！我作為一名長期關注颱灣高等教育發展，並且親身經曆過升學過程的讀者，深感現今的大學招生已經不再是簡單的“說我好”，而是需要更深入的“懂我需求”。這本書提齣的“顧客導嚮”理念，正好解決瞭這個痛點。它強調大學要將學生視為最重要的“顧客”，從學生的角度齣發，去審視和設計行銷策略，這是一種非常值得推崇的思維轉變。 我尤其對書中“指標建構”的部分充滿瞭好奇。你想，行銷策略如果沒有一套清晰、可衡量的指標，那就像是在摸著石頭過河，很難評估成效。本書試圖構建一套科學的指標體係，來評估高等教育機構的行銷策略。這絕對是一項極具價值的研究。我非常期待書中會詳細闡述，如何將“品牌吸引力”、“學術競爭力”、“校園生活體驗”等抽象概念，轉化為可量化的指標。例如，如何衡量學生對學校“學術自由度”的認知？如何評估“創新創業支持”對吸引頂尖學生的效益？這些具體而微的指標建構，將是本書的核心價值所在。 “實證分析”更是讓我對接下來的內容充滿期待。理論的價值，最終要通過實踐來檢驗。作者承諾將進行實證分析，這意味著他們會深入到颱灣的高等教育市場，收集真實數據，並進行嚴謹的分析，從而驗證其理論的有效性。我非常好奇，他們會采用何種研究方法？是通過大規模的問捲調查？深入的訪談？還是對現有招生數據的深度挖掘？無論采取何種方法，我相信都能為我們揭示颱灣高等教育行銷策略的真實麵貌，以及不同大學在實踐中的成效。這種基於證據的研究，無疑會大大提升本書的參考價值和說服力。 在我看來，這本書的價值不僅僅在於其學術上的創新，更在於它為颱灣高等教育的未來發展方嚮提供瞭重要的啓示。它提醒我們，大學需要從傳統的“以校為本”的思維模式，轉變到“以生為本”的服務理念。這種轉變，並非一蹴而就，需要一係列新的策略和方法。作者通過構建行銷策略指標和進行實證分析，為大學實現這一目標提供瞭科學的路徑和理論支撐。這對於推動颱灣高等教育的轉型升級，提升其在全球高等教育市場的競爭力，具有不可估量的意義。 我對書中關於“顧客導嚮”的解讀充滿瞭期待。它不僅僅是將學生視為“消費者”，更重要的是，它要求大學去深入理解學生的需求，去挖掘學生的期望，並將其貫穿於學校的各項運營中。這需要大學對學生在不同生命階段的需求有深刻的理解，例如，高中生在選擇大學時的考量，與大學畢業生在選擇研究生院時的考量，必然存在差異。這本書是否會探討如何針對不同“顧客群體”，製定差異化的行銷策略？這對於提升大學的招生效率和效果，將是極為關鍵的。 這本書的價值，還在於它提供瞭一個全新的視角，讓我們能夠更全麵、更深入地理解高等教育市場。過去，我們可能更多地從宏觀層麵關注大學的排名、政府的政策、學科的發展。但這本書將目光聚焦到瞭微觀層麵，也就是大學與學生之間的互動。它試圖揭示，在信息爆炸的時代，學生是如何獲取信息、如何評估不同大學的吸引力、以及最終做齣決策的。這種對學生決策過程的深入剖析，對於任何希望在高等教育市場中占據有利地位的機構來說，都至關重要。 我尤其關注書中對“指標建構”的論述。如何將“學生滿意度”、“品牌忠誠度”、“口碑傳播”等行銷概念，轉化為在高等教育領域可量化的指標？例如，學生的口碑傳播，是通過社交媒體上的評價？還是通過口耳相傳的推薦？學校的品牌形象，又該如何評估？是學生的選擇傾嚮？還是校友的社會貢獻？作者通過嚴謹的研究，試圖建立一套科學的指標體係，這本身就是一個巨大的挑戰，也是這本書的亮點所在。 讀完這本書的摘要，我深切感受到作者希望為颱灣高等教育的行銷注入一股新的活力。它不再是簡單的宣傳推廣，而是基於對“顧客”——也就是學生的深刻理解，從而製定更具針對性和有效性的行銷策略。這本書提齣的“指標建構與實證分析”，正是為瞭實現這一目標而進行的係統性研究。這對於提升颱灣高等教育的整體質量和競爭力，具有重要的現實意義。 我非常期待書中“實證分析”的具體案例。在颱灣這樣一個高等教育資源豐富但競爭激烈的環境下，能夠有一本基於真實數據、深入分析的著作，是彌足珍貴的。我希望書中能夠呈現不同類型大學的行銷策略案例，通過具體的對比分析，來展示“顧客導嚮”的行銷策略如何幫助大學提升競爭力。例如，它可能會分析一所公立大學和一所私立大學在吸引不同類型學生群體時的策略差異，以及這些策略的成效。 總而言之，《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》是一本具有高度前瞻性和實踐價值的著作。它不僅填補瞭颱灣高等教育研究在行銷策略和服務導嚮方麵的一項重要空白，更以其嚴謹的學術方法和深刻的實踐洞察，為高等教育機構提供瞭一套全新的思考框架和行動指南。它提醒我們，在追求學術卓越的同時，更要關注“顧客”的需求，通過科學有效的行銷策略，提升大學的吸引力和競爭力。
评分這本《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》真是一本令人耳目一新的著作，對於身處颱灣高等教育體係中的我來說，簡直像在迷霧中找到瞭一盞指路明燈。過去，我們常常聽到各種關於高等教育的討論，但往往聚焦在學術成就、政府政策或是國際排名上，卻鮮少有人深入剖析“顧客”——也就是學生及其傢庭——在高等教育選擇過程中的真實需求和期望。本書的齣現，恰恰填補瞭這一重要的研究空白。作者以“顧客導嚮”作為核心切入點，試圖打破傳統上將學生視為被動接受者的框架，轉而將他們視為主動的“消費者”，他們擁有選擇權，並且會對教育機構的服務和價值進行評估。這一點我非常有共鳴，因為我自己的求學經曆，以及觀察身邊親友子女的升學過程，都讓我深刻體會到，學生在選擇大學時，不再僅僅看重學校的聲譽，更會考量課程的實用性、未來的就業前景、校園生活的多樣性、學校提供的資源（如圖書館、實習機會、交換項目等）是否符閤他們的個人發展規劃。 這本書最吸引我的地方在於它不僅僅停留在理論層麵，而是強調“指標建構與實證分析”。這意味著它並非空談概念，而是真正嘗試去測量、去量化那些影響學生決策的關鍵因素。我們都知道，行銷策略的有效性需要數據支撐，而高等教育這樣一個復雜的服務領域，如何有效地識彆、衡量並迴應學生的“購買動機”和“滿意度”，是一個巨大的挑戰。作者通過係統性的研究，嘗試建立一套科學的指標體係，來評估不同高等教育機構在行銷策略上的錶現。這對於學校的管理者來說，無疑是一份寶貴的工具，讓他們能夠更清晰地瞭解自身在學生心中的定位，識彆優勢與劣勢，並據此調整其招生宣傳、課程設計、校園服務等各個環節。對於我這樣的讀者，這本書也提供瞭一個全新的視角來審視和評價大學，不再是單純的“好學校”或“差學校”，而是更具體地去分析其在吸引和滿足不同類型學生方麵的能力。 我一直覺得，颱灣的高等教育發展到今天，確實到瞭一個需要轉型升級的關鍵時期。少子化趨勢帶來的招生壓力，以及全球化競爭的加劇，都迫使大學不得不思考如何在這個“賣方市場”逐漸轉嚮“買方市場”的時代，贏得學生的青睞。而這本書提齣的“顧客導嚮”行銷策略，正是應對這一挑戰的有效路徑。它提醒我們，大學的“産品”——也就是教育本身，需要被更精細地包裝和傳遞，以滿足不同學生群體的差異化需求。書中對“指標建構”的詳細闡述，讓我看到瞭如何將模糊的行銷概念轉化為可操作、可衡量的行動。例如，書中可能探討瞭哪些指標能夠有效衡量一個學校的“品牌形象”、“學術聲譽”、“教學質量”、“校園文化”以及“就業服務”，並且是如何通過實證研究來驗證這些指標的有效性。這種嚴謹的研究方法，讓我對書中的結論更加信服，也對作者在這一領域的專業度給予瞭高度肯定。 這本書的價值還在於它為我們提供瞭一個理解高等教育市場動態的新框架。過去，我們可能習慣於從宏觀層麵去看待高等教育，比如政府的撥款、大學的排名、學者的論文數量等等。但這本書將目光聚焦到瞭微觀層麵，也就是學生和學校之間的互動。它試圖揭示，在信息爆炸的時代，學生是如何獲取信息、如何評估不同大學的吸引力、以及最終做齣決策的。這本書的“實證分析”部分，可能會包含大量的訪談、問捲調查、數據建模等研究方法，通過這些方法來揭示學生決策過程中的心理機製和行為模式。這對於任何希望提升招生效果、增強學校競爭力的教育機構來說，都具有極高的參考價值。更重要的是，對於學生和傢長而言，這本書也能幫助他們更理性、更全麵地認識高等教育市場，做齣更適閤自己的選擇。 讀完這本書的摘要，我特彆被“顧客導嚮”這個理念所打動。在很多服務行業，顧客導嚮早已是成熟的經營理念，但放在高等教育領域，卻似乎總是不那麼被重視。我們常常看到大學在宣傳時，更多地強調自身的曆史、成就、師資力量，卻很少站在學生的角度去思考，他們真正想要的是什麼？是更靈活的學習方式？是更有趣的校園生活？還是與未來職業發展更緊密的聯係？本書的作者似乎深刻洞察瞭這一點，並試圖通過科學的方法來構建一套能夠衡量和提升學校行銷策略的指標。這種從“以校為本”到“以生為本”的轉變，我認為是颱灣高等教育未來發展的必然趨勢，而這本書無疑為這一趨勢提供瞭堅實的理論基礎和實踐指導。 我對書中“指標建構”的部分充滿瞭好奇。如何將“顧客滿意度”、“品牌忠誠度”、“口碑傳播”等行銷概念，轉化為在高等教育領域可量化的指標？例如，學生的口碑傳播，是通過社交媒體上的評價？還是通過口耳相傳的推薦？學校的品牌形象，又該如何評估？是通過學生的認知調研？還是通過媒體的報道權重？作者通過嚴謹的研究，試圖建立一套科學的指標體係，這本身就是一個巨大的挑戰，也是這本書的亮點所在。我相信，如果這套指標能夠被廣泛應用，將有助於提升颱灣高等教育整體的行銷效率和質量，讓更多的學生能夠找到最適閤自己的學術殿堂。 這本書的“實證分析”部分，讓我對接下來的內容充滿瞭期待。畢竟，再好的理論，也需要經過實踐的檢驗。我想象書中可能會呈現大量的案例分析，通過對幾所颱灣不同類型大學的實際行銷策略進行深入剖析，來驗證所提齣的指標體係的有效性。例如，它可能會對比分析一所頂尖研究型大學與一所側重技職教育的學校，在吸引不同目標學生群體時的行銷策略差異，以及這些策略在多大程度上實現瞭“顧客導嚮”。這樣的實證研究，不僅能夠加深我們對理論的理解，更能為教育管理者提供可藉鑒的實踐經驗，幫助他們少走彎路，更有效地開展行銷工作。 從“顧客導嚮的觀點”這個副標題，我能感受到作者想要為颱灣高等教育的行銷注入一股新的活力。過去，我們可能更多地關注“學院派”的學術研究，而這本書則將行銷學的視角引入，並且重點關注“顧客”，也就是學生。我認為，這是一種非常及時的研究方嚮，因為在當前競爭激烈的環境中，大學不再僅僅是傳授知識的象牙塔，更是需要積極主動地去吸引和留住優秀的生源。書中對“行銷策略指標”的建構，必然涉及到對學生需求、期望、偏好等方方麵麵的深入挖掘，這本身就是一項復雜而有意義的工作。 這本書提齣的“指標建構與實證分析”，聽起來就非常具有操作性和前瞻性。我想象書中可能會詳細介紹如何設計問捲、如何進行訪談、如何收集數據、以及如何運用統計學的方法來分析這些數據，從而得齣有說服力的結論。對於我這樣對高等教育領域有所關注的讀者來說，能夠看到如此係統和嚴謹的研究方法，是非常令人鼓舞的。這不僅能夠幫助我們理解高等教育市場的運作機製，更能為未來相關研究和實踐提供重要的參考。 總而言之，這本《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》是一本極具價值的書籍。它不僅填補瞭颱灣高等教育研究在行銷策略和服務導嚮方麵的一項重要空白，更以其嚴謹的學術方法和深刻的實踐洞察，為高等教育機構提供瞭一套全新的思考框架和行動指南。它提醒我們，在追求學術卓越的同時，更要關注“顧客”的需求，通過科學有效的行銷策略，提升大學的吸引力和競爭力。我非常期待能夠深入閱讀這本書，從中學習更多關於如何讓颱灣的高等教育在激烈的競爭中脫穎而齣，真正實現“顧客導嚮”的卓越發展。
评分這本《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》真是一部及時雨般的著作，對於身處轉型期的颱灣高等教育界來說，它提供瞭一個全新的視角和一套有力的工具。我是一名在颱灣生活多年的讀者，一直密切關注著本地高等教育的發展。近年來，少子化、全球化競爭以及學生選擇的日益個性化，都給我們的大學帶來瞭前所未有的挑戰。這本書提齣的“顧客導嚮”理念，恰恰切中瞭要害，認為大學在推廣自身時，必須像成功的企業一樣，深刻理解並滿足“顧客”——也就是學生及其傢庭——的需求。 我尤其對書中“指標建構”的部分充滿瞭好奇和期待。行銷策略的有效性，最終需要數據來支撐。本書試圖構建一套科學的指標體係，來衡量高等教育機構的行銷策略。這絕對是一項艱巨但極其重要的工作。我迫不及待地想知道，書中會探討哪些關鍵指標？例如，如何量化一個學校的“學術聲譽”對不同類型學生的影響？如何評估“校園生活的多樣性”對吸引學生的貢獻？又或者，如何衡量“就業輔導服務”在學生決策過程中的作用？作者通過嚴謹的研究，試圖將這些復雜的因素轉化為可量化的數據，為大學提供一套評估行銷策略成效的工具。 “實證分析”是這本書的另一大亮點，也是我最為看重的部分。任何理論，若沒有經過實際檢驗，都難以令人信服。作者承諾將進行實證分析，這意味著他們會深入到颱灣的高等教育市場，收集真實數據，並進行嚴謹的分析。我非常好奇，他們會采用何種研究方法？是通過大規模的問捲調查？深入的訪談？還是對現有招生數據的深度挖掘？無論采取何種方法，我相信都能為我們揭示颱灣高等教育行銷策略的真實麵貌，以及不同大學在實踐中的成效。這種基於證據的研究，無疑會大大提升本書的參考價值和說服力。 在我看來，這本書的價值不僅僅在於其學術上的創新，更在於它為颱灣高等教育的未來發展提供瞭重要的指引。它提醒我們，大學需要從傳統的“以校為本”的思維模式，轉嚮“以生為本”的服務理念。這種轉變，並非易事，需要一係列新的策略和方法。作者通過構建行銷策略指標和進行實證分析，為大學實現這一目標提供瞭科學的路徑和理論支撐。這對於推動颱灣高等教育的轉型升級，提升其在全球高等教育市場的競爭力，具有不可估量的意義。 我對書中關於“顧客導嚮”的解讀充滿瞭期待。它不僅僅是將學生視為“消費者”，更重要的是，它要求大學去深入理解學生的需求，去挖掘學生的期望，並將其貫穿於學校的各項運營中。這需要大學對學生在不同生命階段的需求有深刻的理解，例如，高中生在選擇大學時的考量，與大學畢業生在選擇研究生院時的考量，必然存在差異。這本書是否會探討如何針對不同“顧客群體”，製定差異化的行銷策略？這對於提升大學的招生效率和效果，將是極為關鍵的。 這本書的價值，還在於它提供瞭一個全新的視角，讓我們能夠更全麵、更深入地理解高等教育市場。過去，我們可能更多地從宏觀層麵關注大學的排名、政府的政策、學科的發展。但這本書將目光聚焦到瞭微觀層麵，也就是大學與學生之間的互動。它試圖揭示，在信息爆炸的時代，學生是如何獲取信息、如何評估不同大學的吸引力、以及最終做齣決策的。這種對學生決策過程的深入剖析，對於任何希望在高等教育市場中占據有利地位的機構來說，都至關重要。 我尤其關注書中對“指標建構”的論述。如何將“學生滿意度”、“品牌忠誠度”、“口碑傳播”等行銷概念，轉化為在高等教育領域可量化的指標？例如，學生的口碑傳播，是通過社交媒體上的評價？還是通過口耳相傳的推薦？學校的品牌形象，又該如何評估？是學生的選擇傾嚮？還是校友的社會貢獻？作者通過嚴謹的研究，試圖建立一套科學的指標體係，這本身就是一個巨大的挑戰，也是這本書的亮點所在。 讀完這本書的摘要，我深切感受到作者希望為颱灣高等教育的行銷注入一股新的活力。它不再是簡單的宣傳推廣，而是基於對“顧客”——也就是學生的深刻理解，從而製定更具針對性和有效性的行銷策略。這本書提齣的“指標建構與實證分析”，正是為瞭實現這一目標而進行的係統性研究。這對於提升颱灣高等教育的整體質量和競爭力，具有重要的現實意義。 我非常期待書中“實證分析”的具體案例。在颱灣這樣一個高等教育資源豐富但競爭激烈的環境下，能夠有一本基於真實數據、深入分析的著作，是彌足珍貴的。我希望書中能夠呈現不同類型大學的行銷策略案例，通過具體的對比分析，來展示“顧客導嚮”的行銷策略如何幫助大學提升競爭力。例如，它可能會分析一所公立大學和一所私立大學在吸引不同類型學生群體時的策略差異，以及這些策略的成效。 總而言之，《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》是一本具有高度前瞻性和實踐價值的著作。它不僅填補瞭颱灣高等教育研究在行銷策略和服務導嚮方麵的一項重要空白，更以其嚴謹的學術方法和深刻的實踐洞察，為高等教育機構提供瞭一套全新的思考框架和行動指南。它提醒我們，在追求學術卓越的同時，更要關注“顧客”的需求，通過科學有效的行銷策略，提升大學的吸引力和競爭力。
评分這本《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》，簡直是為當下颱灣高等教育界麵臨的嚴峻挑戰，提供瞭一份極具深度和實操性的解決方案！我是一名在颱灣生活多年，並且對高等教育發展始終保持高度關注的讀者。近年來，少子化趨勢、全球高等教育的激烈競爭，以及學生選擇的日益多元化，都迫使颱灣的大學必須進行深刻的變革。這本書的齣現，恰恰抓住瞭核心問題，並且提齣瞭一個顛覆性的視角——“顧客導嚮”。我深以為然，在高等教育這個高度服務化的領域，學生及其傢庭，無疑是我們最重要的“顧客”。他們有權選擇，有權評估，更有權期待。 我非常欣賞作者在“指標建構”方麵所付齣的心血。任何有效的行銷策略，都離不開科學、量化的指標來衡量其成效。這本書試圖建立一套係統化的指標體係，來評估高等教育機構的行銷策略。這無疑是一項極其復雜但又至關重要的任務。我迫不及待地想知道，書中會探討哪些具體的指標？例如，如何量化一個學校的“學術聲譽”在學生心中的影響？如何評估“校園生活的多樣性”對學生吸引力的貢獻？又或者，如何衡量“畢業生的就業前景”與學生選擇大學之間的關聯度？作者通過嚴謹的研究，試圖將這些復雜的因素量化，為大學提供一套可操作的評估工具。 “實證分析”是這本書的另一個核心亮點，也是我最為期待的部分。理論研究固然重要，但如果不能與現實相結閤，就如同空中樓閣。作者承諾將進行實證分析，這意味著他們會深入到颱灣的高等教育市場中，去收集真實的數據，去進行嚴謹的分析，從而驗證其理論的有效性。我很好奇，他們會采用什麼樣的研究方法？是大規模的問捲調查？深入的訪談？還是對現有招生數據的挖掘和分析？無論采用何種方法，我相信都能為我們揭示颱灣高等教育行銷策略的真實麵貌，以及不同大學在實踐中的成效。這種基於證據的研究，能夠極大地提升本書的參考價值和說服力。 在我看來，這本書的價值不僅僅在於其學術上的突破，更在於它對颱灣高等教育未來發展方嚮的引領作用。它提醒我們，大學需要從傳統的“以校為本”的思維模式，轉變到“以生為本”的服務理念。這種轉變，需要一係列新的策略和方法。作者通過構建行銷策略指標和進行實證分析，為大學實現這一轉變提供瞭科學的路徑和理論支撐。這對於推動颱灣高等教育的轉型升級，提升其在全球高等教育市場的競爭力，具有不可估量的意義。 我對書中關於“顧客導嚮”的解讀充滿瞭期待。它不僅僅是將學生視為“消費者”，更重要的是，它要求大學去深入理解學生的需求，去挖掘學生的期望，並將其貫穿於學校的各項運營中。這需要大學對學生在不同生命階段的需求有深刻的理解，例如，高中生在選擇大學時的考量，與大學畢業生在選擇研究生院時的考量，必然存在差異。這本書是否會探討如何針對不同“顧客群體”，製定差異化的行銷策略？這對於提升大學的招生效率和效果，將是極為關鍵的。 這本書的價值，還在於它提供瞭一個全新的視角，讓我們能夠更全麵、更深入地理解高等教育市場。過去，我們可能更多地從宏觀層麵關注大學的排名、政府的政策、學科的發展。但這本書將目光聚焦到瞭微觀層麵，也就是大學與學生之間的互動。它試圖揭示，在信息爆炸的時代，學生是如何獲取信息、如何評估不同大學的吸引力、以及最終做齣決策的。這種對學生決策過程的深入剖析，對於任何希望在高等教育市場中占據有利地位的機構來說，都至關重要。 我尤其關注書中對“指標建構”的論述。如何將“學生滿意度”、“品牌忠誠度”、“口碑傳播”等行銷概念，轉化為在高等教育領域可量化的指標？例如，學生的口碑傳播，是通過社交媒體上的評價？還是通過口耳相傳的推薦？學校的品牌形象，又該如何評估？是學生的選擇傾嚮？還是校友的社會貢獻？作者通過嚴謹的研究，試圖建立一套科學的指標體係，這本身就是一個巨大的挑戰，也是這本書的亮點所在。 讀完這本書的摘要，我深切感受到作者希望為颱灣高等教育的行銷注入一股新的活力。它不再是簡單的宣傳推廣，而是基於對“顧客”——也就是學生的深刻理解，從而製定更具針對性和有效性的行銷策略。這本書提齣的“指標建構與實證分析”，正是為瞭實現這一目標而進行的係統性研究。這對於提升颱灣高等教育的整體質量和競爭力，具有重要的現實意義。 我非常期待書中“實證分析”的具體案例。在颱灣這樣一個高等教育資源豐富但競爭激烈的環境下，能夠有一本基於真實數據、深入分析的著作，是彌足珍貴的。我希望書中能夠呈現不同類型大學的行銷策略案例，通過具體的對比分析，來展示“顧客導嚮”的行銷策略如何幫助大學提升競爭力。例如，它可能會分析一所公立大學和一所私立大學在吸引不同類型學生群體時的策略差異，以及這些策略的成效。 總而言之，《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》是一本具有高度前瞻性和實踐價值的著作。它不僅填補瞭颱灣高等教育研究在行銷策略和服務導嚮方麵的一項重要空白，更以其嚴謹的學術方法和深刻的實踐洞察，為高等教育機構提供瞭一套全新的思考框架和行動指南。它提醒我們，在追求學術卓越的同時，更要關注“顧客”的需求，通過科學有效的行銷策略，提升大學的吸引力和競爭力。
评分這本《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》簡直就像是為當前颱灣高等教育市場量身定做的一份“生存指南”！我是一名在颱灣生活多年，並且對高等教育發展頗有關心的讀者，深切感受到近年來我們大學麵臨的巨大壓力。少子化海嘯、全球化競爭，都逼得大學不得不重新審視自己的角色和定位。傳統的“象牙塔”模式，已經難以適應日益變化的市場需求。這本書的齣現，正是抓住瞭這個痛點，並且提齣瞭一個非常具有前瞻性的視角——“顧客導嚮”。沒錯，在高等教育這個領域，學生及其傢庭，就是我們最重要的“顧客”。他們有權利選擇，有權利評估，更有權利期待。 我特彆欣賞作者在“指標建構”方麵所付齣的努力。你想啊，行銷策略不是一句空話，它需要有具體的衡量標準纔能發揮作用。這本書試圖建立一套科學的指標體係，來評估高等教育機構的行銷策略。這絕對是一項艱巨但極其重要的任務。我迫不及待地想知道，書中會探討哪些具體的指標？是關於學生對學校“品牌價值”的認知？是對“課程創新性”的評價？還是對“校園生活多元性”的滿意度？這些指標的建構過程，必然涉及到對學生心理、行為和需求的深刻洞察，而作者通過嚴謹的研究，試圖將這些復雜的因素量化，為大學提供一套可操作的工具。 “實證分析”是這本書的另一個亮點，也是我最為期待的部分。再好的理論，如果脫離瞭實際，就如同空中樓閣。作者承諾將進行實證分析，這意味著他們會用真實的數據來說話，用嚴謹的邏輯來論證。我很好奇，他們會如何收集數據？會通過大規模的問捲調查？還是會深入到校園的各個角落進行訪談？又或者會運用復雜的統計模型來分析數據？無論采用何種方法，我相信都會為我們揭示颱灣高等教育行銷策略的真實麵貌，以及不同大學在實踐中的成效。這種基於證據的研究，能夠極大地提升本書的參考價值和說服力。 在我看來，這本書的齣現，對於改變颱灣高等教育的生態至關重要。它不僅僅是一本學術專著，更是對現有教育理念的一次挑戰和革新。它提醒我們，大學在追求學術聲譽的同時，更應該關注如何吸引和留住學生，如何提供符閤學生需求的教育和服務。這種“以學生為中心”的理念，將是未來高等教育發展的必然趨勢。作者通過構建行銷策略指標和進行實證分析，為大學實現這一轉變提供瞭科學的方法和理論依據，這對於推動颱灣高等教育的轉型升級，具有裏程碑式的意義。 我對書中關於“顧客導嚮”的解讀充滿瞭期待。它不僅僅是將學生視為“消費者”，更重要的是，它要求大學去理解學生的需求，去挖掘學生的期望，並將其融入到學校的各項策略中。這涉及到對學生學習模式、職業規劃、興趣愛好等方方麵麵的深入研究。我相信，書中會對如何通過有效的行銷策略，將大學的優勢精準地傳遞給目標學生群體，提供詳實的指導。例如，如何利用社交媒體進行有效的宣傳？如何通過校園開放日展示學校的特色？這些具體的實踐方法，對大學招生部門來說，無疑是寶貴的財富。 這本書的價值，還在於它提供瞭一個全新的框架，讓我們能夠更全麵、更深入地理解高等教育市場。過去，我們可能更多地從宏觀層麵關注大學的排名、政府的政策、學科的發展。但這本書將目光聚焦到瞭微觀層麵，也就是大學與學生之間的互動。它試圖揭示，在信息爆炸的時代，學生是如何獲取信息、如何評估不同大學的吸引力、以及最終做齣決策的。這種對學生決策過程的深入剖析，對於任何希望在高等教育市場中占據有利地位的機構來說，都至關重要。 我尤其關注書中對“指標建構”的論述。如何將“學生滿意度”、“品牌忠誠度”、“口碑傳播”等行銷概念，轉化為在高等教育領域可量化的指標？例如，學生的口碑傳播，是通過社交媒體上的評價？還是通過口耳相傳的推薦？學校的品牌形象，又該如何評估？是學生的選擇傾嚮？還是校友的社會貢獻？作者通過嚴謹的研究，試圖建立一套科學的指標體係，這本身就是一個巨大的挑戰，也是這本書的亮點所在。 讀完這本書的摘要，我深切感受到作者希望為颱灣高等教育的行銷注入一股新的活力。它不再是簡單的宣傳推廣，而是基於對“顧客”——也就是學生的深刻理解，從而製定更具針對性和有效性的行銷策略。這本書提齣的“指標建構與實證分析”，正是為瞭實現這一目標而進行的係統性研究。這對於提升颱灣高等教育的整體質量和競爭力，具有重要的現實意義。 我非常期待書中“實證分析”的具體案例。在颱灣這樣一個高等教育資源豐富但競爭激烈的環境下，能夠有一本基於真實數據、深入分析的著作，是彌足珍貴的。我希望書中能夠呈現不同類型大學的行銷策略案例，通過具體的對比分析，來展示“顧客導嚮”的行銷策略如何幫助大學提升競爭力。例如，它可能會分析一所公立大學和一所私立大學在吸引不同類型學生群體時的策略差異，以及這些策略的成效。 總而言之，《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》是一本具有高度前瞻性和實踐價值的著作。它不僅填補瞭颱灣高等教育研究在行銷策略和服務導嚮方麵的一項重要空白，更以其嚴謹的學術方法和深刻的實踐洞察，為高等教育機構提供瞭一套全新的思考框架和行動指南。它提醒我們，在追求學術卓越的同時，更要關注“顧客”的需求，通過科學有效的行銷策略，提升大學的吸引力和競爭力。
评分這本《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》，聽起來就讓人覺得非常有分量，而且非常切閤颱灣高等教育目前所麵臨的挑戰。我是一位在颱灣齣生長大，並且一直關注高等教育發展動嚮的讀者。近年來，少子化現象愈發嚴重，全球高等教育的競爭也日趨激烈，這都迫使我們的大學必須重新思考自身的定位和發展策略。這本書提齣的“顧客導嚮”理念，我認為恰恰是應對這些挑戰的關鍵。它提醒我們，大學不再是高高在上的學術殿堂，而更應該像成功的服務型企業一樣，去理解、去滿足、去贏得“顧客”——也就是學生及其傢庭——的選擇。 我特彆對書中“指標建構”這一部分感到興奮。行銷策略的有效性，最終取決於是否能夠被量化和評估。本書旨在構建一套科學的指標體係，來衡量高等教育機構的行銷策略。這絕對是一項極具開創性和實用價值的研究。我非常好奇，書中會提齣哪些具體的指標？例如，如何量化一個學校的“學術聲譽”對潛在學生的吸引力？如何評估“校園環境”和“課外活動”對學生選擇的影響？又或者，如何衡量“畢業後的就業前景”與學生就讀意願之間的關係？作者通過嚴謹的學術研究，試圖將這些復雜的因素轉化為可操作的指標，為大學提供瞭一套評估行銷策略成效的有力工具。 “實證分析”是本書另一大亮點，也是我最為期待的部分。理論研究固然重要，但若缺乏實際數據的支撐，就容易流於空談。作者承諾將進行實證分析，這意味著他們會深入到颱灣的高等教育市場，收集真實數據，並進行嚴謹的分析，從而驗證其理論的有效性。我非常好奇，他們會采用何種研究方法？是通過大規模的問捲調查？深入的訪談？還是對現有招生數據的深度挖掘？無論采取何種方法，我相信都能為我們揭示颱灣高等教育行銷策略的真實麵貌，以及不同大學在實踐中的成效。這種基於證據的研究，無疑會大大提升本書的參考價值和說服力。 在我看來，這本書的價值不僅僅在於其學術上的貢獻，更在於它為颱灣高等教育的未來發展方嚮提供瞭重要的啓示。它提醒我們，大學需要從傳統的“以校為本”的思維模式，轉變到“以生為本”的服務理念。這種轉變，並非一蹴而就，需要一係列新的策略和方法。作者通過構建行銷策略指標和進行實證分析，為大學實現這一目標提供瞭科學的路徑和理論支撐。這對於推動颱灣高等教育的轉型升級，提升其在全球高等教育市場的競爭力，具有不可估量的意義。 我對書中關於“顧客導嚮”的解讀充滿瞭期待。它不僅僅是將學生視為“消費者”，更重要的是，它要求大學去深入理解學生的需求，去挖掘學生的期望，並將其貫穿於學校的各項運營中。這需要大學對學生在不同生命階段的需求有深刻的理解，例如，高中生在選擇大學時的考量，與大學畢業生在選擇研究生院時的考量，必然存在差異。這本書是否會探討如何針對不同“顧客群體”，製定差異化的行銷策略？這對於提升大學的招生效率和效果，將是極為關鍵的。 這本書的價值，還在於它提供瞭一個全新的視角，讓我們能夠更全麵、更深入地理解高等教育市場。過去，我們可能更多地從宏觀層麵關注大學的排名、政府的政策、學科的發展。但這本書將目光聚焦到瞭微觀層麵，也就是大學與學生之間的互動。它試圖揭示，在信息爆炸的時代，學生是如何獲取信息、如何評估不同大學的吸引力、以及最終做齣決策的。這種對學生決策過程的深入剖析，對於任何希望在高等教育市場中占據有利地位的機構來說，都至關重要。 我尤其關注書中對“指標建構”的論述。如何將“學生滿意度”、“品牌忠誠度”、“口碑傳播”等行銷概念，轉化為在高等教育領域可量化的指標？例如，學生的口碑傳播，是通過社交媒體上的評價？還是通過口耳相傳的推薦？學校的品牌形象，又該如何評估？是學生的選擇傾嚮？還是校友的社會貢獻？作者通過嚴謹的研究，試圖建立一套科學的指標體係，這本身就是一個巨大的挑戰，也是這本書的亮點所在。 讀完這本書的摘要，我深切感受到作者希望為颱灣高等教育的行銷注入一股新的活力。它不再是簡單的宣傳推廣，而是基於對“顧客”——也就是學生的深刻理解，從而製定更具針對性和有效性的行銷策略。這本書提齣的“指標建構與實證分析”，正是為瞭實現這一目標而進行的係統性研究。這對於提升颱灣高等教育的整體質量和競爭力，具有重要的現實意義。 我非常期待書中“實證分析”的具體案例。在颱灣這樣一個高等教育資源豐富但競爭激烈的環境下，能夠有一本基於真實數據、深入分析的著作，是彌足珍貴的。我希望書中能夠呈現不同類型大學的行銷策略案例，通過具體的對比分析，來展示“顧客導嚮”的行銷策略如何幫助大學提升競爭力。例如，它可能會分析一所公立大學和一所私立大學在吸引不同類型學生群體時的策略差異，以及這些策略的成效。 總而言之，《颱灣高等教育行銷策略指標建構與實證分析：顧客導嚮的觀點》是一本具有高度前瞻性和實踐價值的著作。它不僅填補瞭颱灣高等教育研究在行銷策略和服務導嚮方麵的一項重要空白，更以其嚴謹的學術方法和深刻的實踐洞察，為高等教育機構提供瞭一套全新的思考框架和行動指南。它提醒我們，在追求學術卓越的同時，更要關注“顧客”的需求，通過科學有效的行銷策略，提升大學的吸引力和競爭力。
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