圖書描述
《臺大教學傑出教師的故事12》集結三十位教學傑出教師的故事，一同欣賞他們如何將自身風格與教學熱情，融合成獨具一格的教學方法，引領學生徜徉在浩瀚的知識中，同時給予全人教育的生命關懷。
著者信息
主編簡介
谷玲玲
國立臺灣大學新聞研究所教授兼所長
採訪撰稿
國立臺灣大學新聞研究所
方君竹、王心璇、王茲筠、江國田、羊敏丹、周熙元、林承峰、林承勳、洪郁雯、許家瑜、麻愷晅、黃浩珉、楊舒晴、董容慈、劉佩姍、蔡佳萍、鄭宇茹、蕭瑜、鍾巧庭、戴美齡、謝佳璇、簡鈺璇、蘇逸涵。
谷玲玲
國立臺灣大學新聞研究所教授兼所長
採訪撰稿
國立臺灣大學新聞研究所
方君竹、王心璇、王茲筠、江國田、羊敏丹、周熙元、林承峰、林承勳、洪郁雯、許家瑜、麻愷晅、黃浩珉、楊舒晴、董容慈、劉佩姍、蔡佳萍、鄭宇茹、蕭瑜、鍾巧庭、戴美齡、謝佳璇、簡鈺璇、蘇逸涵。
圖書目錄
校長序
教務長序
黃宗慧──從文學撒下保護動物的種子
王榮麟──哲學既是學問 亦是奉行一生的人生觀
林開世──滿肚子墨水 大心量關懷
余正道──以身作則 與時俱進
賀培銘──啟發學生 讓世界更美好
溫在弘──專注成為一座橋！
林麗雲──開心的師生開啟正能量
陳晉興──做學生想要超越的標竿
黃敏銓──保持樂觀 全力以赴
楊偉勛──現在要快樂 將來不後悔
許麗卿──研究親力親為 不怕失敗
蕭妃秀──以愛為名的生命實踐與護理教育
廖文正──用學生聽得懂的語言教學
童世煌──為學之道 一以貫之
黃文達──樸實認真農藝人 耕耘學子始終如一
張耀乾──用心、熱情與堅持植育下一代
張俊哲──傳遞生命的感動
李艷榕──讓人享受的會計學 提醒學生永遠要問為什麼
孔令傑──全力以赴 教學人生沒遺憾
李宏毅──最會想哏的網紅教師
莊永裕──實事求是的冷面笑匠
鍾孝文──教授也是普通人
薛智仁──從Law in Books到Law in Action
廖憶純──不怕失敗 找尋自我
王致恬──當知識的使者 學生的輔佐
陳孟君──文學是與歷史社會的對話
趙丹綺──傾注心血耕耘金工技藝
李聰成──老人軀殼年輕頭腦
林則彬──享受研究、教學與生命
詹珮君──引領學生自主思考
教務長序
黃宗慧──從文學撒下保護動物的種子
王榮麟──哲學既是學問 亦是奉行一生的人生觀
林開世──滿肚子墨水 大心量關懷
余正道──以身作則 與時俱進
賀培銘──啟發學生 讓世界更美好
溫在弘──專注成為一座橋！
林麗雲──開心的師生開啟正能量
陳晉興──做學生想要超越的標竿
黃敏銓──保持樂觀 全力以赴
楊偉勛──現在要快樂 將來不後悔
許麗卿──研究親力親為 不怕失敗
蕭妃秀──以愛為名的生命實踐與護理教育
廖文正──用學生聽得懂的語言教學
童世煌──為學之道 一以貫之
黃文達──樸實認真農藝人 耕耘學子始終如一
張耀乾──用心、熱情與堅持植育下一代
張俊哲──傳遞生命的感動
李艷榕──讓人享受的會計學 提醒學生永遠要問為什麼
孔令傑──全力以赴 教學人生沒遺憾
李宏毅──最會想哏的網紅教師
莊永裕──實事求是的冷面笑匠
鍾孝文──教授也是普通人
薛智仁──從Law in Books到Law in Action
廖憶純──不怕失敗 找尋自我
王致恬──當知識的使者 學生的輔佐
陳孟君──文學是與歷史社會的對話
趙丹綺──傾注心血耕耘金工技藝
李聰成──老人軀殼年輕頭腦
林則彬──享受研究、教學與生命
詹珮君──引領學生自主思考
圖書序言
黃宗慧──從文學撒下保護動物的種子
黃宗慧認為：「文學的實用在於可以影響你看待世界的方式，進而改變你做決策的方式。如果沒有人文思想的基底，做決策時變得以功利取向，就是場可怕的災難。」她努力傳遞這些人文關懷給自己的學生，期待改變文學在普世社會價值中「無用」的定見。
打開Google關鍵字搜尋「黃宗慧」，皆是動保相關的報導，也許你會好奇，身為外文系教授，為何如此致力於動保議題？而這樣的困惑，在每學期「文學、動物與社會」通識課程結束後，所有學生心中都有了解答。
談起動保，黃宗慧清脆爽朗的聲音配上笑起來呈月彎形的雙眸，她因自家動物而愛屋及烏，有了對動物的使命。而動保跟文學究竟在她身上發生什麼化學反應，一切都要從她求學與家庭說起。
在文學中找到性別認同矛盾的出口
對於浩瀚的文學領域，黃宗慧喜愛文學的經歷與他人不同。
從小學到北一女，一路拿第一名成績長大、各科全能的黃宗慧從國小就隱約感受到社會對於兩性的刻板印象，聽著國小老師說男生數理好，女生則多是語文優勢，「數理好才是真正優秀」的社會價值觀，讓她一次又一次地想要證明自己可以全方位。
但這樣追求卓越的過程，卻不能使她快樂。也許是不服輸的個性使然，考大學時，她把臺大資工系設定為第一志願，想證明女生的理工頭腦並非不如男生，而她也如願地考上。
「大概是一直念書太順了，才發現：無法拿第一名的事實，讓我心慌跟焦慮。」黃宗慧說。大一時，沒辦法像班上男生寫程式如此得心應手，一帆風順的求學背景，使她失去面對挫折的能力，再加上當時身體欠佳，於是她在大二上學期，做了一個身為學霸從未想過的決定──「休學」。
休學一學期後重回學校，黃宗慧給自己彈性的修課規畫。她修了中文系、心理系的課，並規劃轉系，進入臺大外文系。真正巨大的轉變，是當她修到外文系陳竺筠老師授課的「文學作品讀法」，這門課對黃宗慧的影響深遠。她說：「第一次發現上課很快樂，而且很久沒有這麼快樂，透過文學理解事情原來這麼有趣！」
即使轉系成功，黃宗慧內心仍有個聲音不斷告訴她：是因為在資工系的失敗才逃來外文系。再度落入社會加諸性別的刻板印象，這個聲音一路跟隨她到了研究所，直到接觸精神分析理論。
黃宗慧認為：「文學的實用在於可以影響你看待世界的方式，進而改變你做決策的方式。如果沒有人文思想的基底，做決策時變得以功利取向，就是場可怕的災難。」她努力傳遞這些人文關懷給自己的學生，期待改變文學在普世社會價值中「無用」的定見。
打開Google關鍵字搜尋「黃宗慧」，皆是動保相關的報導，也許你會好奇，身為外文系教授，為何如此致力於動保議題？而這樣的困惑，在每學期「文學、動物與社會」通識課程結束後，所有學生心中都有了解答。
談起動保，黃宗慧清脆爽朗的聲音配上笑起來呈月彎形的雙眸，她因自家動物而愛屋及烏，有了對動物的使命。而動保跟文學究竟在她身上發生什麼化學反應，一切都要從她求學與家庭說起。
在文學中找到性別認同矛盾的出口
對於浩瀚的文學領域，黃宗慧喜愛文學的經歷與他人不同。
從小學到北一女，一路拿第一名成績長大、各科全能的黃宗慧從國小就隱約感受到社會對於兩性的刻板印象，聽著國小老師說男生數理好，女生則多是語文優勢，「數理好才是真正優秀」的社會價值觀，讓她一次又一次地想要證明自己可以全方位。
但這樣追求卓越的過程，卻不能使她快樂。也許是不服輸的個性使然，考大學時，她把臺大資工系設定為第一志願，想證明女生的理工頭腦並非不如男生，而她也如願地考上。
「大概是一直念書太順了，才發現：無法拿第一名的事實，讓我心慌跟焦慮。」黃宗慧說。大一時，沒辦法像班上男生寫程式如此得心應手，一帆風順的求學背景，使她失去面對挫折的能力，再加上當時身體欠佳，於是她在大二上學期，做了一個身為學霸從未想過的決定──「休學」。
休學一學期後重回學校，黃宗慧給自己彈性的修課規畫。她修了中文系、心理系的課，並規劃轉系，進入臺大外文系。真正巨大的轉變，是當她修到外文系陳竺筠老師授課的「文學作品讀法」，這門課對黃宗慧的影響深遠。她說：「第一次發現上課很快樂，而且很久沒有這麼快樂，透過文學理解事情原來這麼有趣！」
即使轉系成功，黃宗慧內心仍有個聲音不斷告訴她：是因為在資工系的失敗才逃來外文系。再度落入社會加諸性別的刻板印象，這個聲音一路跟隨她到了研究所，直到接觸精神分析理論。
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