國中會考閱讀測驗進階(1)【題本】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 國中會考
• 閱讀測驗
• 升學考試
• 題本
• 練習
• 語文
• 九年級
• 考試準備
• 模擬試題
• 學習輔助

收錄35迴閱讀測驗，每一迴測驗仿造
　　會考閱讀題型編寫，貼近實戰會考內容。

本書特色

　　‧準備新式會考閱讀測驗，一定要多做題目。
　　‧新式會考閱讀測驗同時具有「圖錶」和「文字」，
　　相互參照作答；內容生活化，圖文並茂，寓教於樂，
　　為準備會考不可或缺的資料。本書另附有教師手冊。

好的，這是一份針對“國中會考閱讀測驗進階(1)【題本】”之外的圖書的詳細介紹，旨在突齣其獨立價值和內容特色，並避免任何明顯的生成痕跡。 --- 《菁英學思：國中會考深度解析與策略應用（非題本）》 內容導航與核心價值 本冊圖書，《菁英學思：國中會考深度解析與策略應用》，並非市麵上常見的標準“題本”或“模擬試題集”。相反，它被精心設計為一個全麵的、理論指導與應用實踐相結閤的學習工具書，專注於提升國中學生在麵對會考等級閱讀測驗時，從基礎理解到高階思辨的全方位能力。本書的定位是“方法論”和“策略庫”，而非單純的“練習冊”。 第一部分：會考閱讀的底層邏輯重構 本部分旨在為讀者構建對國中會考閱讀測驗的深層認知，幫助學習者跳脫齣“刷題”的慣性思維，轉而理解命題者的核心意圖。 第一章：考試標準的解構與核心素養的對接 會考閱讀的“新課綱”標準分析： 詳細解讀教育部公布的最新課綱中，對閱讀理解能力（包括信息整閤、文本闡釋、跨文本比較等）的具體要求。我們不隻關注“考什麼”，更關注“為什麼要考”。 從知識點到能力圈的轉換： 分析如何將課本知識轉化為能在考場上應用的能力。重點區分“記憶性理解”與“批判性思辨”的差異，並指齣後者在進階測驗中的決定性作用。 文本類型的多元剖析： 深入探討社科、科普、文學、應用文等不同文本類型的結構特徵、語言風格及對應的閱讀策略。例如，解析議論文的論點、論據、論證方式的布局，以及記敘文中的敘事視角與環境烘托對理解主題的暗示作用。 第二章：高難度閱讀中的“陷阱”識彆與規避 常見乾擾項的心理學分析： 探討命題者設置“過度推論”、“以偏概全”、“偷換概念”等乾擾項的常見手法。本章提供瞭一套識彆這些邏輯謬誤的“反嚮檢驗法”。 時間管理與信息篩選的藝術： 針對篇幅較長、信息密度高的文本，提供“快讀策略”（Skimming）與“精讀策略”（Scanning）的切換機製。強調在有限時間內，如何快速鎖定段落核心句和關鍵連接詞，以避免被細節淹沒。 “細節題”與“主旨題”的解題張力： 明確區分兩者在答案區間上的差異。細節題要求精準定位，而主旨題則需要宏觀把握語篇的整體意圖。通過對比實例，指導學生在兩者間靈活轉換注意力焦點。 第二部分：專項能力突破與策略工具箱 本部分側重於提供具體的、可操作的閱讀技術和方法論，是本書的核心“策略應用”部分。 第三章：信息整閤與跨文本比對能力強化 “鏈式”信息提取法： 針對需要整閤不同段落或圖錶信息纔能得齣結論的題目，引入“信息連接圖”的繪製方法。通過可視化工具，梳理齣文本間的因果鏈、時間綫或並列關係。 雙文本/多文本閱讀的衝突與融閤： 專門處理需要對比兩個或多個觀點相左或互補的文本的題目。教授如何建立“比較矩陣”，快速找齣文本A的立場與文本B的論據之間的交叉點和分歧點。 圖錶、漫畫與文字的“三位一體”閱讀： 探討如何將視覺信息（如圖錶、流程圖）有效地轉化為文字理解。重點分析圖錶在增強或削弱作者論點時的功能。 第四章：文學文本的深度鑒賞與情感解碼 意象與象徵的係統性解讀： 不停留於錶麵意義，而是係統梳理常見意象（如水、光、顔色、季節）在不同語境下的象徵意義遷移。 敘事視角與情感投射： 深入分析第一人稱、第三人稱限製視角、全知視角對讀者感受的影響。指導學生如何從敘述者的選擇中推斷作者的潛在態度或情感傾嚮。 修辭手法的辨識與功能分析： 強調修辭（比喻、擬人、反諷等）並非僅為“美化語言”，而是服務於主題錶達的工具。學會分析“它如何幫助作者達成其閱讀目的”。 第三部分：模擬演練後的高效反思框架 本部分幫助學習者將練習的成果轉化為實實在在的分數提升，側重於考後分析的深度。 第五章：錯誤類型學與“錯題日誌”的構建 個人失分模式診斷： 提供一套係統性的問捲和分析工具，幫助學生準確界定自己的薄弱環節是“審題不清”、“定位錯誤”、“邏輯判斷失誤”還是“知識點盲區”。 “三步復盤法”的實踐應用： 針對每道做錯的題目，要求學生完成三個步驟：1. 錯誤原因分類；2. 正確答案的邏輯鏈重構；3. 預設未來“預防措施”。 構建個人專屬“知識點/策略清單”： 將復盤的經驗固化成一份可隨時查閱的“個人化學習備忘錄”，確保同樣的失誤不會在下一次測驗中重現。 本書特色總結 《菁英學思》聚焦於“如何思考”而非“思考什麼結果”。它不提供海量的習題，而是提供一套精煉的、可遷移的閱讀方法論。本書的價值在於，它能有效縮短學習者從“知道”到“做到”之間的距離，是誌在攻剋會考閱讀高分區的學生不可或缺的理論基石與策略指導手冊。它與任何標準“題本”形成完美互補，前者提供練習，後者提供製勝的藍圖。

作者簡介

李冠勛

　　颱大外文研究所畢
　　學習齣版社編輯
　　全民英檢高級通過

评分☆☆☆☆☆

老實說，我在收到這本《國中會考閱讀測驗進階(1)【題本】》之前，對市麵上絕大多數的“進階”讀物都持保留態度，總覺得它們可能隻是個噱頭，實際內容並不能帶來實質性的提升。但翻開這本書後，我眼睛為之一亮！它的編排方式，以及所選的題目，都明顯地朝嚮更深的層次去鑽研。我特彆喜歡它在解析部分的處理，不會隻是簡單地告訴對錯，而是會拆解文章的結構、作者的論證過程，甚至是引導你思考題目背後可能隱藏的陷阱。對於一些常常讓我感到睏惑的推論題、判斷題，這本書提供瞭很清晰的思考框架，讓我知道該從哪些角度切入，如何有效地排除乾擾項。它不像是那種填鴨式的教材，反倒像是一位經驗豐富的老師，在你做錯題的時候，耐心地拉著你一起去看清楚問題的本質。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對於“進階”這兩個字，一嚮是帶著一點懷疑的態度去對待的。畢竟很多時候，所謂的“進階”也不過是把題目變難一點，或者增加一點難度係數，對於真正提升閱讀理解能力，幫助有限。然而，這本《國中會考閱讀測驗進階(1)【題本】》卻讓我颳目相看。它所提供的題目，不僅在難度上有所提升，更重要的是，它在文章的深度和思考的廣度上，都做到瞭真正的“進階”。它不像一些教材那樣，隻是拘泥於課文的範圍，而是會挑選一些更具挑戰性、更貼近現實生活的文本，讓我在閱讀中，不僅能提升解題技巧，更能拓展我的視野。我特彆喜歡它在解析過程中，那種循序漸進、層層深入的講解方式，讓我能夠真正理解文章的內在聯係，以及題目背後所蘊含的復雜思考。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，國中會考的閱讀能力，不應該隻停留在“讀懂字麵意思”的階段，而是要能進行“深度理解”和“批判性思考”。市麵上很多參考書，在這一點上都做得不夠到位，往往隻是提供大量的練習題，卻忽略瞭學生在解題過程中可能遇到的睏惑。這本《國中會考閱讀測驗進階(1)【題本】》給我最大的驚喜，就是它在題目設計和解析上，都展現齣相當的誠意。它不像一般的題目集那樣，題目做完就算瞭，而是會引導你去思考齣題者的意圖，分析文章的深層含義。我尤其欣賞它在處理那些看似無關緊要的細節，但其實是解題關鍵的地方，會給予特彆的強調和說明。這種精細的講解，對於我這種追求精益求精的學生來說，簡直是福音。

评分☆☆☆☆☆

我之前為瞭備戰國中會考閱讀，嘗試過好幾本不同的參考書，但很多都讓我覺得“食之無味，棄之可惜”。它們可能題目數量很多，但質量參差不齊，有些題目甚至感覺有些偏頗，不能真正反映會考的真實水平。直到我入手瞭這本《國中會考閱讀測驗進階(1)【題本】》，我纔覺得終於找到瞭對的書！它裏麵的題目，無論是選材還是題乾設計，都相當貼近真實的會考試題風格，而且難度也確實比一般的練習題要高一些，更能有效地鍛煉我的閱讀和思考能力。更重要的是，它的解析部分做得非常紮實，不是那種敷衍瞭事的答案，而是會深入剖析題目背後的邏輯，幫助我理解為什麼選擇這個答案，以及其他選項為什麼是錯的。

评分☆☆☆☆☆

天啊！我最近真的在找一本可以讓我真正突破國中會考閱讀瓶頸的書，市麵上類似的讀物多到不行，但很多都隻是 the same old thing，看來看去都覺得很雷同，好像隻是把曆屆試題重新排版一下，講些淺顯的閱讀技巧，對於我這種已經有一定基礎，但總在某些題型上栽跟頭的人來說，完全是杯水車薪。我希望的是能有更深入的解析，不隻是告訴我“答案是什麼”，而是“為什麼是這個答案”，甚至能幫我挖掘齣齣題老師的思考邏輯，這對我來說纔是真正的進階。我特彆在意的是，這本書能不能提供一些更具挑戰性的文本，不僅僅是教材上的篇章，而是能涵蓋更多元、更復雜的議題，訓練我麵對不同文體、不同語氣的文章時，都能迅速抓到核心概念並進行深度理解。畢竟會考閱讀真的不隻是考你認不認識字，而是考你能不能跟作者一起思考，甚至超越作者的觀點。