新移民子女教育的實證 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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坊間書籍僅對新移民子女教育概念論述，沒有應用資料透過科學化實證分析與學理深入對話。本書有彆於此，以新移民子女縱貫與橫斷麵的資料，搭配理論論證與實務解說，透過科學化分析來詮釋颱灣的新移民子女教育發展的現象，經過嚴謹的學理交錯論證是本書最大特色。各章寫作很巧妙地以學術論文格式，讓讀者容易從各章獲得新移民子女教育的發展趨勢以及論文寫作觀念。

　　本書不僅是大學生、碩博士生學習與研究參考的重要作品，也是大學老師在教學習研究新移民教育議題的參考指南，更是政策規劃者的最佳專書。它是一本大學生、碩士、博士生，甚至大學老師可以應用於教學、研究及學習的專業書籍，也可以帶給政策規劃者重要啓發。

好的，以下是針對一本名為《新移民子女教育的實證》的圖書，但內容完全不涉及該主題的，一份詳細的圖書簡介。 --- 《寰宇星圖的秘密：從古至今的宇宙觀測與模型構建》 圖書簡介 引言：仰望星空，追尋秩序 自人類文明伊始，頭頂這片浩瀚無垠的夜空，便一直是智慧與哲思的源泉。我們是誰？我們從哪裏來？宇宙的邊界在何方？這些宏大的命題，無不與我們對星辰軌跡的觀測和理解息息相關。 《寰宇星圖的秘密：從古至今的宇宙觀測與模型構建》，並非一部冰冷的科學史陳述，而是一次深刻而激動人心的思想漫遊。本書旨在係統梳理人類如何從肉眼可見的有限世界，一步步構建起對整個宇宙的認知框架，揭示支撐這些認知的觀測技術、數學工具以及隨之而來的哲學變革。我們將重點探討支撐不同時代宇宙模型的關鍵“實證”——那些決定瞭我們對宇宙形態認知的關鍵觀測數據和實驗驗證。 第一部分：天空的幾何——古代世界的宇宙模型 在望遠鏡齣現之前，人類的宇宙圖景由幾何學和神學共同塑造。本部分將聚焦於人類早期如何利用簡單的工具和嚴謹的數學，描繪齣“天圓地方”乃至“天圓中央”的模型。 第一章：地心說的完美與局限 我們將詳細剖析托勒密的《至大論》所代錶的、統治西方世界近一韆五百年的地心說體係。重點不在於批判其錯誤，而在於理解其觀測基礎：為瞭使行星的運動（特彆是逆行現象）符閤觀測數據，古代天文學傢如何巧妙地運用本輪、均輪、偏心點等數學構造。這本身就是一項驚人的數學成就，其“實證”在於完美地預測瞭肉眼可見的行星位置，即便其物理模型是錯誤的。 第二章：東方天象的精細記錄 本書將深入研究中國古代的渾儀、簡儀等精密觀測儀器，以及如張衡、郭守敬等天文學傢所做的貢獻。重點闡述古代中國如何通過長時間、高頻率的觀測，積纍瞭關於恒星位置、月食、日食的詳盡數據，這些數據如何服務於曆法的製定，以及它們在特定曆史時期作為“國傢權威性實證”的地位。 第二部分：望遠鏡的革命——從“可見”到“可測” 16世紀末，技術革新徹底顛覆瞭既有的宇宙觀。伽利略的望遠鏡不僅是光學設備，更是開啓全新觀測時代的鑰匙。 第三章：哥白尼的假設與第榖的財富 我們將探討哥白尼的日心說提齣背景，並著重分析第榖·布拉赫的觀測工作。第榖的突破性在於其空前的觀測精度。他沒有使用望遠鏡，卻用肉眼記錄下瞭比前人精確十倍以上的恒星和行星位置數據。這些高精度數據，成為瞭後來開普勒推導齣行星運動三大定律的決定性“實證基礎”。我們將分析第榖數據集中所蘊含的矛盾與啓示。 第四章：開普勒的橢圓與牛頓的引力 開普勒如何憑藉第榖的數據，掙脫圓形軌道的束縛，確立瞭橢圓軌道定律，這中間的數學推導過程充滿瞭對觀測結果的執著。隨後，牛頓的萬有引力定律，完成瞭理論上的統一。本書將側重論述，引力理論如何通過預測彗星迴歸、潮汐現象等，從一個純粹的理論推演，轉變為一個擁有強大預測能力和解釋力的實證體係。 第三部分：尺度的擴展——從太陽係到星係之外 隨著觀測工具的升級，人類的視野不再局限於太陽係，而是擴展到瞭廣袤的宇宙空間。 第五章：光譜的語言與恒星的化學構成 19世紀，光譜分析技術的成熟，為天文學提供瞭前所未有的“成分分析”能力。我們將探討夫琅禾費綫如何揭示瞭恒星與地球物質的同源性，以及赫羅圖如何通過測量恒星的亮度和溫度，揭示其演化階段。這些基於電磁波的非直接觀測證據，是現代天體物理學的核心支柱。 第六章：宇宙的膨脹與哈勃的發現 20世紀初，視差法、造父變星等測距工具的完善，使得星係之間的距離得以精確測量。本書將重點剖析愛德溫·哈勃如何通過觀測遙遠星係的光譜紅移現象，確立瞭宇宙正在膨脹的基本事實。紅移數據，作為宇宙尺度下最宏大的運動學實證，直接導嚮瞭大爆炸理論的誕生。 第四部分：現代宇宙學的基石——不可見的證據 當代宇宙學已經超越瞭直接“看見”的範疇，依賴於更深層次、更精微的物理效應來驗證模型。 第七章：微波背景的餘暉：大爆炸的“化石證據” 本書將詳盡闡述宇宙微波背景輻射（CMB）的發現過程。CMB並非理論推測的産物，而是對大爆炸遺留熱輻射的直接“探測”。我們將分析COBE、WMAP和Planck等衛星任務所提供的CMB的各項參數（如溫度漲落、極化模式），這些數據如何精確地約束瞭宇宙的年齡、麯率和物質/能量密度，成為當代宇宙學最堅實的觀測基石。 第八章：暗物質與暗能量：模型構建的必要之惡？ 現代宇宙模型麵臨著“缺失質量”和“加速膨脹”兩大難題。本書將探討鏇轉麯綫觀測、引力透鏡效應等證據，如何迫使我們引入“暗物質”的概念。同時，對Ia型超新星亮度觀測如何揭示宇宙正在加速膨脹，以及“暗能量”的引入對未來宇宙演化模型的深遠影響。我們將審視這些反直覺的、間接的實證如何推動物理學邊界的拓展。 結語：觀測的未來與認知的邊界 《寰宇星圖的秘密》總結瞭人類認知宇宙的漫長旅程，展示瞭從樸素的肉眼觀察到依賴於粒子物理和廣義相對論的復雜模型構建過程。每一次模型的更迭，都不是憑空想象，而是對新獲得或重新審視的“實證”的忠誠迴應。本書的價值在於，它讓我們理解，科學的進步並非綫性積纍，而是在觀測工具與理論思維的交織作用下，不斷修正和拓展我們對實在的理解。宇宙的秘密仍在深處，而下一張星圖的繪製，將取決於我們下一代觀測技術的突破。 --- 目標讀者： 對天文學史、科學哲學、物理學基礎理論感興趣的愛好者、學生及研究人員。 核心特點： 強調觀測數據和實驗驗證在科學理論發展中的決定性作用，語言嚴謹而不失敘事性。

作者簡介

張芳全

　　現職：颱北教育大學教育經營與管理學係教授（2011.2.1至今）

　　學曆：政治大學教育學係博士

　　經曆：
　　1996.6～2002.1 行政院經建會從事教育政策規劃與評估
　　2002.2～2006.7 颱北師範學院國民教育學係助理教授
　　2005.8～2006.12 中國測驗學會秘書長
　　2006.8～2011.1 颱北教育大學教育經營與管理學係副教授

　　學術奬勵：
　　2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012、2014、2016年均獲得行政院科技部專案研究奬助
　　2012年、2013年、2014年獲得行政院科技部大專校院奬勵特殊優秀人纔

　　論文發錶：TSSCI期刊發錶十多篇論文，學術論文發錶超過百篇

　　學位論文指導：2002-2017年指導139篇碩士論文／1篇博士論文

　　專長：教育政策分析、教育經濟學、高等教育、國際比較教育、SEM、HLM、論文寫作

第一章 新移民教育導論
第二章 新移民教育政策準備好瞭嗎？
第三章 新移民語有助於學習錶現嗎？
第四章 新移民親子共讀與學習錶現
第五章 從TIMSS看新移民子女數學錶現
第六章 新移民子女英語學習欠缺什麼呢？
第七章 新移民子女自我概念影響適應嗎？
第八章 離島新移民子女幸福感與影響因素
第九章 新移民子女的教育期望與成就動機
第十章 新移民子女生活的睏擾與因應方式
第十一章 兩群子女的母親管教與親子關係
第十二章 多群組分析移民子女的閱讀行為
第十三章 新移民與非新移民子女的縱貫分析
第十四章 新移民教育的結論、省思與展望

序

　　筆者在齣版任何一本書之前，都會反省上一次齣版作品的內容，也會瞭解這次齣版書的差異性。2017年3月齣版《高等教育：理論與實證》，以科學化觀點及實證角度探討各國高等教育發展為主軸，打破傳統以文獻評閱，沒有運用實證觀點的社會科學方法探究高等教育。然而教育研究領域不僅高等教育需要科學實證分析，新移民子女教育也相同的需要，透過學理與實徵研究結果深入對話是社會科學重要的特性。筆者長期對於新移民及其子女教育議題實證研究，現在將這些實證分析統整組織改寫，讓新移民子女教育研究更有係統性。

　　筆者於2002年在大學擔任教職之後，對於新移民子女教育研究投入長時間鑽研。會對於新移民及其子女投入研究在於他們是一個很值得關懷的族群，尤其他們遠離故鄉來颱嘗盡各種辛酸，個中滋味隻有他們最瞭解。筆者能幫他們的很有限，但總期待他們可以來颱灣之後，來日會有」日久他鄉變故鄉」的情懷。這也是筆者特彆與這族群瞭解他們，幫忙他們，做一點棉薄之力，建立深厚的情誼。

　　由於筆者不斷地努力學習新統計分析技術，並長期蒐集資料，在研究取嚮以實證論為導嚮，因而新移民教育研究也是以實證科學化取嚮為主，期待可以透過證據導嚮的分析，找齣問題的解決策略，做為改善參考。這些年來在新移民科學化研究獲得不少寶貴經驗與學理的啓發。任教幾年間曾邀請中小學教學現場的老師、主任與校長撰寫有關新移民子女的教育，例如2007年齣版《新移民子女教育》、2009年的《新移民的傢庭、親職教育與教學》、2009年的《新移民新教育》都深入探討新移民子女的教育。

　　時隔多年，颱灣人口結構變化，新移民子女不斷增加，使得他們在教育內涵也有所改變。在擔任教職之後，指導不少研究生撰寫新移民教育的論文，並不斷運用新的研究方法對這方麵議題研究。個人戰戰兢兢抓住可以學術發錶機會，每每都以科學化觀點深入探究新移民的重要議題。從任教至2017年已有二十餘篇有關新移民子女教育的學術論文，分散在各學術期刊與研討會。為瞭讓這些學術論文有係統性與組織性，發揮更大效益，重新匯整發錶的論文，有係統整理成專業書籍。筆者發現，這幾年來在大學、碩士與博班教授新移民子女教育課程，坊間卻看不到科學化導嚮論證之專業用書提供課程使用，同時新移民子女教育之議題及問題愈來愈重要，更是政策規劃者所需要，促動撰寫本書。

　　本書有彆於坊間書籍僅對新移民子女教育概念論述，沒有實際資料透過科學化實證分析與學理深入對話。本書兼顧理論與實證、縱貫與橫斷，透過科學化分析，來詮釋颱灣的新移民子女教育，學理交錯對話提供學理參考與實務應用更是本書特色。本書很容易閱讀，更容易理解其中的發現。各章的寫作，巧妙以學術論文的章節規範安排，易於理解，讓讀者從各章獲得學習論文撰寫方式，提供讀者撰寫論文參考。

　　本書共十四章二十四萬餘字，各章議題都是重要首選。更重要的是科學化實證取嚮的新移民子女教育為國內外所欠缺。本書不僅是碩博士生或大學老師在研究教育議題的參考指南，更是政策規劃者最佳專書。它是一本大學生、碩士、博士生，甚至大學老師可以應用於教學、研究及學習的專業書籍，也可以帶給政策規劃者重要啓發。

　　本書要感謝行政院科技部研究計畫專題補助(編號：NSC 99-2511-S- 152-008-MY3)使得在本書第三章、第四章、第六及第十三章得以完成；更感謝基隆市政府教育處在資料庫建立的大力協助，沒有教育處的大力幫忙，難以完成資料庫建置，尤其十五所參與長期追蹤研究的學校師生熱情幫忙，纔能完成資料庫建立，在此一併感謝。

　　本書許多章與專傢學者閤力完成，他們是張秀穗教授、趙珮晴博士、陳光安校長、王平坤老師、夏麗鳳老師、陳星孜老師、王瀚先生等，在此要感謝他們。本書順利齣版要感謝爸媽給我最好的教育、傢人的愛與包容纔可以完成。謝謝啓濛我的林文達教授、馬信行教授與謝文全教授，在我就讀大學、碩士班與博士班專業知識的啓發，纔會讓我在後來的學術有發揮。謝謝馬信行教授及餘民寜教授引導統計方法。謝謝五南圖書齣版公司協助，讓書本排版精美，可讀性更高。寫作過程感謝自己，可以在大學任教多年煩忙，仍可以抓住時間持續的發錶。尤其在沒有任何經費補助仍不放棄研究。佩服自己的努力與傻勁，一點一滴撰寫，當彆人在休息，仍努力閱讀外文期刊，不斷跑統計與撰寫論文。這都憑著一股傻執著衝勁，纔能完成作品。在不斷地知識纍積，永不放棄精神，謝謝自己。懇請讀者若對本書有任何意見，不吝指正，不勝感激。

评分☆☆☆☆☆

看到「新移民子女教育的實證」這個書名，我腦海中立刻聯想到社會福利和政策層麵的議題。新移民子女的教育，絕不僅僅是傢庭和學校的責任，更需要政府和社會的支持。我很好奇，這本書會不會深入分析現有的社會政策，例如，在教育資源分配、經濟援助、文化融入等方麵，是否存在一些不足之處？它是否能提供一些基於實證的研究，來證明某些政策的有效性，或者指齣某些政策的局限性？例如，我們有沒有更完善的經濟扶助機製，能夠幫助那些經濟條件較差的新移民傢庭？又或者，我們是否有更多元化的文化交流活動，能讓新移民子女更好地瞭解颱灣社會，同時也讓他們自己的文化得到尊重？我希望這本書能夠提供一些具有前瞻性的政策建議，推動社會各界更積極地關注和投入到新移民子女的教育事業中，共同構建一個更公平、更包容的社會。

评分☆☆☆☆☆

對於「新移民子女教育的實證」這個書名，我首先想到的是學校的層麵。我認識一些在第一綫教學的老師，他們常常會抱怨，現在的班級裏，學生背景越來越多元，有新移民傢庭的孩子，也有來自不同社會經濟階層的孩子，教學的難度和挑戰都增加瞭不少。如果這本書能夠提供一些具體的教學策略、課程設計，甚至是學校輔導機製的建構，來幫助老師們更好地理解和支持這些新移民子女，那絕對是一本非常實用的工具書。我非常希望書中能夠包含一些基於實證的研究，例如，哪些教學方法對提升新移民子女的學業成績更有效？如何幫助他們剋服語言障礙，更好地融入班級？又或者，學校和社會應該如何閤作，為這些孩子建立一個更友善、更包容的學習環境？這些都是非常具體的問題，我希望能在這本書裏找到一些令人信服的答案。

评分☆☆☆☆☆

這本書的題目一看就很有份量，讓人覺得裏麵一定藏著不少關於我們新二代教育的深刻見解。我一直以來都非常關注這個議題，畢竟我的侄女就是新移民傢庭的孩子，看著她從小到大適應颱灣社會的過程中，遇到的種種挑戰和她本身的特質，總覺得有很多可以探討的地方。題目中的「實證」兩個字，讓我對內容充滿期待，我希望它不是空談理論，而是有實際的研究數據、案例分析，能夠提供一些具象化的指導，讓我們這些傢長、老師，甚至是社會大眾，能夠更清楚地認識到新移民子女在教育上麵臨的真實情況，並且找到切實可行的方法去幫助他們。畢竟，教育是一個長期且係統性的工程，不是一蹴可幾的。我希望能在這本書裏看到一些能觸動人心、引發思考的真實故事，也期待它能為新二代的教育發展提供更堅實的基礎和更廣闊的視野，讓他們在未來的社會中也能綻放光彩。

评分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名，我腦中立刻浮現齣許多關於傢庭教育的畫麵。我傢隔壁的小姊妹，她們的媽媽是菲律賓來的，爸爸是颱灣本地人。我常常看到她們的媽媽在工作之餘，努力地教孩子中文，但也看得齣她自己也有很多不懂的地方，有時也挺無助的。我覺得這本書如果能深入探討這些新移民傢庭在親子互動、傢庭學習環境營造方麵的具體睏難，並且提供一些跨文化溝通的技巧，那肯定能幫到很多像她這樣情況的父母。我尤其好奇，這本書會不會提到如何平衡不同文化背景下的親子價值觀，以及如何幫助孩子在兩種文化中找到自己的認同感？有時候，我們總覺得好像對這些孩子投入瞭很多，但效果似乎不盡如人意，也許就是因為忽略瞭一些深層次的文化和傢庭動力。這本書如果能在這個方麵有所著墨，我會覺得非常有價值，因為它觸及瞭教育最根本的部分——傢庭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我聯想到的是孩子們的未來發展。我總覺得，新移民子女的教育，不僅僅是讓他們能夠順利完成學業，更重要的是培養他們健全的人格，讓他們能夠自信地麵對未來的挑戰，並在社會上找到自己的位置。這本書如果能夠探討，在新移民傢庭的背景下，如何培養孩子的自信心、獨立性、以及跨文化適應能力，那肯定會引起很多人的共鳴。我尤其想知道，它是否會提供一些方法，幫助這些孩子建立積極的自我認同，讓他們既能珍視自己的文化根源，又能融入颱灣社會。有時候，我看到一些新移民的孩子，因為身份認同的睏惑而感到迷茫，如果這本書能提供一些心理輔導和成長引導的思路，並且是基於“實證”的，那就太棒瞭。這關係到下一代的健康成長，非常有意義。