科學起步走：激發3～7歲孩子好奇探究的89個活動 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 幼兒科學
• 親子教育
• 科學啓濛
• STEAM教育
• 兒童實驗
• 好奇心培養
• 探究式學習
• 動手能力
• 早期教育
• 科普讀物

本書從教育的觀點而言，提供多元化的媒材及教學引導步驟，可提供教育者具體的知能及資訊支持。從當今科普轉譯的觀點，雖是說提供給幼兒的啓發環境，周邊的成人也能從生活中的大自然與兒童一起學習，體驗兒童眼界中所見的事物，進而更理解兒童的需求及錶達方式。

　　此外，書中每個章節的小活動，也能適宜地帶領使用者從主題的底部開始紮根，進而加深加廣，更難能可貴的是，所有的活動、材料等都與我們的生活緊緊相扣，此點不正與幼兒園教保課程大綱的軸心－「讓幼兒從人與環境的互動中去學習，以建構幼兒成為社會文化中的全人」不謀而閤。

《好奇心指南：點燃學齡前兒童的探索之火》 探索未知，從此刻開始：一本為3至7歲兒童及其傢長量身打造的，旨在深度激發和係統培養兒童早期科學探究能力的實用指南。 本書並非簡單的活動手冊，而是一套精心設計的、富有啓發性的思維訓練工具。我們深知，3至7歲是人類大腦發展中對世界充滿無限好奇、學習能力最強的“黃金窗口期”。這個階段的孩子不滿足於被動接受知識，他們渴望通過親手觸摸、觀察和實驗來構建對世界的理解。本書的核心目標，就是提供結構清晰、易於操作、且能深度觸及科學核心概念的活動路徑，將日常環境轉化為充滿學習機會的實驗室。 全書結構與核心理念 本書共分為六大主題模塊，每一模塊都對應瞭學齡前兒童認知發展和科學素養培養的關鍵領域。我們摒棄瞭枯燥的理論講解，轉而采用“提問—實驗—觀察—記錄—討論”的完整探究循環，確保孩子在動手過程中真正理解科學方法的精髓。 第一部：奇妙的物質世界——“它們是什麼，它們會怎樣？” 本部分聚焦於對物質基本屬性的初級探索。我們將引導孩子認識物質的常見形態（固態、液態、氣態的初步感知）、物質的特性（軟硬、輕重、透明度、延展性）以及物質之間的相互作用。 水的魔法： 超過二十個關於水的活動，不僅限於漂浮和沉沒，更深入到冰的形成與融化、水的蒸發與凝結的日常觀察。例如，“彩虹雨的秘密”活動，利用噴霧瓶和陽光，讓孩子直觀感知光綫通過水滴時的摺射現象。 萬物皆有味與色： 探索自然界中的色彩混閤與分解，以及嗅覺的辨識能力。我們設計瞭如何利用天然材料（如花瓣、泥土）製作“大地顔料”的實驗，強調安全和環保。 構建與解構： 專注於積木、橡皮泥、沙土等材料的可塑性研究。如何用最少的材料搭建最高的塔？為什麼有些結構比另一些更穩固？這培養瞭孩子對結構力學的直覺認知。 第二部：生命與生態的低語——“誰住在這裏，它們如何生存？” 生命科學的入門課程，強調對生物多樣性和生命循環的尊重與觀察。我們不隻是看圖片，而是鼓勵孩子走入自然，成為一名微小的自然學傢。 種子沉睡的夢： 係統指導如何在傢中或花園裏播種、培育和觀察植物的生長過程，記錄從種子到發芽、開花的全過程。重點培養對時間流逝和生命周期的理解。 小動物的秘密生活： 如何安全地觀察昆蟲（如螞蟻、蝸牛）的棲息地和行為模式。活動包括搭建簡易的“昆蟲旅館”或“蝸牛觀察箱”，學習尊重其他生命體，不打擾其自然環境。 我的身體探險： 運用簡單的工具（如鏡子、手電筒），讓孩子初步瞭解自己的身體，例如通過觸摸和感受呼吸、心跳的規律，建立初步的健康意識。 第三部：物理世界的動力學——“為什麼會動，怎麼停下來？” 本模塊是關於運動、力、能量的直觀體驗。我們將運動的概念融入到孩子們最喜愛的遊戲中。 推動與拉扯的藝術： 通過推小車、拉繩子、滾球等活動，讓孩子理解“力”是使物體運動或停止的原因。我們設計瞭“阻力賽道”，比較不同錶麵（地毯、木闆、沙地）對物體運動的影響。 聲波的旅行： 製作簡單的弦樂器（如橡皮筋吉他）和傳聲筒，觀察聲音是如何通過振動傳播的。對比不同鬆緊度的弦發齣的聲音差異。 影子與光綫的遊戲： 不僅僅是追逐自己的影子，更深入探究影子的形狀、大小如何隨著光源角度的變化而改變。製作手影戲，理解光是直綫傳播的原理。 第四部：時間、空間與測量——“有多長？有多久？” 培養孩子對抽象概念——時間、空間、距離的初步度量感。 非標準單位的樂趣： 放棄尺子，使用腳印、積木塊、橡皮擦來測量房間的大小、桌子的高度。這讓孩子明白“測量”的本質是比較，而非依賴特定工具。 時間的故事： 利用沙漏、水滴計時器等自製工具，體驗短時間段。比較“一分鍾”在做安靜遊戲和跑跳遊戲中的不同感受，建立對時間流逝的主觀和客觀認知。 方嚮與地圖的萌芽： 在室內或院子裏進行簡單的尋寶遊戲，使用“左轉三步，右轉五步”等指令，培養空間方位感和遵循路徑的能力。 第五部：邏輯思維與模式識彆——“找到規律，預測未來” 科學探究的基石是邏輯推理。本部分著重訓練孩子識彆重復齣現的模式和進行簡單的因果判斷。 顔色、形狀的序列： 設計復雜的顔色和形狀排列卡片，讓孩子找齣遺漏的部分或預測下一個圖案。 因果鏈條的建立： 專注於“如果……那麼……”的句式訓練。例如，如果水流得快，那麼積木模型垮塌得會更快嗎？通過對比實驗，明確行動與結果之間的直接聯係。 分類與排序的藝術： 從簡單的按大小、顔色分類，過渡到按功能、用途分類。例如，將廚房裏的物品分為“可以吃的”和“不能吃的”，或“用來攪拌的”和“用來盛裝的”。 第六部：激發創意的工程挑戰——“讓我們來建造一些東西！” 將前麵學到的知識應用於解決實際的小問題，培養工程思維。 搭建抗風的“房子”： 利用吸管、膠帶和紙張，挑戰製作一個能抵抗吹風機“大風”的微型結構。 簡易機械的奧秘： 製作滑輪組（用綫和滑輪或穿孔的紙闆），體驗如何省力地提起一個小玩具。 漂浮的挑戰： 給予孩子不同材料（軟木、泡沫、金屬、塑料），讓他們設計一艘能承載最多小石子的“船”，並在水槽中進行測試。 本書的特色與優勢 1. 極低門檻材料： 90%以上的活動材料都可在傢庭中輕鬆找到，如廚房用品、迴收材料、自然界的落葉或石頭，極大地降低瞭操作難度。 2. 深度親子互動： 每項活動後附有“給傢長的提示”，提供如何提問纔能引導孩子進行更深層次思考的引導語，確保傢長不隻是“監督者”，而是“共同探索者”。 3. 安全第一的指導： 所有實驗都經過嚴格的安全評估，並明確指齣哪些環節需要成人全程陪同。 4. 側重過程而非結果： 書中強調，實驗失敗也是寶貴的學習機會。我們鼓勵孩子分析“為什麼沒有成功”，而不是隻慶祝“成功的結果”。 《好奇心指南》旨在將科學教育融入到孩子日常的玩耍之中，為他們未來正規的科學學習打下堅實的直覺、觀察和邏輯基礎，真正做到“在玩中學，在學中愛”。

第一章 感官
第二章 天氣 
第三章 物理科學
第四章 生物
第五章 水和水的混和物
第六章 種子
第七章 生態廊道

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身為一位對孩子教育抱持著開放心態的父親，我總是在尋找能夠啟發孩子獨立思考和動手能力的資源。這本《科學起步走：激發3～7歲孩子好奇探究的89個活動》正是我所期待的。它給我的第一印象就是「實用性」和「趣味性」的完美結閤。很多時候，我們傢的小寶貝（四歲）會問一些天馬行空的問題，像是「為什麼天空是藍色的？」、「星星晚上會發光嗎？」，而我常常覺得自己無法給齣一個既能讓孩子理解又充滿啟發性的答案。這本書就恰恰填補瞭這個空缺。它提供瞭許多簡單易行的科學實驗，而這些實驗的材料都非常容易取得，有些甚至就在傢裡的廚房或客廳就能找到，這大大降低瞭執行的門檻。我特別喜歡書中那些與大自然相關的活動，像是觀察昆蟲的習性、認識不同的植物，這些都能讓孩子們對周遭的環境產生更深的連結和興趣。更重要的是，書中強調的「探究」精神，讓孩子們不再是被動地接受知識，而是主動地去發現、去驗證。每一次的實驗，都是一次冒險，每一次的失敗，都是一次學習的機會。我認為這本書不僅僅是一本親子科學指南，更是一本培養孩子好奇心、創造力和獨立思考能力的寶貴資源。

评分☆☆☆☆☆

作為一個在高雄生活的全職媽媽，我總是希望能為我的兩個寶貝（一個五歲，一個三歲）創造一個充滿學習樂趣的童年。但說實話，有時候真的會感到力不從心，不知道該如何引導他們探索這個繽紛的世界。直到我遇到瞭這本《科學起步走：激發3～7歲孩子好奇探究的89個活動》，我纔發現原來科學這麼有趣！這本書最吸引我的地方，是它將科學的元素巧妙地融入到各種遊戲和日常生活中。例如，書裡介紹的「顏色混閤」實驗，隻需要準備一些顏料和水，就能讓孩子們玩得不亦樂乎，而且還能讓他們初步瞭解三原色和調色的概念。還有那些關於「聲音」的實驗，像是製作簡單的樂器，讓孩子們在玩耍中感受聲音的振動和傳播，真的非常棒！書中的每一個活動都附有詳細的步驟和說明，而且很多材料都可以在傢裡找到，這對我來說是非常方便的。最重要的是，書中鼓勵孩子們親自動手，去觀察、去嘗試、去感受。我看到孩子們在進行這些實驗時，臉上洋溢著興奮和專注，那種純粹的快樂，真的是無價的。這本書不僅僅是一本活動手冊，它更像是一把鑰匙，為我打開瞭與孩子們一同探索科學世界的大門，讓我們的親子時光變得更加豐富多彩。

评分☆☆☆☆☆

哇！這本書真是太令人驚豔瞭！身為一個在颱北生活、育有兩個寶貝（一個小學一年級，一個幼稚園中班）的媽媽，我常常為瞭孩子們源源不絕的問題和旺盛的好奇心而感到既頭痛又欣喜。尤其是在這個年紀，他們對世界充滿瞭「為什麼」，而我總希望能找到一些有趣又有意義的方式來引導他們，而不是簡單地扼殺他們的想像力。所以，當我在書店看到這本《科學起步走：激發3～7歲孩子好奇探究的89個活動》時，眼睛都亮瞭！光是書名就充滿瞭吸引力，感覺它就是要來解決我這個煩惱的。我立刻翻開來，裡麵的內容讓我愛不釋手。它不是那種枯燥乏爾的理論說明，而是用非常貼近孩子生活、充滿趣味性的方式，設計瞭各式各樣的小實驗和小觀察。像是利用傢裡隨手可得的材料，就可以讓孩子們變身小小科學傢，探索水的奧秘、觀察種子的成長，甚至是用簡單的工具搭建齣屬於自己的小橋樑！書中的圖片和步驟都非常清晰易懂，連我這個科學知識不算頂尖的媽媽，也能輕鬆地跟著孩子一起動手做。最重要的是，它強調的是「探究」的過程，而不是一味地追求「標準答案」。孩子們在動手做的過程中，會自己去觀察、去思考、去提齣問題，進而找到屬於自己的答案，這個學習的過程比單純的知識灌輸來得更有價值。我已經迫不及待想把書裡的活動一個個帶進我們的週末時光瞭，相信這會是親子共學、增進感情的絕佳工具！

评分☆☆☆☆☆

我是一個在颱中經營小型的親子館的店主，每天接觸到許多不同年齡層的孩子和傢長。所以，對於市麵上親子教育類的書籍，我都有一定的瞭解和篩選。這本《科學起步走：激發3～7歲孩子好奇探究的89個活動》，絕對是我近期推薦給傢長們的 top pick 之一。首先，它的內容編排非常用心，從常見的親子互動場景齣發，設計瞭一係列與生活緊密結閤的科學活動。這讓傢長們在進行這些活動時，不會感到生疏或睏難，反而能輕鬆地與孩子們一同參與。我特別欣賞書中對於「為什麼」的引導，它不隻是告訴孩子們「是什麼」，而是鼓勵孩子們去思考「為什麼會發生」。例如，關於「光線的摺射」的實驗，它會引導孩子觀察水中的湯匙看起來彎麯瞭，然後一步步引導孩子去理解光線是如何在不同介質中傳播的。這種循序漸進的引導方式，對於培養孩子的科學邏輯思維非常有幫助。而且，書中的圖文並茂，色彩鮮豔，非常吸引孩子的注意力。每次我將這本書的內容介紹給來我們親子館的傢長，他們都對書中的活動讚不絕口，紛紛錶示要帶迴傢給孩子們玩。我認為這本書最大的價值在於，它真正讓「科學」走進瞭孩子的日常生活，讓孩子們在玩樂中體驗科學的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，對五歲多的女兒來說，學習不應該隻是坐在教室裡聽老師講課，更重要的是要讓她能夠「玩中學」。尤其是在這個階段，孩子們的注意力很容易分散，如果內容不夠吸引人，他們很容易就失去興趣。這本《科學起步走》可說是完美地抓住瞭這個重點。我非常喜歡它將科學的概念融入到日常生活中，讓孩子們覺得科學並不是遙不可及的學問，而是充滿樂趣的遊戲。書中的活動設計非常多元，從簡單的物理現象，像是浮力、磁力，到有趣的化學小實驗，像是利用小蘇打和醋產生的氣體，都讓孩子們驚呼連連。我記得有一次，我們按照書裡的指示，用不同材質的紙張和水，做瞭個小小的「漂浮實驗」，女兒觀察著不同紙張吸水後瀋下去的速度，一臉認真地跟我討論著，那種專注的樣子真的非常可愛。而且，書裡還會引導孩子去思考「為什麼會這樣？」、「如果改變條件會怎麼樣？」，這就培養瞭孩子們的邏輯思考能力和解決問題的能力。我認為這本書最棒的地方在於，它不是直接給予答案，而是鼓勵孩子們自己去探索、去嘗試，即使失敗瞭，也能從中學習。這種自主學習的態度，對孩子未來的發展絕對是受益無窮的。