圖書描述
本遊戲書選用目前國民小學中年級和低年級的34個常用句型（第一冊16個，第二冊18個），提供造句範例及多樣化的學習單，讓孩子認識並熟悉各種句型的正確用法。本遊戲書第二版增加瞭塗塗看、句子迷宮、組閤火車等學習單，有著更多「遊戲學習」的元素，寓學習於遊戲當中，讓孩子玩／學得更有興趣。此外，本遊戲書亦提供「品格教育」的學習單元，以傢庭生活及學校情境內容舉例，用開放性的問答融入品格教育情境，讓孩子能在練習各種造句的情境中，也能以角色扮演的方式（例如：扮演各種職業），自然融入品格教育的境教，潛移默化，養成良好的品格。
著者信息
孟瑛如
學曆：美國匹茲堡大學特殊教育博士
現職：國立清華大學特殊教育學係教授
專長：學習障礙、情緒行為障礙
郭興昌
學曆：國立雲林科技大學漢學研究所碩士
現職：雲林縣大東國小總務主任
鄭雅婷
學曆：國立嘉義大學特殊教育學係學士
現職：雲林縣石榴國小特教教師
吳登凱
學曆：南華大學教育社會學研究所碩士
現職：雲林縣石榴國小特教教師
張麗琴
學曆：國立屏東大學特殊教育學係學士
現職：雲林縣莿桐國小特教教師
圖書目錄
● 認識並練習「一下子……一下子……」的句子
● 認識並練習「除瞭……還……」的句子
● 認識並練習「當……就……」的句子
● 認識並練習「因為……所以……」的句子
● 認識並練習「隻要……就……」的句子
● 認識並練習「一邊……一邊……」的句子
● 認識並練習「比……還……」的句子
● 認識並練習「一……就……」的句子
● 認識並練習「又……又……」的句子
● 認識並練習「有……有……也有……」的句子
● 認識並練習「不但……還……」的句子
● 認識並練習「等……早就……」的句子
● 認識並練習「不管……都……」的句子
● 認識並練習「不隻……還……」的句子
● 認識並練習「雖然……但是……」的句子
● 認識並練習「先……再……最後……」的句子
● 認識並練習「原來……是……」的句子
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《聚一句：我的造句遊戲書（第二冊）（第二版）》的預告，簡直是點燃瞭我對親子共讀的熱情！上次的《聚一句》真的徹底改變瞭我對「造句練習」的刻闆印象。我以前總覺得，造句就是枯燥乏味的填鴨式教學，但這本書卻把這個過程變成瞭像玩手機遊戲一樣，讓人欲罷不能。它獨特的「詞語碰撞」機製，讓每個孩子都能發揮自己的奇思妙想，把看似無關聯的詞語，串聯成一個個有趣的、甚至令人捧腹的句子。 我最喜歡的是，它不是死闆的「名詞+動詞+受詞」的公式化練習。它鼓勵孩子們去思考「為什麼」，去探索「可能性」。有時候，孩子們造齣的句子，雖然在邏輯上有點跳躍，但卻充滿瞭童趣和想像力，這恰恰是我們大人在日復一日的規律生活中，可能已經漸漸喪失的寶貴特質。而且，這種遊戲化的方式，極大地降低瞭孩子們對「寫作」的恐懼感，讓他們覺得，原來錶達自己的想法，也可以這麼有趣。 我對第二冊的期待，主要是希望它能夠在「主題性」和「係統性」上有所提升。上一本更多的是詞語的隨機組閤，而第二冊，我希望能看到一些圍繞特定主題的造句挑戰，例如，關於「友情」、「勇氣」、「環保」等等。這樣不僅能豐富孩子的詞彙量，還能引導他們思考更深層次的議題。同時，我也希望第二版能夠在句子結構的引導上做得更細膩，或許可以設計一些「循序漸進」的練習，從簡單的句子擴展到更複雜的句子結構，讓孩子的錶達能力得到更全麵的發展。 我個人很注重「互動性」的設計。上一本的設計已經很棒瞭，但第二冊，我希望能看到更多鼓勵親子或同儕之間互動的遊戲模式。例如，可以設計一些需要兩人閤作完成的句子挑戰，或者是一些可以讓孩子們輪流接龍，共同編織故事的遊戲。這樣不僅能增進親子之間的連結，也能讓孩子在互動中學習如何傾聽、閤作，以及更有效地進行溝通。 總而言之，《聚一句：我的造句遊戲書（第二冊）（第二版）》的齣現，不僅僅是一本簡單的童書，它更像是一個溫柔的引導者，引導孩子們在遊戲中探索語言的奧秘，在文字的海洋中翱翔。我非常期待它能帶給我和我的孩子更多美好的親子時光，更重要的是，能讓孩子們在錶達自己的過程中，找到自信和樂趣。
评分這本《聚一句：我的造句遊戲書（第二冊）（第二版）》的齣現，對於我這種「尋書」的傢長來說，簡直就像是挖到寶藏一樣！上一本《聚一句》我真的是愛不釋手，它提供的不是製式的填空，而是開放式的引導，讓孩子能自由地揮灑想像力。我特別喜歡它那種「點石成金」的魔力，給幾個看似不相關的詞，孩子就能組閤齣意想不到的故事。這真的非常重要，因為現今的教育，很多時候過於強調標準答案，反而扼殺瞭孩子們獨特的思考和創造力。 我印象很深刻的是，上次我跟孩子玩時，給瞭他「雲朵」和「腳踏車」。我本以為他最多造齣「我騎著腳踏車，看著天上的雲朵」，結果他居然說：「雲朵像棉花糖一樣，我騎著腳踏車，想要摘下一朵來吃，結果腳踏車飛起來瞭！」這種齣乎意料的想像，讓我真的覺得這本書的價值所在。它不隻是一個工具，更是一個催化劑，能讓孩子內心深處的創意被點燃。 所以，對於第二冊，我最期待的就是它能延續這種「激發創意」的核心精神，並且在題材上更加豐富多元。我希望它能涵蓋更多不同麵嚮的詞彙和情境，例如，加入一些關於情感、感受的詞語，讓孩子們學習如何錶達內心的情緒。同時，我也希望第二版能在「難度」上有所區分，或許可以有一些初階的組閤，讓年紀較小的孩子也能輕鬆上手，同時也設計一些更具挑戰性的題目，讓大一點的孩子也能玩得盡興。 我認為，造句能力不單單是語文能力的一部分，它更是孩子理解世界、錶達自我的重要途徑。而《聚一句》這樣遊戲化的學習方式，正是能夠讓孩子在無壓力的環境中，自然而然地培養這種能力。我非常希望能看到，第二冊能有更多「引導式」的題目，不僅僅是給予詞語，也能給予一些小小的情境提示，幫助孩子們進入狀況，但又不過度限製他們的發揮。 總之，《聚一句：我的造句遊戲書（第二冊）（第二版）》的到來，讓我對孩子未來的語文學習充滿瞭信心。我非常期待它能成為我們傢庭中，又一個充滿歡樂與啟發的閱讀時光。相信這本書的價值，絕對遠不止於「造句」本身，它能幫助孩子建立自信，學會錶達，更重要的是，能讓他們在文字的世界裡，找到屬於自己的無限可能。
评分身為一個常在圖書館和書店之間穿梭的傢長，看到《聚一句：我的造句遊戲書（第二冊）（第二版）》的問世，我真的覺得眼睛一亮！上一本《聚一句》我個人非常喜歡，它的核心概念——透過簡單的詞彙和指令，激發孩子無限的想像力，進而組閤齣韆奇百怪又充滿創意的句子，這點非常吸引我。我常常觀察到，很多孩子在小學階段，雖然識字量不少，但要他們「寫一段話」時，卻顯得詞窮，或是句子結構生硬。而《聚一句》恰恰提供瞭最直接有效的解決方案，它把「造句」這件事，從一個可能令人卻步的學術任務，變成瞭一個充滿趣味和挑戰的遊戲。 我特別欣賞上一本的「彈性」與「自由度」。它不像那種有標準答案的習作，而是鼓勵孩子們打破框架，自由聯想。有時候，孩子們造齣的句子，雖然在文法上可能不是百分之百完美，但其背後展現的邏輯、創意，以及對詞語的理解，都遠遠超齣我的預期。這讓我意識到，對於小小孩來說，啟發他們的「想說」和「敢說」比要求文法精準來得更重要。第二冊的齣現，我希望能看到更多元的題材和句型練習。例如，可以嘗試一些不同時態、語氣的練習，或者引導孩子們學習如何使用譬喻、擬人等修辭手法，讓他們的句子更有文學性。 這次的「第二版」標示，也讓我對內容的「優化」充滿瞭期待。我希望新版能在題目設計上更加精煉，或許能加入一些引導性的問題，幫助孩子們從一個點，延伸齣更多的想像。例如，給予一個情境，但多問幾個「為什麼」、「然後呢」、「如果…會怎麼樣」這樣的提示，讓孩子們的思考層次更深入。同時，我也希望在版麵設計上能有所突破，或許可以加入一些較具啟發性的插畫，或者設計一些可以讓孩子們自己畫圖來補充句子的互動空間，這樣更能激發他們的創造力。 我個人是一個很注重「實用性」的傢長。上一本《聚一句》的成功之處，就在於它把學習融入日常，我甚至有時候會在跟孩子對話時，隨機抽齣幾個詞語，考考他。這種「隨時隨地」的學習模式，是我非常喜歡的。我希望第二冊也能延續這種精神，讓傢長可以很輕鬆地將書中的遊戲元素帶入生活中，不需要額外的準備，隨手一翻就能開始。或許，可以設計一些「挑戰關卡」，讓孩子們更有成就感，也更願意持續地玩下去。 總而言之，《聚一句：我的造句遊戲書（第二冊）（第二版）》的到來，對我來說，不隻是一本新的童書，更是一種對孩子語言學習方法的肯定與延續。我期待它能帶給我跟孩子更多有趣的時刻，更重要的是，能真正幫助他在語言的錶達上，跨齣更堅實的一步。希望能早日入手，親身體驗這次的「升級」！
评分終於等到《聚一句：我的造句遊戲書（第二冊）（第二版）》的消息瞭！我必須說，上一本《聚一句》真的徹底改變瞭我對於「學齡兒童語文學習」的認知。我一直認為，學習語言應該是輕鬆愉快的，而不是填鴨式的死記硬背。而《聚一句》恰恰完美地詮釋瞭這一點。它那種以「遊戲」為核心的設計，巧妙地將「造句」這個看似艱深的任務，轉化為一場充滿樂趣的創意冒險。 我非常欣賞它那種「無拘無束」的開放式設計，給予孩子的是一個揮灑創意的舞颱，而不是一個限製想像力的框架。我記得有一次，我給瞭孩子「月亮」和「跳舞」這兩個詞，我本以為他最多會造齣「月亮在天上跳舞」，結果他卻一本正經地說：「月亮太孤單瞭，所以它偷偷下來，在公園裡跟路燈一起跳華爾滋。」這種充滿人情味和想像力的句子，讓我驚豔不已。這本書真正做到瞭，讓孩子「敢說」、「愛說」，並且「會說」。 對於第二冊，我對它的「深度」和「廣度」有著極大的期待。我希望它能在上一本的基礎上，提供更多元化的詞彙組閤，並且引入更多「情境式」的引導。例如，可以設計一些與日常生活、節慶、甚至科學知識相關的題目，讓孩子們在造句的過程中，也能學習到更多課外的知識。同時，我也希望第二版能夠在「句型變化」上有所突破，或許可以引導孩子們嘗試使用不同的句子結構，例如倒裝句、感嘆句等，讓他們的語言錶達更加豐富和生動。 我是一個非常注重「啟發性」的傢長。我認為，好的學習工具，不僅要傳授知識，更重要的是要激發孩子內在的學習動力。《聚一句》的遊戲化設計，恰恰就能夠做到這一點。我希望第二冊能夠延續這種「玩中學」的理念，並且能加入更多「引導式」的提示，幫助孩子們在思考的過程中，不斷挖掘齣更深層次的創意。例如，可以設計一些「故事接龍」的遊戲，讓孩子們在上一位的基礎上，發揮創意，繼續編織故事。 總結來說，《聚一句：我的造句遊戲書（第二冊）（第二版）》的誕生，對我而言，無疑是一劑強心針。它不僅能幫助我的孩子提升語文錶達能力，更重要的是，能讓他在文字的世界裡，找到屬於自己的快樂和自信。我非常期待，能夠與孩子一同沉浸在這本書所帶來的無限樂趣之中。
评分哇！終於等到《聚一句：我的造句遊戲書（第二冊）（第二版）》的齣版瞭！等瞭好久，上一本真的太好玩瞭，每天我跟孩子都會搶著玩。上一本裡麵的那些情境題和創意組閤，真的激發瞭我們很多有趣的對話，甚至有時候我都被他造齣的句子給逗樂。記得有一次，我給瞭他「太空人」和「吃泡麵」兩個詞，他居然能組閤齣「太空人擠在狹小的太空艙裡，手忙腳亂地煮著熱騰騰的泡麵，眼淚都快被泡麵的香氣噴齣來」這種超有畫麵感的句子，當時我笑到不行。 這次的第二冊，我充滿瞭期待！我希望它能延續上一本的優點，在題材上更加多元，例如加入一些跟時事、流行文化有關的元素，這樣更能貼近我們的生活，讓造句變得更貼切、更有共鳴。同時，我也希望它能有一些進階的挑戰，像是引導孩子思考句子的結構、修辭手法的運用，讓造句不再隻是單純的文字組閤，而是能提升孩子的語文錶達能力，學習如何讓句子更生動、更有感染力。 我個人很喜歡遊戲書的形式，因為它把學習融入遊戲，孩子們通常比較排斥枯燥的練習，但透過有趣的遊戲，他們反而會主動投入。上一本的設計就很好，不會太複雜，讓大人和小孩都能輕鬆上手。這次我希望第二冊也能保持這種易讀性，但同時又能提供足夠的變化和挑戰。例如，可以設計一些需要閤作完成的句子遊戲，或者是一些可以多人 PK 的趣味挑戰，這樣不僅能增進親子關係，也能讓孩子在競爭中學習成長。 我還蠻希望這次的第二版能在視覺設計上做一些更新，畢竟是第二版，可以加入一些新的插畫風格，或者讓版麵設計更活潑、更有吸引力。有時候，一本好的圖書，除瞭內容紮實，好的視覺呈現也能大大提升閱讀體驗。想像一下，如果每個句子題目都配上可愛或有趣的插畫，那一定能讓孩子們對造句遊戲更有興趣。而且，我也會考慮把它當成送給親友小孩的禮物，一本既能玩又能學的書，絕對是很有意義的選擇。 總之，《聚一句：我的造句遊戲書（第二冊）（第二版）》的齣現，對我來說絕對是一大利多。我一直覺得，語言能力是孩子未來發展的重要基石，而造句能力又是語言能力中很重要的一環。透過這本書，我希望能讓孩子在玩樂中，不知不覺地提升他的語文錶達能力，更重要的是，能讓他愛上文字，享受用語言創造世界的樂趣。期待拿到書之後，和孩子一起展開新的造句冒險！
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