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教育領導，影響著學校組織的發展，並可讓學校更為美好、更臻理想。因此，本書包括教育領導、學校治理及教育研究等三大篇十八章，針對教育領導與學校治理等議題進行探究。
　　
　　本書從分散式領導、教師領導、中國式領導、真誠領導、競爭慣性、校長個人品牌等面向，分別爬梳闡明教育領導與學校治理的新思維。值得關注的是，基於網際網路及資訊傳播的發達，以及校園民主化，作者所建構並發展出的學校微領導理論，可以統整及呼應分散式領導、教師領導及學習社群等概念；我們可以這麼說，新世紀實然是學校微領導時代的來臨，而連結多方力量的學校治理，以及人人可發揮影響力的微領導，正是當前教育領導理論與實務的重要發展趨向。
　　
　　本書力圖突破以往教育領導研究的侷限，以更多元的角度探究學校治理的新思維與新面向，是非常值得中小學校長、教育人員及學術研究夥伴參考的一本好書。

作者簡介
　　
蔡進雄
　　
　　農家子弟，對於應用理論架構分析組織現象充滿好奇，並樂於分享。
　　
　　現職
　　國家教育研究院教育制度及政策研究中心研究員
　　
　　學歷
　　國立臺灣師範大學教育研究所博士
　　
　　經歷
　　國家教育研究院教育制度及政策研究中心主任
　　延安大學特聘研究員
　　臺北市立大學兼任教授
　　國立臺灣師範大學兼任副教授
　　中原大學兼任副教授
　　輔仁大學教育領導與發展研究所專任副教授、所長
　　國立臺東師範學院教育研究所專任助理教授
　　國立新莊高中導師、組長、教務主任
　　雲林縣東勢國中導師
　　新北市師資培育審議委員會委員
　　111教育發展協進會第一屆監事
　　中華民國學校行政研究學會理事
　　各縣市中小學校務評鑑委員
　　
　　獲獎
　　臺灣省教育廳教育學術論文比賽特優
　　國科會專題研究獎助
　　輔仁大學教師及研究人員研究成果獎勵
　　輔仁大學教學成果獎
　　輔仁大學文學院教學績優教師
　　輔仁大學導師班級經營工作成果獎
　　輔仁大學學術著作獎勵
　　
　　著作
　　《轉型領導與學校效能》、《學校教育與行政》、《學校行政領導》、《學校行政與教學研究》、《學校領導理論研究》、《教育行政倫理》、《教育行政人員專業發展的教學理念與實踐》、《國民中小學校長領導之研究：專業、情緒與靈性觀點》、《教育領導研究：組織環境、領導者與被領導者探析》，發表教育學術論文近兩百篇。

導論 微領導的探析
本書的研究動機與目的／本書的架構說明

▌第一篇‧教育領導篇▌
第一章    論分散式領導在學校領導的實踐與省思
前言／分散式領導的意涵／分散式領導相關的領導理論／學校組織是海星抑或蜘蛛／分散式領導在學校組織的實踐／分散式領導在學校組織實踐的優點／分散式領導在學校組織實踐的困難與省思／結語－愈分散愈有活力
第二章    教師領導的理論、實踐與省思
前言－領導的重新認定／教師領導的意涵／分散式領導、專業學習社群與教師領導／國內教師領導的研究成果／教師領導的瓶頸／結語－教師領導的省思
第三章    中國式領導對學校領導的省思與啟示
前言－中國式領導探討的必要性／中國式領導的內涵／儒家、道家、法家、兵家與學校領導的相關研究／中國式領導對學校領導的省思與啟示／結語
第四章    批判領導對學校領導的啟示
前言／批判理論與批判教育學／女性與批判領導研究／批判領導下的校長與教師關係／批判領導對學校領導的啟示－代結語
第五章    真誠領導在教育領導的應用與評析
前言／真誠領導的意涵與構面／真誠領導的相關實徵研究／校長真誠領導的應用策略／真誠領導的評析／結語
 
第六章    學校領導的新趨勢 從金字塔到鑽石
前言／從轉型領導到分散式領導／從校長領導到教師領導／從封閉、開放到自我組織／從科層學校到民主學校／從行政領導到專業領導／從混沌理論到複雜理論／結語－從金字塔到鑽石
第七章    論學校微領導時代的來臨
前言／學校微領導的相關理論基礎／學校微領導的應用與限制／結語

▌第二篇‧學校治理篇▌
第八章    「無為而治」可以嗎？論競爭慣性對學校治理的啟示
前言／競爭慣性、組織慣性與行動慣性的意涵／競爭慣性的相關理論／慣性理論對學校治理的啟示／結論
第九章    校長個人品牌對學校領導的啟示
緒論／品牌及個人品牌的定義／校長個人品牌的建立原則／校長個人品牌相關研究／校長個人品牌對學校領導的啟示／結語
第十章    學校競爭力的關鍵
    論人力資本與社會資本的提升
前言／人力資本與社會資本的意涵／提升學校人力資本與社會資本之策略／結語
第十一章    智慧資本對學校經營領導方向的啟示
前言／智慧資本的意涵／中小學學校智慧資本模式的建構／智慧資本對中小學學校經營領導方向的啟示／結語
第十二章    從組織多元分析架構論學校組織再造
前言／各家提出的組織多元分析架構／從組織多元分析架構論學校組織再造／結語
 
第十三章    策略管理在學校經營領導的實踐、啟示與省思
前言／策略與策略管理的意涵／策略管理應用中小學組織的實踐步驟／策略管理對中小學校長領導的啟示／策略管理應用在中小學組織的省思／結語
第十四章    從正向出發 論賞析式探詢在學校領導與組織發展的應用
前言／賞析式探詢的基本原則／賞析式探詢的假設與發展程序／傳統問題解決與賞析式探詢的比較／賞析式探詢在學校領導與組織發展的應用／結語
第十五章    教育連結理論的建構與發展
前言／連結的教育發展／教育連結理論的初步建構／代結語－如何避免連結衍生的負面效應

▌第三篇‧教育研究篇▌
第十六章    社會資源的運用 桃竹苗地區國民中學學校志工管理之研究
緒論／研究方法／研究結果與討論／結論與建議
第十七章    國民中小學學校創新管理成效、實踐困難與有效途徑之研究
緒論／文獻探討／研究設計與實施／調查結果的分析與討論／結論與建議
第十八章    國民中小學校長幸福感之建構與發展
緒論／文獻探討／研究設計與實施／研究結果分析與討論／結論與建議
後記 再論教育現場的微領導時代
前言／學校微領導的相關理論／學校微領導下的組織觀、權力觀、學習觀與文化觀／如何面對學校微領導時代的來臨／學校微領導崛起的省思／結語

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教育領導新論：微領導時代的來臨 電子書 下載 mobi epub pdf txt 2024

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