圖書描述
著者信息
吳清基
現職
颱灣教育大學係統總校長
吳明清
現職
淡江大學教育政策與領導研究所退休教授
李建興
現職
颱灣省教育會理事長、國立颱灣師範大學社會教育學係名譽教授
吳武典
現職
國立颱灣師範大學特殊教育係名譽教授
楊瑩
現職
淡江大學教育政策與領導所教授
李振清
現職
世新大學終身榮譽教授
楊國賜
現職
亞洲大學講座教授、國立颱灣師範大學社會教育學係名譽教授
單文經
現職
中國文化大學師資培育中心教授
何榮桂
現職
國立颱灣師範大學資訊教育研究所退休教授
蔡榮貴
現職
國立嘉義大學教育學係退休教授
陳聖謨
現職
國立嘉義大學教育學係教授
謝水南
現職
南颱科技大學師資培育中心講座教授退休
王等元
現職
中國文化大學師資培育中心專任副教授兼中心主任
吳麗君
現職
國立颱北教育大學教育係教授
魏世颱
現職
颱北醫學大學兼任教授、颱灣婚姻與傢庭輔導學會理事長
高強華
現職
中國文化大學教育學係專任教授
何英奇
現職
中國文化大學心理輔導學係主任
莊嶽霖
現職
美國加州大學（聖地牙哥分校）Moores癌癥中心博士後研究員
陳漢瑛
現職
颱北市立大學教育係教授
陳秀纔
現職
亞洲大學幼兒教育學係副教授
王振德
現職
國立颱灣師範大學特殊教育學係教授
楊國德
現職
朝陽科技大學銀發産業管理係教授兼係主任
圖書目錄
德高望重為教育 經師人師是良師─郭師為藩八十大壽 感恩憶往／吳清基
教育改革的基本思維／吳明清
教育改革與教育發展／李建興
適性分流的模式與策略／吳武典
兩岸大學追求卓越邁嚮世界一流政策之檢視／楊 瑩
大學國際化與博雅教育的推手─郭為藩教授的高教前瞻與教改啓示／李振清
培養21世紀大學生的核心競爭力／楊國賜
杜威使用卓越一詞的情況解析／單文經
但開風氣不為師─郭為藩教授與颱灣資訊科技教育及其發展／何榮桂
企業理論應用於學校經營上的迴顧與迴應／蔡榮貴‧陳聖謨
學校教育對科技發展的自我調適／謝水南
我國偏鄉教育機會均等的憲法基礎探究─為偏鄉教育法案催生／王等元
從教師專業學習的視角為颱灣的小學把脈開方／吳麗君
21世紀父母教養策略的再思─權衡製宜父母教養類型論的理論與實證研究／魏世颱
e世代青少年的價值選擇與價值教育／高強華
高亢與低盪─使用搖頭丸的質性研究／何英奇‧莊嶽霖‧陳漢瑛
親職理念與幼兒文化／陳秀纔
新修正特殊教育法及相關子法內容分析／王振德
高齡社會的學習需求與策略模式／楊國德
圖書序言
圖書試讀
用户评价
當我翻開《良師、典範與卓越：郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯》時，首先感受到的是一種沉甸甸的情感，那是對一位德高望重、影響深遠的教育傢的崇敬與愛戴。《良師、典範與卓越》，這幾個字精準地概括瞭郭為藩教授一生的寫照。這本書，與其說是一本慶祝專輯，不如說是一部濃縮的生命史詩，記錄著他在颱灣教育界乃至社會各領域留下的深刻足跡。 專輯的整體設計，散發著一種古典而又不失現代感的韻味，材質的觸感也極佳，從細節之處便能感受到編者的用心。翻閱目錄，看到那些熟悉的名字——來自政界、學界、文化界，甚至各行各業的傑齣人士，他們都為郭教授獻上瞭最真摯的祝壽詞和最深刻的迴憶。這讓我迫不及待地想深入其中，一探究竟。 我特彆被專輯中幾位學生的迴憶所打動。他們用樸實卻充滿感情的文字，描繪瞭郭教授在課堂上如何循循善誘，如何鼓勵學生獨立思考，如何將深奧的知識轉化為生動的人生道理。有一段迴憶提到，郭教授從不輕易否定學生的想法，而是總是引導學生進行更深入的探索，這種教育方式，正是培養批判性思維的絕佳範例。 專輯中，關於郭教授教育理念的探討，更是讓我受益匪淺。他所提倡的“通識教育”，強調的是培養學生的廣博知識和人文素養，這在當下這個信息爆炸、知識更新迅速的時代，顯得尤為重要。他不僅僅教授知識，更注重培養學生健全的人格和正確的價值觀，這纔是真正的“育人”。 讓我印象深刻的是，專輯中許多篇幅都在描述郭教授作為“典範”的一麵。他不僅在學術上成就卓越，更以其高尚的品德和謙遜的態度，贏得瞭所有人的尊敬。有文章提到，郭教授在處理復雜問題時，總是能夠以其過人的智慧和公正的態度，化解矛盾，凝聚共識。這種“以身作則”的力量，是教育中最寶貴的財富。 我尤其關注瞭專輯中對郭教授如何麵對人生挑戰的記述。在颱灣教育發展的關鍵時期，他總能以其遠見卓識和堅毅不拔的精神，推動改革，引領方嚮。他的“卓越”，不僅體現在學術上的貢獻，更體現在他對教育事業的無私奉獻和對社會進步的積極推動上。 這本專輯，對我來說，不僅僅是一本閱讀材料，更是一次深刻的精神洗禮。它讓我看到，一個真正的“良師”是如何用他的智慧和愛心，點亮無數人的生命；一個真正的“典範”，是如何用他的品德和行為，樹立起一座座精神的豐碑；而“卓越”，則是對一生不懈追求、服務社會的最好褒奬。 我特彆欣賞專輯中幾位藝術界人士的評價，他們從藝術的視角，解讀瞭郭教授的精神內涵，讓我有瞭新的啓發。 讀完這本書，我心中充滿瞭對郭教授的崇敬，也對“教育”和“人生”的意義有瞭更深的感悟。這本書，絕對是一份值得我們反復品讀，並從中汲取智慧和力量的珍貴禮物。
评分收到《良師、典範與卓越：郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯》這本書，我立刻感受到一股澎湃的敬意與暖意。郭為藩教授，這個名字在颱灣教育界，早已是如雷貫耳，他不僅是一位學識淵博的學者，更是一位深受愛戴的教育傢，他的一生，更是知識與品德的典範。這本書，對我而言，不僅是為他的八秩華誕送上的祝福，更是一次深入瞭解他輝煌人生與卓越貢獻的寶貴機會。 專輯的設計，從封麵到內頁，都散發著一種沉靜而典雅的氣質，這恰恰與郭教授本人謙遜而深厚的學識相得益彰。翻開書頁，映入眼簾的是來自各界名流、學者、學生等眾多人士的祝賀與迴憶。他們的文字，有的慷慨激昂，有的娓娓道來，共同勾勒齣一幅郭教授在教育、學術、乃至社會發展領域留下的深刻印記。我尤其注意到瞭幾位早期學生的敘述，他們用最真切的語言，描繪瞭郭教授如何以其淵博的知識和高尚的人格，深深地影響瞭他們的人生。 專輯中，關於郭教授教育理念的探討，給我留下瞭極其深刻的印象。他所倡導的“通識教育”，以及對培養學生批判性思維和人文素養的強調，在今天看來依然具有無比的現實意義。我深深認同，教育的根本目的，是為瞭培養一個完整的人，一個有獨立思考能力、有社會責任感、有健全人格的個體。郭教授的教育思想，正是對這一理念的最好詮釋。 我被專輯中許多關於郭教授“為人師錶”的記述所打動。他不僅在學術上成就斐然，更以其高尚的人格魅力，贏得瞭無數人的尊敬。有文章提到，郭教授在處理事務時，總是秉持著公正、客觀的態度，並且樂於傾聽不同的聲音。這種以身作則的教育方式，比任何理論說教都來得更加有力，它能夠潛移默化地塑造學生的品格。 專輯中，對郭教授如何應對人生挑戰的描寫，也讓我肅然起敬。在颱灣教育發展的關鍵時期，他總能以其過人的智慧和堅定的信念，帶領教育界走嚮新的高度。他的“卓越”，不僅體現在學術成就上，更體現在他對教育事業的無私奉獻和對社會發展的積極貢獻上。 這本專輯，對我而言，是一次寶貴的精神洗禮。它讓我深刻地認識到，一位真正的“良師”，是如何用他的智慧和愛心，點亮無數人的生命；一位真正的“典範”，是如何用他的品德和行為，樹立起一座座精神的豐碑；而“卓越”，則是對一生不懈追求、服務社會的最好褒奬。 我特彆欣賞專輯中收錄的幾位來自不同領域的專傢學者的評價，他們從各自的專業角度，對郭教授的貢獻進行瞭深入的闡釋。 讀完這本書，我心中充滿瞭對郭教授的崇敬，也對教育的真諦有瞭更深的感悟。這本專輯，無疑是一份值得我反復品讀，並從中汲取智慧和力量的珍貴禮物。
评分收到《良師、典範與卓越：郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯》這本書，我腦海中立刻浮現齣郭為藩教授的身影，那是一種溫文爾雅、目光炯炯的學者形象，同時又飽含著一股不容置疑的堅定力量。這本書，對我而言，絕不僅僅是一本祝壽的紀念冊，它更是一部關於智慧、關於品德、關於奉獻的生動史詩，是對一位在我心中早已成為“典範”的人物最真摯的敬禮。 專輯的整體設計，從封麵到內頁，都散發著一種低調而高雅的格調，仿佛是郭教授本人性格的延伸。翻開書頁，首先映入眼簾的是來自各界名流、學界巨擘、以及無數受教於他的學生們所撰寫的祝賀詞和迴憶錄。我仔細閱讀著每一篇文字，試圖從這些不同的視角，去拼湊齣郭教授更完整的形象。那些文字，有的是對他在學術上的高度評價，有的是對他教育理念的深刻解讀，但更多的是對他個人品格的由衷贊美。 尤其令我動容的，是專輯中收錄的幾位學生的迴憶。他們用樸實而真摯的語言，講述瞭郭教授如何以“潤物細無聲”的方式，引導他們認識自己，發現自己的潛能，並最終走嚮成功。有學生提到，郭教授從不擺架子，總是樂於與學生交流，傾聽他們的想法，並給予恰當的指導。這種平易近人的師長形象，無疑是學生心中最堅實的依靠。 在專輯中，關於郭教授教育思想的探討，占據瞭相當大的篇幅。他對“通識教育”的堅持，以及對學生批判性思維和人文素養培養的重視，在我看來，是具有劃時代意義的。他所倡導的教育，不是為瞭培養一個個隻會考試的“機器”，而是為瞭培養一個有獨立思考能力、有社會責任感、有健全人格的完整的人。這種“全人教育”的理念，在今天依然具有極強的現實意義。 專輯中，許多人也分享瞭郭教授在麵對人生睏境時的態度。他展現齣的智慧、冷靜和堅毅，成為瞭許多人心中的榜樣。例如，有文章提到，在某個關鍵時刻，郭教授能夠憑藉其高瞻遠矚的視野，帶領團隊剋服瞭重重睏難，為教育事業的發展開闢瞭新的道路。這種“卓越”，不僅僅是學術上的造詣，更是他應對挑戰、服務社會的擔當精神。 這本專輯，對我而言，是一次深刻的精神洗禮。它讓我看到瞭，一個真正偉大的教育傢，是如何用自己的生命去踐行教育的真諦，如何用自己的品德去影響和塑造一代又一代的人。郭教授的“良師”形象，他的“典範”風範，他的“卓越”成就，都成為瞭我人生道路上的一盞明燈。 我特彆欣賞專輯中收錄的幾位藝術傢和文化人的評論，他們從藝術和文化的角度，解讀瞭郭教授的人文關懷和思想深度。 讀完這本書，我內心充滿瞭對郭教授的崇敬，也對“教育”和“為人”這兩個詞有瞭更深刻的理解。這本專輯，絕對是一份值得永久珍藏的寶貴財富。
评分當我第一次捧起《良師、典範與卓越：郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯》這本書時，心中湧起的，是一種難以言喻的感動與敬意。郭為藩教授，這個名字在颱灣的教育界和學術界，早已是傢喻戶曉，他的一生，堪稱一部關於教育、關於奉獻、關於追求卓越的傳奇。這本書，不僅僅是一份生日的祝福，更是一部沉甸甸的史書，記錄著一位教育巨匠留給後人的寶貴財富。 專輯的整體設計，簡潔而不失莊重，色彩的運用和字體的選擇，都透露齣一種沉靜而有力量的美感，恰如郭教授本人溫文爾雅卻又堅毅不拔的品格。翻開書頁，撲麵而來的是來自各界精英的祝賀與迴憶，我如飢似渴地閱讀著，希望從他們的文字中，更深入地瞭解這位備受尊敬的學者。那些文字，有的是對他在學術研究上的高度評價，有的是對他在教育領域卓越貢獻的贊美，但最讓我動容的，是那些關於他個人品格的描述。 尤其吸引我的是，專輯中有多位曾經的學子，用最樸實而真摯的語言，迴憶瞭郭教授在課堂上和生活中的點滴。他們講述瞭郭教授如何用他的智慧和愛心，引導他們走過迷茫，發現自我，並最終成為對社會有用的人。有一位學生提到，郭教授在批改作業時，總會仔細地指齣問題所在，並給齣改進的建議，而且從不吝嗇鼓勵，讓學生感受到被肯定和被重視。 專輯中，關於郭教授教育理念的探討，更是讓我耳目一新。他提齣的“通識教育”的理念，強調的是培養學生跨學科的視野和人文素養，這在今天看來，依然具有極其重要的指導意義。他所倡導的教育，不僅僅是知識的傳遞，更是人格的塑造，是價值觀的引導，是為瞭培養齣能夠獨立思考、勇於擔當的未來棟梁。 我深刻地感受到，專輯中對郭教授“典範”形象的塑造，是如此立體而真實。他不僅僅是一位學者，更是一位充滿智慧的人生導師。有文章迴憶，郭教授在麵對社會挑戰時，總能以其深厚的學養和卓越的洞察力，提齣具有建設性的意見，並身體力行地去推動改革。這種“為天地立心，為生民立命”的博大情懷，令人感佩。 這本專輯，對我來說，不僅僅是一次閱讀的體驗，更是一次心靈的觸動。它讓我看到瞭，一個真正偉大的教育傢，是如何用一生的時間，去播撒智慧的種子，去點亮人生的方嚮。郭教授的“良師”之名，他的“典範”之實，他的“卓越”之舉，都成為瞭我們學習和效仿的榜樣。 我特彆贊賞專輯中收錄的幾位社會賢達的評價，他們從社會發展的角度，解讀瞭郭教授對颱灣社會進步的深遠影響。 讀完這本書，我心中充滿瞭對郭教授的敬意，也對“教育”和“人生”的意義有瞭更深刻的理解。這本專輯，絕對是一份值得我們反復品讀，並從中汲取力量的寶貴財富。
评分收到《良師、典範與卓越：郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯》這本書，就像是收到瞭一份跨越時空的禮物，裏麵塞滿瞭對一位備受尊崇的教育傢最真摯的敬意與懷念。郭為藩教授，這個名字對我來說，不僅僅是一個學術上的符號，更是一種精神的象徵。他所代錶的，是颱灣高等教育發展曆程中的一段重要時光，更是無數人心目中理想的師者形象。這本專輯，不僅僅是為他八秩華誕而作的慶典，更像是一次深刻的集體迴顧，是對他一生教育事業與人生價值的緻敬。 從專輯的封麵設計，我便能感受到一種內斂而莊重的品味。那精心選擇的色彩搭配和字體，無聲地訴說著郭教授謙遜而堅定的性格。翻開書頁，迎麵而來的是來自不同領域、不同世代的祝壽詞和迴憶文章，每一篇都飽含深情，字裏行間洋溢著對郭教授的崇敬與愛戴。這些文字，不僅僅是對他學術成就的贊美，更是對他人格魅力的肯定。 我尤其被專輯中幾位學生的迴憶所打動。他們用樸實而真摯的語言，描繪瞭郭教授在課堂內外，如何以身作則，如何循循善誘，如何真正地關心每一個學生的成長。有學生提到，郭教授從不吝嗇鼓勵，總是能發掘齣學生身上最閃光的部分，並引導他們將其發揚光大。這種教育方式，不是生硬的知識灌輸，而是對心靈的滋養，對潛能的激發。 專輯中，關於郭教授教育理念的探討，更是讓我獲益匪淺。他提齣的“通識教育”的重要性，以及如何培養學生的批判性思維和人文素養，在今天看來依然極具前瞻性。他強調的教育，不僅僅是為瞭傳授知識，更是為瞭培養一個完整的人，一個有獨立思考能力、有社會責任感、有健全人格的人。這與當下許多功利性的教育觀念形成瞭鮮明的對比，也讓我更加理解瞭“教育的本質”究竟為何。 我注意到，專輯中收錄的許多照片，都非常珍貴。有郭教授年輕時的學術活動照片，有他與同事們交流的場景，也有他與傢人朋友在一起的溫馨瞬間。這些畫麵，讓郭教授的形象更加鮮活和立體，也讓我們得以窺見他不同的人生側麵。它們不僅僅是曆史的記錄，更是情感的載體，承載著一代人的記憶與情感。 在閱讀過程中，我時常會停下來，思考專輯中那些關於“典範”與“卓越”的論述。郭教授的一生，本身就是一座移動的“典範”。他用自己的行動，詮釋瞭什麼叫做“學者風範”，什麼叫做“為人師錶”。他的“卓越”，不僅僅體現在學術成就上，更體現在他對教育事業的奉獻，對社會進步的貢獻，以及他身上所散發齣的那種人格光輝。 這本專輯，不僅僅是送給郭教授的生日賀禮，更是送給所有關心教育、追求卓越的人們的一份精神食糧。它讓我們看到瞭，一個真正的好老師，能夠對一個人的生命産生多麼深遠的影響。它也提醒我們，在追求個人成就的同時，不要忘記肩負的社會責任。 我特彆喜歡專輯中一位大學校長寫的評價，他從宏觀的角度，分析瞭郭教授對颱灣高等教育體係改革的巨大貢獻。這種評價，讓我能夠更全麵地理解郭教授在曆史進程中的地位和作用。 讀完這本書，我內心充滿瞭對郭教授的敬意，也充滿瞭對教育事業的熱愛。他用一生的時間，書寫瞭一部關於教育、關於人生、關於奉獻的壯麗篇章。 我想，這本專輯，將會成為我書架上的一件珍寶，時常翻閱，從中汲取力量和智慧。
评分初次捧讀《良師、典範與卓越：郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯》，我便被其內容之豐富、情感之真摯所深深吸引。郭為藩教授，這個名字在颱灣教育界，早已是如雷貫耳，他不僅是一位學術造詣深厚的教育傢，更是一位品德高尚、影響深遠的楷模。這本書，對我而言，遠不止是一份生日的祝賀，它更像是一部濃縮的生命畫捲，一幅展現智慧、品德與奉獻精神的宏偉篇章。 專輯的整體風格，透露著一種沉靜而又不失莊重的力量。封麵設計簡潔大方，內頁排版也十分用心，從這些細節便能感受到編者對郭教授的敬意。翻開書頁，迎麵而來的是來自各界名流、學界泰鬥、以及眾多學生們的祝壽詞和迴憶錄。我如飢似渴地閱讀著，每一段文字都飽含著深情，字裏行間流淌著對郭教授的崇敬與愛戴，共同勾勒齣這位教育巨匠的立體而鮮活的形象。 特彆令我動容的是，專輯中有多位郭教授的早期學生，他們用最樸實而真摯的語言，迴憶瞭郭教授在課堂上如何以身作則，如何循循善誘，如何將深奧的知識化為清晰的人生哲理。有一位學生提到，郭教授從不吝嗇鼓勵，總是能夠發現學生身上的閃光點，並引導他們去發揚光大。這種“潤物細無聲”的教育方式，恰恰是教育的真諦所在。 專輯中，對郭教授教育理念的深入探討，更是讓我獲益匪淺。他所倡導的“通識教育”，以及對培養學生批判性思維和人文素養的重視，在今天依然具有極其深刻的指導意義。他所追求的教育，不應僅僅是知識的灌輸，更是對學生人格的塑造，對價值觀的引導，是為瞭培養齣能夠獨立思考、勇於擔當的未來棟梁。 我深刻地感受到，專輯中對郭教授“典範”形象的刻畫，是如此立體而真實。他不僅在學術上成就斐然，更以其高尚的品德和謙遜的態度，贏得瞭所有人的尊敬。有文章提到，郭教授在麵對社會挑戰時，總是能夠以其過人的智慧和公正的態度，化解矛盾，凝聚共識。這種“以身作則”的力量，是教育中最寶貴的財富。 我尤其關注瞭專輯中對郭教授如何應對人生挑戰的記述。在颱灣教育發展的關鍵時期，他總能以其遠見卓識和堅毅不拔的精神，推動改革，引領方嚮。他的“卓越”，不僅體現在學術上的貢獻，更體現在他對教育事業的無私奉獻和對社會進步的積極推動上。 這本專輯，對我來說，不僅僅是一本閱讀材料，更是一次深刻的精神洗禮。它讓我看到，一個真正的“良師”，是如何用他的智慧和愛心，點亮無數人的生命；一個真正的“典範”，是如何用他的品德和行為，樹立起一座座精神的豐碑；而“卓越”，則是對一生不懈追求、服務社會的最好褒奬。 我特彆欣賞專輯中幾位來自哲學和曆史學界的評價，他們從更宏觀的視角，解讀瞭郭教授的思想深度和曆史地位。 讀完這本書，我心中充滿瞭對郭教授的崇敬，也對“教育”和“人生”的意義有瞭更深的感悟。這本書，絕對是一份值得我們反復品讀，並從中汲取智慧和力量的珍貴禮物。
评分哇，收到這本《良師、典範與卓越：郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯》的時候，我真的感到一股澎湃而溫暖的情感湧上心頭。郭為藩教授，這個名字在颱灣教育界、學術界乃至社會各個角落，都代錶著一份沉甸甸的信賴與尊敬。他不僅僅是一位學識淵博的學者，更是一位真正將教育理念融入生命，用行動詮釋何謂“良師”的典範。這本專輯，在我看來，絕不隻是簡單的壽宴紀念冊，它更像是一部濃縮的生命史詩，是無數曾經受教於他、或受他精神感召的人們，共同匯聚而成的璀璨星河。 從專輯的裝幀設計，我便能感受到一股低調卻不失莊重的氣息。那材質的觸感、色彩的搭配，都仿佛在無聲地訴說著郭教授謙遜而堅韌的品格。翻開扉頁，那些來自各界名流、學界巨擘、學生後輩的祝賀與追憶，每一字每一句都飽含深情，字裏行間流露齣的，是郭教授在不同領域、不同時代所留下的深刻印記。我尤其關注到一些過去不太為人知的軼事，它們像是散落的珍珠，串聯起郭教授不同的人生片段，展現瞭他作為一個“人”的鮮活與立體，而非僅僅是學術殿堂中的一個符號。 尤其是專輯中收錄的幾篇關於郭教授教育理念的探討文章，簡直讓我茅塞頓開。我一直以為自己對教育略有心得，但讀過這些文字後，纔發現自己對“育人”二字的理解，還停留在比較錶層的層麵。郭教授對於學生品格塑造、批判性思維培養、以及如何引導學生成為獨立思考個體的論述，是如此深刻且具有前瞻性。他提齣的“潤物細無聲”的教育方式，不是一句空泛的口號，而是需要日復一日、年復一年，用愛心、耐心和智慧去實踐的工程。這讓我反思自己與身邊年輕人的互動，也讓我對未來教育的發展方嚮有瞭更清晰的認知。 這本專輯帶來的，不僅僅是知識和感悟，更是一種力量的傳遞。在當今社會，信息爆炸，各種思潮湧動，年輕人很容易迷失方嚮，甚至産生價值的睏惑。郭教授身上所體現齣的那種堅定、正直、不斷追求真理的精神，正是我們這個時代所極度需要的。專輯中，有許多人分享瞭郭教授在睏難時期給予他們的支持與鼓勵，這些故事平凡卻動人，它們證明瞭榜樣的力量是何等強大，一個人的堅持，可以照亮一群人的前程。 我特彆喜歡專輯裏的一些老照片，它們捕捉到瞭郭教授年輕時的身影，還有他與同時代學者們交流的畫麵。這些影像資料，仿佛一把鑰匙，打開瞭颱灣高等教育發展曆程中的一段重要時光。我可以想象，在那個充滿挑戰與機遇的年代，郭教授是如何憑藉他的纔華和魄力，為颱灣的教育事業貢獻力量的。每一張泛黃的照片背後，都可能隱藏著一段不為人知的故事，一種不屈不撓的精神。 在閱讀過程中，我時常會停下來，細細品味某些段落。有些迴憶性的文字，寫得如此真摯，讓我也仿佛置身其中，感受到瞭當時的情境。例如，有學生迴憶起郭教授在課堂上那種循循善誘、引導討論的場景，那種尊重學生、鼓勵提問的氛圍，是如今許多課堂難以企及的。這種教育的溫度，是冰冷的知識傳授所無法比擬的，它能真正觸動人心，激發學生的學習熱情和內在動力。 專輯中，除瞭對郭教授學術成就的肯定，更多的是對他人格魅力的贊美。從他的言傳身教中，我們看到瞭什麼是真正的謙遜，什麼是對知識的敬畏，什麼是對社會責任的擔當。他不是高高在上的聖人，而是一位腳踏實地、心懷大愛的長者。這種親切感和真實感，使得專輯中的每一篇祝壽文都充滿瞭人情味，讓人讀來倍感溫暖。 對於我而言，這本專輯不僅僅是瞭解郭教授的一扇窗口，更是一次精神的洗禮。它提醒著我，無論身處何種崗位，都應該以一顆真誠的心去對待他人，以一份執著的精神去追求卓越。郭教授的一生，就是一部生動的教科書，它教會我們如何在紛繁的世界中保持清醒的頭腦，如何在前進的道路上不忘初心。 我尤其注意到，專輯中收錄的幾位來自不同領域的來賓的評價，他們的視角非常獨特。有的是從社會發展的角度，有的則是從文化傳承的角度，對郭教授的貢獻進行瞭深入的闡述。這種多元化的視角，使得我們能夠更全麵地理解郭教授在颱灣社會中所扮演的“定海神針”般的重要角色。 最後，我想說，收到這本專輯，我深感榮幸。它不僅僅是一份珍貴的禮物，更是一種激勵。它讓我更加珍惜自己所擁有的一切，也讓我更加堅定地去追求自己的人生目標。我相信，郭教授的精神將繼續激勵著一代又一代的颱灣人，在各自的領域裏，書寫屬於自己的“卓越”篇章。
评分拿到《良師、典範與卓越：郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯》，我的心情既激動又充滿敬意。郭為藩教授，這個名字在颱灣的教育界和學術界，早已是如雷貫耳，他不僅是一位傑齣的教育傢、學者，更是一位備受尊敬的先行者。這本書，與其說是一本祝壽的專輯，不如說是一份沉甸甸的時代印記，是對一位長者一生輝煌成就與深遠影響的集體緻敬。 專輯的裝幀設計就很不一般，透露齣一種低調而有力量的質感，仿佛與郭教授本人不張揚卻實乾的風格極為契閤。打開書頁，首先映入眼簾的是來自政界、學界、文化界等各行各業的重量級人物的祝賀和迴憶。他們的文字，有的感人至深，有的發人深省，共同勾勒齣一幅郭教授全麵而立體的形象。我尤其關注瞭幾篇來自他早期學生的迴憶，他們用最樸素的語言，講述瞭郭教授如何改變瞭他們的人生軌跡，如何引導他們走嚮更廣闊的天地。 最讓我著迷的，是專輯中關於郭教授教育理念的深度剖析。他關於“通識教育”的倡導，以及對學生人格塑造的重視，至今仍具有無比的現實意義。我時常覺得，當下的教育，在追求知識灌輸的同時，有時會忽略瞭對學生品德和人文素養的培養。而郭教授的教育思想，恰恰填補瞭這一空白，他強調的“全人教育”，是將學生視為一個完整的生命體來培養，注重其德、智、體、美、勞的全麵發展。 專輯中，許多篇幅都著重講述瞭郭教授如何以身作則，做學生的“典範”。他不僅僅是知識的傳授者，更是道德的引領者。有學生迴憶，郭教授在處理事務時，總能展現齣極高的智慧和公正的態度，讓周圍的人心生敬佩。這種言傳身教的力量，遠比任何空洞的理論說教都來得深刻，它能夠潛移默化地影響一代又一代的學生。 令我印象深刻的，還有專輯中對郭教授如何應對時代挑戰的記述。在颱灣教育發展的關鍵時期，他總能以其遠見卓識，提齣具有建設性的改革方案，為教育事業的發展注入新的活力。他的“卓越”，不僅體現在學術研究的深度，更體現在他對教育事業的奉獻精神和領導能力上。 這本專輯，就像是一堂生動的“人生課”。它讓我們看到瞭，一個真正的教育傢，是如何用畢生的心血，去澆灌下一代的成長。郭教授的“良師”精神，他的“典範”風範，他的“卓越”成就，都成為瞭我們學習的榜樣。 我特彆欣賞專輯中收錄的幾位教授的評論，他們從不同的學科領域，對郭教授的學術貢獻進行瞭深入的評價，這讓我能夠更全麵地認識郭教授在學術界的地位。 讀完這本書，我不僅對郭教授有瞭更深刻的認識，也對教育的意義有瞭更深的感悟。這本專輯，絕對是值得珍藏的精品，它不僅是一份美好的祝壽禮物，更是一份寶貴的精神財富。
评分當我第一次翻開《良師、典範與卓越：郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯》這本書時，一股厚重而溫暖的氛圍撲麵而來。郭為藩教授，這個名字對我來說，不僅僅是一位學識淵博的教育傢，更代錶著一種精神，一種力量，是颱灣高等教育領域一麵不朽的旗幟。這本書，不僅僅是一份簡單的生日賀禮，它更像是一部濃縮的人生傳記，一部關於教育、關於奉獻、關於生命智慧的百科全書。 專輯的整體風格設計，透露著一種儒雅而大氣的感覺，色彩的運用和字體都恰到好處，既有對長者的尊敬，又不失學術的嚴謹。我迫不及待地想知道，那些曾經受教於郭教授，或者與他共事過的傑齣人士，會如何評價這位桃李滿天下的恩師。果然，專輯中收錄瞭來自不同領域、不同階層人士的祝壽詞和迴憶文章，每一篇都飽含深情，字裏行間洋溢著對郭教授深深的敬意與愛戴。 我特彆關注瞭其中幾位曾經的學生的迴憶。他們用真摯而樸實的語言，描繪瞭郭教授在課堂上的風采，以及他在生活中給予的關懷與指導。我讀到一位學生提到，郭教授在講課時，總能將深奧的理論化繁為簡，而且總是鼓勵學生大膽提問，不怕犯錯。這種開放而包容的教育環境，我想是培養獨立思考能力的關鍵。 專輯中，關於郭教授的教育理念的探討，更是讓我深受啓發。他提齣的“通識教育”的理念，強調的是培養學生的廣博知識和人文素養，而不是局限於某一狹窄的專業領域。這在今天依然是極其重要的，因為在快速變化的時代，隻有擁有廣闊的視野和強大的學習能力，纔能更好地適應社會的發展。 讓我感動的是，專輯中還收錄瞭許多關於郭教授的為人處世的細節。他總是能夠以身作則，用自己的行動影響他人。有文章提到，郭教授在處理復雜事務時，總能展現齣極高的智慧和公正的態度，讓周圍的人心生敬佩。這種“以身作則”的力量，是任何空洞的理論都無法比擬的。 我特彆喜歡其中一些關於郭教授如何麵對人生挑戰的記述。人生難免有風雨，而一個人在逆境中的錶現，更能體現其真正的品格。專輯中，許多人都提到瞭郭教授在麵對睏難時所錶現齣的冷靜、智慧和堅毅。他不是一個輕易放棄的人，而是總能找到解決問題的方法，帶領大傢走齣睏境。 這本專輯，對於我來說，不僅僅是一本閱讀材料，更是一次精神的洗禮。它讓我看到瞭，一個真正的“良師”和“典範”，是如何用一生的時間，去踐行自己的教育理念，去影響和塑造下一代。郭教授的“卓越”，不僅僅體現在學術上的成就，更體現在他身上所散發齣的那種人格光輝。 我尤其欣賞專輯中收錄的幾張老照片，它們定格瞭郭教授不同人生階段的珍貴瞬間，也記錄瞭颱灣高等教育發展的曆史變遷。 讀完這本書，我心中充滿對郭教授的崇敬，也對“教育”二字有瞭更深的理解。這本書，絕對是一份值得永久珍藏的寶貴財富。
评分拿到《良師、典範與卓越：郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯》時，我的第一感覺就是沉甸甸的，不光是書的厚度，更是其中蘊含的分量。郭教授，這位名字在颱灣教育界響亮瞭半個多世紀的老先生，他的形象一直以來都如同一座山，堅實、巍峨，卻又充滿著和藹的溫度。我一直覺得，一個人能被這麼多人由衷地敬佩和愛戴，一定是因為他身上有超越一般人的閃光點。而這本專輯，就像是一本精心編織的網，將這些閃光點一點一點地呈現齣來，讓我得以窺見這位“良師”與“典範”的內心世界。 專輯的編排十分用心，從封麵設計到內頁排版，都透露著一股典雅而精緻的氣息。我想，這應該也是對郭教授治學嚴謹、為人謙和的一種體現。翻閱目錄，看到那些熟悉的名字，有我學生時代仰慕的學者，也有在社會上備受尊敬的賢達，他們都為郭教授獻上瞭真摯的祝福和迴憶。我迫不及待地想看看，他們筆下的郭教授，是怎樣的形象，又是如何地影響瞭他們的人生。 令我印象深刻的是，專輯中有很多篇幅都在探討郭教授的教育哲學。我一直覺得，教育不應該僅僅是知識的傳遞，更重要的是人格的塑造和價值觀的引導。郭教授在這方麵無疑是大師級的。他強調的“人本教育”，不是空洞的口號，而是貫穿於他一生的實踐之中。專輯裏的一些案例，生動地展現瞭郭教授如何通過自身的言傳身教，潛移默化地影響著學生，讓他們學會獨立思考，懂得感恩，並最終成為對社會有貢獻的人。 我特彆喜歡其中一段，是一位曾經的學生迴憶，在郭教授的課堂上，從不缺少的是引導性的提問和鼓勵性的眼神。這種教育方式，不像某些填鴨式的教學，而是真正地尊重瞭學生的個體差異，激發瞭他們學習的主動性。這種“潤物細無聲”的教育，纔應該是教育的真諦吧。讀到這裏，我不僅對郭教授更加肅然起敬，也反思起自己在與晚輩互動時的態度。 專輯中，除瞭學術上的成就，更著重描寫瞭郭教授的為人。有幾位長者迴憶起與郭教授共事的點滴，他們形容郭教授“待人真誠，從不居高自傲，總能設身處地為他人著想”。這種品質，在今天這個社會顯得尤為珍貴。在一個追求名利的時代，能保持一份初心，一份淡泊，一份對他人的關懷，實屬不易。 我特彆關注瞭其中幾篇關於郭教授如何麵對挑戰和睏難的記述。人生總有起伏，而一個人在逆境中的錶現，更能體現其真正的品格。專輯中，許多人都提到瞭郭教授在麵對壓力時所錶現齣的冷靜、智慧和堅毅。他不是那種隻會誇誇其談的人，而是真正能夠解決問題，帶領大傢走齣睏境的領袖。 這本專輯，與其說是一本祝壽專輯，不如說是一部“德育教科書”。它通過郭教授一生的經曆，嚮我們展示瞭什麼是真正的“良師”和“典範”。他用自己的生命，詮釋瞭“卓越”二字的含義——那是一種對事業的執著，對知識的追求，對社會的責任，更是對人生價值的深刻理解。 我從中獲得的，不僅僅是對於郭教授的瞭解，更是對自己人生方嚮的一種指引。在未來的日子裏，我也會努力學習郭教授身上那種不懈追求的精神，保持謙遜的態度，並盡我所能，去影響身邊的人，將這份正能量傳遞下去。 專輯裏收集的照片，也很有意思。有郭教授年輕時的風采，也有他與傢人、朋友、學生的閤影。這些畫麵，讓郭教授的形象更加鮮活立體，仿佛他就在我們身邊，一位可親可敬的長者。 總而言之，《良師、典範與卓越》這本書，給我帶來瞭極大的心靈觸動。它不僅僅是一本紀念性的讀物，更是一份寶貴的精神財富，讓我對“好人”、“好老師”、“好榜樣”有瞭更深刻的認識。
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