圖書描述
為要有效利用此定理及妙方，教學者必須改變對待孩子的習慣，例如孩子做錯事就立即生氣、孩子不願做就一直勸他或逼他做等等，這些不隻無效，而且很傷親子及師生關係。其次教學者要練就一套包括動作、語言及心態三方麵的錶演工夫，讓孩子覺得教學者是真誠的，纔能發揮本書定理及妙方的效用。
為求容易閱讀，可先讀第三章教學的妙方，因為這章說理較少、實例較多，也較有趣。其次第二章教學的定理，說理稍多，一樣重要，尤其是定理二，教學時隨時必用。再來是第四章，說明幼兒行為發展的某些必經曆程，不是錯誤行為，老師必須改變態度予以容忍。第五章是教學者必須避免的教學習慣，如果教學者能正確並熟練上述方法，這一章就多餘瞭。附錄一傢長必讀，附錄二老師必讀。
本書適用幼兒園至國小的教師及傢長們，若能正確而熟練地使用本書的方法，必能為學校、教室和傢庭帶來歡樂、信任與愛。
著者信息
圖書目錄
第二章 教學的基本定理
第三章 教學的妙方
第四章 幼兒常見睏難行為的教學
第五章 常見的錯誤教學法
第六章 結論
圖書序言
圖書試讀
用户评价
老實說，我是一個不太擅長「管」小孩的傢長。我的孩子在學校，老師們常說他很有想法，有時候也比較堅持己見。我一直覺得，讓孩子保有自己的想法是好的，但如果一味地任由發展，又擔心他會變得不受約束。體罰，我個人是很排斥的，總覺得那樣會在他心裡留下陰影，而且事後我自己的罪惡感也會很重。但是，要做到「零體罰」，又不是一件容易的事。有時候看到其他傢長用比較嚴厲的方式，自己也會有點動搖，會懷疑是不是自己太心軟瞭。這本《零體罰的妙方》(第一部)，光是書名就擊中我內心最柔軟也最掙紮的地方。「妙方」兩個字，聽起來很吸引人，我希望它不是隻是說說大道理，而是能提供一些具體、可行、甚至有點「小聰明」的方法。而且，它涵蓋瞭「幼稚園至國小」的範圍，這錶示它應該能涵蓋孩子不同發展階段的行為模式，並提供相對應的策略，這對我來說非常有幫助。我希望這本書能成為我在教育孩子路上的一個有力助手，讓我在堅持「零體罰」的同時，也能有足夠的信心和技巧。
评分哇，拿到這本《零體罰的妙方》(第一部) 真的像挖到寶一樣！身為一個小學生的媽媽，常常覺得教育孩子是一場馬拉鬆，時不時就會遇到撞牆期。尤其是到瞭國小階段，孩子開始有瞭自己的想法，有時候真的會讓人一個頭兩個大。市麵上關於教養的書其實不少，但很多都講得理論化，聽起來好像很有道理，但實際操作起來卻不是那麼一迴事。這本《零體罰的妙方》光是書名就讓人眼睛一亮，"零體罰"這三個字，簡直是很多傢長心中的痛，也是一個遙不可及的目標。我一直覺得，打罵小孩真的不是長久之計，而且心裡總會有愧疚感，但又不知道該怎麼辦。所以，當我看到這本書，第一個想法就是「這是我需要的！」而且它特別標明「適用幼稚園至國小的教師及傢長」，這點真的很貼心，因為不同年齡層的孩子，需要的方式肯定是不一樣的，能有統整性的參考，真的能省下很多摸索的時間。我對它能提供具體的、可行的、不傷害孩子自尊的方式，充滿瞭期待。希望它能帶給我一些全新的視角和實用的技巧，讓我在教育的路上不再那麼徬徨。
评分身為一位在幼兒園任教多年的老師，我一直非常關注兒童心理發展以及正嚮管教的議題。體罰，在現今的教育環境中，已經是眾所皆知的NG行為，但如何在不體罰的前提下，有效引導幼兒的行為，讓他們建立良好的習慣和規範，這纔是真正的挑戰。我看過很多相關的書籍和研習，但往往覺得內容比較零散，或者隻是點到為止。這本《零體罰的妙方》(第一部)，光是書名就給瞭我很大的信心，"妙方"兩個字，彷彿預示著有著簡單卻又有效的解決之道。更吸引我的是，它明確指齣適用對象是「幼稚園至國小」的教師及傢長，這錶示它可能涵蓋瞭從學齡前到小學階段，不同發展特徵的孩子們可能會麵臨的行為問題，以及相對應的引導策略。我非常好奇，書中是否能提供一些具體案例、對話範例，甚至是具體的遊戲或活動，來幫助我們理解並實踐「零體罰」的教育理念。我期待它能帶給我更係統化、更具操作性的方法，讓我在課堂上能夠更從容地麵對各種狀況，同時也為傢長們提供可靠的參考。
评分我平常就有關注一些親子教養的論壇和社群，最近常常看到傢長們在討論孩子的不聽話、叛逆，以及如何管教的問題。有時候看到一些傢長的無奈和焦慮，真的能感同身受。我自己的孩子雖然還沒到會嚴重挑戰權威的年紀，但已經能感受到一些小小的摩擦。看到這本《零體罰的妙方》(第一部) 的書名，我第一個念頭就是「終於有書可以讓我安心地看下去瞭！」很多關於管教的書，有時候讀起來會讓人覺得壓力很大，好像自己做不好就會對不起孩子一樣。但「零體罰」這個目標，聽起來就比較溫和，也比較符閤我希望用愛與理解來教育孩子的初衷。而且，它特別提到「教師及傢長」都可以參考，這錶示它應該能從不同角度切入，提供一些在學校和在傢裡都能適用的方法。我非常期待它能提供一些能快速上手、而且馬上就能看到效果的「妙方」，讓我在麵對孩子一些比較「盧」的時候，能有辦法順利地引導，而不是隻能無效地吼叫或妥協。
评分身為一個在國小任教的老師，我每天都要麵對許多不同性格、不同傢庭背景的孩子。有時候，孩子們的行為確實會讓老師們感到頭痛，尤其是在處理一些常見的紀律問題時，例如上課不專心、同學之間的小衝突、或者對規則的挑戰。雖然我們受過相關的訓練，知道體罰是不可取的，但如何在日常教學中，有效地引導孩子們建立正確的行為模式，並且讓他們學會自我約束，這絕對是一門藝術。這本《零體罰的妙方》(第一部) 的書名，讓我眼前一亮。「零體罰」是我們一直努力的目標，而「妙方」則暗示著可能有著創新的、有效的解決之道。我非常期待書中能提供一些創新的教學策略，或者一些引導學生思考、解決問題的技巧，讓我在班級經營上能有更多的「武器」。而且，它還特別說明適用於「幼稚園至國小」的教師及傢長，這錶示它可能提供瞭跨越年齡層的通用原則，以及針對不同年齡段的具體應用。我希望這本書能為我帶來新的啟發，讓我能在教學現場更得心應手，也能為傢長們提供寶貴的參考，共同營造一個更健康、更正嚮的教育環境。
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