圖書描述
負麵思考就像是一通不請自來的推銷電話，如果孩子總是無意識按下接聽鍵，並對內容深信不疑，生活自然充滿焦慮、不安、恐懼──時時擔心自己不夠完美，所有事情都做不好，將眼前的小麻煩放大成無法處理的大災難，遇到睏難就想放棄。
這些負麵情緒和思考扭麯瞭孩子對現實世界的感受，即使成功也無法覺得快樂。
謙斯基醫師詳細分析瞭造成負麵思考的原因並提供許多策略，教導父母協助輔導孩子學會管理他們的負麵想法，培養樂觀的態度，鍛鍊齣麵對挫摺與壓力的韌性。經過練習與分析，孩子可以學會聽到負麵思考的電話鈴聲時，先看看是誰打來的，再決定要不要接聽、該不該相信。這樣的策略包含瞭幾個重點：
1. 瞭解負麵思考傾嚮是一種先天的氣質，有「不請自來」的特性；
2. 教導孩子腦中浮現的念頭本來就難以控製，不需要感到焦慮或自責；
3. 情緒處理重要的不是拉開，而是接受並化解；
4. 發掘孩子的纔能，讓他們藉由發揮長處建立自信；
5. 在日常生活中纍積美好的體驗，播下快樂的種子。
輸贏、失敗、嫉妒都是孩子生命中難以避免的坑洞，但有些孩子重重摔下，還把其他人拖下去。如果他們能學會辨認齣這些負麵想法並非「真相」，隻是一種反射反應，並且開發齣其他中立、真確、有希望的觀點來抗衡，就能保持活力，繼續往前；建立正嚮的心態，邁嚮樂觀自信的未來。
名人推薦
我喜歡問一起工作的當事人：「怎麼想，對你最有幫助？」套用作者的講法，我們要選齣對孩子最有利、損害最少、最正確的詮釋，讓孩子的思考可以朝新方嚮運轉。在這個部分，是最有創意的階段，我們設法依著書中的建議，讓孩子過於執著的負麵思考，有更多其他的可能。──佳傢人際智能開發心理治療所所長、臨床心理師 洪仲清
雖然先天的基因無法控製，人們也無可避免地，會時常接收到環境中負麵的言語或經驗，但至少我們可以藉由「自我訓練的正嚮思考」，來避免這些負麵的情緒主導我們的人生。而這本書就是在教導傢長，如何從小紮根，讓孩子學習自我控製，抵擋負麵思考，重新取得自信。──馬偕紀念醫院小兒感染科主治醫師 黃瑽寜
許多年輕孩子深受自我懷疑、負麵情緒和憂鬱癥之苦，他們缺乏自信與深陷悲情常讓父母感到睏惑與苦惱，四處尋覓解決方法，好幫助孩子發展齣更樂觀且具韌性的人生態度。本書提供父母豐富的資源，並很有技巧的解釋負麵思考的根源。但最重要的是提齣明確實際可行的策略，幫助父母將孩子的負麵情緒與思考縮至最小。在這本易讀實用的書中，謙斯基心理醫師的同理心與善解人意處處可見。在父母尋求如何幫助孩子往有希望的正麵方嚮前進努力時，這是一本值得一讀再讀的書。──《培養小孩的挫摺忍受力》、《培養自律的小孩》作者，哈佛大學醫學院教授 羅伯特‧布魯剋斯（Robert Brooks, Ph.D.）
謙斯基醫師教導父母用活潑生動的方式來幫助孩子由負麵思考中跳脫齣來。基於有科學依據的認知行為療法，她的獨特見地和創意不僅能幫助有負麵思考傾嚮的孩子和他們的父母，也能幫助我們每一個人。下次我如果再因為事情不如意而自責時，我會打開這本書來讀，我知道我很快就會覺得好多瞭。──《培養會思考的小孩》、《培養孩子的問題解決力》作者，卓剋索大學榮譽教授 米娜‧舒爾（Myrna Shure, Ph.D.）
提供父母或照顧者明確的策略來幫助孩子，並就不同年紀的孩子細分齣不同的應對方法。傢有悲觀負麵氣質孩子的傢長都需要本書！父母在練習謙斯基醫師提齣的思考與行為策略時將發現自己不僅在麵對孩子時，在生活的各個麵嚮也都變得更樂觀。──貝剋認知療法及研究中心主任，賓州大學臨床心理治療醫學副教授 茱蒂絲‧貝剋（Judith S. Beck, Ph.D.）
謙斯基將所有關於樂觀、悲觀、憂鬱癥、韌性等的最新研究濃縮寫成這本給父母的貼心指南。她的書充滿瞭各種對父母來說易投入、易做到的實際建議，閱讀這本書會讓父母孩子都心安。──《隻想買條牛仔褲》、《選舉的吊詭》作者，史瓦斯模爾大學心理學教授 貝瑞‧史瓦茲（Barry Schwartz）
著者信息
作者簡介
塔瑪‧謙斯基（Tamar E. Chansky, Ph.D.）
兒童及成人強迫癥與焦慮癥中心負責人，於天普大學取得博士學位，並在賓州醫院完成實習訓練後取得美國心理醫師執照。謙斯基博士緻力於幫助因強迫癥、焦慮癥及憂鬱癥受苦的兒童、青少年及傢長，治療的對象從三歲的孩子到祖父母輩都有，她以豐富的專業知識及臨床經驗寫下《焦慮是戒得掉的》（三采）、Freeing Your Child from Obsessive-Compulsive Disorder及Freeing Your Child from Anxiety等書，也經常接受報紙及媒體訪問，針對相關議題提供專業意見。
個人網站：www.tamarchansky.com
譯者簡介
何純芳
齣生於颱灣，現定居於美國。全職媽媽，育有一兒一女。最大的心願是時刻都活在當下，享受極簡生活的富裕。
圖書目錄
□推薦序1／更有彈性的思考 洪仲清
□推薦序2／助孩子擺脫負麵思考，重拾自信 黃瑽寜
□前言／打開心靈的地窖
Part1 改變孩子的想法
第1章 瞭解負麵思考：天生容易跳電
有的孩子偶爾卡在負麵思考中，有的孩子則像是「失誤國」的永久居民。不論你的孩子是路過「失誤國」或是長住於此，你都可以協助他們辨認齣一件很重要的事：他們的負麵想法並非「真相」。
第2章 改變孩子的思考：和負麵思考的大腦嗆聲
一個人由負麵思考齣發並不代錶他就要一直待在負麵思考之中，他還可以選擇要怎麼想。負麵想法應該被當成是尚需證明或推翻的假設，而不是有法律效力的命令。
第3章 度過負麵情緒的強風暴雨：邀請負麵情緒，化解它
重點是修復關係，而不是用慢動作將令人痛苦或尷尬的事再重播一次。這種危機後的重新討論將運用孩子的能力，將先前的混亂轉變成孩子可以掌控的經驗。
第4章 發掘孩子的特殊纔能：找齣並應用孩子的長纔
成長心態幫孩子輕鬆辨認齣自己能力的強項，包括一些尚未完全成熟的能力。隻因為孩子的能力尚未錶現到和我們預期一般水準，我們也不用否定那項能力的存在。
第5章 剋服負麵思考的全盤計畫：將問題縮迴原來的大小
孩子處在悲苦的情緒中時，幫他疏解緩和情緒是為人父母的挑戰。解決的辦法不是將孩子由悲苦的情境中移齣；而是將孩子思考中的扭麯給移除，那個扭麯是造成悲苦的第一原因。
Part2 當負麵情緒思考與現實世界相遇：處理生命中的小失誤
第6章 當負麵情緒與負麵思考長駐不走：我的孩子需要專業的輔助嗎？
有的孩子雖然有負麵思考傾嚮，但並沒有憂鬱癥。父母需要學會認齣憂鬱癥的癥狀，知道孩子的負麵思考有沒有佔上風。如果有，父母必須即時介入，以避免孩子滑入憂鬱癥。
第7章 輸贏，失敗，嫉妒：慈愛地陪伴孩子走過生命的坑洞
我們需要重新調整心態，明白適度的失望其實對孩子是有益的。與其將這些挫摺當成幸福快樂的絆腳石，父母可以幫孩子將挫摺視為短暫的繞路。
第8章 父母的角色：教導孩子處理負麵情緒但不要捲入其中
正如同我們不要孩子步上負麵思考的路，我們自己也需要常常暫停、想一想，正確解讀孩子的抗議，隻就當下的問題地迴應孩子，不至於將自己的反應過度放大，就好像問題永遠不會獲得解決一般。
Part3 開啓更多可能性
第9章 培養堅韌、保持開朗：從挫摺中恢復，開發正麵態度
讓孩子變堅韌的關鍵不在於將孩子推上山去或要他順服接受我們想要他做到的，而是希望他覺得卡住的時候還能舉步嚮前。
第10章 日常生活中的樂觀：為持續穩定的傢庭生活播下快樂的種子
研究顯示比較樂觀的人身體狀況較佳，免疫係統較強壯，比較不會有憂鬱癥，對生活的滿意度較高，較長壽，也較快樂。如果我們要孩子往樂觀的方麵生長，就必須要提供這樣的環境和養成這些習慣。
第11章 照亮未來：確保孩子長期在正確的軌道上
藉由教孩子退後一步傾聽心裏的聲音，認清那熟悉卻又不可靠的話語，孩子可以打開另一個讓新想法進入的空間，往新方嚮前進。
□譯後記 體諒做父母的心和當孩子的難
圖書序言
前言
父母的角色
對有些小孩來說，快樂與否完全取決於每件事是否按照他們的預期來進行，隻要有一點小差錯，世界就翻轉過來。看著孩子苦惱，當父母的也跟著憂心孩子無止境地為自己製造苦難及負擔。身為父母，我們也需要發展齣「雙軌」思考方法：一個軌道看到孩子的負擔；另一個軌道看到改變的可能性。
有些小孩天生對負麵事情嗅覺靈敏，就像對睏難或不愉快的狀態有嚴重的過敏，他們會注意到最微小的細節，一有不對勁就像直升機般墜機撞地，不管我們怎麼教孩子試著「持正麵想法，對事情懷抱希望」也不管用。我們可以像走在蛋殼上，小心翼翼地掃除生活上的地雷，讓孩子過得順利。但是不管再怎麼仔細排除障礙，一定會有一件事被我們忽略瞭，然後就是那件事毀瞭一整天。你的親戚朋友可能會責怪你或告誡你要用「嚴厲的愛」來對付那古怪並被寵壞的孩子，但這完全搞錯問題的重點。這些有負麵思考傾嚮的孩子也很希望事情看來不一樣，他們也不喜歡用負麵觀點來思考、感覺及互動，問題是他們不知道除瞭用負麵觀點來看待事物外還有什麼方法。
這本書的目的不在於將孩子由不快樂的軌道上空吊起來，放到快樂的軌道上。這本書的目的在於學習「以智取勝」，做父母的要搞清楚負麵思考的每個麵嚮，教孩子學會理性分析負麵思考的路徑，讓他願意把自己由負麵情境中空吊齣來，來到一個愉悅的情境。這些工作包括如何在睏境齣現時，就事論事地處理孩子強烈的情緒；訓練你的耳朵對一些負麵字眼變得敏感，如總是、從來不、沒有人這樣或每個人都這樣……；讓自己變成像工程師般精準，看齣孩子如何建構一個謬誤的結論，然後用適當的工具來拆解有缺失的思考綫路，並重新建立正確且符閤實情的詮釋係統。在此同時，你也會學到如何強調孩子正麵的經驗，讓他看到自己在促成正麵經驗中所扮演的角色，下次有同樣情況時，他可以更有信心做到同樣的事。你也能學習到用不同的方式和孩子溝通。與其對孩子說「事情沒有你想得那麼糟」或「你為什麼總是想到最糟的情況？」你學會重新對負麵的事貼標簽，讓孩子由防禦自己的負麵想法變成和自己的負麵想法疏遠。例如：你將跟孩子說：「我打賭你的悲觀大腦正在跟你說今天在壘上被三振是永遠的事。」也許你可以讓孩子將他的負麵想法唱成貓王的歌，跟專製的負麵思考可以産生一點距離及鬆動。
負麵想法：憂鬱癥的種子
我們剛搬到第一個房子時，屋前有一棵巨大又糾結醜陋的紫杉樹。它佔據前院大部分，並且完全擋住前門廊的陽光，我們覺得非砍掉不可。當我和我的公公講到這問題，我說：「那麼大的一棵樹，想當初隻是一株小幼苗……」我公公是一位受尊崇的科學傢，他聽瞭笑一笑，很有耐心地說：「是的，每件事都是由一株小幼苗開始的……」我想當初種這棵大樹的人，原意隻是要種一棵小的、可以修剪控製的樹叢，但很明顯的，事情已經變得超齣可以控製的範圍。我在這要強調的是，我們做父母的不必擔任「負麵思考警察」，對孩子的每一個嘆息、翻白眼或說齣令人不舒服的話做反應，但我們必須很謹慎地抓齣負麵思考的小幼苗，在變得不可收拾前及早處理。如果孩子的負麵思考擋住瞭他們的視野，我們要教會他們如何修剪枝葉，讓現實的光照進來。
請給我一張兩個人的桌子：互動式的樂觀主義
你的孩子準備好瞭嗎？你準備好瞭嗎？如果你能瞭解並以身教示範本書中討論的新想法和策略，你就能鋪齣一條有墊腳石的道路，通往成功。你的孩子也會比較願意而不抗拒地和你一起上路。你可能一開始就很勝任以老師的角色進行這項任務，你也許需要很小心又有技巧地引導孩子。你或許開始看到自己的思考和行為中也有負麵思考的成分存在。譬如說，你可能警覺到自己對孩子說：「你從不整理房間！」然後馬上修正成：「等一等，這麼說太廣泛。我真正要說的是，你很少整理房間。」你的孩子會很高興，也許因為他聽到反證，或因為目睹爸媽糾正自己就像看到哈雷彗星般這麼稀少又驚奇的景觀感到有興趣。由此開始，他們慢慢地也會對「廣泛」、「明確」、「暫時性」這些字眼開始好奇。
如果你在讀這本書時，發覺你將這些觀念用在自己身上，贊！這就是我所謂的「互動式的樂觀主義」，也是這本書的中心思想。你沒辦法真正改變一個人，但是你可以改變你自己。所以當你開始看到生活中許多非預期的可能性開始在你的心田蹦齣來，或你聽到自己的負麵想法不再那麼絕對，彆太驚訝。你會覺得生命變得輕盈，與人的溝通變得更好。這時你在和孩子討論有關負麵思考的時候就不是空談，因為那是你的親身體驗，最後，你們將成為人生路途上的旅伴。
你會發現在你很難過時，特彆需要書中這些道理來支持，尤其在孩子經曆瞭難過得要命的一天，而你希望自己能代他去死。但是等一下！與其代他去死，你需要做的是代他去「想」：「一切都是暫時的；一定有可以解套的方法；一定有我可以幫忙的地方。」或是在你覺得備感挫摺時，與其說：「真是絕望；他永遠學不會照顧自己！」你轉換成：「這不是永久的。現在隻是一個很糟的時刻。明天又是一個新的機會。」
本書如何組成
第一篇，「改變孩子的想法」，帶你由背景知識連結到戰術。在第1章，我們會探討關於負麵思考的成因及各種理論。在第2章與第3章中，分彆探討思考和感覺在我們對事件的反應中扮演的角色，並提齣許多應對策略來因應孩子的想法與感覺。在第4章，我們討論許多辨認孩子長纔的策略。孩子愈清楚知道自己的能力在哪兒，就愈能在一般或緊急狀況中徵用內在的能力來應付問題，而不是陷入負麵思考中。前麵這些章節將引導你進入第5章，在這章中綜閤所有的枝節，提齣一個貫通的全盤計畫，附上腳本，讓你把書中的觀念介紹給由幼兒園到高中不同年齡的孩子。
第二篇，「當負麵思考與現實世界相遇」，在第6章，我們將討論如何診斷與治療憂鬱癥，更仔細探討如何將前麵提齣的「全盤計畫」更個彆化地用在不同情境中。第7章則專門討論如何有效處理棘手的問題，如輸贏、失敗與嫉妒。第8章，我們將退後一步來看父母在擔任嚮導或教練時麵對挑戰應如何度過難關。第9章「培養堅韌，保持樂觀」中我們提供父母一些應考小抄，教你如何在孩子拒絕溝通時讓溝通管道保持暢通；如何在日常生活中開發正麵態度。第10章將探討日常生活的樂觀態度，我們提供策略讓你有效保持樂觀與愉悅的心境。最後一章我們將讓你聽聽其他父母的心聲並一起看看孩子的轉捩點，知道孩子不僅能在那兒得到緩衝，並得到往前推進的力量，藉以分享這些父母的欣慰與驚喜。
雖然書中所附的腳本是專對某些年齡層寫的，但書中的資訊與建議可以靈活修改，用在幼兒園到大學的孩子身上。
走齣陰鬱的叢林
最後，值得注意的是，父母有時對於為孩子清除道路障礙所付齣的努力，其實是我們潛意識的自我防衛。我們處在一個變動的時代，充滿瞭恐懼與焦慮。做父母的很容易藉由緊抓住一個信念：「盡可能讓孩子快樂」，來處理自身的不安。但是，如果孩子任何時候都很快樂，那就錶示有些事不對勁（你可能努力過度）。所有的父母都想給孩子最好的一切，然而我們如何定義「給」和「最好的」這兩件事將決定孩子一生的幸福與圓滿。當我們能給孩子一個機會，讓他們看到自己可以透過努力、堅定不移、冒險犯難、剋服失望與阻礙達成想要的結果，那就是將他們內在最好的部分開發齣來。我們都知道，最大的愉悅滿足來自行動力，來自掌控自我的能力，來自可以站穩腳跟的能力。
在我執業這麼多年中，我看到許多父母在掌握住如何穿越孩子負麵思考的心靈地圖後，非常稱職地、有影響力地改變孩子的生命路徑。我希望本書的文字、圖像及想法能讓你的旅程裝備齊全，激發創造力，汲取內在能力，讓你的經驗不僅是正確的，也能在與孩子共享的生命中創造圓滿與正麵的意義。
圖書試讀
用户评价
一本關於情緒管理的書，讀完後感覺收獲頗豐。書中並沒有直接告訴你“怎麼做”，而是通過一些小故事和生活中的場景，引導你去思考。比如，它描述瞭一個孩子因為考試沒考好而悶悶不樂，傢長如何一步步地引導孩子去看待這次的失利，從“我做不到”到“這次沒做好，下次努力”，這個過程的轉變非常有啓發性。我一直覺得孩子的情緒問題很難處理，總想著要立刻解決，但這本書讓我明白，很多時候需要的不是“解決”，而是“陪伴”和“理解”。它教我如何成為一個情緒的“接收器”，而不是一個“評判者”。
评分這本書就像一股清流，洗滌瞭我心中長久以來的焦慮。我一直以為，孩子就應該天真快樂，一旦他們錶現齣悲傷、失望，我就會覺得是不是哪裏齣瞭問題。但這本書讓我明白，悲觀的情緒是人生的一部分，關鍵在於我們如何去麵對和處理。它沒有讓我們壓抑情緒，而是教我們如何“儲存”好情緒，就像銀行裏的存款一樣，當我們遇到睏難時，可以從中提取力量。書中有很多關於如何與孩子共同探索生活中的美好，如何培養孩子發現事物積極一麵的小方法。我嘗試瞭一些，發現孩子真的開始變得不一樣瞭，眼神裏多瞭光彩，笑容也多瞭。這讓我覺得，這本書帶來的改變，是潛移默化的，卻又無比真實。
评分我是一個新手媽媽，每天麵對孩子哭鬧、發脾氣，我常常感到手足無措，甚至有些崩潰。市麵上很多育兒書都講理論，聽起來頭頭是道，但真正遇到孩子大哭不止的時候，那些理論都飄走瞭。這本《每天存一點好情緒，陪孩子練習不悲觀》卻給瞭我一種“潤物細無聲”的力量。它講瞭很多真實的案例，沒有那種完美傢長式的說教，更像是一位溫暖的朋友在分享她的經驗。我印象最深刻的是其中關於“情緒火山”的比喻，讓孩子理解自己的情緒，也讓我更懂得如何去“預警”和“疏導”。讀完之後，我感覺自己不像以前那麼容易被孩子的情緒牽著鼻子走瞭，雖然偶爾還是會有點纍，但內心多瞭一份平靜和自信。
评分作為一名教育工作者，我一直在尋找能夠真正幫助學生建立積極心態的書籍。很多時候，我們在課堂上會遇到一些情緒低落、缺乏自信的孩子，如何引導他們走齣睏境，是我們麵臨的挑戰。偶然的機會接觸到這本書，我發現它提供瞭一個非常獨特的視角。它沒有將“不悲觀”定義為一種“絕對的樂觀”，而是強調“接受”和“轉化”。書中有很多關於如何鼓勵孩子錶達情緒，以及如何引導他們從負麵情緒中學習的例子。我尤其喜歡其中關於“情緒日記”的建議，這不僅能幫助孩子記錄和梳理自己的情緒，也能讓他們看到自己成長的軌跡。這本書對我來說，是一份寶貴的職業啓示。
评分這本書的語言風格非常樸實，沒有華麗的辭藻，卻字字戳心。它探討瞭現代社會中，大人和孩子都麵臨的“不確定性”和“挫敗感”。我一直在思考，為什麼現在的孩子好像越來越容易焦慮？是不是我們的社會環境讓他們感受到瞭太多的壓力？這本書沒有直接給齣答案，而是讓我從孩子的視角去理解他們的“悲觀”情緒，比如對未來的迷茫，對失敗的恐懼。它分享瞭一些方法，不是那種“心靈雞湯”式的空泛鼓勵，而是具體到如何跟孩子一起討論，如何幫助他們找到屬於自己的“小確幸”。讀的時候，我常常會停下來，迴想自己小時候，再看看現在，感覺這本書的設計者真的很懂孩子，也很懂傢長。
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