為什麼？為什麼？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 哲學
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• 人生
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• 存在主義
• 認知
• 自我
• 意義
• 探索
• 迷茫

　　※專給傢有3-6歲兒童傢庭使用的50個迴答問題的小撇步！。※

　　大多數的孩子會在三歲左右對生活環境中各種事物産生好奇心，這是一種『學習』。
　　從【傢裏】開始→物品的為什麼、食物的為什麼、身體的為什麼
　　為什麼雞蛋會分「蛋黃」跟「蛋白」？
　　為什麼水果會香香的？
　　為什麼會肚子餓？
　　為什麼吃飽瞭肚子會凸齣來？
　　為什麼會尿尿？
　　為什麼大便是咖啡色的？
　　為什麼會放屁？
　　為什麼會流眼淚？
　　為什麼會長頭發？
　　為什麼大傢的聲音都不一樣？
　　為什麼有指甲？
　　為什麼人會生氣會笑？
　　為什麼跌倒會流血？
　　為什麼覺得恐怖的時候，心髒會噗通噗通跳？
　　為什麼爺爺奶奶會有皺紋？
　　為什麼會打哈欠？
　　為什麼摸冰塊的時候，手會黏在上麵？
　　為什麼一枝鉛筆可以寫很久？
　　為什麼橡皮擦可以把字擦掉？
　　為什麼漿糊可以黏東西？
　　為什麼要打掃？
　　為什麼肥皂沾到水就會滑滑的？
　　為什麼洗發精流到眼睛，眼睛會痛？
　　為什麼洗澡時浴室的鏡子可以畫畫？
　　為什麼晚上要睡覺？
　　為什麼會作夢？
　　為什麼扮鬼臉的時候會說「あかんべー」？

　　延伸【戶外】的疑惑→大自然的為什麼、植物的為什麼、動物的為什麼、東西的為什麼
　　為什麼牽牛花都是早上開？
　　為什麼一到鞦天，葉子就會變色？
　　為什麼播種後會發芽？
　　為什麼天空是藍色的？
　　為什麼雲會浮在空中？
　　為什麼會有水窪？
　　為什麼紅燈是「停」？
　　為什麼自動門會自己打開？
　　為什麼被蚊子叮會癢癢的？
　　為什麼螞蟻會排成一列前進？
　　為什麼魚鼕天還是可以在水中遊泳？
　　為什麼狗狗隨時隨地都在聞味道？
　　為什麼長頸鹿的脖子那麼長？
　　為什麼會有地震？
　　為什麼山上會有迴音？
　　為什麼海是藍色的？
　　為什麼海水是鹹的？
　　為什麼會有影子？
　　為什麼天一暗就看不到周遭？
　　為什麼晚上就看不到太陽？
　　為什麼月亮有時候圓圓的？有時候細細長長的？
　　為什麼會有流星？
　　為什麼星星會閃閃發光？

　　孩子的第一個老師是媽媽，透過疑問跟好奇心開始學習。

　　從覺得「藍天好漂亮喔」，而思考「天空為什麼會這麼漂亮呢？」，並將「這是因為天上沒有雲，看得到原本天空的顔色」之類的想法告訴爸媽。當身為傢長的您，聽到這些想法時，不能隻是迴答「是喔」，而應該跟孩子一起思考，並贊美孩子說：「媽媽都沒想到耶，你好厲害喔！」，藉此培養孩子們的好奇心。唯有成為讓孩子想跟自己分享一切的大人，纔能培育孩子的「學習力」＆「錶達力」。

　　孩子的內心就像一塊田地，需要父母的辛勤耕耘，來激發孩子的學習欲望

　　學習並不是乖乖坐在書桌前死讀書，而是抱持疑問的態度去思考日常生活的一切。解決瞭一個「為什麼？」，就會産生下一個「為什麼？」。如此一來，就能讓孩子的學習更加深入。。帶著孩子在雨中散步，坐著仰望天空，一起去感受、去思考吧。並且跟孩子共享找尋答案的樂趣。親子間共有的「為什麼？」，能培育孩子內心的學習幼苗，並藉此豐富孩子們的心田。

　　孩子的問題無奇不有，身為傢長的我們常常被孩子突如其來的問題愣住，對大人而言理所當然的傢中生活環境，到戶外動植物生長…等，其實傢長可以有最好的準備方式。

　　提供傢長陪孩子透過問題發問→思考→錶達，激發孩子的學習慾望。

　　【本書的閱讀方式】
　　這本書可用於當孩子開口問「為什麼？」，或是爸爸媽媽反問孩子「對啊，到底是為什麼呢？」的時候。
　　解說→針對「為什麼？」或「為什麼為什麼？」的答案。
　　為什麼？→「為什麼？」是孩子的疑問。亦或者是，爸爸媽媽問孩子的問題。「為什麼為什麼？」是當孩子們對「為什麼？」的問題‧答案有興趣時，再次提齣的疑問。
　　你的答案是什麼呢？→這是當孩子發問時，爸媽可以選擇的3種答案。
　　更多小知識→可以告訴因為「為什麼？」跟「為什麼為什麼？」體會到學習樂趣的孩子們的小知識。
　　這樣迴答！→針對孩子們的「為什麼？」的簡單迴答。
　　魔法咒語→激發孩子學習欲望的一句話。

《星塵的低語：宇宙的誕生與終結》 內容提要： 本書是一部深入探索宇宙學核心問題的宏大敘事，它帶領讀者穿越時空的尺度，從宇宙誕生之初的奇點，到其可能終結的諸多命運。這不是一本關於個人睏惑或日常哲思的書籍，而是純粹基於現代物理學、天體物理學和宇宙學前沿研究的嚴謹梳理與大膽推測。我們將聚焦於那些驅動宇宙演化的基本力量和物質，揭示我們當前理解的宇宙圖景及其尚未解開的謎團。全書結構嚴謹，由淺入深，旨在為具有一定科學素養的讀者提供一個全麵、深入且引人入勝的宇宙學導覽。 第一部分：創世之初的微光 第一章：大爆炸的餘暉 本章將細緻迴顧標準宇宙學模型——Lambda-CDM模型的基石。我們將從宇宙微波背景輻射（CMB）的發現及其作為“嬰兒期”宇宙快照的重要性開始。深入分析CMB的各項精確測量（如溫度各嚮異性、極化信息），探討這些數據如何支撐瞭宇宙起源於一個極熱、極密狀態的理論。我們將詳細闡述早期宇宙的四個關鍵階段：暴脹期、誇剋-膠子等離子體時期、核閤成時期以及復閤期的“黑暗時代”的開始。特彆關注暴脹理論如何解決瞭視界問題和平坦性問題，並預測瞭引力波的印記。 第二章：暴脹的幾何學 暴脹理論是理解宇宙均勻性和結構起源的關鍵。本章將剖析不同暴脹模型（如單場暴脹、多場暴脹）的數學基礎和物理推論。我們將討論勢能的形狀如何決定瞭暴脹的持續時間和尺度不確定性的演化。重點探討如何從CMB的非高斯性和張量-標量比（r）來區分不同的暴脹模型。此外，我們還將觸及“永恒暴脹”的假說，即我們的可觀測宇宙可能隻是一個持續擴張的多重宇宙（Multiverse）中的“泡泡”。 第三章：物質的序麯：誇剋與輕子 在宇宙誕生後的極短時間內，物質的基本構成如何形成？本章將迴顧粒子物理學的標準模型在早期宇宙中的應用。我們將詳細描述誇剋禁閉、對稱性破缺（特彆是電弱對稱性破缺）的過程，以及輕子時代的事件，包括中微子解耦。一個核心議題是重子不對稱性：為什麼物質戰勝瞭反物質？我們將考察薩哈羅夫條件，並探討當前主要的解釋模型，例如誇剋-膠子等離子體中的CP破壞。 第二部分：結構與暗影 第四章：暗物質的不可見引力 本書花費大量篇幅來探討宇宙中約占物質總密度27%的暗物質。我們首先梳理支持暗物質存在的強有力證據，從星係鏇轉麯綫、星係團的動力學（如維裏裏定理的應用）到引力透鏡效應（強透鏡與弱透鏡）。接著，我們將係統地分類當前主要的暗物質候選者：從無菌中微子（Sterile Neutrinos）到WIMPs（弱相互作用重粒子），以及更新穎的軸子（Axions）。本章還將介紹直接探測、間接探測和加速器實驗的最新進展與挑戰。 第五章：引力如何塑造網絡 結構形成的理論是宇宙學中的核心支柱。本章將詳細介紹綫性微擾理論和非綫性結構形成。我們將解釋物質波動的譜如何通過引力在暗物質暈中增長，並最終吸引普通物質形成星係和星係團。重點分析功率譜的測量，以及如何利用“重子聲學振蕩”（BAO）作為“標準尺”來精確測量宇宙膨脹曆史。我們將模擬星係形成過程中的反饋機製（如恒星風和超新星爆發對氣體的影響），解釋為什麼星係的大小和形態會呈現齣當前的分布。 第六章：宇宙的黑暗能量與加速膨脹 自從1998年對Ia型超新星的觀測以來，宇宙加速膨脹的發現徹底改變瞭我們的宇宙學圖景。本章專注於暗能量——推動這種加速膨脹的神秘力量。我們將對比解釋暗能量的兩種主要理論框架：宇宙學常數（Λ，真空能量的體現）和修改引力理論（如五維空間中的Brans-Dicke理論或更復雜的f(R)引力）。本章還會探討未來實驗（如DESI、Euclid）如何通過更精確的星係團統計和BAO測量來區分這些不同的暗能量模型，特彆是檢驗暗能量的方程狀態參數w是否恒定。 第三部分：前沿與未解之謎 第七章：時空麯率與幾何學 本章迴歸到愛因斯坦廣義相對論的框架下，探討宇宙的整體幾何形狀。通過對CMB數據的分析，我們知道宇宙在大尺度上極度平坦（$Omega_k approx 0$）。我們將解釋平坦性與暴脹理論之間的深刻聯係，並討論如果存在微小的麯率偏差，它將如何影響遙遠星係的光綫傳播和觀測結果。我們還將引入拓撲學的概念，探討宇宙是否在宏觀尺度上具有非平凡的拓撲結構（如穿梭效應）。 第八章：引力波天文學的新窗口 隨著LIGO/Virgo/KAGRA探測器的投入使用，引力波已成為研究極端宇宙環境的全新工具。本章將概述黑洞和中子星並閤事件的理論預測和實際觀測。我們將探討引力波如何作為“標準汽笛”來獨立測量哈勃常數（H0），以及它在測試廣義相對論的有效性方麵的作用。更進一步，我們將展望第三代探測器（如愛因斯坦望遠鏡）和脈衝星定時陣列（PTA）對早期宇宙引力波背景的探測潛力，這將是直接觀測暴脹期的關鍵。 第九章：宇宙的終局：熱寂、撕裂或坍縮？ 宇宙最終的命運取決於暗能量和物質的相對密度。本章將係統地分析主要的宇宙學末日場景： 1. 熱寂（Heat Death）： 如果$Lambda$是常數，宇宙將永遠加速膨脹，恒星燃料耗盡，黑洞蒸發，最終達到最大熵狀態，萬物趨於絕對零度。 2. 大撕裂（Big Rip）： 如果暗能量是“幻影能量”（w < -1），膨脹會變得如此劇烈，以至於最終撕裂星係、恒星、行星乃至原子核。 3. 大擠壓（Big Crunch）： 如果未來暗能量減弱或引力重新占據主導，宇宙可能開始收縮，最終迴到一個高密度狀態（盡管當前觀測強烈反對此模型）。 結語：未竟的探索 本書最後總結瞭當前宇宙學研究麵臨的兩大核心危機：暗物質的粒子身份和暗能量的物理本質。我們將展望下一代大型巡天項目（如薇拉·魯賓天文颱）在繪製宇宙結構和暗能量演化曆史方麵的雄心壯誌，強調理論物理學傢和觀測天文學傢如何共同努力，試圖將我們對宇宙的理解從目前的“標準模型”推嚮一個更完整、更統一的理論。本書的價值在於展示瞭人類理性對宇宙終極問題的持續、嚴謹的探索過程。

作者簡介    

丹伊田弓子

　　１９４５年生。東京學藝大學研究所（理科）畢業。小學教師資料３４年。川口短期大學兼任講師。東京學藝大學兼任講師。日本生活科‧綜閤學習時間教育學學會會員。生活科教育研究會會員。

　　『為什麼？為什麼？小小的疑問1年級生』、『為什麼？為什麼？小小的疑問2年級生』監修。目前從事幼兒遊戲與學習（學習的基礎能力）、生活科教育、理科教育的實踐研究活動。
 
譯者簡介

王薇婷

　　淡江大學日文係、東吳大學日研所畢。目前於日本攻讀博士學位。兼職日文筆譯。

　　譯作：《賈伯斯找到生存力量的94句話》、《賈伯斯撼動世界的142句話》（天下雜誌齣版）。
 

序　　

孩子的內心就像一塊田地，需要父母的辛勤耕耘，來激發孩子的學習欲望

　　「為什麼天空是藍的？」「為什麼人會打哈欠？」──每個人都曾有過，看起來微不足道的小問題。藉著引導孩子去思考，去激發好奇心，其學習廣度就會大不相同。學習並不是乖乖坐在書桌前死讀書，而是抱持疑問的態度去思考日常生活的一切。解決瞭一個「為什麼？」，就會産生下一個「為什麼？」。如此一來，就能讓孩子的學習更加深入。

　　孩子的內心就像一方田地。對日常生活一切感到好奇的孩子，內心這塊田地是經常被耕耘的。所謂的「耕耘」，就是培育齣對日常生活的一切充滿瞭「哇～好厲害喔」「好漂亮喔」的感動，並將這份感動牢記心中，以及擁有敏銳的觀察力。帶著孩子在雨中散步，坐著仰望天空，一起去感受、去思考吧。並且跟孩子共享找尋答案的樂趣。親子間共有的「為什麼？」，能培育孩子內心的學習幼苗，並藉此豐富孩子們的心田。

監修 丹衣田弓子 筆
 

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《為什麼？為什麼？》已經有一段時間瞭，盡管生活節奏很快，但我還是盡可能擠齣時間來翻閱。我並沒有一次性讀完，而是選擇瞭一種更像是“品鑒”的方式，每天讀幾頁，或者選擇一個感興趣的“為什麼”來深入。這本書最吸引我的地方，在於它對“好奇心”的珍視和倡導。作者仿佛是一位耐心的引導者，他鼓勵我們保持那種孩童般的好奇，去追問，去探索，去打破砂鍋問到底。這本書的寫作風格非常獨特，它不像一般的科普讀物那樣，上來就堆砌一堆公式和定義，而是通過引人入勝的敘事，將知識巧妙地融入其中。我被書中那些關於自然現象、人類行為的解釋深深吸引，仿佛每翻一頁，都能發現一個全新的世界。我特彆欣賞作者在解釋一些復雜概念時，所使用的類比和故事，它們讓抽象的知識變得觸手可及，也讓我在閱讀的過程中，産生瞭一種強烈的共鳴感。這本書讓我意識到，我們每天都在與“為什麼”擦肩而過，而這本書，恰恰成為瞭連接我們與這些“為什麼”的橋梁，它激勵我去重新審視那些我曾經忽略的，或者以為已經理解的，事物背後的邏輯。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在尋找一本能夠激發孩子學習興趣的書，而這本書，簡直就是意外的驚喜。我還沒有全部看完，但就目前的閱讀進度來看，它完美地契閤瞭我所有的期望。最讓我贊賞的是，作者並沒有簡單地給齣答案，而是通過一步步的引導，讓讀者自己去思考，去發現。這種“授人以漁”的方式，遠比直接灌輸知識來得更加深刻和有效。比如，在關於“為什麼我們會做夢”這個問題上，作者並沒有直接告訴你夢的生理學解釋，而是先引導你去迴憶自己做過的夢，去感受夢境的奇妙和不可思議，然後再慢慢引齣關於潛意識、記憶重組等概念。這種循序漸進的講解方式，讓我在閱讀的同時，也在積極地參與到知識的構建過程中。而且，書中穿插的一些小故事和生活中的例子，都非常貼切，讓原本可能枯燥的科學原理變得生動有趣，充滿人情味。我真的非常期待，當我和我的孩子一起深入探索這本書的時候，他能夠在這個過程中，愛上提問，愛上思考，愛上探索未知。

评分☆☆☆☆☆

最近讀完這本書，我感覺大腦好像被打開瞭一個新的維度。它不是那種一口氣讀完就丟到一邊的書，而是那種會讓你時不時停下來，迴味咀嚼，甚至引發一連串新的思考的書。我特彆喜歡作者處理問題的角度，他總能從最意想不到的角落切入，然後層層剝繭，將復雜的道理講得像在聽一位老朋友聊天一樣輕鬆。舉個例子，書裏有一章講到為什麼天空是藍色的，我一直以為是因為水蒸氣，結果書中給齣的解釋，簡直讓我醍醐灌頂，原來還有光綫的摺射和散射這麼神奇的科學原理在裏麵！而且，作者的語言非常有畫麵感，讀著讀著，仿佛那些抽象的概念都在眼前變得具體起來，就像親眼看到粒子在跳舞，光綫在嬉戲。這本書讓我意識到，我們身邊充斥著無數的“為什麼”，而每一個“為什麼”背後，都隱藏著一個引人入勝的故事，一個等待被揭示的秘密。它不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的啓迪，讓我學會用更敏銳的眼睛去觀察世界，用更開放的心態去接納未知。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵就吸引瞭我，那種帶著點童稚又充滿好奇的插畫風格，瞬間把我拉迴瞭小時候那個總愛刨根問底的自己。拿到書，我迫不及待地翻開，雖然我還沒來得及深入閱讀，但僅僅是目錄和前言，就讓我看到瞭作者在文字上花費的心思。它不是那種枯燥的科普，也不是晦澀的哲學探討，而是巧妙地將我們日常生活中那些“為什麼”串聯起來，用一種更加平易近人、甚至有點俏皮的方式來解答。我腦海裏已經開始想象，當我帶著孩子一起閱讀這本書時，他會指著圖畫，奶聲奶氣地問齣那些天馬行空的問題，而我，將不再是那個因為詞窮而草草敷衍的傢長，而是能夠藉由書中的智慧，和他一起探索這個奇妙世界。這種期待感，就像在寒冷的鼕日裏，捧著一杯熱可可，窗外飄著雪，那種溫暖又滿足的感覺，讓我對這本書的後續內容充滿瞭無限的嚮往。我甚至已經開始規劃，讀完之後，要和他一起做一些小小的實驗，去驗證書中提到的某些有趣現象，讓學習變成一場充滿樂趣的冒險。

评分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於它的“無所不問”，從天文地理到人文情感，從微觀粒子到宏觀宇宙，幾乎涵蓋瞭我們生活中遇到的所有“為什麼”。我尤其喜歡作者處理那些看似簡單，實則深邃的問題的方式。他不會迴避復雜性，但又能用最精煉、最通俗的語言將其剖析清楚。讀這本書，就像是在與一位博學而風趣的朋友對談，他總能妙語連珠，讓你在捧腹大笑中，不知不覺地增長瞭見識。例如，書中有一章講到“為什麼我們會有情緒”，我一直認為情緒是天生的，但作者卻從神經科學、心理學等多方麵進行瞭闡述，讓我對情緒的産生有瞭更深層次的理解。他並沒有用生澀的專業術語來嚇唬讀者，而是用形象的比喻，將那些復雜的生化反應描繪得清晰可見。我發現，這本書不僅能解答孩子們的疑惑，對於我們這些成年人來說，也同樣具有啓發意義。它讓我們重新審視自己習以為常的認知，挑戰那些根深蒂固的觀念，並以一種更加開放和批判性的眼光去看待周圍的世界。