用故事教養好孩子1：寫給孩子心胸開闊的小故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　人生不是你要什麼就一定有什麼的，我們不樂見像有些社會新聞案件一樣，得不到心愛的人，就放棄自己或者傷害彆人；得不到自己想要的東西，就去破壞彆人擁有的。

　　在這本書裏，有簡短的小故事，啓發孩子們麵對失去的態度。在前言及後語，我們也提醒瞭孩子看完這些故事啓發的方嚮。我們用淺顯易懂的小故事讓孩子們瞭解，正確的人生觀不隻是奮鬥，應該是奮鬥再加上接受事實。我們追求成功，但是也勇於麵對失敗。我們從不怠惰，但是麵對不好的結果，也要學會放下。

　　在這本書裏麵，我們所要給孩子的智慧，是有開闊的心有開闊的世界，是盡情追求自己的目標，又能夠勇敢接受結果的精神。
 

《嚮陽而生：青少年心理健康成長指南》 導言：迷霧中的燈塔 青春期，是一段充滿著光輝與陰影的復雜旅程。它如同一個蛻變的蛹室，外界的喧囂與內心的風暴交織，讓青少年們在摸索中尋找自我、建立身份。這個年齡段的孩子，正經曆著生理、心理和社會角色的劇烈變化，他們渴望獨立，卻又時常感到迷茫和無助。 本書《嚮陽而生：青少年心理健康成長指南》，正是為身處這場風暴中心的青少年及其關注他們的父母、教育工作者而創作。我們深知，在這個信息爆炸、競爭激烈的時代，心理的健康與韌性，比任何考試分數都更為重要。它不是一本枯燥的心理學術語匯編，而是一本貼近生活、充滿理解與力量的實踐指南。 第一部分：認識自我——在變化中定位 成長的第一步，是深刻地理解“我是誰”。青春期的自我認知常常是碎片化、易變的，外界的評價往往比內心的聲音更響亮。 第一章：身體的秘密與情緒的潮汐 青春期的生理巨變： 我們將詳細探討青春期身體發育帶來的心理影響，幫助青少年理解這些變化是自然且健康的。重點分析荷爾濛波動如何直接影響情緒的起伏，消除因身體變化帶來的羞恥感或焦慮。 情緒的“紅綠燈”係統： 區分正常的情緒反應與需要關注的信號。如何識彆憤怒、嫉妒、焦慮和悲傷的真正來源，並建立健康的情緒命名能力。我們提供瞭一套“情緒急救箱”，教授即時緩解壓力的方法，如正念呼吸、身體掃描等技巧。 第二章：身份的構建與同伴壓力 “我”與“我們”的拉鋸戰： 探討青少年如何從依賴傢庭轉嚮依賴同伴群體。分析社交認同的形成過程，以及“歸屬感”的積極與消極影響。 破解“從眾效應”： 深入剖析同伴壓力（Peer Pressure）的運作機製。提供實用的“拒絕技巧”，幫助青少年在不損害友誼的前提下，堅定自己的立場，做齣符閤自身價值觀的選擇。強調建立高質量、互相支持的友誼的重要性。 第二部分：應對挑戰——構建心理的防火牆 現代青少年的生活充滿瞭各種挑戰，從學業壓力到數字世界的陷阱。本部分旨在提供應對這些挑戰的實用工具。 第三章：學業的重負與“完美主義”的陷阱 從“結果導嚮”到“過程導嚮”： 許多青少年的焦慮源於對失敗的恐懼和對完美的苛求。本書引導讀者將注意力從“我必須考滿分”轉移到“我學到瞭什麼”。 有效的時間管理與倦怠預防： 介紹“番茄工作法”、“精力預算”等實用方法，幫助青少年平衡學習、興趣和休息。重點闡述如何識彆“倦怠（Burnout）”的早期信號，並采取積極的休息策略。 第四章：數字時代的雙刃劍——社交媒體與自我價值 屏幕背後的真實生活： 分析社交媒體如何通過“點贊文化”和“對比心態”影響青少年的自尊心。探討“信息繭房”和網絡欺淩（Cyberbullying）對心理健康的深層傷害。 建立數字界限： 提供清晰的指南，指導青少年如何有意識地使用社交媒體，設定“離綫時間”，並將注意力重新導嚮現實生活中的成就和人際連接。強調“數字排毒”的必要性。 第五章：應對焦慮、抑鬱與自我傷害的初步認知 “心病”的求助信號： 以非常敏感和非評判性的語言，描述常見心理睏擾（如廣泛性焦慮、社交恐懼、輕度抑鬱）可能齣現的身體和行為錶現。 何時需要專業幫助？ 明確區分普通的情緒低落與需要尋求心理谘詢或醫療乾預的嚴重狀態。提供尋找可靠心理健康資源的具體步驟，並指導如何與父母或信任的成年人開啓“求助對話”。強調“尋求幫助是力量而非軟弱的體現”。 第三部分：塑造韌性——通往成熟的階梯 心理韌性（Resilience）不是與生俱來的天賦，而是可以通過學習和練習獲得的技能。 第六章：從失敗中學習的藝術 “成長型思維模式”（Growth Mindset）的實踐： 藉鑒卡羅爾·德韋剋的理論，解釋“固定型思維”如何阻礙進步，而“成長型思維”如何將挑戰視為成長的機會。提供具體練習，如重新構建失敗的敘事。 逆境中的積極應對： 探討“復原力”的來源，包括幽默感、問題解決能力和靈活的認知。通過真實案例說明，人們如何在經曆重大挫摺後不僅恢復原狀，還能實現“超越創傷式成長”。 第七章：人際關係的深度與界限的藝術 有效溝通的基石： 教授“我信息”（I-Statements）的錶達方式，幫助青少年清晰、非攻擊性地錶達自己的需求和感受，尤其在與父母溝通時。 劃清健康的界限： 理解界限的含義——它保護的是關係，而非隔離。學習如何設定情感、時間、隱私方麵的界限，並在關係中保持自我尊重。 第八章：目標、意義與未來的展望 價值觀驅動的生活： 引導青少年探索自己真正重視的是什麼（如誠實、創造力、助人），並將這些價值觀作為決策的指南針。 小步快跑的自我實現： 鼓勵青少年設定“可控的目標”，將宏大的未來規劃分解為每日可以完成的具體行動。強調活在當下、享受過程的重要性，最終實現“嚮陽而生”的積極人生姿態。 結語：你是你自己的英雄 本書的最終目的，是賦能青少年成為自己心理健康的主導者和積極的建設者。成長的道路上沒有完美腳本，但隻要我們擁有理解、工具和勇氣，就能駕馭每一次風浪，最終，帶著力量和智慧，奔赴屬於自己的陽光之地。

編者的話：給孩子一生的財富——開闊的心有開闊的世界
序言：你的心胸有多大，世界就有多大。
前言：油田不見瞭怎麼辦？

Chapter1：比彆人多一倍的付齣
沒有勤奮，就不能涉獵和掌握大量的科學知識。除瞭學好物理，還要通曉高深的數學知識。要學好這些知識並做到融會貫通，沒有勤奮刻苦的學習是做不到的。有道是：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」
居禮夫人說過：「懶惰和愚蠢在一起，勤奮和成功在一起，消沉和失敗在一起，毅力和順利在一起。」
1.油田不見瞭
即使碰到瞭睏難，也要想辦法解決，因為可能隻要再努力一點，就能成功。
2隻知耕耘的崔琦
「要更深入地探討物理學基本規律，是與精密的數學方法緊密相關的」。
3.博學的楊振寜
使孩子從小養成節約時間的好習慣，可以使他們受用一生。
4.絕不能停止學習
愛因斯坦曾談過自己的成功祕訣：「它可以用下列方程式錶達齣來：X=A+B+C。
其中X──成功；A──艱苦勞動；B──正確方法；C──緊閉嘴巴！」
5.付齣常人兩倍努力的鮑林
「懶惰和愚蠢在一起，勤奮和成功在一起，消沉和失敗在一起，毅力和順利在一起。」
6.成功在於勤
「笨鳥先飛的人，纔能趕上彆人，超過彆人。」
7.十五年沒有真正休息過的人
一個人的成功不在於他的基本條件有多好，他有多聰明，而是在於他有多麼地重視自己。
8.二十七歲纔上大學的諾貝爾奬得主
作人從不怕太晚齣頭，隻怕自己從來沒有進步。
9.從小幫傢人乾活的諾貝爾奬得主
可以說，動手是自然科學的一個最重要的方麵（尤其是化學、生物），做醫學則更離不開實驗。
10.用實驗敲開諾貝爾奬的大門
鮑林的一生與各種各樣的實驗結下瞭不解之緣，終於敲開瞭一九六二年諾貝爾化學奬的大門。
11.自製儀器的諾貝爾奬天纔
動手能力強，是導緻他成功非常重要的一點。在這方麵，他比一般科學傢佔有優勢。
12.自己的事情自己做
傑妮一直矢誌不移，最後獲得成功，實現瞭自己的人生價值。
13.想要什麼東西自己做齣來
在一個人實踐自己的夢想時，他其實就是在把腦海裏不從存的的東西，變成美好的事實。
14.跟父親打雜的尼科爾
打雜可以讓孩子「耳濡目染」地學到很多實際東西。
15.用變形的手來思考
「多羅西是用雙手思考的。」

Chapter2：興趣幫助你飛翔
「興趣是最好的老師」。這是愛因斯坦的一句名言。孩子有瞭興趣，就有瞭內在的學習動力，就會自主地學習，從彆人要求的「要我學」變為自己的「我要學」，學習的勁頭完全不同。
興趣可以使人忘記一切睏難甚至是災難，因為興趣使人「樂在其中」。由於興趣的支撐，就會比常人多瞭一種吃苦的精神，比他人多一些毅力與恒心，也就是說，興趣使人有更強的意誌力。
16.保護孩子的興趣
諾貝爾奬得主湯斯先生建議父母要喚醒蘊藏在孩子身上的潛能，首先要激發孩子的好奇心。
17.激發愛因斯坦的興趣
小小的羅盤，裏麵那根按照一定規律行動的磁針，喚起瞭這位未來的科學巨匠的好奇心。
18.瑪麗婭父女的「科學散步」
科學是從提問開始的，所以當孩子喜歡好奇地提問時，實際上他已經開始走上科學之路瞭。
19.兒童是天生的科學傢
父親不僅在精神上給兒子以熱情的鼓勵，而且在物質上支持兒子，韆方百計為兒子創造學習條件。
20.實驗室裏産生的興趣
接觸到的東西容易理解，而透過自己動手實驗得齣的結論，更容易記住。
21.參觀科學館啓發興趣
看到自己親手做齣來的東西，對人産生的衝擊力最大。
22.樂在其中
興趣可以使人忘記一切睏難甚至是災難，因為興趣使人「樂在其中」。
23.中學讀瞭七年的奧斯瓦爾德
我們應該培養我們應該培養長期而穩定的興趣，奧斯瓦爾德是我們的反麵教材。
24.休伯爾傢中的爆炸聲
給予孩子適當的鼓勵並指齣孩子的錯誤，這纔是有利於孩子成長的、正確的
教子之道。
25.女兒的「奇談怪論」
孩子是一株「幼苗」，需要精心的嗬護，傢長絕不可掉以輕心。
26.小凳子與藕
理解、肯定、贊美和鼓勵。這是一束照耀人的心靈的溫煦的春光。
27.大二開始當老師
超高的目標對弱者是一種「摧殘」；但對優秀者反而是一種動力和機會。
28.眼光
暗示是一種好方法，處於童年期的兒童，特彆容易受到暗示教育的影響。
29.指點迷津
名師的一個巨大作用是善於發現優秀學生的潛能，為學生指明研究方嚮。
30.贊美的作用
父親的贊揚和鼓勵，使小西奧雷爾極更加勇敢、更加富於想像力。
31.從在化驗室打雜到醫學奬
讀書改變思考，思考改變做法，做法改變結果，同時也改變你的人生。

Chapter3：書本給你全世界
在課外書本裏麵我們可以找到許多有趣的東西，他們不同於課堂上嚴肅的討論，隻有展現世界給你看的驚喜。在教科書以外的知識，更容易被我們所吸收，因為那裏沒有考試、沒有壓力，你可以盡情地尋找書中的寶藏，想辦法在現實生活中證實它們。
即使這些書本不能夠給你學業上帶來什麼好成績，但是多多地閱讀他們，卻可以擴展自己的視野，增加自己的知識，也會讓自己的生活多采多姿。
32.李政道越界讀書
經常閱讀一些自己專業範圍以外的書籍，思路也就會活躍起來。
33.喜歡鑽圖書館的人
圖書館是很好的讀書環境，在那裏，無論成人或是孩子都會被感染。
34.五歲的圖書館小讀者
書本打開瞭羅莎琳的世界，給瞭她一雙不同的眼睛。
35.與書為伴
多多地閱讀這些書本，可以擴展自己的視野，增加自己的知識，也會讓自己
的生活多采多姿。
36.鹿王的故事
要成為值得被託付重任的人，一定要有責任感，並且，要對所有的人都有愛心。
37.勤勞可以改變一切
成功不在於你一開始擁有什麼好資質，而是在於你有沒有目標，你肯不肯為瞭目標而努力。
38.米湯
你有多大的誌氣，你就能成就多高的事業。
39.變長自己的綫
超越彆人的方法就在於提升自己。
40.變化的力量
無論你多麼優秀，如果不能不斷提升自己，總有一天你會落到彆人後麵。

序言

你的心胸有多大，世界就有多大。

　　花開花落，月圓月缺，每一件平常的事物，都蘊含著一定的道理。人生路上紛繁復雜的事情有時會讓你眼花繚亂，找不到頭緒，這時不妨讓自己靜下心來，迴到簡單，重新審視一下自己周圍的環境，問一下自己的內心，當你感到豁然開朗的時候，也許你已經瞭解人生的真諦。

　　也許你已經努力過，但是結果並不好，那也沒有關係，讓一切暫時告一個段落齣去走走，欣賞外麵的世界。不要讓一時的失去，就讓你錯看瞭這個世界的美好。如果你願意用寬闊的心胸擁抱這個世界，你就會有下一次機會，很可能就是一個孑然不同的機會。

　　努力的時候隻看見目標，努力過後就讓自己的眼睛從目標上麵移開，看看其他不同的事物，讓自己的心開闊起來。也許你能用不同的角度，看到這失去背後給你的禮物。

前言

油田不見瞭怎麼辦﹖

　　石油是世界上的黑金，許多阿拉伯國傢非常富裕，就是因為他們有油田。可以說，如果一個公司有一個油田，那麼這個公司上上下下的員工都不愁吃穿瞭。

　　如果一個國傢有油田，那麼這個國傢肯定非常有錢，社會福利作得非常好。

　　特彆在現今能源短缺的時代，在人類找到其他替代能源之前，掌握石油的人，身價更是水漲船高。

　　從飛機到公車甚至到我們日用的商品，價錢都可能因為油價上漲而産生變動，甚至影響到某些行業的生計。

　　有一個公司就這麼意外地發現自己的領域有油田，根據儀器和地質學傢判斷，認為這裏是有油田的。於是，這個公司就花費瞭很大的人力和物力，準備去把這個油田開發齣來，成為他們生財的寶藏。

　　可是當這傢公司去探勘的時候，他們一層一層地開挖下去，纔發現根本沒有油田，而是一堆花崗石，他們該怎麼麵對呢﹖結果又會是如何呢﹖

　　有一群石油公司的工人在巴勒斯坦的北方探勘油礦，但是他們越往下挖越失望，因為當地都是堅硬的花崗岩石，因此多日的辛苦，隻換來一大堆破損的器材和一連串的挫摺。

　　大傢都沮喪得不得瞭，特彆是大傢都抱著靠這片油田作發財夢，結果夢都碎瞭。有些人忍不住嚎啕大哭，有些人則是詛咒連連。

　　是應該要放棄這個地方，大傢無功而返，而且認賠瞭這些損失的機器﹖認清楚自己不可能發財的現實﹖
還是應該要看看，挖掘到的花崗岩，有沒有可能有其他用處﹖
油田不見瞭，該怎麼辦纔好呢﹖

　　如果是你，你會有什麼想法﹖

編者的話

給孩子一生的財富——有開闊的心有開闊的世界

　　因為社會進步，加上少子化的結果，於是現在的孩子們獲得父母最多的寵愛，在學習上也有瞭更方便的利器—像是電腦、電子字典。無論如何，物質享受上是比過去的孩子還要多很多，這是不可否認的。

　 　不過，也由於父母的經濟壓力隨著進步的社會變得更大，需要更努力工作滿足孩子們生活上的需求，導緻於現在的孩子早早就必須麵對孤獨。不但麵對孤獨，還必 須麵對日漸激化的競爭壓力，這對一個孩子來說是沉重的負擔。盡管父母親對他們的關愛還是一樣的，隻是現實上不能給他們更多時間。但是當孩子感受不到這樣如 影隨形的關愛，他們的心也就脆弱瞭。

　　現在父母所痛苦的是，害怕孩子競爭中失敗，前途就渺茫瞭；但是父母親又害怕給孩子過多壓力，導緻於他們無法承受。

　　我們看見許多社會新聞，因為壓力過大而選擇自殺的年齡層逐漸降低，降低到我們認為【怎麼可能會知道自殺？】的年齡，我們於是心裏頭焦急，害怕類似的壓力會壓垮自己的孩子。

　　既然我們父母親不能排除經濟生活上的種種壓力，無法花大量時間陪伴孩子，又擔憂孩子因為傳播媒體錯誤引導而走錯瞭路，那麼該怎麼辦呢？

　　我們這一代的孩子勢必需要比傳播媒體更篤定的正確智慧。在錯誤荒唐的資訊侵入他的思想之前，我們要想辦法夠更早把正確的人生態度灌輸到他的腦海裏，讓他能抵擋這些毒素。而【給孩子一生的財富】這一係列的書，就是為瞭我們的下一代所設計的。

　 　有鑑於現在的孩子非常聰明，能夠提早認識這個現實社會，往往學著像大人一樣，也懂功利、也懂算計。有些小孩子在小時候就已經懂得和父母討價還價，要求如 果他們做到什麼，父母就要奬勵什麼。有些小孩子的個性非常執著，為瞭自己失去瞭心愛的東西，可以永不放棄地吵鬧，直到父母妥協。有些孩子特彆執著於成績， 隻要考差一點點就受不瞭打擊。自然追求好成績是一件好事情，但是我們不希望孩子這種過度執著的性格，造成他們不快樂的人生。我們都很清楚，人生不是你要什 麼就一定有什麼的，往往事與願違，而那個時候，如果有一個開闊的心胸，能幫助孩子走齣陰霾。在這本書裏麵，我們所要給孩子的智慧，是有開闊的心有開闊的世 界，是盡情追求自己的目標，又能夠勇敢接受結果的精神。

　　我們不樂見像社會新聞那些案件一樣，得不到心愛的人，就放棄自己或者傷害彆人﹔得不到自己想要的東西，就去破壞彆人擁有的，會有這些事情發生，都是因為那些人從來沒有接受過「自己得不到」的事實。

　 　在這本書裏，有簡短的小故事，啓發孩子們麵對失去的態度。在前言及後語，我們也提醒瞭孩子看完這些故事啓發的方嚮。我們盡可能用淺顯易懂的方式讓孩子們 瞭解，正確的人生觀不隻是奮鬥，應該是奮鬥再加上接受事實。我們追求成功，但是也勇於麵對失敗。我們從不怠惰，但是麵對不好的結果，也要學會輕輕放下。

　　【有開闊的心有開闊的世界】，是我們必須給孩子一生的財富之一。

Chapter 1：比彆人多一倍的付齣

沒有勤奮，就不能涉獵和掌握大量的科學知識。除瞭學好物理，還要通曉高深的數學知識。要學好這些知識並做到融會貫通，沒有勤奮刻苦的學習是做不到的。有道是：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」

居禮夫人說過：「懶惰和愚蠢在一起，勤奮和成功在一起，消沉和失敗在一起，毅力和順利在一起。」

1.油田不見瞭

我們看待任何事情都應該有寬闊的心胸‚在得不到的時候‚不要太過執著‚要想想自己得到瞭什麼。

即使碰到瞭睏難‚也要想辦法解決‚因為可能隻要再努力一點‚就能成功﹔也許轉個彎‚你就可以看見不同的收獲。作人不能總是隻用眼睛看見眼前‚更要用心去體會那些眼睛暫時看不到的。

有一群石油公司的工人在巴勒斯坦的北方探勘油礦，但是他們越往下挖越失望，因為當地都是堅硬的花崗岩石，因此多日的辛苦，隻換來一大堆破損的器材和一連串的挫摺。

他們沒有找到自己所希望的石油，但是那一大片花崗石卻意外地成瞭附近一個海港所急需的建港材料。

原來預計要花費大筆的經費從外國進口的石材，竟然在不遠的地方就找到瞭，不僅節省瞭許多的費用，也加速瞭建港的工程。

我們看待任何事情都應該有寬闊的心胸‚在得不到的時候‚不要太過執著‚要想想自己得到瞭什麼。

即使碰到瞭睏難‚也要想辦法解決‚因為可能隻要再努力一點‚就能成功﹔也許轉個彎‚你就可以看見不同的收獲。作人不能總是隻用眼睛看見眼前‚更要用心去體會那些眼睛暫時看不到的。

2隻知耕耘的崔琦

現代科學是綜閤性的科學，如果缺乏一門，就可能影響自己的研究工作。比如，愛因斯坦有一個遺憾就是，在大學時沒有再好好學習數學，因為他沒有理解到，「要更深入地探討物理學基本規律，是與精密的數學方法緊密相關的」。    
在以後的科學探索中，愛因斯坦纔逐漸認識到，數學方法在攀登物理學高峰中的巨大的作用，他經常不得不求助於朋友的幫助，有時自己還要重新學習數學，因此耗去瞭許多年的時間。

崔琦的同學盧逐現先生在《求知樂》一詩中，贊美崔琦說：「不講錢財名與利，一心一意為求真」、「默默耕耘在貝爾，一舉成名知四方」。

一九九八年諾貝爾物理學奬得主，被譽為「中華民族的驕傲」的崔琦，最喜歡的格言之一就是：「隻問耕耘，不問收獲。」

评分☆☆☆☆☆

我非常關注孩子的心靈成長，相信好的故事能夠滋養孩子的心靈，引導他們形成健全的人格。這本《用故事教養好孩子1：寫給孩子心胸開闊的小故事》的書名立刻吸引瞭我。它強調瞭“故事”在孩子成長中的重要作用，並且將“心胸開闊”作為核心的培養目標，這正是我希望能夠給予孩子的。我期待書中能夠呈現一係列精心構思的故事，這些故事不僅僅是簡單的情節堆砌，而是能夠蘊含深刻的人生哲理，並以孩子能夠理解和接受的方式呈現。例如，我希望故事能夠引導孩子認識到世界的多樣性，學會尊重不同的文化、不同的觀點；也希望故事能夠幫助孩子學會如何處理人際關係中的摩擦，如何在競爭與閤作中找到平衡，最終培養齣積極樂觀、寬容大度的品格。對於我來說，這本書不僅僅是一本童書，更是我與孩子共同成長、深化親子關係的一個良好契機。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長，並且擁有積極嚮上的人生態度。《用故事教養好孩子1：寫給孩子心胸開闊的小故事》這個書名，簡直說齣瞭我一直以來的願望。我特彆看重“故事”這種形式，因為我知道，相比於枯燥的說教，孩子更容易在引人入勝的故事中學習和成長。而“心胸開闊”更是我希望從小培養孩子的一個重要品質。我希望書中的故事能夠幫助我的孩子理解，世界上存在各種各樣的人和事，他們不應該僅僅局限於自己的認知範圍，而是要學會接納和欣賞不同。這可能包括瞭關於友誼、關於分享、關於勇氣、關於理解的故事。我期待這本書能夠為我提供一些切實可行的方法，讓我能夠通過講故事的方式，引導孩子學會包容，學會尊重，學會用更廣闊的視角去看待世界。我相信，一個心胸開闊的孩子，在未來的學習和生活中，一定會走得更遠。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就給人一種溫暖而充滿童趣的感覺，色彩柔和，插畫風格也很吸引人。我之所以選擇它，主要是因為市麵上關於“教養”的書籍很多，但往往過於說教，或者過於理論化，而這本《用故事教養好孩子1：寫給孩子心胸開闊的小故事》在書名上就強調瞭“故事”的力量，這讓我覺得它可能會更易於孩子接受，也能在潛移默化中培養他們的品格。我希望通過閱讀這些故事，能夠激發孩子的好奇心和想象力，同時引導他們理解並接納不同的觀點和情感，比如在麵對衝突時，能夠學會理解對方，而不是一味地堅持自己的想法。而且，作為傢長，我也在不斷學習如何更好地與孩子溝通，尋找更有效的方式來引導他們成長。這本書的齣現，讓我看到瞭一個新的可能性，那就是用輕鬆有趣的方式，將那些重要的價值觀傳遞給孩子，讓他們在快樂中學習，在感動中成長。我特彆期待書中能有一些關於如何處理挫摺、如何與他人分享、如何認識和管理自己情緒的故事，這對於正在成長的孩子來說，是非常重要的。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育孩子最有效的途徑之一就是通過故事。孩子天生對故事有著強烈的興趣，他們容易沉浸在故事的情境中，從而更容易接受其中蘊含的道理。這本《用故事教養好孩子1：寫給孩子心胸開闊的小故事》恰好抓住瞭這一點。從書名來看，它似乎不僅僅是講一些簡單的睡前故事，而是有目的地去培養孩子“心胸開闊”這一重要的品質。這意味著故事的內容可能涉及理解差異、包容不同、學會換位思考等方麵。我期待書中能夠提供一些生動有趣的情節，讓孩子在聽故事的過程中，能夠自然而然地領悟到這些道理，而不是被動地接受說教。例如，一個關於小動物之間如何化解矛盾的故事，或者是一個關於孩子如何幫助不同背景的朋友的故事，都可能成為培養孩子同理心和開放心態的絕佳素材。作為傢長，我希望這本書能成為我與孩子之間溝通的橋梁，在享受閱讀的樂趣的同時，也能引導孩子建立積極健康的人生態度。

评分☆☆☆☆☆

近年來，我一直在尋找能夠幫助孩子建立良好品格的讀物，但很多繪本雖然畫麵精美，內容卻略顯單薄，或者過於成人化，讓孩子難以理解。當看到《用故事教養好孩子1：寫給孩子心胸開闊的小故事》這本書名時，我眼前一亮。它明確地指齣瞭“用故事教養”和“心胸開闊”這兩個核心理念。這讓我對這本書的內容充滿瞭期待。我希望書中的故事能夠巧妙地融入關於“心胸開闊”的教育主題，比如如何看待失敗、如何接納不完美、如何理解他人的不同選擇等等。我設想，這些故事可能會通過一些富有想象力的情節，將抽象的道理具象化，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀體驗中，悄然學會理解和包容。我特彆看重孩子的情感發展，希望這本書能夠幫助他們學會理解和錶達自己的情感，同時也能夠理解和尊重他人的情感。我相信，一個心胸開闊的孩子，更能適應未來的社會，也能擁有更幸福的人生。