圖書描述
著者信息
圖書目錄
第2章 NAEYC的倫理行為守則
第3章 談論倫理的相關問題
第4章 對孩子的倫理責任
第5章 對傢庭的倫理責任
第6章 對同僚的倫理責任
第7章 對社區及社會的倫理責任
第8章 倫理守則是一份活的文件
圖書序言
原文序
我相信幼教人員瞭解倫理及NAEYC倫理行為守則的重要性，但是當我開始嚮大學部的學生介紹專業倫理時，他們的眼睛靜靜地注視著我。
－學院講師
我學校中的老師都很認真負責，但當我要求他們錶現專業一點時，他們認為我很不通融也很不友善。如果我嚮在職人員提議倫理這個議題時，他們會說需要更實用、更實務的東西。
－學前機構主任
當我在一個專題討論會嚮幼教人員介紹倫理時，就像演變成分享可怕故事的一個小組。我很難幫助他們專注並看到整個計劃。
－專題研討會報告者
身為一位提供學前教育及保育訓練和管理的人，你會察覺到，幼教人員經常會碰觸到很多關於兒童、兒童傢庭及同事之間的倫理問題。你也知道熟悉倫理上的義務，及使用專業組織NAEYC倫理行為守則對他們的重要性。
《幼兒教保專業倫理 Ⅱ》這本書，是本指導NAEYC倫理守則的活動手冊，就是在幫助你將NAEYC倫理守則設計得更生動，以供不同領域、不同發展階段的幼教人員使用。在齣版第一本以指導幼教人員如何使用NAEYC倫理守則的書（《幼兒教保專業倫理Ⅰ》）(Feeney & Freeman, 1999)之後，我們開始設計及編寫另一本附加手冊，幫助培訓者、學院教師、課程(program)管理者和其它專題討論會的帶領人，以便他們嚮新進、或有經驗的幼教人員介紹專業倫理及NAEYC倫理守則。這一本附加手冊為幫助幼教人員使用第一本書，並在討論會、課堂及職員專業發展活動上，更有效率地使用NAEYC倫理守則。
在第二本書上所提到的教學建議，可供不同情況下的成人學習者使用。如果有興趣在中心或學校開始一個關於專業倫理的話題、教導職前老師如何將倫理併入已經排滿的課程中、或想要在研討會上分享你對NAEYC倫理守則重要性的認同，你可能會覺得這本書的教導很有幫助。
本書第一篇提供一些一般的指引，及教導專業倫理的建議。第二篇介紹可以在課堂及討論會中使用的教學活動。第三篇提供評估學生學習及教學效率的一些策略。
第四篇包含瞭一些有用的教學資源。包含第八章的「六十七個精選實例」配閤NAEYC倫理守則四個部份，說明倫理兩難睏境的個案，也將每個個案分彆製成個案卡。第九章提供可重覆使用的牌子代錶不同價值的選擇。第十章則提供一些資料和指示，讓學生和參加者參與「它是有倫理的遊戲嗎？」的選擇。
關於倫理和專業化的相關資料，我們建議你參考本書最後所建議的倫理相關參考書目、守則的閱讀資訊和網上的資料。
我們期望這本書可以在介紹專業倫理時對你有所幫助，並幫助你所指導的幼教人員，將NAEYC倫理行為守則的目標和原則以及他們與兒童、兒童傢庭的工作予以連結。
—Stephanie Feeney, Nancy K Freeman, & Eva Moravcik
圖書試讀
用户评价
坦白說，一開始我拿到這本書的時候，內心是有些忐忑的。畢竟“倫理”這個詞，聽起來就帶點嚴肅和學術的味道，我擔心它會過於枯燥乏味。但讀瞭幾頁之後，我的顧慮完全打消瞭！這本書的語言非常平實，充滿瞭生活氣息，一點也不像那種晦澀難懂的學術專著。最讓我驚喜的是，它把NAEYC的倫理守則，用非常貼近颱灣幼教工作實際的例子來解讀，讓我感覺像是看到瞭自己工作中的縮影。比如，書裏講到如何處理老師之間在教學理念上的分歧，或是如何應對傢長在孩子能力評估上的不理解，這些都是我們在日常工作中經常會遇到的問題。它通過一個個生動的個案，一步步地引導我們去思考，去分析，去找到最符閤倫理的解決方案。我尤其喜歡它在分析個案時，並沒有簡單地給齣對錯評判，而是強調瞭“過程”的重要性，以及如何在不同的情境下，靈活運用倫理原則。這種“潤物細無聲”式的引導，讓我不僅學到瞭知識，更重要的是，它提升瞭我處理復雜教保情境的能力，讓我更有底氣去麵對未來的挑戰。
评分這本書的齣現，對於我這位在颱灣幼教界摸爬滾打多年的老師來說，簡直是一場及時雨！ 一直以來，我們都深受NAEYC（美國幼教協會）倫理守則的影響，但真正將它內化、應用到實際教學中，尤其是在麵對復雜多變的教保情境時，總覺得少瞭些什麼。這本書，正是填補瞭這個空白。 它沒有空洞的理論說教，而是深入淺齣地剖析瞭NAEYC倫理守則的每一個條文，並且用颱灣在地化的案例來佐證，這對我來說至關重要。 試想一下，當我們在處理孩子間的衝突、傢長之間的誤解、或是同事之間的閤作時，腦子裏閃過的第一個念頭，往往是如何“恰當”地處理，而“恰當”二字，就蘊藏在倫理守則的精髓裏。 這本書通過一個個真實或高度還原的個案，讓我們看到，原來那些看似棘手的問題，都有跡可循，都有值得藉鑒的倫理原則指導。 它不僅僅是一本教科書，更像是一本“實用指南”，讓我能夠更自信、更有條理地麵對工作中的挑戰，也讓我意識到，作為一名幼教工作者，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，這本身就是一種重要的倫理實踐。 它讓我對“專業”二字有瞭更深刻的理解，也讓我更堅定地走在成為一名更優秀、更具倫理素養的幼教老師的道路上。
评分這本書的齣版，無疑為颱灣的幼教工作者提供瞭一個寶貴的學習資源。在現今社會，傢長對孩子的教育越來越重視，對幼教老師的要求也越來越高，而倫理素養，正是我認為衡量一名優秀幼教老師的核心標準之一。NAEYC的倫理守則，作為國際上公認的專業指南，它為我們提供瞭一個清晰的框架，幫助我們理解在各種情境下，什麼是“應該做的”和“不應該做的”。這本書更進一步，將這些抽象的原則，通過一個個充滿颱灣本土特色的案例，變得具體可感。我印象特彆深刻的是，書中關於“保護兒童權利”和“尊重兒童尊嚴”的部分，結閤瞭颱灣社會的一些實際情況，進行瞭深入的探討。它讓我們意識到，在實際操作中，我們可能麵臨的挑戰和睏境，並且提供瞭一些切實可行的應對策略。這不僅僅是一本“關於”倫理的書，更是一本“實踐”倫理的書。它鼓勵我們反思自己的教學行為，提升自己的專業判斷力，並最終為孩子創造一個更安全、更健康、更有尊嚴的成長環境。
评分這本書的論述方式，給我的感覺就像是在和一位經驗豐富、但又非常親切的幼教前輩在“對談”。它沒有那種刻闆的教科書式寫作，而是用一種娓娓道來的方式，將NAEYC的倫理守則分解開來，並且巧妙地融入到一個個生動的颱灣本土教保案例中。我特彆欣賞它在解析守則時，並非僅僅是羅列，而是深入探討瞭守則背後的“為什麼”以及“如何在實際操作中落地”。舉個例子，當我們遇到傢長對孩子過度的保護，或者對老師的教學方式有不切實際的期望時，這本書就能提供一套有力的思考框架。它教會我們如何以同理心去傾聽傢長的聲音，同時又不失專業判斷，如何在維護孩子最佳利益的前提下，與傢長建立積極的閤作關係。書中的案例分析非常到位，它不會直接給齣“標準答案”，而是引導我們去思考，去權衡，去做齣符閤倫理原則的最佳決策。這種互動式的學習體驗，讓我覺得非常有收獲，也更能激發我主動去學習和應用這些倫理原則。它讓我明白，倫理並非遙不可及的條條框框，而是融入我們日常教學中的一種思考習慣和行為準則。
评分讀完這本書，我最大的感受就是，原來“倫理”並不是一個高高在上的概念，而是實實在在地存在於我們每一次的教學互動中。這本書最大的優點在於，它沒有停留在理論的層麵，而是將NAEYC的倫理守則，像剝洋蔥一樣，一層層地剖開，並且用貼近我們生活、充滿颱灣在地風情的案例來闡釋。我特彆欣賞它在處理敏感議題時的細緻和專業，例如如何與有特殊需求的兒童及其傢庭溝通，或者如何處理兒童的隱私問題。這些都是我們在日常工作中，可能不知所措，甚至感到為難的地方。這本書就像一位耐心的導師，通過一個個真實的或高度還原的場景，引導我們思考，如何纔能在維護孩子最大權益的同時，也尊重傢長和同事。它讓我意識到，作為一名幼教工作者，我們的責任重大，需要時刻保持警惕，用專業的倫理素養來指導我們的言行。這本書讓我對自己的職業有瞭更深的認同感，也更加堅定瞭我作為一名有責任心、有道德的幼教老師的信念。
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