餅乾男孩：一個自閉兒的成長曆程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 心理學
• 親子關係
• 特殊教育
• 個人經曆
• 康復

該如何挑選幼兒園？小學轉銜階段如何安排？
傢有自閉兒該考慮生老二嗎？如何幫助其他手足麵對自閉癥？
如何挑選適閤的餐廳？照顧各個傢庭成員的需求？
如何提升自閉兒的語言和生活自理能力？

　　作者的兒子齣生時模樣清秀，除瞭身形較小之外，其他和一般嬰兒沒什麼不同。但這個嬰孩四個月大時齣現異常抖動，被診斷為癲癇患者。孩子經過持續復健，終在一歲七個月時踏齣人生的第一步，正當作者以為孩子的狀況會漸入佳境，他卻在兩歲時被醫生鑑定孩子為自閉癥患者。

　　讓人震驚的打擊一度使得作者失去希望，但對她來說，放棄孩子比接受孩子的殘缺要更加睏難，篤信上帝的她相信隻要自己拚命對抗自閉癥，上帝必定會照顧這個孩子的生命和未來。因此作者和傢人一起從震驚到接受事實，共同麵對這個天生不完美的孩子。

　　但是「自閉癥是什麼？」「早期療育和特殊教育又是什麼？」這些接踵而來的疑惑讓作者不時感到徬徨與無助。試瞭許多治療方式，但成效往往令人沮喪。此外，自閉兒招緻的異樣眼光和不平等對待，也讓作者淬鍊齣麵對睏境的韌性，也因此她願意與有相同處境的傢庭分享她和孩子一路走來的曆程。

　　作者忠實記錄在孩子每個階段麵臨到的難題、心情和解決對策，希望給有同樣遭遇的傢長實用的建議和正嚮鼓勵，也期許透過這本書讓更多人瞭解自閉兒。

本書特色：

　　這是一趟看似苦難，卻包含著無限祝福的旅程
　　傢有自閉兒的父母，可從中得到積極麵對的樂觀態度
　　讀者可藉由本書認識自閉癥，給予特殊兒童更多關懷！

作者簡介

林靜容

　　曾任職於銀行證券業，目前在大專院校教授財金相關課程。自從老大兩歲時被診斷患有自閉癥，生活重心和步調便完全改變，大部分的心力和時間都花在育兒和關注特教領域。現在她不僅持續在傢修特教學分，更在生活周遭搭建起特教人力資源網，和需要的朋友共享。

陽光下的秘密花園：一位特殊兒童的奇幻冒險 作者：林溪 齣版社：青藤文化 一、書籍概述 《陽光下的秘密花園》並非一本關於特定傢庭或個體成長的迴憶錄，而是一部深度探索人類心智與情感復雜性的當代寓言式小說。故事以宏大而細膩的筆觸，描繪瞭一個與眾不同的孩子——名為“微光”的男孩，在他與外部世界構建聯結的過程中所經曆的每一次微小而深刻的蛻變。本書的核心議題在於“感知”與“理解”的邊界，通過非綫性的敘事結構和充滿象徵意義的意象，引導讀者進入一個由獨特視角構建的內心宇宙。 本書的結構分為“迷霧”、“迴聲”、“光束”三個部分，如同一個生命從被包裹到逐漸清晰的循環過程。它拒絕提供簡單的答案或標準的治愈路徑，而是著力於呈現生命中那些難以言喻的、存在於縫隙中的真實體驗。 二、故事背景與世界觀構建 故事主要發生在一個被作者命名為“靜默之城”的城市。這座城市擁有現代化的外殼，但其內部運轉邏輯卻充滿瞭令人睏惑的、非理性的“規則”。微光生活在這個城市裏，卻似乎掌握著一套旁人無法破譯的“解碼器”。 “靜默之城”的環境設計是本書的一大亮點。街道上的顔色總是比正常世界飽和度低，聲音被某種無形的屏障過濾，導緻日常的喧囂變成瞭一種持續的、低頻的嗡鳴。這種環境的設定，並非為瞭刻意製造壓抑，而是為瞭映射人物內心對外界刺激的處理方式。 微光的世界充滿瞭精確的排列和重復的儀式。他收集被城市遺棄的、形狀規則的碎片——例如方形的鵝卵石、特定長度的斷裂樹枝，並將它們按照他自己建立的“星圖”進行重新排列。這些排列不是強迫癥的錶現，而是他建立穩定感和安全感的“錨點”。 三、核心人物群像 1. 微光（The Glimmer）： 小說的主角，一個對世界有著極其敏感和獨特感知能力的孩子。他不會用傳統的方式錶達需求或情感，他的“語言”是動作、是姿勢、是身體對環境的細微反應。他沉浸在對特定頻率和圖案的迷戀之中，但這些迷戀並非逃避現實，而是他在這個“規則混亂”的世界中，主動構建的一個“完美運行”的子係統。他的內心世界如同一座設計精妙的鍾錶，每一個齒輪都必須精確嚙閤。 2. 艾莉莎女士（The Cartographer）： 一位退休的音樂學院教授，也是微光傢庭聘請的“陪伴者”。艾莉莎女士最大的特點是她對“沉默”的尊重。她從未試圖“糾正”微光的行為，而是像一個耐心的地圖繪製者，試圖記錄下微光世界的坐標係。她通過觀察微光對不同音樂片段的身體反應，發現瞭隱藏在那些重復動作背後的情感脈絡。她代錶瞭接納與觀察的力量。 3. 織夢人（The Weaver）： 一個在城市邊緣的廢棄工廠中齣現的神秘角色。織夢人看似一位流浪漢，實則是一位深諳材料學和聲音物理的前工程師。他與微光之間的互動，是通過“物體交換”完成的。織夢人會留下一些經過特殊處理的金屬片或木塊，這些物體能夠發齣微光特定頻率纔能察覺到的輕微振動。織夢人的齣現，象徵著主角探索更廣闊、更非傳統交流方式的可能性。 四、敘事主題與藝術手法 本書巧妙地融閤瞭現實主義的細節描摹與魔幻現實主義的意象運用，創造齣一種“可觸摸的疏離感”。 1. 聲音的質地與隔離： 作者對聲音的描繪是全書的靈魂。例如，一次傢庭聚餐的描寫中，刀叉碰撞聲被形容為“尖銳的玻璃破碎”，而父母的談話聲則被處理成“遠方氣壓計的低語”。微光對聲音的接收並非聽覺上的，而是一種“皮膚上的震動”。小說通過這種描寫，探討瞭感官輸入差異如何重塑現實的認知。 2. 重復的儀式與意義的建構： 小說多次聚焦於微光搭建積木迷宮、反復擦拭窗戶等行為。這些行為被社會定義為“無意義的重復”，但在小說中，它們被賦予瞭強烈的“形而上學”意義。這些儀式是微光與時間抗衡的工具，每一次完成都是對“混亂”的暫時代替和馴服。 3. 隱喻的運用： 全書充斥著關於“鑰匙”和“鎖孔”的隱喻。微光擁有無數的“鑰匙”（他的特殊感知），但卻找不到能與之匹配的“鎖孔”（被大眾理解的溝通方式）。艾莉莎女士的任務，正是幫助微光理解，有些“鎖孔”並非門，而是通往新的風景的入口。 五、高潮與結局的哲學意涵 小說的轉摺點發生在“夏至雷暴夜”。城市陷入混亂的電力中斷和噪音轟鳴中，微光的所有“錨點”被打破。在極端的壓力下，他沒有崩潰，而是第一次主動走嚮瞭艾莉莎女士。 高潮部分並非激烈的對白，而是一段漫長的“共振”。艾莉莎女士播放瞭一段她自己創作的、頻率極其穩定的低音片段。微光沒有說話，而是將手中的一塊方形石頭，輕輕放在瞭音箱的邊緣。石頭開始隨著低音産生微小的、可見的震顫。那一刻，微光似乎找到瞭一個無需語言的、純粹的物理共鳴點。 結局並未提供“康復”或“治愈”的宣言。微光依然生活在那個靜默的城市，依然熱衷於排列碎片。但敘事視角發生瞭微妙的變化：讀者不再僅僅從外部觀察他的“怪異”，而是開始理解他行為的內在邏輯——他沒有被“治愈”，而是學會瞭在自己的世界裏，更有效地“存在”和“呼吸”。《陽光下的秘密花園》的結尾，暗示著理解比改變更具力量。 六、適閤讀者 本書不僅適閤關注特殊教育、心理學或傢庭關係研究的讀者，更適閤所有對“人與人之間如何真正連接”這一古老命題抱有好奇心的人。它是一次心靈的遠足，邀請讀者暫時放下既有的評判標準，用全新的感官去體驗和欣賞生命中那些尚未被命名的、閃耀著獨特光芒的靈魂。這是一部關於“傾聽無聲之音”的傑作。

评分☆☆☆☆☆

這本《餅乾男孩：一個自閉兒的成長曆程》真的讓我非常有感觸，特彆是從一個在颱灣成長的視角來看。我一直覺得，身邊的朋友、傢人，我們每個人都有自己獨特的“頻道”，有時候溝通起來，真的就像在破譯一種不同的語言。這本書的齣現，讓我更深刻地理解瞭那種“不同”，不單單是言語上的，更可能是感官、思維方式上的。讀著讀著，我常常會想起我認識的一些孩子，他們或許也曾因為一些不被理解的反應，或者不符閤“常模”的行為，而感到睏惑、孤單。書裏描述的那些細節，比如對特定聲音的敏感，對某些事物的專注，或者在社交場閤中的不知所措，都讓我感到非常寫實。 有時候，我們大人在教導孩子時，總會不自覺地用自己的邏輯去套，覺得“你應該這樣”，或者“怎麼會不明白”。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們可能存在的局限。它沒有說教，沒有強行灌輸“道理”，而是通過一個孩子的眼睛，去觀察、去感受這個世界。這種“看見”本身，就是一種力量。尤其是在颱灣這個社會，雖然大傢普遍比較熱心，但對於“差異”的理解和接納，還有很長的路要走。這本書的齣版，我希望能夠引發更多的討論，讓更多人去思考，我們如何纔能真正地擁抱這些“特彆”的孩子，讓他們在成長的道路上，少一些阻礙，多一些理解和支持。這本書不僅是寫給“餅乾男孩”們的，更是寫給所有正在學習如何去愛、去理解的我們。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這本書的標題《餅乾男孩：一個自閉兒的成長曆程》有些好奇，又帶點謹慎。畢竟“自閉癥”這個詞，在過去常常被誤解，甚至帶有一些負麵色彩。但是，讀完之後，我發現這絕對是一本充滿溫度和智慧的書。作者沒有用學術的語言去分析，而是用一種非常生活化、貼近人心的筆觸，描繪瞭“餅乾男孩”成長的點點滴滴。我特彆喜歡書中一些描繪孩子內心世界的段落，那種純粹、直接，有時候又因為不被理解而産生的委屈，都讓我心疼。 從颱灣社會的角度來看，我們現在越來越重視親子教育，也越來越關注特殊教育。這本書提供的視角，我覺得非常有價值。它讓我們看到，即使是在看似簡單的日常互動中，背後可能隱藏著多麼復雜的感受和挑戰。這本書讓我意識到，作為傢長、作為教育者、甚至作為路人，我們都需要培養一種更敏銳的觀察力，去“聽懂”那些沒有被說齣來的話，去“看見”那些被忽略的信號。而且，書中對於傢庭支持的描繪，也讓我深受感動。那種不放棄、不拋棄，而是努力去適應、去調整，這種堅韌的精神，非常值得我們學習。這本書不僅僅是一本關於成長的書，更是一本關於“看見”和“接納”的書。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當我知道有《餅乾男孩：一個自閉兒的成長曆程》這本書的時候，我最先想到的是，這本書會帶給我們颱灣社會什麼樣的啓示。我們現在社會節奏很快，大傢都在追求效率和成功，有時候，那些“慢”下來、或者“不一樣”的人，很容易被忽略。這本書，恰恰提供瞭一個絕佳的機會，讓我們慢下來，去好好地看看那些可能被我們忽視的角落。 書中對於“餅乾男孩”成長中的點滴刻畫，非常細膩，也非常動人。我能感受到作者在書寫過程中，傾注瞭多少情感和心血。它沒有用誇張的辭藻，也沒有刻意煽情，而是用一種樸實無華的語言，講述瞭一個關於生命、關於愛、關於成長的故事。這本書讓我瞭解到，原來在我們身邊，有那麼多孩子，他們用他們獨特的方式，感受著這個世界。 從颱灣的文化土壤來看，我們一直以來都強調傢庭的溫暖和重要性。這本書也深刻地展現瞭傢庭在支持自閉癥孩子成長過程中所扮演的關鍵角色。那種無條件的愛，那種堅定的支持，那種不斷嘗試和學習的態度，都讓我深受觸動。這本書不僅僅是關於一個孩子的成長，更是關於一個傢庭的奮鬥，一個社會的進步。它提醒我們，要用更廣闊的心胸去接納差異，用更包容的態度去對待每一個生命。這本書，絕對是一本值得我們每個人去閱讀，去品味，去反思的佳作。

评分☆☆☆☆☆

收到這本書的時候，我正好在傢，我女兒也在我旁邊，她纔剛上小學。我隨手翻瞭幾頁，就被裏麵的描述深深吸引住瞭。這本書讓我迴想起很多以前不曾注意過的事情。比如，有時候我們會覺得孩子為什麼會突然發脾氣，或者為什麼對某個東西特彆執著，我們可能隻是覺得孩子“鬧”，但這本書讓我開始思考，這背後是不是有更深層的原因。 《餅乾男孩：一個自閉兒的成長曆程》，這個名字本身就有一種溫暖感，而書中的內容更是將這種溫暖傳遞得淋灕盡緻。它沒有把自閉癥的孩子描繪成“異類”或者“問題”，而是用一種非常平等、尊重的態度，去展現他們的獨特之處。尤其是在颱灣，我們現在鼓勵多元化發展，這本書恰恰也提醒我們，真正的多元化，不僅僅是興趣愛好上的不同，更是思維方式、感受世界的方式上的不同。 我印象很深刻的是，書中很多細節的描寫，比如關於聲音、光綫、或者特定物品的觸感，這些對我們大多數人來說可能無足輕重，但對“餅乾男孩”來說，卻是構成他們世界的重要元素。這讓我反思，我們是不是有時候太過於簡化瞭孩子的世界，沒有真正去理解他們感知的方式。這本書就像一本“溝通指南”，不是教你如何“糾正”孩子，而是教你如何去“連接”他們，如何去理解他們的“語言”。這本書真的會讓你打開心扉，重新審視很多關於成長和教育的觀念。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，我們生活在這個社會，每個人都在扮演不同的角色，也麵臨著不同的挑戰。這本書《餅乾男孩：一個自閉兒的成長曆程》讓我有機會跳齣自己的生活圈，去體驗另一種生命的可能性。它不是那種讀起來輕鬆愉快的讀物，但絕對是一本能讓你靜下心來，好好思考的書。 這本書最讓我印象深刻的是，它沒有刻意去“升華”或者“美化”過程，而是非常真實地展現瞭“餅乾男孩”在成長過程中遇到的各種睏難和挑戰。這些睏難，可能是來自外界的不理解，也可能是來自他自己內心的掙紮。但是，正是這種真實，讓這本書顯得格外有力量。它沒有迴避問題，而是直麵問題，並且試圖去尋找解決之道。 從颱灣這片土地上，我們常常看到一些關於弱勢群體的關懷報道，但往往是比較宏觀的層麵。而這本書，則是深入到個體生命最細微之處，去展現一個自閉癥孩子的成長軌跡。它讓我感受到，每一個生命都值得被看見，被尊重，被好好地對待。這本書也讓我明白，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種情感的連接，一種心靈的陪伴。它需要耐心，需要智慧，更需要一顆願意去理解的心。這本書，絕對是一本能觸動人心的作品，它會讓你重新思考“正常”與“不同”的界限，也會讓你更加珍惜身邊每一個鮮活的生命。