現在托教已合一，並完成《幼兒教育及照顧法》之公布，兒童教育機構已因立法後分成兩個主責機構，並從分齡區分為托嬰中心、幼兒園及兒童照顧班，雖然相關子法之分項尚未完成法令規範，但已經由以往幼教概念逐漸形成教保之概念。

　　本書基於法令之研修、托育服務概念之演進，加上學生及學員對行政管理之陌生下而產生催生之念頭。本書期望以私立機構經營觀點來介紹兒童教保機構之行政管理，期盼給新進學生（員）有初步兒童教保機構與行政管理的初步認識，讓他們能從本書中找到一些兒童教保機構行政管理的靈感，可以在未來身兼管理者時參酌運用，也期望有經驗及資深機構管理者可以提供寶貴意見，以期找到更多台灣教保機構之管理實例。或許從更多的管理實例中，吾人可找到理想的管理方式或模式，不僅對經營者有利，最重要是能提升兒童教保品質。

　　本書共分九章，除第一章說明台灣教保服務之沿革，接著介紹兒童教保機構的行政及立案程序、環境規劃、教保方案規劃、人事管理、總務行政等，最後再以親職教育、社區資源之運用與開發以及教保機構評鑑作為本書之結尾。

作者簡介

郭靜晃

　　學歷
　　美國俄亥俄州立大學家庭關係與人類發展學系博士

　　現任
　　中國文化大學社會福利學系教授兼系主任
　　中華民國青少年兒童福利學會理事長

序　i

第一章　兒童教保專業人員與機構　1
第一節　我國托育服務沿革與發展　4
第二節　兒童教保服務工作專業與能力　9
第三節　我國兒童教保服務師資培育之沿革　15
第四節　兒童教保機構之種類與辦理形式　33

第二章　兒童教保機構行政　41
第一節　兒童教保機構之行政　42
第二節　兒童教保機構立案程序　45

第三章　兒童教保機構環境規劃　73
第一節　地點規劃　74
第二節　組織物理空間　75
第三節　室內、戶外空間規劃　84

第四章　兒童教保機構教保方案規劃　101
第一節　托嬰中心教保規劃　103
第二節　幼兒園教保規劃　107
第三節　課後照顧班教保規劃　116

第五章　兒童教保機構的人事管理　121
第一節　人事資格、證照　122
第二節　人事制度與規章　124
第三節　專業倫理　140

第六章　兒童教保機構總務行政　149
第一節　事務管理　150
第二節　文書管理　168
第三節　財務管理　176
第四節　幼兒教育券及托育補助　191

第七章　社區資源開發與整合　195
第一節　社區資源　196
第二節　兒童教保機構社區資源調查實例　198
第三節　社區資源開發與整合　211

第八章　親職教育與社區聯結　223
第一節　親職教育之目的與推展方式　225
第二節　親師合作　232
第三節　園所、家庭與社區　239

第九章　兒童教保機構評鑑　253
第一節　兒童教保機構評鑑之功能與發展 255
第二節　兒童教保機構評鑑內容 265
第三節　評鑑準備 272