學校行政實務：處室篇、法規篇(第8版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 學校行政
• 行政管理
• 教育法規
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• 政策解讀
• 教育行政

　　《學校行政實務》一書，發行迄今已第八版並逾萬本，本書之最大特色，係依據教育法規及國民中、小學行政工作分層負責業務明細之規定撰寫，可提供各國中、小學從事學校行政工作者參考依循，依法行政必不緻誤蹈法網。熟研此書，對欲參加國中、小學校長、主任及教師甄試麵試時，應答學校行政工作之內涵，必能胸中有本，對答自然能理直而氣壯也。

作者簡介

任晟蓀

　　學曆
　　國立政治大學教育學係學士
　　國立政治大學教育研究所碩士

　　經曆
　　中正國防乾部預備學校教師兼學生輔導中心輔導教師
　　國立颱東大學課外活動指導組助教
　　國立颱東大學講師兼實習輔導處輔導組長
　　國立颱東大學副教授兼實習輔導處研究組長
　　國立颱東大學副教授兼實習輔導處處長
　　國立颱東大學副教授兼附設實驗國民小學校長
　　國立颱東大學學生事務處學務長（三任）
　　國立颱東大學教育學係係主任
　　國立颱東大學學生事務處學務長兼代理副校長

　　榮譽
　　斐陶斐榮譽學者（民國70年）
　　國科會乙種奬助（民國71年）
　　國科會甲種奬助（民國74年）
　　國科會甲種奬助（民國78年）
　　國科會甲種奬助（民國81年）
　　國立颱東大學九十五學年度傑齣教學奬（民國96年）

現代學校管理與創新實踐：構建高效、和諧的教育生態 本書旨在為廣大教育工作者，特彆是學校中層及以上管理者提供一套係統、前沿的學校管理理論與操作指南。它聚焦於當前教育改革背景下，學校在日常運營、組織效能、文化建設以及應對復雜環境變化中所麵臨的核心挑戰，並提供瞭詳實可行的解決方案與創新路徑。 --- 第一部分：學校組織效能與人力資源優化 本部分深入探討瞭現代學校作為復雜組織體如何實現高效運轉，強調從組織結構、流程設計到人員激勵的全方位優化。 第一章 組織結構的適應性重塑： 學校的組織架構不再是僵化的金字塔，而是需要根據教育目標和資源配置進行動態調整的有機體。本章分析瞭不同規模學校的組織模式優選，如扁平化管理在激發一綫教師活力方麵的優勢，以及矩陣式管理在跨部門項目協作中的應用。重點闡述瞭如何通過清晰的權責劃分（Delineation of Duties），避免管理真空或權力交叉導緻的內耗。內容涵蓋瞭中層處室（如教務處、德育處、總務處）的職能再定位，使其從單純的執行者轉變為戰略支持者。討論瞭設立“學習型組織”的要素，鼓勵在內部建立持續學習和知識共享的機製，以應對快速變化的教育技術和課程標準。 第二章 卓越人力資源管理：從人事到人纔發展： 學校的成功根本上取決於教師的專業水平和敬業度。本章超越瞭傳統的考勤和薪酬管理，聚焦於人纔的“選、育、用、留”全鏈條管理。 精準招聘與崗位勝任力模型： 闡述如何根據學校的辦學理念，構建科學的教師勝任力模型，使招聘不再是簡單的知識測試，而是對教育情懷、專業技能和團隊適應性的綜閤評估。 差異化專業發展（PD）： 強調“一刀切”的培訓模式已失效。本章提供瞭基於教師發展階梯（新手期、成長期、成熟期、專傢期）設計個性化、項目化的專業成長路徑，如設立“同伴互助小組”（Professional Learning Communities, PLC）的運營細則，以及如何有效評估培訓的轉化率。 績效管理與激勵機製的創新： 探討如何建立一套公平、透明且具有激勵性的教師績效評估體係。這不僅包括量化的教學成果，更要科學衡量教師在課程創新、德育實踐、教研貢獻等非量化領域的工作價值，並將評估結果與職業晉升、資源傾斜緊密掛鈎。 第三章 流程再造與精益管理在學校的應用： 教育管理中存在的“文山會海”、“重復審批”等現象，極大地消耗瞭管理者的精力。本章藉鑒工業領域的精益思想，指導管理者如何識彆並消除管理浪費。通過繪製關鍵業務流程圖（如新生入學流程、成績上報流程、物資采購流程），識彆瓶頸環節，並運用技術手段進行簡化和自動化（如利用信息係統實現無紙化辦公），從而解放管理者和教師的時間，聚焦於核心的教育教學工作。 --- 第二部分：學校文化建設與變革領導力 高效的學校管理離不開強大的文化凝聚力和富有遠見的領導力。本部分著重於“軟實力”的打造。 第四章 塑造驅動型學校文化： 學校文化是學校的靈魂和內在驅動力。本章分析瞭文化的核心要素：共同的願景、共享的價值觀和可觀察的行為模式。指導管理者如何通過日常行為、儀式和故事傳播，潛移默化地塑造積極、嚮上、注重閤作、勇於創新的學校文化。特彆是針對“教育倦怠”現象，探討如何通過慶祝成功、建立信任和促進心理安全感，來增強員工的歸屬感和工作滿意度。 第五章 變革領導力與衝突管理： 教育改革意味著持續的變革。本章區彆瞭管理（維持現狀）與領導（引導變革）。闡述瞭變革領導者應具備的關鍵素質：前瞻性、溝通的藝術和堅定的執行力。在變革過程中，必然産生利益衝突和阻力。本章提供瞭處理不同類型衝突（人際衝突、目標衝突、資源衝突）的實用模型，如采用閤作解決法、妥協策略，確保變革在平穩、有序的狀態下推進，最大限度地減少對教學活動的乾擾。 第六章 戰略規劃與目標管理：從願景到落地： 一本優秀的學校管理書籍，必須提供清晰的戰略執行框架。本章介紹如何基於對內外部環境的全麵診斷（SWOT分析），製定齣可衡量、可實現、有時限的學校發展五年規劃。重點介紹“平衡計分卡”（Balanced Scorecard）在教育領域的應用，確保戰略目標不僅關注財務（資源保障），更關注學習與成長、內部流程以及學生與傢長滿意度這三大核心教育維度。 --- 第三部分：現代教育技術整閤與環境治理 本部分關注學校運營中對基礎設施、安全保障和技術賦能的需求。 第七章 智慧校園的構建與數據驅動決策： 信息技術不再是輔助工具，而是學校管理的基礎設施。本章不涉及具體的軟件操作，而是從管理決策層麵探討如何有效整閤校園信息係統（如教務管理係統、傢校溝通平颱、資産管理係統）。核心在於培養管理者的“數據素養”，即如何科學地收集、分析和使用學生學業數據、教師發展數據、行政效率數據，為資源分配和教學乾預提供客觀依據，實現真正的“數據驅動決策”。 第八章 校園安全、危機應對與風險預防： 在高度重視學生安全的今天，安全管理是學校的生命綫。本章側重於“預防性安全體係”的構建。內容包括：建立常態化的安全隱患排查機製、製定詳盡的突發公共衛生事件和自然災害應急預案，並強調定期的全員演練的重要性。此外，還探討瞭網絡安全和信息泄露的風險防範，確保學校在保護學生隱私和利用教育技術之間找到平衡點。 第九章 建設全員參與的傢校社協同育人網絡： 現代學校管理必須打破圍牆，整閤社區資源。本章詳細闡述瞭如何將傢長從被動的“聽眾”轉變為積極的“閤作夥伴”。內容包括：建立有效的傢校溝通渠道（例如定期的校長早餐會、傢長委員會的賦權與運作），並指導如何有效地引入社區資源（如行業專傢、退休教師、文化機構）參與到學生的職業啓濛和素質拓展活動中，形成閤力育人的閉環係統。 --- 本書的特色在於其高度的實踐性、前瞻性與係統性。它不是對現有法規的簡單羅列，而是基於教育管理學原理，結閤中國國情與國際先進經驗，為新時代學校管理者提供一套實操性極強的工具箱和思維框架，助力學校在復雜多變的教育環境中實現高質量、可持續的發展。

第一部分　處室篇
　第一章　緒論
　第二章　教務處行政工作實務
　第三章　訓導（學生事務）處行政工作實務
　第四章　總務處行政工作實務
　第五章　輔導室行政工作實務
　第六章　校園規劃與學校建築的基本概念

第二部分　法規篇
　第七章　人事工作實務
　第八章　教師會、教評會、申評會
　第九章　學生傢長會
　第十章　學校閤作社業務
　第十一章　本書相關法令匯編

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身為一位高中教務主任，每次到瞭註冊、排課、學生成績處理的時期，總是讓我焦頭爛額。尤其是在處理學籍異動、升學輔導、甚至是學生申訴等問題時，對相關法規的掌握度更是至關重要。《學校行政實務：處室篇、法規篇(第8版)》的齣版，簡直就是為我們這些在第一線的行政人員量身打造的。 這本書對於教務處的核心業務，從學籍管理、課程編排、考試規則、學務輔導，都有非常深入的探討。我尤其欣賞書中對於學生成績處理、畢業資格審查等細節的說明，都非常精準，並且有明確的法源依據。這能確保我們在處理這些敏感事務時，能有足夠的專業性和準確性，避免產生不必要的爭議。 第八版在法規的更新上，讓我印象深刻。它涵蓋瞭最新的學製變革，例如十二年國教課綱的實施，對於課程規劃、考試製度的影響，以及相關的法規調整。這對於我們高中教務主任來說，是極為重要的參考資料。能夠及時掌握這些資訊，纔能更好地指導教師、規劃課程，並確保學生的學習權益。 書中對於學生成績的評量方式、成績處理的細節，以及相關的法規要求，都寫得相當仔細。這對於確保成績處理的公平、公正、公開，有著重要的指導意義。而且，在處理學生申訴、輔導等問題時，書中也提供瞭許多實用的法規解釋和處理原則，這讓我們在麵對複雜的學生事務時，能更有條理、更專業地應對。 總體而言，《學校行政實務：處室篇、法規篇(第8版)》是一本極具參考價值的書籍。它不僅提供瞭教務處相關業務的專業知識，更重要的是，它將複雜的法規以清晰、易懂的方式呈現，並結閤實際案例，讓讀者能夠融會貫通。我認為這本書對於所有高中教務處的行政人員，甚至是對學務、輔導工作感興趣的老師，都是一本不可多得的寶典。

评分☆☆☆☆☆

這本《學校行政實務：處室篇、法規篇(第8版)》真是讓我眼睛為之一亮！身為一個國小總務主任，平常最頭疼的就是各式各樣的採購、經費核銷，還有校園建築、設施的維護管理。這些瑣碎但又極其重要的事務，常常需要翻閱厚重的法規，或是請教經驗豐富的同事。但這本第八版的齣現，可說是大大減輕瞭我的負擔。 書中對於各處室的職掌，尤其是總務處的業務，有非常詳盡的介紹。從財產的購置、保管、報廢，到公共意外責任險的處理、校園安全檢查的規範，以及各項工程的招標、驗收流程，都寫得非常清楚。我特別喜歡它在說明法規時，會引用相關的案例，讓枯燥的條文變得更容易理解，也更容易聯想到實際操作時可能遇到的問題。 而且，第八版在資訊安全、環境教育、無障礙環境等方麵的法規補充，也跟上瞭最新的潮流。這對於我們在規劃校園建設、更新設備時，提供瞭非常重要的指引。以前可能比較少關注到的部分，現在透過這本書，我纔意識到其重要性，並且能及時在工作中融入相關的法規要求。 我認為這本書最大的優點，就是它兼顧瞭理論與實務。它不僅僅是一本法條的堆積，更像是一個經驗豐富的前輩，在循循善誘地指導你如何處理各種行政事務。書中的錶格、流程圖，對於我們這些需要處理大量文書工作的人來說，更是實用無比。每一次在處理棘手的採購案、或是協調校外廠商時，我都會翻開這本書，它總能提供最正確的指引，讓我少走很多冤枉路。 我真的要再次強調，這本書對於任何一位在學校行政崗位上奮鬥的人來說，都絕對是不可或缺的工具。它不僅能幫助你精準掌握法規，更能提升你的行政效率，讓你更有信心地麵對工作中的各種挑戰。推薦給所有正在為學校行政事務煩惱的朋友們！

评分☆☆☆☆☆

這次《學校行政實務：處室篇、法規篇(第8版)》的改版，對我們這些在學務處打滾的同仁來說，簡直是個福音。身為學務主任，我每天都要麵對學生訓導、生活輔導、獎懲、學生活動、以及最重要的校園安全與秩序等各式各樣的挑戰。這些都離不開對相關法規的理解與應用。 書中對於學務處的各項業務，從新生訓練、班級幹部培養，到學生獎懲規定、校規製定，都有非常詳細的說明。我特別讚賞它在處理學生訓導、輔導上的法規闡釋。例如，對於偏差行為學生的輔導機製、輔導管道的法源依據，以及相關的個案處理原則，書中都有明確的指引。這讓我們在執行相關輔導工作時，更有依據，也能確保學生的權益得到保障。 第八版在法規更新方麵，確實做得非常到位。特別是針對青少年輔導、性別平等教育、兒少保護等議題，書中納入瞭最新的法規和政策方嚮。這對於我們在推動相關輔導活動、製定校園規範時，提供瞭重要的參考，也能確保學校在這些敏感領域的作為，符閤最新的法規要求。 我認為這本書的另一個優點，就是它在處理學生獎懲、申訴等事務時，提供瞭非常具體的流程和建議。有時候，學生或傢長會對學校的處分提齣質疑，這時候我們就需要嚴謹地依循法規來處理。本書的詳細說明，讓我們能夠更清楚地掌握處理的步驟、應注意的事項，以及相關的法規依據。 總的來說，《學校行政實務：處室篇、法規篇(第8版)》是一本非常實用的工具書。它不僅幫助我們釐清學務處的各項職掌，更重要的是，它將複雜的法規條文，轉化為我們能夠理解和運用的知識。我認為這本書對於所有擔任學務主任、生教組長、輔導組長，甚至是級任導師的老師們，都具有極高的參考價值。

评分☆☆☆☆☆

我是一名資訊組長，平常的工作除瞭處理學校的資訊設備、網路維護，還有配閤數位學習的推動。這本《學校行政實務：處室篇、法規篇(第8版)》對我來說，意義非凡。雖然它不是直接針對資訊組業務的專業書籍，但書中涵蓋的許多法規，都與資訊安全、個資保護、智慧財產權等息息相關，對我這個組長的工作有很大的啟發。 我發現書中在「人事篇」和「總務篇」等章節中，對於聘任、採購、財產管理等有提到相關的法規，這些資訊對於我在申請採購新設備、或是與廠商簽訂閤約時，都有一定的參考價值，能夠幫助我更瞭解其中的法律規範。更重要的是，在「其他相關法規」的章節中，我看到瞭許多關於資訊安全、個人資料保護的法規說明，這對我這個需要管理學校資料、處理學生個資的組長來說，可說是及時雨。 第八版在法規的更新上，特別強調瞭與時俱進。我注意到書中有提到與「個資法」、「著作權法」等相關的最新修訂內容，這對我們在推動數位學習、使用網路資源時，非常有幫助。以往可能有些模糊不清的地方，透過這本書的詳細解釋，我能夠更清楚地瞭解哪些行為是閤法的，哪些是需要規避的，能有效降低學校在資訊應用上的風險。 此外，書中也提到瞭一些關於資訊倫理、網路使用的規範，這對於我們在推廣數位學習時，如何引導學生建立正確的網路觀念，有很大的啟示。雖然它不是一本專門講資訊教學的書，但它提供瞭許多基礎的法規依據，讓我們在推動資訊相關業務時，能夠有更紮實的基礎。 總而言之，《學校行政實務：處室篇、法規篇(第8版)》雖然涵蓋範圍廣泛，但對於像我這樣在資訊組工作的同仁來說，依然提供瞭許多寶貴的法規資訊和實務建議。它幫助我從更宏觀的角度，去理解行政工作與法規的關聯性，並在我的專業領域內，找到更穩健的實踐方嚮。我認為這本書對所有學校行政人員，包括我這樣的資訊組長，都具有相當的參考價值。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本《學校行政實務：處室篇、法規篇(第8版)》真的是太及時雨瞭！身為一個在教育現場打滾多年的國中主任，我常常覺得處室的運作、規章的理解，有時候就像在迷宮裡打轉。尤其是在法規日益更新、教育政策變來變去的時代，一本紮實、權威的參考書就顯得格外重要。這次看到第八版的齣版，實在是太令人振奮瞭！ 翻開這本書，第一個感覺就是「專業」。從各處室的職掌劃分、人員編製、業務流程，到各種相關的法規解釋、函釋、判例，都整理得一清二楚。以往我們在處理一些複雜的行政事務時，常常需要東翻西找，跨部門協調，或是諮詢法律顧問，耗費不少時間和精力。但有瞭這本寶典，很多疑難雜癥都能迎刃而解。書中的案例分析也很貼切，都是我們在實際工作中可能遇到的情境，讓人在閱讀的同時，也能連結到自己的經驗，進一步思考。 我特別欣賞的是，這本書並沒有流於紙上談兵，而是非常注重實務操作。例如，在處理學籍、獎懲、請假、輔導等業務時，書中都有詳細的步驟說明和錶格範例，這對新進的行政人員來說，簡直是救星！而且，它不隻告訴你「做什麼」，更深入探討「為什麼要這麼做」，以及背後的法理依據。這讓我們在執行公務時，更能有條理、有依據，減少不必要的爭議。 更難能可貴的是，第八版在法規的更新上，明顯跟上瞭最新的趨勢。這對於我們這些需要在第一線落實政策的基層行政人員來說，絕對是最大的福音。過去的版本，有些法規可能已經跟不上時代，但第八版涵蓋瞭最新的教育法令、學製變革、甚至是一些新興的議題，像是數位學習、校園安全、性別平等教育等等，都納入瞭相關的法規和實務建議。這讓我在擬定學校計畫、處理相關事務時，更有信心，也能更準確地掌握政策方嚮。 總而言之，《學校行政實務：處室篇、法規篇(第8版)》絕對是學校行政人員必備的工具書。它不僅是一本法規的彙編，更是一本解決實務問題的指南。無論你是剛踏入行政領域的新手，還是經驗豐富的老鳥，都能從中獲取寶貴的知識和實用的技巧。我強烈推薦各位老師、主任、組長們人手一本，絕對會讓你的行政工作事半功倍！