圖書描述
她，和馬友友一樣，哈佛大學、茱莉亞音樂學院畢業，
她，幾度和馬友友、帕爾曼同颱，是國際古典樂壇正崛起的新星。
她，是尤虹文－－在高雄土生土長、沒有傲人背景與財富的平凡颱灣女孩兒。
國中畢業後，隻身赴美念高中；一麵精進音樂，一麵拚命念書。三年後，她以優秀成績進入哈佛經濟係。這本書紀錄她如何以堅強信念、意誌力和正確方法在異鄉熬過重重考驗、自我成長的生命故事。
除此之外，作者更想告訴大傢，颱灣培養齣來的孩子，也有機會走嚮世界的頂端，在最高學府實現夢想；也希望父母可以從書中看到讓孩子做夢，有勇氣追求求夢想，是孩子茁壯的必須。
作者簡介
尤虹文 Mimi Yu
颱灣高雄人，從小習鋼琴、大提琴，曾連續兩屆獲得全國大提琴冠軍。十五歲赴美習大提琴，同時就讀於剋裏夫蘭音樂院預備部和海瑟威布朗女子中學。三年後，申請上哈佛大學主修經濟。畢業時獲哈佛大學頒發「極優等經濟殊榮」（A. B., magna cum laude in Economics），也是哈佛大學藝術奬得主，並獲選《哈佛紅報》「傑齣十五大藝術畢業生」。同時，她也是茱莉亞音樂院碩士。
現為音樂錶演者、教育工作者，以及文字創作者，寫作發錶於《哈佛席格涅特協會期刊》、《哈佛大學財經雜誌》以及《哈佛人》雜誌。
多次和小提琴天王帕爾曼及華裔大提琴傢馬友友閤作演齣。《紐約時報》贊譽為「飛揚的大提琴傢」；《波士頓環球報》封她為「最完美的大提琴演齣」；《蘋果日報》也曾以「女版馬友友」為題做專文報導。
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著者信息
圖書目錄
推薦序
激勵人心的一本好書 帕爾曼
客居異鄉的美好相遇 馬元中
看到颱灣孩子「愛拚纔會贏」的精神 林知延
音符背後的故事 劉軒
媽媽的話 尤媽媽
前言
第一部 帶著勇氣與希望，齣發
01小小年紀，大大夢想
02美國還是颱灣？
03踏上陌生國度
04穿梭兩校之間的局外人
05文化大震撼
06原來，美國高中是這樣上課的
07親愛的老師們
08英文大突破
09從零開始的音樂路
第二部 自己敲開哈佛的門
10申請入學第一課
11下定決心申請哈佛
12勇闖天下第一關
13搞定AP 和GPA
14終極考驗──申請書與自傳
15麵試停看聽
16奬學金與推薦函
17慢半拍的新鮮人
18因為暫停，更明白上大學的真義
第三部 我的傢永遠在颱灣
19 當東方遇見西方
20 愛的力量
21一頭栽進古典樂
22斷指事件
23那些爸媽教我的事
24英文，讓我與世界接軌
25埋下追夢的種子
26從紐約到颱灣
後記
圖書序言
推薦序1
看到颱灣孩子「愛拚纔會贏」的精神
虹文在哈佛大學四年中不僅專研經濟，受教於美國前財長和校長桑默斯的高徒安德魯．施萊佛（Andrei Shleifer）教授；在音樂領域的耕耘更辛勤，大提琴琴藝精益求精，臻於純熟，年紀輕輕就成為母校大提琴傢之中，颱灣的唯一代錶。
2010年，她加入哈佛颱灣校友會為會員，用心參與校友會和母校的活動；記得去年底我們初次在颱北亞都麗緻酒店見麵，我很訝異我們竟然除瞭英語之外還能夠兼用國語和颱語交談。
我曾以過來人的身分建議她：「齣國那麼久，一定要試著待在颱灣至少一年。颱灣，這麼好的地方，隻要能適應第一年，心就可以留下來。」
我不知道她有沒有照我說的話做，齣乎意料之外的是，她用自己的方式寫瞭這本書，讓她的心聲透過文字和孕育她的土地「颱灣」緊密相連。
這本書紀錄瞭她在美國最初三年的點滴歲月，娓娓道齣所有小留學生的異鄉心聲。從這本書中，我們看到瞭颱灣孩子「愛拚纔會贏」的精神；願這本書能夠給颱灣關心教育的父母和成長中的莘莘學子，開啓一扇深入美國教育精髓的窗口，點亮登入世界殿堂的一道新火炬。
林知延∕中華民國哈佛大學校友會會長
推薦序2
客居異鄉的美好相遇
我的朋友 Mimi 要齣書瞭，邀請我替她寫推薦序。「就寫『你眼中的 Mimi』吧。」她說。我當然樂意之至。
二○一○年的夏天，我剛結束瞭兩個星期的工作和旅行，從燠燥的歐洲迴到蒸溽的紐約。纔調好時差，大朋友明維來信，找我和另外幾個紐約的朋友們一起到他傢吃炸醬麵。明維廚藝絕佳，一吆喝，我們這群固定班底就紛紛帶著酒與甜點集閤完畢。
暑假，企劃總是接踵而至的我們，步調也跟著全世界人的休假而稍稍放慢。很難得的，我準時下班瞭。
一進門，聽見明維在廚房裏跟已經到的客人在聊天。「這是祖浩的妹妹維倫。」明維介紹。之前祖浩提過他妹妹要到紐約工作一年，在我齣差期間，維倫已經加入瞭我們的陣容。「今天還有一個新朋友要來，我也沒見過。她是拉大提琴的。」
我和維倫同時問：「你也沒見過？那怎麼認識的？」
「她其實可能可以算是我的粉絲，她寫email給我，說想和我談一談，所以我就說，你有沒有空，要不要來吃飯。」
門鈴響瞭。沒多久，明維領著一個瘦瘦高高的短發戴眼鏡的女孩走進來。「這是Mimi。」
「我媽媽最近讀瞭很多有關明維作品的報導，就打電話告訴我，說我應該去看看明維的網站，瞭解一下人傢這麼厲害是怎麼做到的。所以我就寫信給明維瞭。」
英文有一個來自波斯語的美麗的字，serendipity，機緣巧閤。因為一連串的機緣巧閤，我們非常 serendipitous 地成瞭朋友，在紐約這樣一個大城市。
和 Mimi認識不超過十分鍾，就能感覺到她是個外嚮但是又很內斂的人。初見麵，她就告訴我們最近和航空公司在電話上周鏇時發生的笑話：「因為我的大提琴也要坐一個位子，但是機票一定要有名有姓，所以我就說，一張是Mimi Yu，另一張是Cello Yu。結果對方非常認真地問我，『這位Cello Yu是先生還是小姐？』」
她總是活潑開朗，凡事直率麵對。隻身離鄉背井超過十年，有時候她的天真爛漫又使我吃驚，再怎麼微不足道的小事，說給她聽之後，都會變得有趣百倍。但是在這樣的外錶底下，她是沉靜的，用她的方式去捕捉和錶現每一個瞬間。
我們曾經在飯館裏，一邊吃小菜，一邊討論怎麼樣結閤她的音樂世界和我的視覺世界，一邊在我寸步不離身的筆記本上塗塗畫畫：這邊這樣，那裏那樣。然後，我們要去哪裏申請補助，場地的問題呢……總有一天，要付諸實現。
現在，Mimi要把她的成長和體會寫給大傢。我也很期待，她的所聞所思是不是會和同樣少年離傢的我相仿呢？像我們這樣子為瞭現實和理想努力，覺得自己代錶從小居住生長的土地，期許自己以客居之姿嶄露頭角。
恭喜 Mimi。我們一起加油。
馬元中∕藝術傢
推薦序3
音符背後的故事
認識Mimi不算很久，但我覺得彼此已是深交，一來她是我哈佛學妹，二來也是茱麗葉音樂學院的校友，我們之間有不少共同的記憶可聊。而且，Mimi讓我想起許多認識的小留學生：彬彬有禮、積極進取，但也有一種長期在國外獨自生活所鍛煉齣來的韌性。
而這也隻是錶麵。背井離鄉的辛酸、文化的衝突、沒有傢庭安全網的狀態下尋找自己......在Mimi喜氣洋洋的談笑中，看不到舊傷，但這是每個小留學生都得麵對的課題。每個人的狀態不同，齣路也不同。我和Mimi不曾聊過這些，但閱讀她的這本書，還是心有戚戚焉。
有些傢長認為，孩子齣國念書，隻要功課好就沒問題。但即使是光鮮亮麗的名校，也有黑暗之處，有時甚至因為學校光環太大，蓋過瞭個人內心的燭光，被吹熄瞭也難以察覺。我所認識的名校學生，曾經叛逆迷失的大有人在。我甚至懷疑，八成要經過瞭這個過程，纔能搞清楚自己是誰，纔知道在傢庭、社會和文化中該站在哪裏。
Mimi是個成功的例子。這不僅因環境塑造，也靠自己苦修。環境就像一把好琴，讓人更容易練齣悅耳的音色，但如何在正確的音符中注入靈魂，讓琴為之歌誦，除瞭高度的技巧，更需深度的自省。最終，過去的歡樂悲傷纔是音樂的能量，心坎纔是真正的共鳴器。
每次與Mimi見麵都談笑甚歡，而今在她的新書裏，我看到瞭音符背後的故事。她的音樂就是文字最好的伴奏，她的文字就是音樂的最佳註解，兩者相輔相成，譜齣的雙部閤音，值得迴味。
劉軒∕作傢、音樂人
媽媽的話
尤媽媽
為瞭參加虹文哈佛大學的畢業典禮，我們從颱灣飛瞭三十個小時到達波士頓。飛機誤點瞭三個小時，她一直等在波士頓羅根機場，準備迎接我們。一見到她，突然恍惚覺得，她燦爛的笑容跟小時候一模一樣。想當年，我也是滿心歡喜地迎接她的到來。
一九八四年年底，當瞭三年國中傢政老師的我，正用心準備迎接新生命。抱著軟軟的她，餵奶、換尿片、洗澡……，真是手足無措外加神經緊綳。多少個夜晚，麵對該做的都做瞭、仍然啼哭不止的小嬰兒，當下真希望能將她再塞迴肚子裏。
虹文的奶奶來幫我做月子，之前她帶過四個小孩和一個孫女（虹文的堂姊）。她認為扁頭比較漂亮，堅持小嬰兒要平躺，初為人母，我在這件事上並沒有太多意見，認為健康最重要，管她圓頭還是扁頭。滿月後的某一天，婆婆忽然說：「哎呀，好像睡太扁瞭！」我纔驚覺到小嬰兒的後腦杓像牆壁一樣平，趕快問婆婆還來得及嗎？直到虹文念小學時，我曾技巧地告訴她：「圓頭好看，扁頭有人緣。」
我們常玩自己發明的遊戲，造飛機、大腳大；加上《嬰幼兒益智遊戲》書中各項遊戲：照鏡子（認識五官）、媽咪在哪裏（物體恆存）……。我們一起看童書《小黑捉迷藏》、《小鴨鴨的朋友》……。一起唱兒歌：秀纔秀纔騎馬弄弄來、城門城門幾丈高…又跳又唱兼比手畫腳。一起吟誦唐詩：紅豆生南國、韆山鳥飛絕、誰知盤中飧……。
大學同學曾經告訴我，高雄有所以濛特梭利教育為主軸，採混齡教學的幼稚園。當虹文兩歲左右，我去拜訪負責教學規劃的吳修女，她說：「嬰幼兒期（零至六歲）濛特梭利稱之為『吸收性心智』（absorbent mind）。孩子就像海綿一樣，吸收外界給它的訊息。兒童吸收進去的東西，或沉潛很久，並且在往後的生命經驗中展現齣來。在幼稚園裏，孩子將接受各式各樣多元化的刺激。」
我又問：「虹文個頭高，不知該不該提早接受小學教育？」吳修女說：「兒童時期是人生最快樂的時期，多一年讓基礎更穩比較好，若是資賦優異往後再跳級也不遲。何況所謂『資賦優異』多是智力發展部分，其他如人格發展、社會行為發展並沒有相對成長，不必操之過急。」吳修女的教學熱誠讓我感動，幾個月後，虹文成為小熊班（幼幼班）的一員。
小學五年級時，虹文參加比賽成績不理想，賽後全傢到餐廳用餐，大傢都下車進入餐廳，唯獨她待在車上哭個不停，最後是她爸爸說：「你哭吧，但你不可能一直哭上一個小時或更久，總要停的。既然遲早要停，何不現在就停止哭，大傢一起吃飯，免得待會吃冷的！」虹文好像頓悟一般，立即破涕下車，宛若沒事。
國一時，虹文學術科均優，但是課業壓力非常大。我內心憂愁卻無能為力。正巧坊間齣瞭一本《成長戰爭》，內容敘述一位母親倡導自學教育。我誠懇地和虹文溝通，告訴她，爸爸媽媽沒有這種本事讓她自學，希望她還是留在正規的教育體製內接受挑戰，早熟的她認真地點點頭。
我常提醒她，上英文課時要認真，不可以自認為英文好就態度不佳，那是最要不得的。事後她告訴我，自己和老師溝通，當她把學校「音聽」背完，是不是可以讀自己的英文書籍？開明的國中英文老師欣然同意，同時推薦她代錶學校參加高雄市政府舉辦的英語演講比賽。
每天她在浴室對著鏡子練習發音、語調。比賽完當天下午我接她時，她要求去三信傢商看成績，我本來不答應，但是熬不過她的央求。一路上我默默祈禱，隻要榜上有名就好，我不希望待會兒迴傢的氣氛是沉重到沒法呼吸。她上車時開心地告訴我她是第一名！
我和她爸爸當然希望她上完大學再去美國深造，但是颱灣老師先前的建議：「要就早一點去！」一直縈繞在我們心中。直到獲悉美國俄亥俄州的剋裏夫蘭音樂院預備部能夠兼顧學業時，就決定讓她十五歲時齣國就讀，盡管我心裏萬般不捨。我心想，以後該怎麼助她一臂之力呢？
一去十來年，孩子想傢很苦，父母心中也苦。虹文爸爸常常安慰我說：「這不就像我當年從南部鄉下去颱北念書嘛，一年半載纔得返傢一趟。」我常常睡覺一翻身，就以為自己到瞭美國在女兒身邊。第一次試著用skype說話，虹文的奶奶驚奇地說，虹文這麼遠，怎麼在電腦螢幕裏齣現瞭？可以摸得到她嗎？
虹文齣國第二年的暑假，迴來跟我們短暫相聚；要迴美國時，航空公司更改班機，我試著讓虹文獨自在櫃颱前交涉，所有能想到的各種問題她都想到瞭；那年她纔十六歲。
她爸爸說：「放手是對的，我們要尊重孩子的決定。孩子雖然走一條艱辛的路，但是迴顧這一路上也幸運地遇到許多貴人。她看到的、學到的，是值得的。」
去年，電視上正轉播關於哈佛大學的報導，虹文的爸爸突然轉過頭來跟我說，我們是這麼平凡的傢，竟然也可以送女兒到哈佛念書。他臉上的錶情參雜著說不齣來的安慰、一絲絲的暗自欣喜，還有更多的謙卑和感恩。
一直以來，我們隻希望能夠當女兒背後的推手、抱琴的書僮，從來不曾預期她可以齣國，更沒有想到，她會申請上哈佛。當虹文願意自己寫書，分享她的心路曆程時，她的爸爸和我心中都非常訝異，也感動莫名。
因為，她的故事不同於任何坊間教你「如何上哈佛」參考書；她的經驗不僅可以成為颱灣孩子申請名校的另外一麵鏡子，更希望藉由她的分享，讓大朋友、小朋友知道：虹文曾經鋼琴成績最低、手受傷不能練習、PSAT分數隻有同學的一半、大提琴老師不看好……。剛到美國，她不是明星學生，沒有傢世背景，又是颱灣來的局外人，沒有任何條件值得哈佛大學的青睞。她什麼都沒有，有的隻是多一點的努力，等久一點的恆心，還有，永遠不放棄的毅力。
虹文憑自己的實力幸運進入哈佛。她的故事，讓我們做父母的也受到激勵。即使前麵有再高的山擋路，如果虹文做到瞭，那麼，你也可以的。
前言
二○○八年六月五日，哈佛校園北邊的紀念館安納堡廳。
這是一棟哥德式建築，高聳的尖塔、澎湃宏偉的大廳。紀念館裏，今夜燈火通明，人們不隻為這壯觀的建築而贊嘆。
哈佛大學三百五十七屆畢業典禮係列活動中最榮耀的一刻──榮譽博士學位的頒贈慶典儀式，即將開始。
早在幾個月前，正當我為瞭哈佛畢業考處於水深火熱中時，哈佛大學藝術總監特彆來找我。他開門見山，希望我能夠在頒贈典禮上擔綱演齣。我嚇瞭一跳，這是極大的殊榮，一般大學部畢業生並不會受邀參加榮譽博士專屬的特殊典禮。
總監聽過無數次我在校內外的演奏，對我深具信心。他告訴我可以自行選擇麯目，學校方麵會全力配閤。盡管忐忑不安，最後我還是答應接下這個重責大任：我將以二○○八年畢業音樂傢的代錶身分，為哈佛校長、董事、貴賓、授奬人，以及世界知名的精英學者，演奏大提琴。
當天，會場大廳布置得碧麗輝煌，嘉賓雲集。男士西裝筆挺，風度翩翩，女士穿著正式晚禮服，雍容華貴。
舞颱上，《哈利波特》的作者JK羅琳穿著典雅的黑色小洋裝，臉上一抹淡淡的微笑；阿加汗親王殿下 （His Highness the Aga Khan)，舉世聞名的科學傢、藝術學者、曆史學傢和大法官；美國第一政治傢族成員愛德華．甘迺迪，也是受奬人之一。
環顧全場，即使是早已身經百戰的我，上颱前手心還是微微齣汗。我最在乎的聽眾，不是從容睿智的校長，也不是高高在上的榮譽學者。我最心係的兩個人，此刻正坐在安納堡廳舞颱的另一端、遠處挑高的閣樓貴賓席上，沒有哈佛學位，也沒有傲人的傢世。當哈佛的藝術總監特彆下樓親切地接待他們時，他們生澀的笑容中夾帶著結結巴巴的英文。這兩個人，剛從颱灣飛來，他們是我的爸爸媽媽。
校長緻詞後，緊接著就是音樂演齣，懸掛在安納堡廳頂端的大吊燈映著七色的彩繪玻璃。夜幕低垂，熱鬧喧譁的大廳漸漸安靜瞭下來。我最愛錶演前那一秒鍾的純粹靜謐。
今夜，我不隻擁有極大的殊榮代錶哈佛大學以動人的音樂為這十位榮譽博士祝賀；同時，這也是我離傢後第一次有機會，在哈佛大學畢業前夕，讓爸媽和最頂尖的學者一起親耳聆聽我的演齣。
演齣結束後，我先抬頭看見校長溫暖地點頭示意，再一瞥望嚮舞颱下方，全場歡聲雷動。媽媽告訴我，她在遠方站起來為我大聲鼓掌時，淚水已在眼眶中打轉。
八年前，我一個人從颱灣起飛。當時的我完全沒想到，像我這般齣身平凡的颱灣女孩，竟然也能站在世界的舞颱。我的爸媽也從來沒有預料到，有朝一日能夠受邀參與哈佛大學的榮譽儀式。
迴首過去，我和傢人分離瞭多年，流過淚水，走過孤寂，也曾經失落迷惘。
我的名字是尤虹文，一個道地的颱灣孩子。這本書，是我從高雄單飛到申請上哈佛大學，高中三年，一個人在世界另一端奮鬥學習的故事。
圖書試讀
第一篇英文報告發下來，成績不盡理想。這麼低的報告分數，讓平日超愛問問題的我覺得很沒麵子。但是，這裏也沒有其他人可以幫我；爸媽看不懂，音樂院很多同學高中都沒畢業。一籌莫展下，我隻好硬著頭皮去敲英文老師麥凱小姐的辦公室大門。畢竟「醜媳婦總是要見公婆」，我這「中華味」十足的英文不改善，絕對不可能拿高分。
◎勤讀《紐約時報》書評
英文老師十分坦白地說，我的英文寫作不順，要多看報章雜誌纔能改善，建議我勤讀《紐約時報》書評（New York Times Sunday Book Review）。《紐約時報》書評類似《紐約時報》的副刊，專門介紹新齣版的好書。很多同學傢裏都會訂報，但是我住校，隻能善用現有資源，利用每天下課空閑的十分鍾到圖書館去翻學校訂閱的報紙。
一開始讀《紐約時報》書評，感覺比新聞報導還要艱澀。不僅句型結構看不懂，大意也模模糊糊。明明是一個句子，感覺比十句還要長。舉例來說，初讀到下麵這段：
The more pressing issue is that of verisimilitude, truth-likeness, the illusion of being real, a quality without which fiction that adheres to the conventions of what is commonly called realism (a problematic term, but useful shorthand for the more cumbersome “let’s try not to draw attention to the fact that this is all made up”-ism) starts to feel to its audience like an ill-fitting and spasmodic sock puppet.
短短的下課十分鍾，我看不到一句五行就快崩潰瞭，實在不懂到底是什麼意思，簡直就像成語所形容的「瞎子摸象」。
好強的我不敢跟老師說我其實看不懂。依然每天有空就跑圖書館，死馬當活馬醫，到最後圖書館員都會主動告訴我，這個星期的書評報紙已經來瞭。當時我想，就算字匯程度不夠，至少可以觀察默記書評寫文章的起、承、轉、閤。
《紐約時報》書評嚮來以其句型架構復雜取勝，這種寫法，我之前在颱灣，甚至考托福時，也從來沒有接觸過。每天短短十幾分鍾，我從中模仿最正統優雅的英文寫作模式。讀書要讀經典，一點也不錯，假如讀八卦雜誌，就不可能學到如此高品質的英語寫作。
另外，因為下課的時間很短，我強迫自己加快速度閱讀，隻為可以多看幾行書評。每天「圖書館十分鍾」的方法，同時練習閱讀兼寫作，一石二鳥，真是劃算。
能被選進《紐約時報》書評的書，或主題深邃，或符閤時代潮流，或文筆清晰，或想像力豐富，都是一時首選，內容更是包羅萬象，涵蓋種族意識型態、宗教、科學、心理學、曆史、女性主義、文藝評論等。該報的書評委員，許多更早已是知名作傢。因此，認真閱讀書評內容，等於間接跟最頂尖的佼佼者學習寫作。或許比不上一對一的作文教學來得有效率，但是我在可能範圍內做到全力以赴。
這些訓練，對應考美國大學入學考試的閱讀測驗，以及瞭解美國當代社會、西方思想結構，都有莫大的助益。
用户评价
《為夢想單飛：一個颱灣女生上哈佛的成長故事》這個書名，光是聽著就讓人心潮澎湃。我本身就是一個對勵誌故事情有獨鍾的人，尤其當故事的主角是我們颱灣的女生，並且目標是哈佛這樣耀眼的學府時，我更是充滿瞭好奇和期待。我想知道，她究竟是如何做到的？這個過程一定充滿瞭挑戰，也有無數的淚水和汗水。我希望這本書能夠真實地記錄下她成長的點點滴滴，從童年時的夢想萌芽，到少年時期的迷茫與探索，再到高中時期的拼搏與抉擇，以及最終步入哈佛校園的那一刻。我特彆想瞭解，她在麵臨睏難和挫摺的時候，是如何調整自己的心態，又是如何一步步剋服的？是什麼樣的力量，讓她能夠堅持下去，並且最終實現自己的夢想？我期待書中能夠展現齣她身上那種堅韌不拔的精神，以及她獨特的思維方式和學習方法。同時，我也很好奇，她在哈佛的學習經曆，對她的人生觀和世界觀帶來瞭怎樣的影響？她是如何在多元化的環境中找到自己的定位，並不斷成長的？這本書，對我來說，不僅僅是一本關於成功的書，更是一次關於人生探索和自我實現的深刻體悟。
评分這本書的名字，《為夢想單飛：一個颱灣女生上哈佛的成長故事》，讓我感到一股強大的吸引力。我一直對那些能夠突破自身局限，實現非凡成就的故事充滿興趣，特彆是當主角是一位來自我們寶島颱灣的女生時，更是會引發我內心深處的共鳴。我迫切地想知道，她是如何在颱灣這樣既充滿機遇又競爭激烈的環境中，找到自己的道路，並最終敲開瞭哈佛這扇世界級學府的大門？這本書，我認為絕不僅僅是一部簡單的升學攻略，它更應該是一部關於人生選擇、心智磨礪以及自我實現的心靈史詩。我非常期待書中能夠深入挖掘她成長過程中的每一個細節，比如她是如何培養堅定的信念，如何在麵對挫摺時保持樂觀，以及她是如何從一次次的跌倒中汲取力量，重新站起來的。我希望能夠讀到關於她傢庭教育、師長引導以及同伴支持的故事，因為我相信，一個人的成功，往往離不開周圍人的關懷和幫助。同時，我也很好奇，在哈佛的學習經曆，對她的人生觀、價值觀帶來瞭怎樣的衝擊和改變？她是如何適應異國文化，又如何在這個多元化的環境中展現齣自己的閃光點的？這本書，對我來說，是一種精神的慰藉，也是一種前進的動力，它激勵著我去思考，去行動，去勇敢地追逐屬於自己的“單飛”。
评分拿到《為夢想單飛：一個颱灣女生上哈佛的成長故事》這本書，我第一眼就被它的封麵設計所吸引。那種明亮而充滿希望的色調，搭配上略顯抽象但又充滿力量的圖案，似乎在訴說著一個關於勇氣與飛翔的故事。我很好奇，這個故事的主角，一位來自颱灣的女生，她是如何擁有如此堅定的信念，一步步走嚮哈佛這所世界頂尖學府的？颱灣的教育體係，相信很多讀者都相當熟悉，它的競爭壓力不言而喻。那麼，她是如何在這個環境中脫穎而齣的？我特彆想知道，她在追逐夢想的過程中，是否經曆過來自傢庭、學校、甚至社會的質疑和不理解？她又是如何應對這些挑戰的？我更關注的是，她的“成長故事”究竟是如何展開的。它不僅僅是關於升學考試的技巧，更應該是關於她心智的成熟、視野的開闊，以及自我價值的肯定。我期待書中能有生動的人物刻畫，讓我們感受到她的喜怒哀樂，她的堅持與軟弱。是否有哪些特彆的時刻，徹底改變瞭她的人生軌跡？她是如何從一個普通的颱灣女生，成長為一名哈佛學子的？我希望這本書能夠給我帶來深刻的啓示，讓我看到，即使身處平凡，也能夠擁有不平凡的夢想，並為之不懈努力。它應該不僅僅是一本勵誌讀物，更像是一次心靈的對話，讓我反思自己的人生道路，尋找前進的勇氣和方嚮。
评分讀到《為夢想單飛：一個颱灣女生上哈佛的成長故事》這本書名，我立刻被它所吸引。作為一名颱灣的讀者，我總會對同胞的傑齣錶現感到驕傲，而“哈佛”更是我們心中一直以來仰望的學府。我非常好奇，這位颱灣女生是如何一步步實現這個令人矚目的目標的？我相信，她的經曆絕非隻是單純的刻苦學習，而是充滿瞭麯摺、堅持與自我超越。我期待書中能夠描繪齣她求學過程中那些不為人知的艱辛，比如她是如何麵對巨大的學業壓力，如何處理來自傢庭的期盼，以及她是如何剋服內心的恐懼和不安。我想知道，是什麼樣的信念支撐著她，讓她在睏難麵前永不放棄？我更看重的是，這本書所講述的“成長故事”的內涵。它是否能夠展現齣她心智的成熟，視野的拓展，以及她對人生意義的深刻理解？她是如何從一個懵懂的少女，成長為一個擁有國際視野的優秀人纔的？我希望這本書能夠提供一些真實的、富有啓發性的內容，讓讀者能夠從中找到共鳴，並從中獲得前進的勇氣和力量。它應該不僅僅是一個關於升學的成功案例，更是一個關於個人奮鬥、夢想實現以及生命價值的生動寫照。
评分對於《為夢想單飛：一個颱灣女生上哈佛的成長故事》這本書，我感到一種由衷的期待。在我看來，能夠踏入哈佛的大門，本身就是一項瞭不起的成就，而當主角是一位來自我們颱灣的女生時，這份期待更是增添瞭幾分親切感和民族自豪感。我非常好奇，她的求學之路究竟是怎樣的？是天賦異稟，一路順風順水，還是付齣瞭常人難以想象的努力和汗水？我期待書中能夠深入地描繪她所經曆的每一個階段，從高中時期的迷茫與選擇，到申請過程中的緊張與煎熬，再到最終收到錄取通知書時的激動與感恩。更重要的是，我希望這本書能夠展現齣她作為一名“颱灣女生”的獨特視角和成長印記。在與來自世界各地的頂尖學子競爭的過程中，她是如何保持自己的特色，同時又不斷吸收新知的？她是如何處理文化差異，並在異國他鄉找到歸屬感的？我希望這本書能夠揭示她成功的秘訣，但並非那種流於錶麵的“套路”，而是更深層次的，關於她思維方式、學習方法、以及人生態度的獨特之處。這本書，對我來說，不僅僅是一個關於升學的成功案例，更是一個關於個人成長、獨立思考、以及實現自我價值的鮮活樣本。我希望能從中汲取力量，並在自己的生活中，也勇敢地為夢想“單飛”。
评分拿到《為夢想單飛：一個颱灣女生上哈佛的成長故事》這本書，我內心湧起一股強烈的共鳴。作為一個同樣在颱灣成長起來的年輕人，我深知在這個充滿競爭和壓力的環境中，追求夢想並非易事。當得知這本書的主角是一位颱灣女生，並且成功進入哈佛時，我充滿瞭好奇和敬佩。我想知道，她是如何在激烈的教育體係中找到自己的方嚮，並最終實現這個看似遙不可及的目標的？這本書，在我看來，不僅僅是關於學術上的成功，更是關於一個人如何在人生道路上不斷探索、成長和蛻變的故事。我非常期待書中能夠細緻地描繪她所經曆的每一個階段，從童年時的懵懂，到少年時的叛逆，再到青年時的成熟。她是如何麵對學業上的挑戰，如何平衡個人興趣與社會期望，又如何在關鍵時刻做齣艱難的抉擇？我希望這本書能夠展現齣她身上那份屬於颱灣女生的特質——堅韌、聰明，以及一種溫和的力量。同時，我也好奇她在哈佛的學習和生活經曆，她是如何融入異國文化，又是如何與來自世界各地的優秀人纔交流學習的？這本書，對我來說，不僅僅是一本勵誌讀物，更是一次與這位優秀颱灣女生的深度對話，我希望從中能夠獲得啓發，並激勵自己勇敢地去追求屬於自己的“夢想單飛”。
评分我最近在書店閑逛時，不經意間看到瞭這本《為夢想單飛：一個颱灣女生上哈佛的成長故事》。我承認，書名對我來說具有一種天然的吸引力。作為一個颱灣人，聽到“颱灣女生”這個詞，總會有一種莫名的親切感，而“哈佛”更是無數人心中的殿堂。我很好奇，這樣一個故事，是怎樣被記錄下來的？它是否充滿瞭勵誌的元素，但又不失真實？我不是那種喜歡看純粹的雞湯文的人，我更希望看到一個有血有肉、有淚有笑的故事。這位颱灣女生，她是如何一步步從颱灣走嚮哈佛的？中間經曆瞭哪些不為人知的艱辛？她的傢人是否給予瞭足夠的支持？她的老師，她的朋友，在她的成長道路上又扮演瞭怎樣的角色？我特彆想瞭解，她是如何麵對挫摺和失敗的。我想，任何一條通往成功的道路，都不可能是一帆風順的。肯定有無數次的跌倒，無數次的自我懷疑，無數次的想要放棄。那麼，她是如何重新站起來的？她是如何剋服內心的恐懼和不安的？這些細節，往往比成功的結果更能打動人心。而且，我一直覺得，成功不僅僅是學術上的成就，更是一個人在人格、品德、視野上的成長。我希望這本書能夠展現齣這位女生在這些方麵的蛻變。她是如何看待世界，如何理解人生的？她在哈佛的學習經曆，又帶給瞭她哪些新的啓發和認識？我希望這本書，能讓我感受到一種真實的力量，一種激勵我不斷前進的動力。
评分當我看到《為夢想單飛：一個颱灣女生上哈佛的成長故事》這本書時，一股莫名的衝動讓我把它拿在瞭手裏。作為一名在颱灣生活的人，我深知我們這裏教育的競爭有多麼激烈，而哈佛更是許多人心中遙不可及的夢想。所以，當我知道有一個颱灣女生竟然成功地實現瞭這個夢想，我迫不及待地想知道她的故事。這本書，在我看來，不僅僅是關於如何進入哈佛的攻略，更是一個關於一個人如何突破自我，實現人生價值的深刻寫照。我期待書中能夠詳細地描繪她成長過程中所經曆的喜怒哀樂，她是如何麵對學業上的挑戰，如何處理人際關係，又如何在迷茫時找到方嚮的。我尤其想知道，在她通往哈佛的道路上，有哪些關鍵的轉摺點？是某個老師的鼓勵，還是某一次的經曆，讓她堅定瞭自己的信念？我想，這本書能夠給予讀者不僅僅是羨慕，更多的是一種啓示，一種激勵，讓我們相信，即使身處平凡，隻要有夢想，並且為之不懈努力，就有可能創造屬於自己的輝煌。我希望這本書能夠像一股清流，滋養著那些同樣懷揣夢想、卻在現實麵前感到猶豫不決的讀者。
评分《為夢想單飛：一個颱灣女生上哈佛的成長故事》這個書名，瞬間就抓住瞭我的注意力。光是“颱灣女生”和“哈佛”這兩個詞，就已經足夠引人遐想。我很好奇，這背後究竟隱藏著怎樣的故事？作為一名颱灣讀者，我尤其希望能在這本書中看到更多與我們本土文化、教育背景相關的細節。這位女生，她是如何從一個我們熟悉的環境中，一步步走嚮世界頂尖學府的？我期待書中能夠詳細地描述她是如何剋服種種睏難，比如升學壓力、傢庭期望、甚至是自我懷疑。我想知道，在她成長過程中，有哪些關鍵的人物或事件，對她産生瞭深遠的影響？是哪位老師的點撥，哪一次的挫摺，讓她下定瞭決心，要為夢想“單飛”？而且，我對於“成長故事”這個概念非常看重。它不僅僅是記錄一些成就，更重要的是展現一個人的心智如何成熟，視野如何開闊，以及她對世界的看法是如何形成的。我希望這本書能夠提供一些真實的、可操作的經驗，讓讀者能夠從中找到啓發，無論是在學業上，還是在人生的其他方麵。我非常想知道，當她真正走進哈佛校園時，內心是怎樣的感受？那種激動、興奮，或許還有一絲的不安，都被描繪得淋灕盡緻嗎？這本書，對我而言，是一種期待，一種激勵，更是一種對可能性無限的探索。
评分這本書一拿到手，我就迫不及待地翻開瞭。書名“為夢想單飛：一個颱灣女生上哈佛的成長故事”，光是這個名字就足以讓人心潮澎湃。我一直以來都對那些能夠突破自我、實現非凡夢想的故事充滿好奇，尤其當主角是我們颱灣的女生時，那種親切感和共鳴感會更加強烈。我很好奇，在颱灣這樣一個競爭激烈的環境中，一位女生是如何一步步走嚮世界頂尖學府哈佛的？她的傢庭背景是怎樣的？她是否經曆過不被理解的時刻？成長過程中，有哪些關鍵的轉摺點？書中所描繪的，一定不隻是考試成績的堆砌，更包含瞭情感的起伏、心智的磨礪，以及對自我價值的不斷探索。我尤其期待書中關於她如何平衡學業、社交和個人興趣的描寫。是否有很多犧牲？有沒有因為追求夢想而錯過瞭什麼？這些都是我作為同齡人，或者說，作為社會中的一員，非常關心的問題。讀這本書，與其說是看一個成功故事，不如說是找尋一種精神上的力量，一種鼓勵自己去挑戰不可能的勇氣。我希望這本書能像一盞明燈，照亮那些同樣懷揣夢想、卻在現實麵前感到迷茫和無力的年輕人。它或許能提供一些實用的方法和策略，但更重要的是，它能傳遞一種積極的態度，一種永不放棄的精神。這本書的封麵設計也很吸引我，那種輕盈又堅定的感覺，仿佛預示著主人公即將展開一段精彩的人生旅程。我迫不及待想知道，她的“單飛”究竟意味著什麼？是擺脫束縛，還是勇敢地展翅高飛？
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