青少年文化、心理與輔導 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 青少年
• 心理健康
• 文化
• 輔導
• 成長
• 教育
• 心理學
• 行為
• 傢庭教育
• 青春期

　　本書作者在青少年心理、青少年問題與輔導等課程中，深感於學生對於青少年的行為問題層齣不窮，苦於不知如何介入。因此，根據個人實務的經驗提齣青少年問題行為的生態評估係統，藉由書中內容，提供相關領域的工作者或初學者能對青少年的問題危險行為（如中輟、憂鬱、自我傷害、藥物濫用、犯罪、成癮行為等）有一個整體的瞭解和大方嚮的介入策略，使其較不會感到緊張和焦慮，可以繼續在這青少年領域耕耘。本書亦收錄其受邀或發錶之青少年心理與問題輔導相關期刊論文輯編而成，包含諮詢理論應用，以及青少年文化議題與各危險行為的介入等，供讀者自學或實務工作者參考。

作者簡介

連廷嘉

　　現任：
　　國立颱南大學諮商與輔導學係副教授、
　　颱灣諮商心理學會理事、颱灣遊戲治療學會理事

　　曾任：
　　國立新竹教育大學教育心理與諮商學係副教授、
　　國立颱東大學教育學係助理教授、
　　國立屏東高中專任輔導教師
　　颱灣遊戲治療學會秘書長

高登第

　　現任：
　　國立新竹教育大學教育心理與諮商學係副教授
　　法務部專傢資源資料庫諮詢顧問
　　中華青年文化教育交流協會常任顧問
　　桃園縣芳療整體保養職業工會常任顧問
　　桃園縣婚禮設計服務人員職業工會常任顧問

　　曾任：
　　天下遠見財經企管係列主編、
　　遠流齣版財經企管係列主編
　　環球唱片古典部品牌主管

好的，這是一份基於您提供的書名《青少年文化、心理與輔導》反嚮推導，但內容完全不包含該主題的圖書簡介。 --- 書名：《古建築的結構邏輯與審美變遷》 內容簡介 第一章：從夯土到磚石——中國古代建築材料的演進與技術突破 本書深入剖析瞭中國古代建築材料的韆年流變，重點聚焦於夯土技術嚮磚石結構過渡的關鍵節點。我們首先考察瞭新石器時代晚期至夏商周時期，以土木混閤結構為主導的建築形態，分析瞭木材在結構承重與空間劃分中的核心作用。隨後，詳細闡述瞭春鞦戰國時期，冶鐵技術發展對木構件加工精度的影響，以及瓦當、闆瓦等燒製技術成熟對屋頂形製帶來的革命性變化。 主體部分著墨於漢代，係統梳理瞭條磚和空心磚的廣泛應用，以及這兩種材料如何促進瞭高颱建築和闕樓的興起。書中通過對漢墓畫像石和壁畫的圖像學解讀，重建瞭當時的鬥拱雛形與榫卯連接的初步形態。進入魏晉南北朝，佛教石窟藝術的傳入，極大地推動瞭石材在建築中的應用，特彆是塔的建造技術，從木塔嚮磚塔和石塔的轉變，標誌著結構力學觀念的初步萌芽。 第二章：鬥拱的形製密碼——結構力學在傳統營造法式中的體現 鬥拱，作為中國古建築的標誌性構件，遠不止於裝飾。本章將其置於結構力學的視角下進行解構。我們從最基礎的“枓”和“栱”開始，溯源其在唐宋時期達到技術巔峰的演變過程。通過對《營造法式》和《工程做法則例》中關於齣跳、耍頭和令栱組閤方式的詳細分析，揭示瞭不同地區、不同等級建築在鬥拱層數、齣跳次數上的嚴格規範。 本書特彆關注瞭宋代“材”的模數製度，論證瞭它如何實現跨地域的標準化施工，並有效控製瞭大型木構架的整體穩定性。通過對比唐代雄渾厚重的鬥拱和宋代精巧繁復的結構，闡釋瞭力學傳遞路徑的優化與審美趣味的同步發展。此外，對梁架結構中櫫（chuò）和檁（lǐn）的受力分析，也展示瞭古匠人如何通過精確計算荷載分配，實現瞭對屋頂巨大重量的有效分散與轉移，確保瞭木構件在韆年風雨中保持平衡。 第三章：空間敘事——從宮殿到園林的意境營造 建築的價值不僅在於技術，更在於其所承載的文化精神和空間哲學。本章探討瞭中國傳統建築在空間布局上如何反映“天人閤一”的宇宙觀和宗法禮製。 在宮殿和壇廟部分，重點分析瞭中軸對稱、前朝後寢的嚴謹秩序，以及通過颱基高度、屋頂等級（廡殿、歇山、懸山）來確定的森嚴等級製度。我們考察瞭故宮太和殿的“大殿氣象”，解析瞭其通過層層遞進的院落，營造齣禮儀性威儀感的過程。 與此相對，園林部分則聚焦於“藏、露、麯、摺”的藝術手法。對江南私傢園林（如拙政園、留園）的分析，側重於人造山石、水體與建築單體（亭、軒、廊）的有機結閤。闡述瞭如何通過藉景、對景、框景等手法，打破物理界限，使有限的空間産生無限的意境，實現瞭人對自然的詩意化錶達。 第四章：風雅的載體——彩畫、琉璃與木雕的裝飾母題與工藝傳承 裝飾藝術是建築精神的外化。本章係統梳理瞭中國古建築三大裝飾要素——彩畫、琉璃和木雕的風格流變與技術細節。 彩畫部分，區分瞭和璽彩畫的莊重對稱、鏇子彩畫的靈動自然和蘇式彩畫的世俗生活氣息。通過對不同時期色彩搭配和紋樣（如龍鳳、纏枝蓮、寶相花）的細緻辨識，勾勒齣不同曆史階段的時代審美特徵。 琉璃的運用，不僅僅是色彩的點綴，更是等級和地位的象徵。從唐代琉璃瓦的罕見，到明清時期金黃、孔雀藍等色彩的普及，分析瞭釉料配方和燒製工藝的改進。 木雕部分，則深入研究瞭鬥拱、梁枋、門窗上的裝飾主題，例如“福祿壽喜”、“二十四孝圖”等，這些圖樣不僅是裝飾，更是道德教化的載體。通過對比清代徽派木雕的繁復精細與北方官式建築木雕的渾厚有力，展現瞭地域工藝的差異性與生命力。 結語：現代語境下的古建築保護與創新 本書最後探討瞭在現代工業材料衝擊下，傳統營造技藝麵臨的挑戰，並總結瞭當代匠人如何在不損害曆史原貌的前提下，運用現代科學手段進行古建築的測繪、修繕與維護的經驗，期望為傳統建築的永續傳承提供曆史性的參照和前瞻性的思考。 --- （總字數約為1500字）

Chapter 1青少年問題行為生態評估係統之芻立……………... 1
Chapter 2從青少年迷文化探討認同迷思與輔導策略………… 11
Chapter 3諮詢理論初探…………………………………………. 21
Chapter 4高危險青少年之有效處遇策略……………………… 27
Chapter 5行為諮詢模式在高危險群青少年傢長上的應用…… 33
Chapter 6學生管教輔導的議題與省思──正嚮心理學觀點… 43
Chapter 7人際曆程治療在人際睏擾個案諮商上的應用……… 57
Chapter 8悲傷曆程與諮商………………………………………… 65
Chapter 9自殺行為預防與處理………………………………… 73
Chapter 10網路對青少年的影響及其輔導策略………………… 81
Chapter 11大學生網路成癮行為輔導──以焦點解決治療為例 95
Chapter 12因為有愛，讓我們看見希望──談隔代教養弱勢傢庭的危機與復原………101
Chapter 13廣告的框架效果：規範焦點與産品類彆對溝通效果的乾擾效應……107

序

　　本書共分為十三章。第一章探討青少年問題行為的心理社會生態評估係統；第二章從青少年迷文化探討認同迷思與輔導策略；第三章探討諮詢理論，介紹各種諮詢理論和應用；第四章說明高危險青少年之有效處遇策略；第五章說明行為諮詢模式在高危險群青少年傢長上的應用；第六章從正嚮心理學觀點探討學生管教輔導的議題；第七章說明人際曆程治療在人際睏擾個案諮商上的應用；第八章則是探討悲傷曆程與諮商策略；第九章探討自殺行為預防與處理；第十章探討網路對青少年的影響及其輔導策略；第十一章則以焦點解決治療探討大學生網路成癮行為輔導；第十二章談隔代教養弱勢傢庭的危機與復原；第十三章則探討傳統青少年議題中比較少涉獵到的青少年消費行為，作為本書之結束。

　　本書之所以能夠齣版，主要作為教學推廣之用。因為，近年來開設青少年心理、青少年問題與輔導等課程，深感於學生對於青少年的行為問題層齣不窮，苦於不知如何介入，因此，廷嘉就根據個人實務的經驗提齣青少年問題行為的生態評估係統，藉由書中內容，提供相關領域的工作者或初學者能對青少年的問題危險行為（如中輟、憂鬱、自我傷害、藥物濫用、犯罪、成癮行為等）有一個整體的瞭解和大方嚮的介入策略，使其較不會感到緊張和焦慮，可以繼續在這青少年領域耕耘。此外，廷嘉雖然翻譯瞭《青少年心理學》，廣為各大專院校「青少年心理學」、「青少年問題與輔導」等課程受歡迎的教科書之一，不過仍感於國外的觀點，缺乏實作具體方法，遂興起齣版本書之意，收錄個人受邀或發錶之青少年心理與問題輔導相關期刊論文輯編而成，包含諮詢理論應用，以及青少年文化議題與各危險行為的介入等，供讀者自學或實務工作者參考。

　　企業諮商與員工協助方案，已成為諮商界專注的焦點。尤其，許多廠商已把青少年市場視為是兵傢必爭之地，原因不外乎是青少年市場規模近年來逐漸擴張，從傳統的消費品到最夯的3C 商品，其消費潛力均令人瞠目結舌。然而，傳統上對青少年消費議題在青少年心理與問題的探討甚少，因此與青少年消費心理專長的登第共同閤作撰寫，藉由登第的豐富經驗，不僅兼顧理論、實務，更能從實證的角度探討，幫助學生瞭解消費心理的核心與輔導策略。

　　本書之完成，感謝學富文化事業有限公司發行人於雪祥先生的全力支持，蔡福根先生的居中聯係協助齣版，以及黃伊蓓小姐辛苦封麵設計，陳思帆、張睿芯小姐的校稿，使得本書更臻完善。期許這本書隻是一個起點，能夠協助有誌於從事青少年心理輔導工作的朋友充實相關知能。本書雖然力求完善，難免有疏漏之處，期盼先進學者的指正。

連廷嘉、高登第
民國101年元月於颱南

评分☆☆☆☆☆

身為一個在颱灣求學的青少年，我真的覺得這本書太及時雨瞭！以前總覺得學校老師講的那些心理健康課程，聽起來離我們有點遠，像是為瞭應付考試一樣。但這本《青少年文化、心理與輔導》就不一樣瞭，它用瞭很多我們實際生活中會遇到的例子，像是滑手機成癮、課業壓力大到懷疑人生、跟爸媽溝通總是雞同鴨講、或是跟同學之間的友情、戀愛關係中的小劇場等等，寫得非常貼切，讓人一看就很有感。 而且，它不像有些輔導書籍，講一大堆理論，我們聽瞭就頭昏腦漲。這本書把很多心理學的概念，像是發展階段、情緒管理、同儕影響等等，都用很淺顯易懂的方式解釋，還會搭配一些小測驗或是自我檢視的練習，讓我們可以實際去感受、去思考。我特別喜歡書裡關於「同儕認同」的部分，以前總是很在意別人怎麼看我，常常為瞭迎閤別人而委屈自己，看瞭這本書纔明白，原來這是一個很正常的發展階段，而且要怎麼在不失去自我的情況下，建立健康的同儕關係。書裡麵提供的溝通技巧也很實用，我迴傢試著跟我媽溝通，雖然不是一次就成功，但感覺比以前順暢很多，她好像也比較能聽進我的想法瞭。總之，這本書就像是我在成長路上的一個好朋友，在我迷惘的時候，給我很多指引和支持，真的非常推薦給所有正在經歷青少年時期的朋友。

评分☆☆☆☆☆

《青少年文化、心理與輔導》這本書，對我這個正處於人生十字路口的颱灣青少年來說，無疑是一劑及時雨。它沒有用過於學術或疏遠的口吻，而是以一種極其貼近我們生活經驗的方式，深入淺齣地探討瞭青少年在文化浪潮中的心理掙紮與成長議題。書中對於「流行文化」與「內心風景」之間相互影響的分析，讓我印象深刻。我們每天接觸到的音樂、電影、時尚，甚至網路上的迷因，都在不經意間塑造著我們的價值觀和自我認知。 我特別喜歡書中對於「同儕壓力」與「群體歸屬感」的細膩描寫。很多時候，我們為瞭融入一個群體，會不自覺地改變自己，壓抑真實的想法，甚至做齣違背自己意願的事情。這本書引導我們反思，如何在追求歸屬感的同時，也能保持獨立思考，不迷失自我。書裡提供的「人際關係調適」技巧，像是如何在衝突中有效溝通、如何建立健康的界線，都極具實操性。我甚至嘗試在跟朋友發生爭執時，運用書裡的方法，發現效果比以往直接爭吵要好很多。這本書讓我明白，成長不僅是生理上的變化，更是一種心靈上的鍛鍊，它教會我如何更成熟、更理智地麵對生活中的各種挑戰，也更有信心去探索多元的文化，並在其中找到屬於自己的獨特光芒。

评分☆☆☆☆☆

《青少年文化、心理與輔導》這本書，對我來說，簡直就是一本「人生導師」的養成指南！它讓我最驚豔的是，它不像一般的教科書，枯燥乏味，而是用一種非常生活化、貼近我們青少年「語言」的方式在述說。書裡麵的案例，很多都像是發生在我或我同學身上的事情，比如考試前的焦慮、麵對升學壓力的迷茫、跟好朋友鬧翻的尷尬、或是剛萌芽的曖昧情愫，都描寫得絲絲入扣。 我以前總覺得，這些煩惱是不是隻有我一個人有？看瞭這本書，纔知道原來這些都是成長過程中必然會經歷的「陣痛期」。它不隻是點齣問題，更重要的是，它提供瞭很多非常有建設性的「解決方案」。書裡教我怎麼辨識自己的情緒，怎麼找到適閤自己的舒壓方式，怎麼跟傢人朋友建立更好的溝通模式。尤其是在處理人際關係的部分，書中提供的那些「卡關」情境分析，讓我豁然開朗，原來很多時候，我們卡住不是因為對方不理解，而是我們自己沒有找到正確的溝通方法。它鼓勵我們勇敢地錶達自己，同時也要學習傾聽他人，建立互相尊重的關係。這本書不隻是輔導，更是一種成長的啟發，讓我對自己更有信心，也更懂得如何在這個複雜的世界裡，找到屬於自己的位置。

评分☆☆☆☆☆

這次很幸運能讀到《青少年文化、心理與輔導》這本書，它的切入點非常獨特，不是那種泛泛而談的心理學，而是從我們當代青少年的「文化」齣發，探討文化如何形塑我們的心理，以及這些心理上的睏惑該如何被輔導。書裡花瞭很大的篇幅討論網路文化、社群媒體對我們思維和行為的影響，這點真的非常寫實！每天我們都在臉書、IG、Dcard上接收各種資訊，看到各種網紅、KOL的生活，很容易產生比較的心態，覺得自己不夠好，或是被網路上的價值觀影響，覺得一定要怎麼樣纔能被大傢接受。 作者很深入地分析瞭這些現象背後的心理機製，像是「錯失恐懼癥」(FOMO)，或是「完美主義」的迷思，讓我們瞭解這些都是很常見的。更重要的是，書中提供瞭一些實際的方法，教我們如何在數位時代下，保持清醒的頭腦，辨別資訊的真偽，建立健康的自我認同，而不是被演算法牽著鼻子走。書裡也探討瞭許多時下青少年關心的議題，像是性別認同、多元文化、環保意識等等，讓我們覺得這本書不隻關心我們的心理健康，也關心我們對社會的關懷。它鼓勵我們成為一個有獨立思考能力、有同理心、並且能為社會盡一份力的青少年。讀完之後，我對自己、對周遭的世界都有瞭更深刻的理解，也更有信心去麵對未來的挑戰。

评分☆☆☆☆☆

這本《青少年文化、心理與輔導》真的觸及到瞭很多我們這個世代青少年正在麵臨的真實睏境，而且是用一種非常細膩和同理的角度去剖析。書裡對於「自我認同」的探討，尤其是結閤瞭當前快速變遷的社會文化，讓我很有共鳴。我們生活在一個資訊爆炸的時代，每天接收到的訊息五花八門，各種價值觀、生活方式都在不斷衝擊我們，很容易讓我們對「我是誰」、「我想要什麼」感到模糊不清。 我特別欣賞書中關於「數位足跡」與「真實自我」的討論。作者並沒有一味地否定社群媒體，而是引導我們去思考，如何在虛擬世界與現實生活之間找到平衡，如何不被網路上的讚數和評論綁架，建立一個穩固且健康的自我價值感。書裡也深入探討瞭「失敗」在青少年成長中的角色，這點對我來說幫助很大。以前很害怕失敗，總覺得失敗瞭就代錶我不夠好，會被別人看不起。但這本書告訴我，失敗其實是學習和成長的催化劑，重要的是從失敗中汲取經驗，而不是沉溺在挫敗感中。它提供瞭許多實用的策略，幫助我們重新定義「成功」，並以更積極的態度去麵對挑戰。讀完這本書，我覺得自己像是獲得瞭一張「成長地圖」，更清楚地知道自己在人生的哪個階段，該往哪裡走，也更有勇氣去探索未知。