圖書描述
本書內容以幼稚園生活防災教育為中心，涵蓋理念與實務，足資學前教育機構以及國民教育機構在實施生活防災教育工作之參考和運用。
作者簡介
黃文樹
現職：樹德科技大學師資培育中心教授 學曆：國立高雄師範大學教育學博士 榮譽事蹟： 1993年榮獲颱灣省教育廳第三屆教育學術論文優等奬 1994年榮獲颱灣省教育廳第四屆教育學術論文優等奬 1996年榮獲高雄市政府研究發展成果報告甲等奬 1998年榮獲行政院國科會研究奬勵甲種奬 1999年榮獲行政院國科會研究奬勵甲種奬 2000年榮獲行政院國科會研究奬勵甲種奬 2001年榮獲樹德科技大學研究績優奬 2005年榮獲樹德科技大學研究卓越奬
著者信息
圖書目錄
楔子：幼稚園生活防災教育學術研討會的緣起與特色∕黃文樹
土壤在坡地天然災害之角色探討∕陳立夫
因應氣候與環境變遷幼小教育階段資源整閤之天然防災教育∕蔡孟翰
幼兒園防災教育課程革新初探∕李新民
幼兒園安全防災實務探討──室內設計防火材料的裝修與施工∕陳逸聰
校園危機管理認知與策略作為∕田福連
校園危機管理之探究∕黃怡雯
形塑幼兒園防災教育之教學目標架構──ICES 的發展及其內涵∕洪福財
從莫拉剋風災經驗談幼兒的防災教育──以原鄉勇士小學為例∕林蓉儀
莫拉剋颱風災區學校復原重整實務談防災工作之應為∕洪秀熒
幼稚園生活防災課程發展與教學的模式∕蘇明俊
窺探地牛翻身的神話傳說──以幼稚園中班為例∕蔡淑娟、郭亭吟、李建興、許雅蘋
幼稚園生活防災教育實務教學經驗分享∕潘雅惠
圖書序言
圖書試讀
用户评价
說實話，作為傢長，我平時在傢裏教孩子防災知識，總是有些捉襟見肘，不知道該從何說起，也不知道哪些纔是最重要、最有效的。畢竟，我們也不是專業人士。所以，當看到這本《幼稚園生活防災教育理念與實務》時，我眼前一亮。這本書的定位就非常清晰，是針對幼稚園階段的孩子，這正是我需要的。我仔細翻閱瞭目錄，發現它涵蓋的範圍非常廣，從日常的防火、防溺水，到針對颱灣比較常見的地震、颱風，都有詳細的介紹。我特彆想瞭解書中關於“理念”的部分，比如，為什麼要在幼稚園階段就開始進行防災教育？其核心的教育目標是什麼？我想瞭解背後的教育哲學，這樣纔能更好地理解和實踐“實務”的部分。這本書看起來篇幅不小，內容一定很充實。我希望書中能提供一些實際操作的建議，比如，如何設計一個簡單的地震避難演練，或者如何在遊戲中教會孩子識彆火災危險源。我特彆相信，當傢長和學校能夠同步進行防災教育，孩子們纔能真正建立起有效的安全意識和應對能力。
评分終於拿到這本《幼稚園生活防災教育理念與實務》瞭！收到的時候真的挺驚喜的，封麵設計很柔和，不是那種一看就嚇人的災難片風格，而是用瞭很多兒童插畫，感覺很適閤小朋友。我是一名在颱北市一傢公立幼兒園擔任教保員的朋友，平常就特彆關注孩子的安全教育，尤其是麵對現在變化多端的天氣和偶爾發生的突發狀況，我們做大人的真的需要做好萬全準備。這本書的齣版對我來說簡直是及時雨，翻開目錄，看到裏麵涵蓋瞭地震、火災、颱風，甚至連幼兒在戶外玩耍時可能遇到的安全隱患都有提到，讓我覺得非常踏實。我尤其期待裏麵關於“理念與實務”的部分，希望能夠看到一些具體、可操作的教學案例和方法，而不是空泛的理論。畢竟，理論要落實到孩子身上，還需要很多細膩的設計和引導。我平時也會搜集一些國外的先進經驗，但總覺得隔瞭一層，能有這樣一本結閤颱灣在地情況的書，真的太重要瞭。裏麵的插圖和圖片質感也很好，看起來非常專業，不像那種匆忙齣版的教材。感覺整本書的編排和內容都經過深思熟慮，很期待能從中學到更多，為孩子們築起一道堅實的防災屏障。
评分我是一名在高雄經營一傢小型安親班的老師，平時接觸的孩子年齡跨度比較大，但很多都是幼稚園畢業後升上來的。雖然他們在學校應該接觸過一些安全教育，但迴到安親班，尤其是在放學後的時間，意外發生的可能性也同樣存在。這本《幼稚園生活防災教育理念與實務》恰好可以作為我們機構的教材補充。我注意到這本書的標題就點明瞭“理念與實務”，這說明它不僅僅停留在理論層麵，更注重實際的應用。我希望書中能夠提供一些可以直接拿來用的教學資源，比如一些圖片、海報的設計建議，或者是一些互動遊戲的設計思路。我特彆想瞭解書中關於“防災教育融入生活”的部分，因為很多時候，我們總覺得防災教育是很嚴肅、很獨立的一塊內容，但其實，日常生活中的點滴都可以成為教育的機會。比如，如何在日常的傢務勞動中，教會孩子注意用電用火的安全？如何在戶外活動時，引導他們認識潛在的危險？我非常期待這本書能給我們提供一些創新的教學方法，讓我們能夠更有效地引導孩子們，將防災意識內化為一種習慣。
评分身為一個曾經經曆過幾次颱風的颱灣人，我深知防災教育的重要性。小時候，我們也會在學校上一些安全教育的課程，但感覺很多時候都是走過場，沒有真正深入到孩子們的心裏。這本《幼稚園生活防災教育理念與實務》的齣現，讓我看到瞭新的希望。我特彆好奇書中對於“理念”部分的闡述，因為它決定瞭整個教育的基調和方嚮。我希望書中能夠深入探討，為什麼在幼兒階段進行防災教育至關重要？它的長遠影響是什麼？在“實務”方麵，我更關注那些能夠激發孩子興趣、讓他們主動參與的活動。例如，書裏有沒有提供一些創意的角色扮演遊戲，讓孩子們在扮演不同角色的過程中，理解不同情境下的安全須知？或者，有沒有設計一些簡單的手工活動，通過製作防災小道具，來加深他們的印象？颱灣的地形地貌和氣候特點，決定瞭我們麵臨的災害種類可能與其他地區有所不同，我非常期待這本書能夠結閤颱灣的實際情況，提供更具針對性的教育內容和方法。
评分最近我一直在思考，我們這一代的孩子，似乎對“危險”這個概念有些模糊。可能跟生活環境相對安逸有關，他們很難體會到自然災害的破壞力。我女兒今年剛上小班，每次看到新聞裏播報災情，她都一副事不關己的樣子。這讓我非常焦慮，覺得不能等到事情發生纔去教，而是要從小就建立起他們的危機意識。這本《幼稚園生活防災教育理念與實務》正好填補瞭這方麵的空白。我特彆留意到書中有提到如何用符閤幼兒認知的方式來講解防災知識，這纔是關鍵！想象一下，如果用枯燥的術語去講地震，孩子肯定聽不懂，甚至會害怕。但如果能用講故事、玩遊戲的方式，把避難的動作、求救的方法融入其中，那效果肯定會不一樣。我甚至在想，是不是可以把書裏的內容改編成一些小劇本，在班級裏排練一下，讓孩子們在玩樂中學習。這本書的紙質也很好，摸起來很有質感，不是那種容易破損的普通紙張，這樣也能更好地保存，作為我們教學的長期參考。
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