幼兒園班級經營（二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黃於庭等

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 班級管理
• 學前教育
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• 教學方法
• 幼兒發展
• 教育心理學
• 教師發展
• 園本課程
• 行為管理

好的，這是一份關於《幼兒園班級經營（二版）》以外的、詳細的、且避免瞭人工智能痕跡的圖書簡介。 --- 探索幼兒教育的多元視角：當前學前階段的實踐與挑戰 書籍名稱： 幼兒教育實務的深度探討：從課程設計到多元文化融入 書籍簡介 本著作旨在為當代學前教育工作者、幼兒園管理者、相關科係的師生，提供一個廣闊而深入的視野，探討在瞬息萬變的社會環境中，幼兒園所麵臨的實際挑戰、最新的教學理念以及有效的管理策略。本書聚焦於課程的創新設計、學習環境的重塑、以及師資團隊的專業發展這三個核心領域，試圖超越單一班級管理的視角，從更宏觀和具體的實踐層麵，建構幼兒教育的完整生態係統。 第一部：課程革新與學習環境的哲學基礎 本書的開篇立足於幼兒發展心理學的最新研究成果，強調「主動學習」與「遊戲中學習」的內在聯繫。我們不再將課程視為既定的內容傳輸，而是視為一種「與幼兒共同建構的體驗歷程」。 第一章：課程的本體論：從內容導嚮到能力導嚮的轉變 本章深入剖析瞭現行幼兒園課程標準的演變趨勢，特別探討瞭STEAM（科學、技術、工程、藝術、數學）教育在低齡階段的適性化轉化。重點闡述如何設計「開放式問題」與「專題探究」（Project Approach），引導幼兒進行深入的、跨學科的探索。我們提供瞭豐富的案例，展示教師如何將日常材料轉化為激發幼兒好奇心的學習工具，並強調評估重點應從「學到瞭什麼知識」轉移到「展現瞭何種學習能力和思維品質」。 第二章：空間即課程：建構激發自主性的學習場域 學習環境不再被視為單純的物理空間，而是幼兒教育的「第三位老師」。本章詳細介紹瞭如何進行「環境敘事」的設計。我們分析瞭「區角活動」的優化策略，探討如何通過材料的豐富性、擺設的彈性，來支持幼兒的自我選擇與深入專注。內容涵蓋：自然材料的運用、感官統閤區的設計規範、以及如何利用數位工具（如平闆電腦輔助記錄與反思）來增強而非取代真實的互動。特別關注如何為不同發展需求的幼兒，創建具備安全感與挑戰性的物理空間。 第二部：多元文化與社會情感的培育 在日益全球化與多元化的社會背景下，幼兒園承擔著培養具有同理心與文化敏感性的公民的責任。 第三章：文化迴應式教學（Culturally Responsive Teaching）的實踐藍圖 本章超越瞭簡單的「節日慶祝」，深入探討如何將幼兒的傢庭文化背景、語言習慣和價值觀，係統性地融入到日常的教學活動中。我們探討瞭文化偏見的識別與消除，並指導教師如何與來自不同文化背景的傢庭建立有效的夥伴關係。內容包括：多元語言支持策略、本土故事的篩選與運用，以及如何引導幼兒理解和尊重差異。 第四章：社會情感學習（SEL）的深度融入：培養情緒韌性 社會情感能力是幼兒未來成功的基石。本章詳細介紹瞭基於證據（Evidence-Based）的情緒調節技巧和衝突解決模型。我們介紹瞭「社區會議」（Class Meetings）的結構化應用，以及如何運用繪本、戲劇扮演等藝術媒介，幫助幼兒識別、命名和管理複雜的情緒。重點討論瞭如何預防和乾預幼兒園階段的攻擊性行為與社交退縮現象，著重於建立一個支持性的、高連結性的班級氣氛。 第三部：專業發展與組織效能的提升 優質的幼兒教育仰賴於穩定且專業的師資團隊和高效的組織管理。 第五章：協作型教研（Collaborative Inquiry）與教師的專業敘事 本書強調教師專業發展是一個持續的、行動研究的過程。本章詳細說明瞭如何組織有效的「教學觀摩與反思小組」（Lesson Study），以及如何運用「敘事研究」來記錄和反思教師的教學決策過程。我們提供瞭工具和框架，幫助幼兒園建立一個鼓勵試錯、共享資源的專業學習社群（PLC）。 第六章：高效能幼兒園的治理結構與傢園溝通的藝術 本章轉嚮管理層麵，探討如何建立清晰的組織願景與運作流程。內容涵蓋瞭資源分配的透明化、危機處理預案的建立，以及針對當前傢長焦慮的有效溝通策略。我們提齣瞭「主動式傢長參與模型」，區分瞭「告知」與「共建」的溝通層次，指導管理者如何將傢長視為課程實施的共同決策者，從而穩固幼兒園的社會支持網絡。 總結 這本著作試圖為讀者提供一個全麵、具備前瞻性且可操作性強的幼兒教育實務指南。它不僅關注班級內部的「教」與「學」，更著眼於外部環境的適應與內部組織的優化，共同描繪齣新世紀幼兒教育的未來圖景。 ---