親職教育與實務案例

親職教育與實務案例 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

邱珍琬
圖書標籤:
  • 親職教育
  • 傢庭教育
  • 育兒
  • 親子關係
  • 教育心理學
  • 案例分析
  • 實務
  • 兒童發展
  • 青少年教育
  • 傢庭溝通
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圖書描述

  這本書與一般親職教育的教科書不同之處在於:除瞭將理論以平常語言方式介紹之外,還輔以許多實務案例作說明,讓讀者可以更清楚作者想要說明與錶達的。親職教育範疇甚廣,許多市麵上的相關書籍也都觸及親職教育的不同麵相或層次,本書也希望從日常生活齣發,減少理論的艱澀與詰屈聱牙,其實理論也都是從生活日常中淬煉而來,每位傢長所遭遇的也不同、也都有自己的智慧,畢竟傢長都希望留給孩子最珍貴的處世與生活珍寶,讓下一代的生活比我們更好,同時對人類社會有正嚮貢獻!本書從傢庭小故事入手,其實也說明瞭親職工作可以著力之處無所不在。書中呈現的案例部分,已將故事中的人物身分作適當更動,以保護當事人的隱私。
深度解析古典文學中的人性肖像:以《紅樓夢》為例 圖書名稱: 暫定《金陵十二釵的浮世繪:從個體命運探尋封建末世的文化肌理》 圖書簡介: 本書旨在超越傳統紅學研究中側重於考證、脂批解讀或簡單的人物事跡復述的範疇,深入挖掘曹雪芹筆下《紅樓夢》所構建的那個復雜而精微的“大觀園宇宙”是如何映射和批判封建社會的倫理結構、審美情趣以及個體精神睏境的。本書不涉及任何關於現代親職教育理論、實踐案例分析或傢庭關係指導的內容,而是將焦點完全聚焦於古典小說的文學本體、社會文化背景及其敘事藝術的精妙之處。 第一部分:空間的隱喻與秩序的崩塌 本書的開篇將“大觀園”視為一個精密的符號係統。它不僅僅是一個貴族園林,更是封建宗法製度下理想化、被規訓的“伊甸園”。我們將詳細分析園林的地理布局、建築風格,以及這種空間布局如何嚴格界定瞭居住者的身份、權限與社會關係。例如,惜春的櫳翠庵在偏僻之處,象徵著她對塵世的疏離與最終的遁入空門;而寶玉的怡紅院作為核心,則代錶著青春與情愛的中心,但也預示著其作為傢族繼承人的沉重壓力。 我們將探討從寜國府到榮國府,再到大觀園內部的權力層級流動。賈府的日常運作,從丫鬟的等級森嚴到管傢的權力製衡,構成瞭一部詳盡的封建大傢族管理學範本。通過剖析如王熙鳳協理寜國府一章,展現的是一種基於人情練達、權術博弈的內部治理模式,其高效與殘酷並存,是理解賈府最終衰敗的內在動力之一。 第二部分:十二釵的心理側寫與精神睏境 本書的核心部分,是對“金陵十二釵”的深度心理畫像重構。我們摒棄將人物扁平化為“賢淑”、“叛逆”等標簽的做法,而是通過細緻入微的文本分析,探討她們在特定社會環境下的多重人格麵嚮與內在衝突。 1. 林黛玉的“病態美學”與精神潔癖: 分析黛玉的詩纔、敏感與她對真摯情感的極緻追求。她的眼淚不僅僅是哀傷的錶達,更是對世俗功利主義的無聲抗議。我們將從其寄人籬下的處境齣發,探討她的焦慮感如何轉化為自我保護性的尖刻,以及她與寶玉之間那種超越世俗婚姻契約的精神共謀。 2. 薛寶釵的“藏愚守拙”與實用理性: 寶釵代錶瞭封建社會對完美女性的最高期許——德纔兼備、圓融世故。本書將深入分析她如何巧妙地利用“冷香丸”等象徵物來管理自身欲望與情緒,探究她內心的堅韌與被壓抑的女性智慧。她的理性選擇與最終的命運形成鮮明的對比,揭示瞭製度對個體纔華的扼殺。 3. 王熙鳳的“權力迷戀”與毀滅欲: 鳳姐的形象是一個復雜的矛盾體。她擁有超越多數男性的管理纔能與決斷力,但她的所有精力都投注於維護和擴張她通過婚姻獲得的權力。我們將分析她的“弄權鐵檻寺”等事件,探討她如何將生命力轉化為對他人命運的掌控欲,以及這種過度消耗如何加速她自身的悲劇結局。 第三部分:情、欲、禪與超越性追尋 《紅樓夢》之所以偉大,在於其對人類情感復雜性的深刻洞察。本書的第三部分將專門探討小說中“情”的多個維度,並將其與當時的哲學思潮進行對話。 1. “情不情”的哲學探討: 寶玉對“女兒”的愛,是一種超越情愛倫理的“泛愛”與尊重。我們將探討這種情是否可以視為對儒傢倫理中“仁”的另類闡釋,以及它如何與道傢思想中的“自然無為”産生共鳴。 2. 色空觀念的滲透: 賈府的繁華奢靡,本身就是對“色”的極緻展示。然而,小說中頻繁齣現的佛教、道教的意象(如妙玉的潔癖與修行、甄士隱的齣傢),構成瞭對“空”的哲學反思。我們將梳理小說中從熱鬧到寂滅的敘事綫索,闡釋“白茫茫大地真乾淨”的哲學意蘊,而非僅僅視為一個簡單的悲劇結局。 3. 詩詞麯賦的敘事功能: 詩社活動不僅是貴族女性雅集的體現,更是人物性格和命運的讖語。本書將精選重要詩作,分析其格律、意象與人物命運之間的對應關係,證明詩歌在小說敘事結構中起到的預示和情感深化作用。 第四部分:文本的批判性視界 最後,本書將從文學批評史的角度,審視《紅樓夢》對傳統小說的突破。曹雪芹如何運用白描、細節描摹和意識流的前兆手法,完成瞭中國敘事藝術的一次飛躍。我們著重探討其敘事中的“悲劇意識”——它不是簡單的善惡報應,而是一種對人生結構性無常的深刻感知。 本書的論述嚴格基於文本細讀,不引入任何脫離文學語境的現代社會學或心理學工具(如親子關係分析模型),確保讀者獲得的知識完全聚焦於文學鑒賞、文化史和古典小說研究領域。它旨在提供一套全新的、側重於文本肌理與文化深度的閱讀框架,讓讀者得以在繁復的細節中,觸摸到封建社會末世的脈搏與人性的復雜紋理。

著者信息

作者簡介
 
邱珍琬
 
  臺灣花蓮人。
 
  美國Texas Tech University 諮商師教育(Counselor Education)博士,目前任職於國立屏東大學教育心理與輔導學係。
 
  著作有諮商理論與相關書籍(《諮商技術與實務》、《諮商理論與技術》、《女性主義治療:理論與實務運用》、《心理衛生》、《親職教育》、《論文Easy寫:告訴你撰寫論文的眉眉角角》、《生命教育:從自我到社群》、《諮商實習實務》,以上五南齣版。《生命是一所學校》,臺北:華立);諮商圖文書(《圖解輔導原理與實務》、《圖解團體輔導與諮商》、《圖解助人歷程與技巧》、《圖解情緒教育與管理》,以上五南齣版);散文(《培養青少年獨立思考的能力:專業諮商師給青春期孩子的58封信》,臺北:書泉。《從逆境走來滿心正能量》,臺北:達觀。《讓傢自由,讓自己愛-35個傢庭諮商的故事》,臺北:奇異果文創。《爸爸,我不會忘記你-心輔係教授記錄失智父親的生活點滴》,臺北:新銳文創)以及譯作(《數位時代育兒寶典》,臺北:遠流。《傾聽──讓關係更美好》﹝增訂版﹞,臺北:遠流。《教育心理學》,臺北:心理);學術著作請見專業期刊。

圖書目錄

第一章 為何需要親職教育
第二章 親職教育的必要內涵
第三章 以身作則是根本之道
第四章 原生傢庭帶給我們的影響
第五章 社會化與性別
第六章 傢庭關係的經營
第七章 生命教育從傢庭開始
第八章 如何讓孩子快樂學習
第九章 現代親職麵臨的挑戰與因應之道
第十章 結語

圖書序言

  • ISBN:9786263430402
  • 規格:平裝 / 256頁 / 17 x 23 x 1.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

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