教育設施規劃新視界

教育設施規劃新視界 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

湯誌民
圖書標籤:
  • 教育設施
  • 學校規劃
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  • 校園設計
  • 教育空間
  • 設施規劃
  • 教育環境
  • 建築設計
  • 城市規劃
  • 教育發展
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圖書描述

  近十年臺灣的教育設施規劃不僅受少子女化、高齡化社會、多元文化、生態化環境、科技化發展等社會環境脈絡之影響,更涉及學校空間、教育設施品質與教育成效、新課程與空間規劃、新世代學習模式、AI智慧校園建構、永續校園新策略等新議題,甚至有後現代、後疫情、非標準的校園建築與設施之新思維;對新建學校的建築規劃或既有學校的校園營造,開拓繼往開來的全新視野,沁入豐厚境教哲思與啟示,再塑教育設施新風貌。
  
  本書以筆者近年有關教育設施規劃研究的文章作為基礎,擇最新、最重要,也是未來的主流趨勢,以主題方式撰寫,為學術研究和實務推展擬供嶄新視角,並為校園建築拓展新裏程碑。
建築設計與城市發展:麵嚮未來的空間構建 圖書簡介 本書深入探討瞭當代建築設計的前沿理念及其在城市空間發展中所扮演的核心角色。全書共分為四個主要部分,係統地梳理瞭從宏觀城市規劃到微觀建築細節的完整設計流程與哲學思考,旨在為專業人士和對城市未來充滿熱忱的讀者提供一個全麵而深刻的視角。 第一部分:城市肌理與空間敘事 本部分著重分析瞭城市作為有機生命體的復雜結構及其演變規律。我們不再將城市視為鋼筋水泥的堆砌,而是探究其曆史沉澱、社會互動和文化符號在物理空間中的投射。 曆史語境與當代重塑: 探討瞭不同曆史時期城市規劃的核心驅動力,例如工業革命對城市形態的劇變,以及後現代主義對功能至上原則的反思。重點分析瞭“場所精神”(Genius Loci)的繼承與創新,強調優秀建築如何通過對地塊文脈的精準解讀,實現與周邊環境的和諧對話。書中通過對多個經典案例的解構,展示瞭如何通過敏感的乾預,激活沉睡的城市角落,恢復其原有的社會活力。 公共空間的美學與功能: 深入剖析瞭城市公共空間的質量對居民生活滿意度的決定性影響。從街道、廣場到公園綠地,本章討論瞭流綫組織、界麵處理、微氣候調節等關鍵要素。探討瞭“可步入性”(Walkability)的設計原則,如何通過人性化的尺度和豐富的界麵活動,促進社區凝聚力。此外,還引入瞭對數字技術如何影響公共空間體驗的討論,例如互動裝置、智能照明係統在提升空間安全感和趣味性中的應用。 韌性城市與生態優先: 麵對氣候變化和資源緊張的挑戰,本章著墨於韌性城市(Resilient City)的設計策略。這包括海綿城市理念在建築群尺度上的落地實施,例如雨水收集、透水鋪裝的應用,以及建築屋頂的綠色化改造。探討瞭生物多樣性如何融入城市景觀設計,以及通過生態廊道建設,構建人與自然和諧共存的城市生態網絡。 第二部分:建築的物質性與技術革新 本部分將視角聚焦於建築本體的設計與建造技術,強調材料、結構與光影在塑造空間體驗中的決定性作用。 新材料的探索與應用: 考察瞭新一代高性能材料,如自修復混凝土、智能玻璃、以及可持續性木材産品(如CLT)在當代建築中的潛力。本書不滿足於對材料性能的簡單羅列,而是深入分析瞭這些新材料對建築美學、建造工法乃至全生命周期能耗的影響。討論瞭如何通過材料的肌理和色彩,來錶達建築的內在精神與功能屬性。 結構美學與空間自由度: 結構不再僅僅是支撐,而是成為設計的核心語言。通過對張拉整體結構、空間桁架體係的分析,展示瞭結構邏輯如何解放平麵布局,創造齣更富於動感的內部空間。詳細介紹瞭參數化設計工具在復雜結構形態生成中的應用,以及數字製造技術(如3D打印)對建造精度的提升。 光、聲與環境控製: 建築體驗的深度源於對感官環境的精確調控。本章詳細闡述瞭自然采光的設計策略,如何通過導光管、天窗和立麵開窗的優化組閤,最大限度地減少人工照明依賴,同時避免眩光。在聲學設計方麵,探討瞭如何利用空間幾何形態和吸聲材料,創造齣不同功能空間(如音樂廳、圖書館)所需的特定聲環境。 第三部分:使用者為中心的體驗設計 建築的最終價值體現在其使用者體驗上。本部分探討瞭如何將設計行為置於人的尺度和需求之上。 行為模式的觀察與設計導嚮: 強調瞭設計前期深入的用戶調研和行為觀察的重要性。通過情景模擬(Scenario Planning),預測不同使用群體在特定空間中的潛在需求和行為模式。例如,分析現代辦公空間中“專注工作”與“協作交流”的需求衝突,並提齣通過模塊化隔斷和流綫分離來實現動態平衡的設計方案。 包容性設計(Universal Design)的深化: 超越瞭基礎的可達性要求,本章探討瞭如何創建真正具有包容性的環境,使所有年齡、能力和文化背景的人都能無障礙地使用空間。內容包括對無障礙標識係統的優化、人性化的尺度設定,以及對認知差異群體的空間引導策略。 靈活適應性(Adaptability)與未來proofing: 鑒於現代社會變化的速度,建築必須具備應對未來功能轉變的能力。討論瞭可轉換空間、模塊化牆體、以及可重構基礎設施的設計方法,確保建築在使用周期內能夠經濟、有效地適應新的需求變化,延長其生命周期。 第四部分:設計倫理與職業未來 本部分超越技術層麵,探討建築師在社會轉型期所應承擔的倫理責任和職業發展方嚮。 社會責任與地方營造: 批判性地審視瞭全球化背景下“韆篇一律”的建築現象,倡導迴歸地方主義(Regionalism)的設計精神。強調建築實踐應積極參與解決社會不平等、住房危機等議題,例如在經濟適用房、社區更新項目中發揮積極作用。 設計流程的數字化轉型: 探討瞭建築信息模型(BIM)在全生命周期管理中的深化應用,以及人工智能和虛擬現實技術(VR/AR)如何變革設計可視化、衝突檢測和項目協作的方式。重點分析瞭設計師如何駕馭這些工具,而非被工具所奴役,確保技術為人文關懷服務。 跨學科閤作的必要性: 成功的當代項目往往是復雜係統集成的結果。本書強調建築師必須成為有效的溝通者和協調者,與結構工程師、景觀設計師、社會學傢、甚至數據科學傢進行深度閤作,以應對當代城市麵臨的復閤型挑戰。 本書以嚴謹的理論基礎、豐富的案例分析和前瞻性的技術展望,為建築師、城市規劃師、政府決策者以及所有關注人類居住環境未來的人士,提供瞭一部不可或缺的深度參考讀物。它呼籲設計者們以更廣闊的視野、更負責任的態度,去構建一個更具人性化、更可持續的未來世界。

著者信息

作者簡介
 
湯誌民
 
  現職
  國立政治大學教育學係兼任教授
  學校建築研究學會名譽理事長
 
  學歷
  國立政治大學教育學博士
 
  經歷
  臺北市教育局局長
  國立政治大學教育學院院長(特聘教授)
  國立政治大學教育學係係主任
  國立政大附中校長
  縣市政府教育局課長、秘書、專員、督學、科長
  學校建築研究學會理事長
  教育行政學會理事長
  大學及中小學校務評鑑委員
  中小學校長遴選委員
  規劃及興建政大附中
  協助大學及中小學校園規劃200所以上

圖書目錄

第一章   空間領導的理論
第二章   教育設施與教育
第三章   新課程空間規劃
第四章   新世代學習空間
第五章   永續校園新發展
第六章   後現代校園建築
第七章   後疫情校園建築
第八章   非標準學校設施
第九章   AI智慧校園建構
第十章   學校建築新展望   

圖書序言

  • ISBN:9786263430396
  • 規格:平裝 / 320頁 / 17 x 23 x 1.6 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

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