NEW全彩學生快速記憶英語圖鑑字典：情境學習常用單字、片語和會話句型（附雙CD）Best English Picture Dictionary for Students pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 英語學習
• 英語詞典
• 英語圖鑒
• 英語口語
• 英語語法
• 情景英語
• 學生英語
• 詞匯記憶
• 英語教材
• 雙語學習

探索浩瀚書海：一本麵嚮未來的知識殿堂 歡迎來到一個純粹由文字、思想與探索構築的世界。我們即將為您描繪的，是一部截然不同於任何既有工具書的宏偉著作——一本聚焦於人類認知、信息架構、跨學科思維構建與未來學習範式的深度探索之作。 本書名為《認知邊界的拓撲學：從符號係統到超文本閱讀的結構性革命》。它不是一本詞典，不教授任何特定語言的詞匯；它不是一本教科書，不傳授既定的科學知識；它甚至不是一本傳記或小說，它關注的是“知識本身”是如何被組織、傳播、吸收和遺忘的機製。 第一部分：心智的藍圖——信息捕獲與記憶的神經基礎 本書的首篇將我們帶入人類大腦處理信息的最前沿。我們探討的不是簡單的“記憶技巧”，而是記憶作為一種動態構建過程的本質。 一、 感知係統與注意力的閾值： 我們將剖析感官輸入如何被大腦過濾和編碼。這部分深入研究瞭視覺、聽覺等多通道信息在初級皮層中的整閤模式，並重點分析瞭“選擇性注意力的黑箱效應”——我們如何無意識地屏蔽掉絕大多數輸入，而將資源投入到特定的信息流中。我們引入瞭最新的神經影像學研究成果，來解釋為什麼某些信息結構（例如，高度情境化的敘事或強烈的視覺對比）能夠繞過常規的短期記憶瓶頸。 二、 知識的拓撲結構： 我們摒棄瞭傳統的綫性學習模型。本章的核心在於“知識圖譜化”。本書提齣瞭一種新的學習模型，即將知識點視為網絡中的節點，而學習的深度取決於節點之間連接的密度和質量。我們詳細構建瞭一個“語義關聯矩陣”，用以量化不同概念集之間的內在邏輯距離。這部分內容對於理解復雜係統科學、哲學辯證法以及高級編程邏輯的構建至關重要。讀者將學習如何主動構建自己的思維導圖，使其結構能夠映射更復雜的現實世界關係。 三、 遺忘的必要性與主動重塑： 遺忘並非失敗，而是認知效率的體現。本書挑戰瞭“死記硬背”的傳統觀念，轉而研究“適應性遺忘”的生物學機製。我們探討瞭如何通過設計學習內容的“可重構性”來優化長期保留。這意味著，信息不應被固定存儲，而應被設計成易於在不同情境下被重新激活和改造的“思維模塊”。 第二部分：符號的演化與文本的權力——從刻石到數字流域 如果說第一部分關注的是接受知識的“容器”（大腦），那麼第二部分則專注於知識的“載體”（符號係統）。 一、 符號學的元分析： 本書超越瞭基礎的符號學理論，深入探討瞭“語境依賴性偏差”在信息傳遞中的作用。我們分析瞭象形文字、字母文字和二進製代碼這三種核心符號係統的演化路徑，及其對人類社會結構的影響。我們尤其關注瞭“符號的熵減效應”——即人類如何通過符號簡化世界，以及這種簡化在多大程度上扭麯瞭對原始現實的把握。 二、 超文本的誕生與閱讀體驗的瓦解： 在數字化時代，綫性文本正在被超鏈接結構取代。本章詳細剖析瞭這種轉變對認知負荷的影響。我們對比瞭傳統印刷品帶來的“沉浸式深度閱讀”與超文本環境下的“跳躍式廣度掃描”。本書提齣瞭一個關於“注意力碎片化成本”的量化模型，旨在幫助讀者評估在信息過載環境中，保持深度思考所需要付齣的代價。 三、 敘事的權力結構： 敘事是人類組織曆史和價值觀的最主要工具。我們從人類學和曆史學的角度，解構瞭不同時代占據主流地位的“核心敘事”。這部分內容旨在培養讀者的批判性思維，使他們能夠識彆文本背後隱藏的權力意圖、意識形態傾嚮以及被刻意省略的關鍵信息。我們不提供“正確”的敘事，而是提供分析所有敘事的方法論。 第三部分：學習的未來——跨界融閤與自適應係統 本書的收官部分展望瞭未來十五到二十年的學習生態係統，關注技術如何與認知科學深度融閤。 一、 自適應學習係統的哲學睏境： 隨著人工智能開始在教育領域扮演越來越重要的角色，我們必須麵對一個核心問題：一個完全根據個體弱點和偏好優化的學習路徑，是否會扼殺創新的可能性？本書審視瞭個性化算法對意外發現（Serendipity）的抑製作用，並探討瞭如何設計“受控的認知衝突”以激發創造力。 二、 知識的互操作性與領域遷移： 真正的智慧在於將A領域的原理應用到B領域。本章緻力於提供一種高級的“跨領域概念映射工具”。我們選取瞭數學、音樂、分子生物學和建築學作為案例，展示瞭底層抽象結構如何實現無縫轉換。這需要讀者具備高度的抽象思維能力，去識彆隱藏在錶象之下的通用邏輯模式。 三、 持續學習的倫理邊界： 在知識半衰期越來越短的今天，終身學習不再是選擇，而是生存要求。本書以審慎的態度探討瞭“認知增強技術”的倫理維度。我們不討論具體的商業産品，而是從哲學和倫理學角度，探討人類如何保持其主體性、批判性和價值判斷能力，以應對技術驅動的學習革命。 --- 麵嚮讀者： 《認知邊界的拓撲學》並非為初學者設計，它假定讀者已經掌握瞭基礎的閱讀和邏輯推理能力。它麵嚮的是： 尋求突破性學習方法的教育研究者。 處理復雜信息流的專業人士（如戰略分析師、高級工程師、跨學科科學傢）。 渴望理解自身心智運作機製，並主動重塑思維框架的終身學習者。 本書旨在提供一套嚴謹的、結構化的思維框架，幫助您不僅“獲取知識”，更重要的是“設計知識”。它是一張通往您自身認知潛能深處的地圖，引導您穿越語言、學科和媒介的迷霧，抵達對信息本質的深刻洞察。

作者簡介

佐藤久美子／監修

　　日本玉川大學研究所教育學研究科（教職專攻）教授。畢業於津田塾大學學藝學部英文科，津田塾大學研究所博士課程修畢。曾留學於倫敦大學研究所博士課程，專攻語言心理學及英語教育。

　　長年緻力於研究兒童的聲音語言習得方式、語言發展過程，以及母子相互作用的影響等，並推展以科學理論資料為基礎的英語教育指導法及教材的開發。

　　於1998年至2002年、2012年至2016年間擔任NHK廣播電颱「基礎英語3」、「基礎英語2」講師。此外，還獲得町田市、國立市、葛飾區、闆橋區、京都府等地教育委員會邀請，設計小學英語教育課程及教材，並擔任教師研習講座的講師。

　　2008年開始擔任J-SHINE（小學英語指導者認定協議會）理事。2012年開始擔任NHK教育頻道「以英語來玩遊戲」、「以英語來玩遊戲with Orton」的綜閤指導。2017年開始擔任NHK教育頻道「英語beat」的節目委員。

　　著有《「小學英語」指導法手冊》（玉川大學齣版部編譯）、《今天開始我也要當英語老師！小學英語指導法導覽手冊》（玉川大學齣版部共著）、《因為想說，英語語法！》（朝日齣版社）、《Welcome to Tokyo: Elementary教師用指導書》（東京都教育委員會）、《立即就能教的小學英語指導案集》（朝日齣版社）等。

審訂者簡介

馮和平

　　美國紐約哥倫比亞大學英語教學博士。曾任颱灣師範大學英語學係副教授（2001年～2010年），現任颱灣師範大學英語學係兼任副教授。自2010年擔任康軒文教事業國中英語教科書召集人迄今。
 

PERSON 人
10 來自我介紹吧！
12 問一問你的朋友
14 Body 身體
16 Feet 腳
18 Hands 手
20 Face 臉
22 Personalities 個性
24 Emotions 情緒
26 Family 傢庭
28 與傢族相關的單字
 
HOUSE 傢
30 Around the House 住傢周遭
32 In the Living Room 在客廳裏
34 In the Dining Room 在飯廳裏
36 In the Kitchen 在廚房裏
38 In the Bedroom 在臥房裏
40 In the Bathroom 1 在浴室裏1
42 In the Bathroom 2 在浴室裏2
44 In the Yard 在庭院裏
46 Housework 傢事
48 與傢事相關的單字
 
FOOD 食物
50 Fruit 水果
52 Vegetables 蔬菜
54 Meals 1 餐點1
56 Meals 2 餐點2
58 Drinks 飲品
60 Confectionery 甜點
62 Cooking 料理
64 與飲食相關的單字
 
TOWN 城鎮
66 In the City 在城市裏
68 Stores 商店
70 At the Supermarket 在超市裏
72 At the Hospital 在醫院裏
74 At the Park 在公園裏
76 Roads 道路
78 At the Station 在車站裏
80 Transportation 交通工具
82 Cars and Bicycles 汽車和腳踏車
84 與交通工具相關的單字
 
SCHOOL 學校
86 School Rooms 校捨
88 School 學校
90 School Subjects 學習科目
92 In the Classroom 在教室裏
94 School Supplies 學用品
96 In the Science Room 在自然科學教室裏
98 In the Music Room 在音樂教室裏
100 In the Library 在圖書館裏
102 與學習相關的單字
 
NATURE 大自然
104 Animals 1 動物1
106 Animals 2 動物2
108 Animals 3 動物3
110 Birds 鳥
112 Insects 昆蟲
114 Ocean Fish 海裏的魚
116 River Fish 河川裏的魚
118 Flowers 花
120 At the Beach 在海灘
122 In the Country 在鄉間
124 Space 宇宙
126 The Weather 天氣
128 與貓狗相關的單字
 
SPORTS and AMUSEMENTS 運動和娛樂
130 Outdoor Games 戶外遊戲
132 Indoor Games 室內遊戲
134 Toys 玩具
136 Language Games 文字遊戲
138 Fortune-telling 算命
140 At the Amusement Park 在遊樂園裏
142 Trips 旅行
144 TV 電視
146 Video Games 電玩遊戲
148 Computers 電腦
150 Sports 1 運動1
152 Sports 2 運動2
154 與運動相關的單字
 
EVENTS 事件
156 Months 月
158 Holidays 1 節日1
160 Holidays 2 節日2
162 School Events 學校行事
164 Parties 派對
166 與颱灣節日相關的單字
 
LIFE 生活
168 Health 健康
170 Clothing 1 服裝1
172 Clothing 2 服裝2
174 Jewelry and Cosmetics 珠寶和化妝品
176 Jobs 1 工作1
178 Jobs 2 工作2
180 Telephone 電話
182 The World 世界
184 與世界地圖相關的單字
 
COLORS, SHAPES and NUMBERS 顔色、形狀和數字
186 Colors 顔色
188 Shapes 形狀
190 Numbers 1 數字1
192 Numbers 2 數字2
194 Units 單位
196 Quantities 數量
198 Time 時間
200 與時日相關的單字
 
ENGLISH 英語
202 Stories 故事
204 Opposites 1 反義詞1
206 Opposites 2 反義詞2
208 Opposites 3 反義詞3
210 Opposites 4 反義詞4
212 Opposites 5 反義詞5
214 Opposites 6 反義詞6
216 Opposites 7 反義詞7
218 Locations and Directions 位置和方嚮
220 Reactions and Reflexes 反應和反射動作
222 Useful Phrases 常用片語
224 KK音標錶
 
226 中文索引
239 英語索引
257 實力UP單字卡
 

评分☆☆☆☆☆

這本書的編輯思路非常清晰，它不是簡單地羅列單詞，而是把它們按照生活中的實際場景進行分類，這一點真的非常實用。我常常覺得背瞭很多單詞，但實際運用時卻腦子裏一片空白，原因就是單詞和生活場景脫節瞭。這本字典很好地解決瞭這個問題，比如在“At the Restaurant”章節，它不僅列齣瞭“menu”、“waiter”、“bill”等詞，還提供瞭“Can I see the menu, please?”、“The bill, please.”這樣的常用對話，並且配上瞭服務員、菜單、結賬的插畫，讓你在腦海中就能構建齣完整的點餐和結賬流程。這種“情境學習”的方式，讓我覺得每一個單詞和句型都變得有生命力，更容易被記住，而且學到的東西可以直接應用於實際交流。更讓我驚喜的是，書中還包含瞭很多實用的片語，比如“take a break”、“look forward to”等等，這些都是日常生活中非常高頻的錶達，而這本書恰恰把它們和相應的場景圖結閤起來，學習起來輕鬆又高效。那兩張CD也太有用瞭吧！我每天都會跟著CD裏的錄音練習發音和模仿語調，感覺自己的口語流暢度提高瞭不少，而且很多句子我都能脫口而齣瞭。這不僅僅是一本字典，更像是一個隨身的英語學習教練，隨時隨地都能幫助我鞏固和提升。

评分☆☆☆☆☆

這本書的“片語”部分是我最喜歡的內容之一。我總覺得，單憑記憶單詞，很難讓語言聽起來地道，而片語就像是語言的“潤滑劑”，能讓你的錶達更加流暢自然。這本圖鑑字典在片語的選取上非常用心，都是一些日常生活中非常常用、但又不容易從單個單詞推斷齣含義的短語。比如“get along with”這個片語，如果我隻是記“get”和“along with”，很難理解它的完整意思。但書中配瞭一幅人們友好相處的插圖，並解釋為“to have a friendly relationship with someone”，我一下子就明白瞭。而且，它還提供瞭很多以這個片語為核心的例句，讓我在不同語境下都能掌握它的用法。 çift CD 的錄音，讓我能夠聽到這些片語在真實語速下的發音，這對我提升聽力和口語的真實感非常有幫助。我經常會在練習聽力的時候，留意CD中是如何運用這些片語的，然後嘗試在自己的練習中模仿。這本書讓我感覺到，學習英語不再是枯燥的背誦，而是一個充滿趣味和探索的過程。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得學習外語最難的就是剋服“怕說”的心理，很多時候是因為詞匯量不夠，或者不知道如何組織句子。這本書恰恰抓住瞭這個痛點，它提供的“會話句型”部分，真的是我的救星！書中把很多高頻的交流場景都梳理齣來瞭，比如“Asking for Directions”、“Making a Complaint”、“Expressing Gratitude”等等，並且給齣瞭非常地道、實用的錶達方式。我尤其喜歡的是，它不隻是提供一個孤立的句子，而是把這個句子放在一個具體的對話情境中，並配以插圖，讓我能立刻明白這個句子是在什麼場閤下使用的。 çift CD 的作用在這裏更是體現得淋灕盡緻，我經常會跟著CD裏的對話反復練習，模仿裏麵的語氣和語速，感覺自己的口語錶達能力得到瞭質的飛躍。之前看到一些陌生的詞語，總是會望而卻步，現在有瞭這本圖鑑字典，我不僅能記住單詞，還能知道它們在實際交流中是怎麼用的，這大大增強瞭我的學習信心。這本書的價值遠不止於一本簡單的字典，它更像是一個能夠引導你開口說英語的“助推器”。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對英語學習有著長期探索的讀者，我可以說這本書確實在“快速記憶”這一點上做到瞭極緻。它運用瞭大量的圖解，將抽象的詞匯轉化為具象的畫麵，這種方式比死記硬背要有效得多。例如，我學習“embarrassed”這個詞時，書中配瞭一幅人臉通紅、錶情窘迫的漫畫，旁邊標注著“feeling shy or awkward”，這種直觀的視覺衝擊力，讓我瞬間就理解瞭這個詞的含義，而且那種感覺會直接印在腦海裏，很難忘懷。而且，這本書的編排也很人性化，它沒有把所有內容一股腦地拋給你，而是循序漸進，從基礎詞匯到常用片語，再到實用的會話句型，層層遞進，讓學習者能夠逐步建立起自信。 çift CD 的設計也是點睛之筆，它提供瞭標準的英語發音，而且例句的選擇也非常貼近實際生活，我在聽CD的時候，感覺就像在和一個母語者對話一樣，能夠很好地模仿語音語調，提升口語的自然度。這本書讓我深刻體會到，學習語言的關鍵在於“連接”，將詞匯、場景、發音、語調連接起來，纔能真正地掌握它，而不是機械地記憶。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的太棒瞭！我最近在準備一個重要的英語考試，感覺詞匯量一直是我的短闆。市麵上的詞匯書看得我眼花繚亂，要麼太枯燥，要麼太學術，很難提起興趣。但當我翻開這本《NEW全彩學生快速記憶英語圖鑑字典》時，眼前一亮！首先，它的全彩圖鑑設計簡直是視覺盛宴，每個單詞都配有生動形象的插圖，不再是冷冰冰的文字，而是和生活緊密聯係的場景。我記得學“park”這個詞的時候，書中是一幅人們在公園裏野餐、散步的畫麵，旁邊配著“grass”、“bench”、“children playing”等詞，一下子就把我的大腦和畫麵關聯起來瞭，記憶瞬間深刻。而且，這本書不僅僅是單詞，還巧妙地融入瞭常用的片語和會話句型，學習起來就像在編織一個完整的語言網，而不是零散地記單詞。比如，學習“go out”這個片語，書中就提供瞭“go out with friends”、“go out for dinner”等例句，並配以相應的插圖，讓我能立刻理解它的實際用法，並且學會如何在對話中使用。 çift CD 的設計更是錦上添花，每天通勤的路上，我都會戴上耳機聽裏麵的發音和例句，那種沉浸式的聽力練習，對我的口語和聽力提升起到瞭巨大的作用。之前覺得英語學習枯燥乏味，現在完全改觀瞭，這本書讓學習過程充滿瞭樂趣和成就感。