FUN心聽繪本．輕鬆學英文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　《Fun心聽繪本．輕鬆學英文》按年齡區分，精選適閤朗讀給孩子聽的故事，介紹各種朗讀要訣；大力提倡父母為孩子朗讀英文圖畫書，將能帶來許多正嚮影響。父母在朗讀好故事時，不僅與孩子一同練習英文閱讀，也能充分享受親子互動的樂趣。

　　本書編寫團隊主要蒐集能夠自然習得英文特有語調和節奏，適閤親子或師生間同樂的圖畫書，並以圖像資訊清晰好懂的圖畫書為優先。如此一來，就算不懂英文，親子、師生們光看圖畫也能夠盡情互動。當孩子長大後，必定會懷念童年這段與大人共讀的美好迴憶……

　　＊適讀年齡：12歲以上
　　＊有注音

本書特色

　　活用有聲書，培養英文耳，親子一同提升英文力！
　　精選超過100本暢銷又精彩的經典英文圖畫書，
　　提升學習樂趣！

　　◆幫孩子創造英文學習的環境，讓孩子在潛移默化中，自然的學英文。
　　◆活用「多元智能理論」配閤個性、程度不同的孩子們。
　　◆精選超過百本的經典英文圖畫書，除瞭簡介，還加以說明和運用方法，與孩子共讀英文圖畫書的訣竅，一覽無遺。
　　◆親子可以藉著圖畫書所搭配的有聲産品，一同提升英文的聽、說、讀等能力。
　　◆告訴老師在課堂上使用圖畫書的三個階段，並示範可活用於課堂上的圖畫書心智圖。
 

探索思維的邊界：一本關於深度思考與創新實踐的指南 書名：認知羅盤：穿越信息洪流，構建個人真知體係 圖書簡介 在信息爆炸的時代，我們比以往任何時候都更容易獲取海量數據，然而，真正的“理解”和“洞察”卻變得愈發稀缺。我們的大腦如同一個被過度刺激的處理器，習慣於碎片化的信息和即時反饋，卻日益喪失瞭深度沉思、係統構建和批判性分析的能力。《認知羅盤：穿越信息洪流，構建個人真知體係》並非一本提供快速答案的速查手冊，而是一份邀請函——邀請讀者踏上一段艱苦但迴報豐厚的思維升級之旅。 本書旨在係統性地解構人類認知偏差、信息過濾機製以及知識構建的底層邏輯。它聚焦於如何從被動接收者轉變為主動的意義創造者，如何在紛繁復雜的現實中，錨定清晰的價值坐標，並以此為基礎，搭建起一座堅不可摧的個人知識體係（Personal Knowledge Management, PKM）。 第一部分：迷霧中的航嚮——識彆思維的陷阱 在本書的開篇，我們首先要直麵一個殘酷的現實：我們的大腦並非如我們想象般理性。人類的認知係統是基於生存需求演化而來的，它傾嚮於節能、趨同和快速判斷。 1. 確認偏誤的隱形鎖鏈： 我們將深入探討“確認偏誤”（Confirmation Bias）如何在不知不覺中塑造我們的世界觀。書中通過大量的現實案例——從社交媒體的“信息繭房”到科學研究中的選擇性解讀——揭示瞭這種偏誤如何使我們對新穎、反直覺的觀點産生天然的排斥。我們不僅描述現象，更提供一套“反嚮提問”技術，訓練讀者主動尋找和評估反麵證據，從而打破思維的舒適區。 2. 復雜性逃避與“故事成癮”： 為什麼人類偏愛簡單的敘事而非復雜的模型？本書剖析瞭“敘事性思維”的強大力量。雖然故事有助於記憶和傳播，但在處理宏大、多變量的係統性問題時，過度簡化往往導緻災難性的決策。我們引入瞭係統思維（Systems Thinking）的初步概念，強調將事物視為相互關聯的網絡，而非孤立的事件鏈。 3. 決策的噪音：啓發式偏差的心理學基礎： 錨定效應、可得性啓發（Availability Heuristic）和過度自信效應如何在投資、職業規劃乃至日常判斷中暗中操縱我們的選擇？本部分將認知心理學和行為經濟學的核心發現轉化為可操作的工具。讀者將學會識彆何時“大腦正在偷懶”，並學會應用“事前驗屍”（Pre-mortem）等工具，強製性地引入悲觀和異議視角。 第二部分：錨定羅盤——構建知識的結構化框架 真正的智慧不在於你知道多少事實，而在於你如何組織和連接這些事實。本部分是全書的核心，它提供瞭一套從“信息”到“知識”再到“智慧”的轉化流程。 1. 知識的層級與垂直深度挖掘： 我們區分瞭信息（Data）、事實（Fact）、知識（Knowledge）和智慧（Wisdom）的本質區彆。構建知識體係的第一步是確定“知識錨點”——那些你願意投入畢生精力去理解的核心概念或原理。書中詳細介紹瞭“第一性原理”（First Principles Thinking）的應用，鼓勵讀者剝離所有基於類比和慣例的假設，迴歸事物的本質。 2. 跨學科的橋梁構建： 現代問題的復雜性要求我們具備跨學科的視野。《認知羅盤》提供瞭一套“思維模型（Mental Models）”的分類和學習方法論。這並非簡單地羅列模型名稱，而是教授如何識彆不同學科（如物理學、經濟學、生物學、心理學）中具有普適性的基礎原理，並將它們映射到自己的專業領域中，創造齣獨特的“思維工具箱”。我們重點探討瞭“復利效應”、“反饋迴路”、“邊際效用遞減”等模型在非相關領域的創新性應用。 3. 知識的動態存儲與提取係統： 在數字時代，工具的重要性不言而喻，但更重要的是使用工具的哲學。《認知羅盤》摒棄瞭流行的“快速筆記法”，轉而推崇“永久筆記”（Permanent Notes）和“雙嚮鏈接”的思維實踐。我們探討瞭如何設計一個能夠促進知識間自發連接的係統（無論是數字還是物理），確保知識不僅僅是被存儲，而是能被有效地“激活”和“重組”，從而在需要時自然湧現齣洞察力。 第三部分：實證與迭代——在實踐中校準真知 知識隻有在與現實世界的互動中纔能得到檢驗和升華。本書的最後部分著眼於如何將內化的認知框架應用於現實世界的復雜挑戰中。 1. 假設檢驗與貝葉斯思維： 科學精神是構建真知體係的基石。我們將貝葉斯概率推理的概念引入日常決策。這要求我們將舊有的信念視為“先驗概率”，並根據新的證據動態地調整我們的信心水平。書中提供瞭具體的練習，教導讀者如何量化自己的不確定性，避免絕對化判斷，並有意識地尋找能最大化修正自己信念的實驗機會。 2. 刻意練習與“心流”的觸發機製： 知識的深度內化依賴於高質量的實踐。本書探討瞭構建“刻意練習”（Deliberate Practice）環境的要素，包括即時、高清晰度的反饋迴路、恰當的難度匹配（挑戰與技能的平衡），以及如何通過構建最小可行性反饋係統（MVFS）來模擬高強度訓練環境。我們深入研究瞭Mihaly Csikszentmihalyi的“心流”理論，並提供瞭實用的指導，幫助讀者設計齣能夠長時間保持高強度專注力的工作流程。 3. 終身學習的元認知循環： 認知羅盤的最終目的是實現元認知（Metacognition）——思考自己的思考過程。本書指導讀者建立定期的“思維復盤儀式”。這不僅僅是迴顧“做瞭什麼”，更是深入分析“我是如何思考的”、“我的推理路徑是否存在結構性缺陷”以及“我當前的認知模型是否仍然適用”。這種持續的自我校準能力，是確保個人真知體係能夠適應不斷變化的世界的唯一保障。 結語 《認知羅盤》的目的，不是教你如何思考某個具體問題，而是提供一套強大的、可遷移的思維基礎設施。它要求讀者付齣努力，去挑戰那些最舒適、最根深蒂固的思維定勢。這是一本嚴肅的、要求讀者投入時間的讀物，但對於任何渴望在信息噪音中發現意義、在復雜性中把握主導權的人來說，它將成為指引方嚮的可靠羅盤。掌握瞭認知羅盤，你便能更清晰、更深刻地理解世界，並更有力地塑造自己的未來。

作者簡介

監製╱外山節子

　　敬和學園大學客座教授，NPO 法人「新瀉小學英文教育研究會（PEN 之會，新潟小學英文教育研究會） 理事。著有《EnglishTime》係列（共同著作：牛津大學齣版局）、《孩子英文指導手冊》（監修：旺文社）、「開始朗讀給孩子聽的英文繪本」（共同著作CosmoPier）等。

編撰╱宮下和泉

　　英文節目主持人，日本明治大學和實踐女子大學兼任講師。教學資曆30 年以上，教學對象從幼兒園到大學皆有；其教學目標為培育齣理解國外文化的國際人纔。
 

編者的話

　　曾收到許多讀者反映：「想要自信十足的朗讀圖畫書給孩子聽，並想瞭解更多有關英文圖畫書的資訊。」因此誕生本書企畫。

　　《FUN心聽繪本．輕鬆學英文》按年齡區分，精選適閤朗讀給孩子聽的故事，介紹各種朗讀要訣；大力提倡父母為孩子朗讀英文圖畫書，將能帶來許多正嚮影響。父母在朗讀好故事時，不僅與孩子一同練習英文閱讀，也能充分享受親子互動的樂趣。

　　在日本，公立小學已正式將高年級英文活動列入課程計畫，需規畫一年共三十五小時的課程內容，然而許多教師早在之前已開始實行。要求課程導入英文圖畫書的建議越來越盛時，「如何朗讀英文圖畫書」對於非英文專業的授課教師就更為重要。

　　本書編寫團隊主要蒐集能夠自然習得英文特有語調和節奏，適閤親子或師生間同樂的圖畫書；並以圖像資訊清晰好懂的圖畫書為優先，如此一來，就算不懂英文，親子、師生們光看圖畫也能夠盡情互動。當孩子長大後，必定會懷念童年這段與大人共讀的美好迴憶。此外，陪孩子們閱讀圖畫書，也可以滋養孩子的內在世界。

　　為孩子朗讀圖畫書，除瞭協助孩子具備獨立閱讀的能力，也在培養孩子主動閱讀的習慣，這正是許多傢長的期望目標。根據現有調查數據顯示，大量閱讀書籍的兒童，因為閱讀與理解能力的提升，不僅在語言方麵錶現良好，其他學習領域的錶現也很不錯。朗讀圖畫書給孩子聽，可豐富孩子心靈上的感知，亦可提升孩子的智能。

　　為孩子朗讀英文圖畫書，目的在於幫孩子在類似母語學習的環境裏，自然的學習英文。然而，不論是學習母語、英文或其他外語，都要先瞭解語言習得過程內容，請見下圖說明。

　　①嬰兒在發聲功能尚未成熟前，就會不停聽到外界用聲音說：「喝ㄋㄟㄋㄟ囉！」「會不會熱？」

　　「好吃嗎？」等有意義的詞匯，透過眼前的實際物體，讓嬰兒直接利用五感去理解詞匯的意義。所以我們曉得：詞匯的意義可和聲音連結在一起。

　　②再想像一下學齡前幼兒讀廣告傳單或路上看闆的情境：幼兒在不知道每個字詞的讀音和意義的情況下，東拼西湊的讀著，像玩拼圖般，邊遊戲邊弄清楚這些文字排列組閤可能代錶的意涵。

　　③再大一點的兒童，等到能讀拼音或識彆文字後，就算遇到不懂的詞匯，也能念齣來詢問大人。

　　嬰兒→幼兒→兒童學習語言的過程，就如右上圖所示「聲音→意義→文字」不斷獲得新的詞匯，建立更完整的語言概念。

　　因此，為孩子朗讀圖畫書時，孩子便能很快學習到聲音和詞匯所代錶的意義。而為孩子朗讀英文圖畫書，與其說是學習英文，不如說是「親身體驗英文」。

　　期望本書能協助讀者們日後更善於選擇適當的英文圖畫書，也期望在讀者們實際的圖畫書朗讀互動上有所助益，成為大人和孩子共度美好時光的推手。
 

评分☆☆☆☆☆

在我為孩子尋找能夠真正激發他學習興趣的書籍時，《FUN心聽繪本．輕鬆學英文》這本書給我帶來瞭意想不到的驚喜。它不像市麵上很多所謂的“英語繪本”，隻是將中文翻譯成英文，或者將英文單詞孤立地列齣來。這本書真正做到瞭“繪本”和“英語學習”的有機結閤。首先，它的故事本身就非常有吸引力，情節跌宕起伏，角色性格鮮明，能夠牢牢抓住孩子的注意力。這些故事主題也都非常貼近孩子的生活和情感，比如關於勇氣、友誼、探索未知等，這些都能引發孩子深刻的思考和情感共鳴。然後，它在講故事的過程中，自然而然地引入瞭許多實用的英語詞匯和短語。我發現，孩子在聽我朗讀的時候，會主動模仿那些他覺得有趣或者容易記住的英文單詞。而且，書中的英文部分並不是那種生硬的翻譯，而是與中文敘述和圖畫緊密結閤，形成一個整體。我甚至發現，有時候我還沒來得及翻譯，孩子就能通過圖畫和上下文猜齣一些英文的意思，這真的讓我感到非常驚喜。這本書就像一座橋梁，連接瞭孩子對故事的熱愛和對英語的好奇心，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也能夠輕鬆愉快地學習英語，這對我來說，是最好的教育方式。

评分☆☆☆☆☆

我傢孩子對很多東西都充滿好奇，但學習新事物的熱情往往持續不瞭多久。我一直在尋找一種能夠抓住他注意力的學習材料，並且希望能夠在這個過程中，為他打下一些英語基礎。《FUN心聽繪本．輕鬆學英文》真的讓我眼前一亮。這本書的整體設計非常人性化，首先，它的開本大小適中，方便孩子自己翻閱，而且紙張的質感也很好，耐撕耐磨，這點對有破壞欲的寶寶來說非常重要。故事的情節設計非常有巧思，不是那種死闆的說教，而是通過生動有趣的情節，讓孩子在潛移默化中接觸到英語。我記得有一個關於小熊迷路找到迴傢的路的故事，裏麵有很多關於方嚮、地點和情感的簡單英文詞匯，孩子在聽故事的過程中，會主動去問“這個是什麼意思？”、“那個又是什麼？”。我也會順勢引導他，用英文來迴應，有時候還會配閤一些肢體動作，讓他更好地理解。最讓我欣慰的是，這本書並沒有把英文學習做得過於功利化，它更像是在一個充滿愛的故事裏，自然地散發齣英文的芬芳。孩子不再是因為“要學習”而被迫閱讀，而是因為喜歡這個故事，喜歡裏麵的角色，所以願意去嘗試理解那些英文。這種主動學習的動力，是任何強迫都無法比擬的。而且，我發現孩子在反復閱讀和聽讀的過程中，對英文的語音語調也越來越熟悉，這對於培養他的語感非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是孩子的英語啓濛福音！作為一名焦慮的媽媽，我一直在尋找那種既能讓孩子愛上閱讀，又能自然而然地接觸英語的讀物。市麵上很多繪本，要麼過於注重故事性，英語部分顯得生硬；要麼就是英語非常紮實，但故事本身對孩子來說可能有點枯燥。《FUN心聽繪本．輕鬆學英文》巧妙地解決瞭這個問題。首先，它的故事選取非常貼近孩子的生活，比如關於小動物的冒險、分享玩具的小插麯、或者是第一次上幼兒園的忐忑，這些都是孩子容易産生共鳴的主題。繪本的插畫色彩明亮，綫條活潑，每一個小角色都栩栩如生，光是翻看圖畫就能吸引孩子的注意力。更讓我驚喜的是，它在故事推進的過程中，自然而然地融入瞭大量的日常英語詞匯和短語。我發現孩子在聽我讀故事的時候，會時不時地模仿那些英文單詞的發音，甚至還能指著圖畫說齣對應的英文。而且，書中的英文部分並非簡單的堆砌，而是有邏輯地齣現在對話和描述中，很容易理解。我還注意到，書中附帶的音頻質量非常高，發音標準清晰，語速也適閤孩子學習。我有時候會和孩子一起聽，有時候讓孩子自己去聽。這種“聽”和“看”的結閤，讓學習變得不再枯燥，而是變成瞭一種樂趣。我真的覺得，這本書為孩子打開瞭一扇通往英語世界的大門，而且是以一種最輕鬆、最愉快的方式。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對孩子的早期教育非常重視的傢長，一直相信寓教於樂的重要性，尤其是在語言學習方麵。《FUN心聽繪本．輕鬆學英文》這本書，無疑是我的又一次驚喜發現。這本書的獨特之處在於它將“聽”和“看”進行瞭完美的融閤，並且用一種極其自然的方式將英語融入到精彩的繪本故事中。我特彆喜歡它所提供的音頻，發音標準、語速適中，而且帶有情感的朗讀，讓孩子在聽覺上就能感受到故事的魅力。它裏麵的英文詞匯和句子，都選擇瞭非常貼近孩子日常生活和認知範圍的，比如關於顔色、數字、動物、傢庭成員等等，這些都是孩子最容易理解和吸收的內容。而且，書中的故事不僅僅是簡單的陳述，而是包含瞭孩子在成長過程中會遇到的各種小問題和情感，例如友誼、分享、勇氣等等，這些主題很容易引起孩子的共鳴，從而讓他們更願意去沉浸在故事的世界裏。我發現，當孩子喜歡上一個故事時，他對故事中的語言也會錶現齣極大的興趣。他會嘗試去模仿裏麵的發音，去理解那些聽不懂的詞語。這本書就像是一位耐心的老師，用最溫和的方式引導孩子走進英語的世界，而不是用一種生硬的、枯燥的方式去灌輸。我可以看到，在閱讀這本書的過程中，孩子的語言感知能力和錶達能力都在悄悄地提升。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，為孩子選擇好的啓濛讀物，是為他們的未來打下堅實基礎的關鍵一步。《FUN心聽繪本．輕鬆學英文》這本書，絕對是我近年來為孩子選購的圖書中，最滿意的一本。它在設計理念上就非常先進，注重培養孩子的綜閤能力，而非單一的語言技能。這本書的繪本風格我非常喜歡，色彩運用大膽而和諧，人物造型生動有趣，每一個畫麵都充滿瞭童趣和想象力，很容易吸引孩子的目光，讓他們主動去探索故事的細節。更重要的是，它所融閤的英文學習部分，做得非常齣色。我注意到，它並沒有生硬地將英文單詞和句子塞進故事裏，而是巧妙地將這些英文元素融入到故事情節和人物對話中，讓孩子在不知不覺中就能接觸到。例如，在描述某個場景時，會自然地齣現一些描述性的英文單詞；在人物對話時，也會穿插一些常用的英文短語。這種“潤物細無聲”的學習方式，讓我感到非常放心。我發現我的孩子在閱讀過程中，會時不時地指著圖畫，然後用他學會的英文單詞來描述。這種主動運用語言的跡象，讓我感到非常欣喜。而且，書中的英文詞匯量適中，句型結構也不復雜，非常適閤初學者。我已經看到瞭孩子在語感、詞匯量以及對英語的好感度方麵的明顯提升。