小學4年級定終生【全新修訂版】 epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024

圖書介紹


小學4年級定終生【全新修訂版】


著者
齣版者 出版社:世茂 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者 譯者: 王中寧
齣版日期 出版日期:2019/02/01
語言 語言:繁體中文



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發錶於2024-03-28

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圖書描述

  韓國最大KBS公共電視推薦
  發行量超過50萬冊
  每10個韓國人就有1人閱讀本書!

  「韓國的學測,早已不是學生個人能力的較量,而是家庭、階級與社會之間的戰爭!」
  家長的態度,決定孩子的高度!
  幫助孩子掌握時機,從生活中培養學習能力,
  如今的課業競爭已不是單純比較孩子的聰明,
  學業成績比的其實是:見識、態度、觀念、學習習慣!

  家長有沒有發現,孩子一年級很聰明,科科拿一百分。到了4年級考卷出現紅字嚇一跳!

  《小學4年級定終生》4年級指的並不是孩子年齡和能力問題,而是學校課程的設計,到4年級,拉大深度和難度變得特別明顯!

  本書作者獨創的教育方法,在過去30年來幫助無數孩子重燃學習熱忱,造就驚人的教育成功案例:讓電玩成癮的孩子轉變為優等生,讓不具自主學習能力、平均分數不達五十分的學生,在一年半之內變成全校第一名……。

  書中沒有許多教育的指導原則也並非縝密的教育理論,旨在將多年來的教育成功方法集結成書,提供父母們具有實際成效的方法,輔以生動的成功實例。對於想好好提升孩子成績與學習慾望,卻求助無門的父母們來說,這本書絕對能為您改變孩子ㄧ生。

  .評估孩子的學習狀況,從檢討家長的生活習慣和說話方式開始。
  .從零歲開始親子共讀,培養閱讀看書習慣。
  .從小開始寫日記。
  .培養愛閱讀要寫讀書紀錄卡。
  .陪孩子寫功課而不是教孩子寫功課:如何引導孩子主動寫、自主找資料?
  .讀書要做筆記,怎麼寫「錯誤筆記本」
  .教育是一種累積:資優生從閱讀開始,一年級要養成寫日記的習慣,打好作文和寫報告的基礎。
  .國語、數學、英語、自然、社會,教導家長如何帶領孩子無壓力教養,從生活中掌握各科學習法。

好平推薦

  微笑天使  如果你是一個小學生的媽媽,你應該讀這本書。
  白色  我讀了這本書,對孩子的教育充滿信心。
  Pakcspak  這本書對我們的夫妻教育態度影響最大。
 

著者信息

作者簡介

金康一、金明玉


  共同創辦韓國著名補習班:韓國學習基礎力開發院,過去二十年來幫助無數孩子重燃學習熱忱,讓電玩成癮的孩子轉變為優等生,讓不具備自主學習能力、平均分數不到50分的學生,在一年半之內變成全校第一名,並如願考上理想學校,造就了奇蹟的教育成功案例。

  他們在面對需要幫助的孩子之初,一定會先想辦法培養孩子的「容器」,也就是以理解力、思考力、表達力為主的智力,和以熱情、專注力、讀書習慣為主的實踐力,希望孩子能達到會自動自發讀書、熱愛知識的境界。他們以這種打造「容器」為基礎的教育,讓沉迷網路電腦遊戲的孩子變成優等生,讓沒有讀書習慣的學生變成全校第一名,累積了許許多多的教育成功案例,受到韓國家長和學生的推崇。

譯者簡介

王中寧


  文化大學韓語系、外貿協會國企班畢。曾任電子時報英、韓語編譯,參與多數英、日、韓語遊戲軟體的中文化工作,譯有《龍族》《冰風谷三部曲》等多部英、韓語小說,《誰能扳倒大象?》等商業管理書籍,以及《擋住你的只是一張紙》等勵志書籍。
 
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圖書目錄

前言  給所有擔心孩子學業成績的父母

第一部  一生的成績,決定於小學4年級
1小學4年級是學習最重要的時期
2有基礎實力的孩子自然會讀書
 
第二部 培養優等生的家庭學習指導法
1媽媽是經理人
2讓孩子從小開始寫日記
3怎樣培養喜愛閱讀的孩子?
4優等生的第一步從閱讀開始
5培養孩子自主學習的能力
6整理筆記的重點
7國語是思考力的泉源
8數學是一切學習的基礎
9實地造訪學社會
10自然科從觀察、問問題開始
11營造多聽多練習的英語學習環境
 
第三部 培養孩子的基本學力
1構築孩子的夢想
2培養樂於主動學習的孩子
3安排適合學習的環境
4品行好的孩子更會讀書
 

圖書序言

很多父母親表面上知道,實際上並沒有體會到的,就是在孩子的人生當中,小學4年級這個階段到底有多麼重要。如果要我誇張一點地說,我會說:「孩子讀什麼大學,是在小學4年級的時候就已經決定的」。我想有的家長看到這句話,一定會想:『小學4年級就算重要,也不可能決定大學讀哪裡吧,這話真是有點誇張』但就是因為我們長期以來教了許多孩子,深切地感受到這段時期的重要性,所以才非常想對父母們這麼說。要讓孩子們書唸得好,我們希望父母絕對要對這段期間給予極度的重視。
 
請家長們開始回想看看,自己小時候同學們的功課開始真正區分出優劣,到底是什麼時候的事情。如果你的同學在大學時進入名校,是從什麼時候開始人人都說他功課好的?其實在低年級的時候,孩子們表現出的所謂實力很難說是他們真正的實力。甚至有些老師會說,孩子在低年級的表現,靠的是父母親的實力。因為要學的東西沒什麼困難,所以父母親只要稍微花點心思,孩子的成績一下就可以提高了。
 
然而到了高年級,情況就完全不一樣了。因為教材開始有了難度,父母親要一一進行指導也開始有了困難。這時會讀書跟不會讀書的孩子就正式分出高下了。而且這段時期形成的優劣分布,必須要花許許多多的時間與努力才有機會改變。這就是小學4年級之所以重要的原因。
 
小學4年級開始區分成績優劣的說法,是有研究證實的。參考韓國教育課程評價院(相當於教育部)在1998年12月發表的「開發學習落後兒童指導計畫之研究」,其中提到學習落後開始明顯出現就是在小學4年級這個時期。這份調查主要以中小學教師為對象進行訪問,關於學習落後現象出現的時間,有46.9%的受訪者都回答是『4年級』。這說明了學生開始真正區分出優劣,的確是在要進入高年級前的小學4年級左右開始的。
 
會讀書與不會讀書的孩子之間的差異,從讀書的樣子就可以明顯看出。即使只看數學一科,優等生四則運算的能力非常強,教科書的基本概念都能理解,連應用題對他們而言都不困難。而且因為平常看了很多書,在讀國語課文的時候一下子就能掌握大意,並迅速看出文章的主旨。英語方面他們不只懂簡單的會話,讀故事書的時候也能很快掌握內容。在學習各種新東西方面,他們也是渾身充滿了自信。

圖書試讀

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